教師帶徒工作總結5篇

時間:2023-09-28 作者:Mute 工作總結

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教師帶徒工作總結5篇

教師帶徒工作總結篇1

時間如梭,轉眼間師徒結隊已經整整一年了。這一年我有幸與在教育教學方面非常優(yōu)秀的教師劉老師結為師徒。在此,感謝學校為我們提供“拜師結對這樣一個極好的學習機會,感謝我的指導老師給予我的引導和幫助,也非常感謝同組老師的指導和幫助。學校組織了拜師結對的活動,使在教學上有了引路人,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導,使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去;同時也曉我以理,使我順利開展教學活動。作為徒弟,我成為了師徒結隊活動的一名受益者。

師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、就我個人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況,及時調整授課難度。總之,聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課,知道并慢慢體會到了上課的真正涵義,就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動,而不是為了講內容而講課。

3、如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進步。同時,我對教學中存在的疑難問題也經常向丁老師請教,并得到了及時幫助;在幫教活動中,我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導;同時,劉老師還指導我隨時寫些自己的感想。一年以來我的課堂教學有了較大的進步。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會,從而使各方面得到提高。通過教學和聽課及理論學習,

我有以下幾點感想:

1、在知識信息時代,教師要不斷學習來充實自己,擴大自己的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時,務必要保證知識的科學性與正確性。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新,而喪失學科教學的本義,教學誤入歧途。

3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

4、一節(jié)課的框架結構固然重要,但細節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細刻,如何突出重點,突破難點將是永恒的教學藝術。

5、應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣,注重積累,為今后教學作基礎。

從師傅身上,我學到的不僅是教學技巧和教學經驗,還有無私奉獻的師德。最后,我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會,衷心感謝劉老師以及同組老師對我的幫助和關心,使我成為師徒結對活動的受益者。

教師帶徒工作總結篇2

轉眼間,從20xx年8月份參加工作至今已近一年,經過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。在這里我首先要感謝我的指導老師詹xx,在平時的教學中她給了我許多好的建議,使我不必要走許多的歪路;對于訓練自己根本不是怎么內行,在詹老師的指點下,現(xiàn)在對帶隊已經有了一個基本的了解。還有就是楊國成老師,當我在工作中有什么疑問或者有什么情緒時,他總會出現(xiàn)在我的面前和我談話。

當了快一年的教師了,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。教學中我不僅向詹老師與楊老師學習教學設計,而且從互聯(lián)網上學習其他老師的經驗。同時我也明白自身的學識不代表教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓和專家的指導,總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,我相信那將使我受益良多。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名體育教師,明白自己科目的特殊性,并不是上完一堂課那么簡單,怎樣使課上得深動而有趣是最緊迫的問題,所以平時我學習新的教學理念、刻苦鉆研如何把握課的重點,這樣才能夠抓住學生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。

經過一年的工作與學習,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學習中,經過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。

教師帶徒工作總結篇3

為進一步加強對成長期教師的培養(yǎng),為青年教師搭建相互學習、交流、研討的平臺,學校開展了師徒幫帶活動。作為年輕的新教師,雖然我有理想有激情有闖勁,但我缺乏經驗,還存在很多不足。比如,我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高,教學經驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之,與老教師相比,我還有很大的差距。而我迫也切需要老教師的指導和幫助,希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。而在教育局的推動下,新教師開班之際就舉行了“師徒結對”活動,猶如雪中送炭給了我希望和信心,為我開啟了一扇通往成功的大門。

從20xx年9月到現(xiàn)在,我和王老師確定了師徒幫帶關系。經過兩個學期的成長歷練和在王師傅的指導下我由剛剛畢業(yè)的大學生帶著還未脫去的稚嫩慢慢走向了成熟。

我拜師學藝就是要繼承師傅的愛崗敬業(yè)和無私奉獻的精神。最主要的是學習師傅的教書育人、嚴謹治學的教風。王老師有豐富的教學經驗,擁有精湛的教學藝術,專業(yè)的動手能力,并形成了自己獨特、鮮明的教學風格,值得我學習和借鑒的地方。

作為年輕教師,只有不斷學習,及時充電,才能跟的上時代的要求,不會被時代、社會所拋棄。因此,在課余時間,我不斷學習,及時更新自己的理念。在看了《新教師教育教學技能指導》、《新教師快速成長的10個要素》以及《班主任手冊》,深有感悟和收獲。在讀《新教師教育教學技能指導》讓我學到了如何做一名合格的老師,以及如何教學和教育學生,這對我來說,無論是為人師表還是如何上好一堂課都是有著指引的作用。而《新教師快速成長10個要素》讓我更快更好地進入到融入到教師這個行業(yè)中來,讓我更好更快的適應和成長。如何對待班集體的,如何做一個有魅力的班主任,在看完《班主任手冊》后,我收獲頗豐,同時也明白了一個道理,無論是什么樣的學生,只要你用心對待,用愛去付出去感化他,就一定會有收獲。

在平時的教學中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。無論在教育教學還是教學設計,還是課堂把握上,每個教師身上都有值得我去學習的地方。在崗位練兵中,我不斷地吸取其他老師優(yōu)秀的地方,通過公開課,我不斷地改進自己。

此外,我和師傅不間斷的交流實踐操作,跟著師傅學習如何把一個細節(jié)做好,學習怎樣能夠讓學生更好的理解一個技能要點,并能夠動手做好,王老師的話總能恰到好處的解決我的疑惑,讓我受益匪淺。 師傅經常不顧疲憊聽我的常規(guī)課和實踐操作課,并對我的課中出現(xiàn)的問題給以了肯定和中肯的建議,從師傅給我評的課中,反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后,會從聽的角度體會到我的做法好不好,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調整。我聽師傅的課也會有很大收獲,王老師語言豐富多彩,總結的規(guī)律合理恰當,充分調動了學生的學習積極性,很多方面都體現(xiàn)了他的教學理念,使我受益匪淺。

在平日里,我還經常參加一些市里,省里的技能培訓,每一次培訓都會有醍醐灌頂般的徹悟,吸吮著每一個老師的教學過程和教學技巧以及教學理念。也讓我深深地感受到有很多東西是需要交流和積累的,在教學上,我還需要更多的知識,還需要繼續(xù)努力,以便自己更好更快的成長。

一轉眼一年過去了,在這短短的幾個月里,我在師傅的影響和熏陶之下,教學有了很大的進步,而這些進步與成就都與師傅的教導和關心是分不開的。今后我將繼續(xù)努力,爭取更大的進步,不辜負師傅的期望。

在這次師徒結對中,雖然有收獲,但是我還不夠完善和科學,我提高的步伐還不夠快,結對的形式也比較單一,在今后,我還會一如既往地相互學習,并將定下一個更高的學習目標,爭取在實踐中使課堂教學和實踐指導中得到更好的效果。而我也要逐漸走向成熟,由做一名合格的老師向一名優(yōu)秀的老師發(fā)展。

教師帶徒工作總結篇4

本學期我有幸成為廖千金老師的師傅。在師徒結對活動中,我們互相學習,互相幫助,努力提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作,現(xiàn)小結如下:

一、結合教師的原有水平,制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析廖千金老師的優(yōu)缺點,對于她好的地方,提出來一起學習,對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進步,最后根據這些點,制訂出了本學年的師徒結對計劃,并根據計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習,努力提高自身素質

雖然我是師傅,但我還是需要虛心學習,把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先,我經常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經常尋找有關資料、多看相關書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范,共同提高

在這個學期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設計,盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時,我也盡力幫他尋找好的教材,設計出科學合理教案,并指導他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。

青年教師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。在本學期的師徒結隊活動中,我不但自己的教學教育水平有了一定的提高,也幫助廖老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

教師帶徒工作總結篇5

為加速青年教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學水平,增強實施新課程的能力,在學校舉辦的“師帶徒”活動中,我與陳均梅老師結為師徒,我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高,取得了較好的效果。

一、鼓勵多學、多問,更新教育觀念。

我深知:只有不斷學習,才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此,我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給他,用一些現(xiàn)代教學思想影響他,鼓勵他多參加培訓,多讀書,閱讀有關雜志來獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。本學期,陳均梅老師擔任七年級的語文教學工作,此時的我們既是師徒,又是同事,我們經常研究如何突破每單元的重難點,共同備課,我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”,在與他的交流中,也從他身上學到許多東西。

二、鼓勵多聽、多上,提高教學水平。

陳老師由于經驗的原因,一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方,因此,我鼓勵他這學期至少上一節(jié)高質量的公開課。這個學期一開始陳老師參加了校教學研討課,我與他一同確定講授內容,共同研究該課的教學設計以及實施措施,在準備期間,我跟蹤聽課,聽一節(jié),評一節(jié),一點一滴地指導他修改。功夫不負有心人,在上的那節(jié)課中深受學生的喜愛,獲得與會教師和領導的一致好評。課后,我們師徒共同切磋、研討,作為師傅,我毫無保留地把自己的見解、經驗交給他,經過我們的共同努力,他在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了,對課堂的調控能力大大增強了。

三、鼓勵多思、多寫,積累教學經驗。

作為一名年輕教師,不僅要提高教學能力,平時還應注意反思、積累,朝科研型發(fā)展。我鼓勵他努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓,及時記錄下來,做到每月總結,學期末時整理半年來的收獲,撰寫論文。

學無止境,教無止境,面對教學中的諸多問題,我們永遠需要學習,需要研究,相信在我們共同的努力下,我們一定可以共同發(fā)展,共同進步。