工作總結(jié)也可以用來(lái)監(jiān)測(cè)和評(píng)估項(xiàng)目的進(jìn)展以確保工作總結(jié)們按計(jì)劃進(jìn)行,通過(guò)工作總結(jié)我們可以更好地管理知識(shí)和信息促進(jìn)知識(shí)共享和學(xué)習(xí),下面是范文社小編為您分享的社會(huì)工作月工作總結(jié)7篇,感謝您的參閱。
社會(huì)工作月工作總結(jié)篇1
一、積極配合學(xué)校和系里的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)各部門的交流與合作,調(diào)動(dòng)部門成員的工作積極性和主動(dòng)性。
二、內(nèi)部建設(shè):
接班的負(fù)責(zé)人在保證自身歷練的同時(shí),也充分鍛煉社會(huì)實(shí)踐部新任助理,著重培養(yǎng)他們的工作能力,讓他們?cè)诮M織中得到鍛煉。具體措施如下:
(1) 完善下達(dá)例會(huì)制度,著重培養(yǎng)新任助理的工作態(tài)度和工作激情。
(2) 加強(qiáng)本部門內(nèi)部建設(shè),讓新任助理加強(qiáng)溝通與了解,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,以達(dá)到互相促進(jìn)、共同提高的目的,著重培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)助的工作精神。
(3) 每次活動(dòng)的策劃書讓助理積極編寫,并采納他們提出的新穎和創(chuàng)新的觀點(diǎn)使組織活動(dòng)更有力。也讓新助理及時(shí)上手參與拉贊助環(huán)節(jié),加強(qiáng)其溝通能力,豐富其社會(huì)閱歷。
(4) 在各種活動(dòng)中,讓本部門的成員共同參與和組織,著重培養(yǎng)和加強(qiáng)他們的合作意識(shí)。
三:活動(dòng)組織方面:
(1) 在9月中旬,舉行例行傳統(tǒng)項(xiàng)目--詩(shī)歌朗誦大賽,為他們我系部的一份關(guān)懷和祝福,讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
(2)在10月上中旬,積極配合系部籌措運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜,做好拉贊助的份內(nèi)工作,同時(shí)配合組織部的方陣訓(xùn)練。10月下旬積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì),搞好啦啦隊(duì)、場(chǎng)地環(huán)境衛(wèi)生工作等,同時(shí)努力增進(jìn)新生與老師、老生之間的關(guān)系,讓新生能在新的環(huán)境有更好的發(fā)展。
(4)傳承上一屆的優(yōu)勢(shì),在11月份,積極準(zhǔn)備20xx年歌手大賽的籌備工作,并且順利按預(yù)期舉辦初賽、復(fù)賽、決賽等。
(5)在12月下旬,將部門半學(xué)期的工作整理總結(jié),做收尾工作。部門成員準(zhǔn)備認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接即將到來(lái)的期末考試,保證自己成績(jī)優(yōu)異。
(6)寒假期間讓本部門的委員參與社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,培養(yǎng)他們的實(shí)踐調(diào)查能力。
(7)本部門肩負(fù)組委例會(huì)的責(zé)任,所以要積極配合系部工作動(dòng)態(tài),及時(shí)向各班組委傳遞工作信息。
(8)除基本的傳統(tǒng)活動(dòng)外,還貫穿有每班每月兩次的青協(xié)活動(dòng)。據(jù)悉,今年我系有數(shù)控10個(gè)班、模具4個(gè)班、造船7個(gè)班、設(shè)計(jì)1個(gè)班、數(shù)維1個(gè)班共計(jì)23個(gè)班,從此來(lái)看,每月我部門帶班人次達(dá)46人次,所以一定要切實(shí)做到讓每位新助理都有鍛煉機(jī)會(huì)。
關(guān)于舉辦活動(dòng),總體大概為圖書館清潔工作,甘棠湖清理衛(wèi)生支援行,敬老院獻(xiàn)愛(ài)心,慰問(wèn)博愛(ài)聾啞院,交通協(xié)管活動(dòng),預(yù)防艾滋病大型演義活動(dòng),火車站志愿服務(wù),三月植樹(shù)增綠色,消費(fèi)者保護(hù)權(quán)益,以及在節(jié)水日、地球環(huán)境保護(hù)日貼警示標(biāo)語(yǔ)等活動(dòng)。為了促使青協(xié)活動(dòng)的創(chuàng)新,后附9~12月節(jié)日表一份,以供參考。
四、實(shí)踐部在舉行活動(dòng)時(shí)應(yīng)該利用更多的資源,如社團(tuán)資源,青年志愿者協(xié)會(huì)和青協(xié)心語(yǔ)報(bào)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng) ,并結(jié)合機(jī)械工程系自身的特點(diǎn)等。
五、實(shí)踐部的職能不僅是社會(huì)實(shí)踐,同時(shí)對(duì)種學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的活動(dòng)也要各積極參與和組織,比如院里兩年一屆的科技學(xué)術(shù)活動(dòng)月的一系列活動(dòng)。還有盛大的藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)。
六、不斷尋求創(chuàng)新,爭(zhēng)取把實(shí)踐部的活動(dòng)
本計(jì)劃僅以xx年活動(dòng)為依據(jù),尚有許多不足,具體內(nèi)容視實(shí)際情況有所更改。
社會(huì)工作月工作總結(jié)篇2
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來(lái)了意想不到的效果,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
千里之行,始于足下,這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為關(guān)于我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,關(guān)于將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
關(guān)于于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂三人行,必有我?guī)?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),應(yīng)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
經(jīng)過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們逐步了解了社會(huì),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并且在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,關(guān)于自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)判。這在無(wú)形中使我們關(guān)于自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并且將之與社會(huì)相接合的信心和毅力。關(guān)于于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊,以后如果有機(jī)會(huì),我會(huì)越發(fā)積極的參加這樣的活動(dòng)。
在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),理解了從群眾中來(lái),到群眾中去的真正涵義,認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng),豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,使我們經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐越發(fā)了解社會(huì),這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn),關(guān)于我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐是導(dǎo)致我們走出校門、步入社會(huì)、并且投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身,確立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí),我們要確立遠(yuǎn)大的理想,明確自己的目標(biāo),為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!
關(guān)于大學(xué)生而言,參加社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)積淀工作經(jīng)驗(yàn)的鍛煉自我的一個(gè)渠道,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以落后一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是我進(jìn)進(jìn)大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期,縱然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。
冷假我回到了故鄉(xiāng),為了使自己假期過(guò)的充實(shí),自己獨(dú)力的往找了一份工作是中國(guó)移動(dòng)通訊的(專營(yíng)店),實(shí)在也算是營(yíng)業(yè)員。由于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)很多方面用的就是非完全電子商務(wù)。在那工作我沒(méi)有說(shuō)我是實(shí)踐生關(guān)于公司的人來(lái)講我是一個(gè)走出社會(huì)的人了,給我的壓力是自己要像有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人一樣。榮幸的是,在我努力學(xué)習(xí)下,很順利的和同事相處,工作也投進(jìn)了其中。我的工作主要是辦卡,充值和業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,自己經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。而且也接受了批評(píng),這使我明白了做任何事都一樣,需要有恒心、仔細(xì)和毅力,那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜,喜悅。在實(shí)踐活動(dòng)中我們感遭到自己的微薄,體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝聚力。一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),充實(shí)了自我,增強(qiáng)了口頭表述能力,與人交換,真正地走出課堂。
如何服務(wù)大家,享用自己的成果,使自己沉醉在喜悅當(dāng)中,有時(shí)會(huì)很累,但更多的感覺(jué)是我在成長(zhǎng),我在成心義地成長(zhǎng),在這以后,我鮮明地發(fā)現(xiàn)自己變開(kāi)朗了,縱然我自己的氣力不足以改變一些東西,但假如再多一些人呢,整個(gè)社會(huì)共通努力,這才是動(dòng)力之根本,動(dòng)力之源泉;另外一方面,我意想到了自己的不足,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有與人交換的口才。
說(shuō)實(shí)話,關(guān)于這類實(shí)踐活動(dòng),我其實(shí)不十分清楚其真實(shí)的意義??墒顷P(guān)于一個(gè)大學(xué)生而言,勇于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。因而,我?guī)е闹械膯?wèn)號(hào),踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路,也結(jié)束了這個(gè)實(shí)踐階段。在這次會(huì)計(jì)實(shí)踐中,我可謂受益匪淺。僅僅的一個(gè)月實(shí)踐,我將受益畢生。這一次的實(shí)踐縱然時(shí)間短暫,縱然接觸到的工作很淺,但是仍然讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這些都是書本上沒(méi)法得來(lái)的。經(jīng)過(guò)實(shí)踐我們能夠更好的了解自己的不足,了解這個(gè)社會(huì)的各個(gè)方面,同時(shí)給自己在新的學(xué)期定下了目標(biāo),能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)計(jì)劃,設(shè)定人生目標(biāo),向成功邁進(jìn)一大步。
我打過(guò)工,知道學(xué)生打工很不輕易。學(xué)生是廉價(jià)勞動(dòng)力,有的公司很江湖,我們辛辛勞苦賺來(lái)的錢還少給,有的是托著不給,還有的干脆就不給了。
那末現(xiàn)在自然先是得選擇好打工的種類。時(shí)下大學(xué)生打工不過(guò)是做家教,弄傾銷,出賣勞動(dòng)力。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在做家教就同等于騙錢。這可是我們班上十幾位做家教的'同學(xué)一致的心得體會(huì)。再說(shuō)由于這學(xué)期就要結(jié)束了就算想騙也沒(méi)有地方騙了,因此做家教鮮明行不通。弄傾銷,說(shuō)句老實(shí)話,實(shí)在我是很想干這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎,那還不輕易?可轉(zhuǎn)念一想,還是不行,只由于自己面目猙獰。加上五短身材,我的哥們一致要求我不要往現(xiàn)丑。說(shuō)是影響市容,極易讓外國(guó)游客關(guān)于廣州產(chǎn)生誤解。我知道甚么叫金玉良言。甚么叫忠言逆耳。為了保全大局,傾銷也只好作罷說(shuō)實(shí)話,傾銷實(shí)在太苦了。我怕我受不了。
我冷假天天凌晨7:00起來(lái),下午6:30放工。聽(tīng)聽(tīng)元老們的工作經(jīng)驗(yàn),慢慢的我干了將近一個(gè)月,教我一些有關(guān)公司的基本知識(shí)。我慢慢的開(kāi)始進(jìn)進(jìn)工作狀態(tài)。天天關(guān)于象是電腦,一天下來(lái),我的眼睛都成腫的了。打工可真累,我是深有體會(huì)呀!但是打工不但可以增加收進(jìn),減輕家里的負(fù)擔(dān),還可以經(jīng)過(guò)打工鍛煉自己,培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的進(jìn)程,是人生很成心義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工,收獲肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書多很多。
兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書只是古代讀書人的美好意愿,它已不契合現(xiàn)代大學(xué)生的尋求,如今的大學(xué)生身在校園,心兒卻越發(fā)開(kāi)闊,他們??醋约罕M快早地接觸社會(huì),更早地融進(jìn)豐富多彩的生活。時(shí)下,打工的大學(xué)生一族正逐步壯大成了一個(gè)部落,成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。鮮明,大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流,大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正靜靜發(fā)生著改變。
關(guān)于大學(xué)生打工,一直是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,很多人的看法不盡相同。每一個(gè)人都有自己的人生模式,我們有理由走自己選擇的人生路,只要掌控住自己,把握好學(xué)習(xí)與打工的分寸,肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩20xx年 大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告20xx年 大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
打工的途徑或情勢(shì)多種多樣,只要是關(guān)于社會(huì)有益,關(guān)于自己積淀人生經(jīng)歷有益,還能夠有少許收進(jìn),就能夠絕不遲疑的參與其中。
老板關(guān)于我很好,關(guān)于員工們都很好,第一月縱然沒(méi)有學(xué)到多少東西,但是,我關(guān)于公司的印象還是比較不錯(cuò)。我會(huì)越發(fā)努力的往做。不會(huì)讓公司的員工失看的。
打工只是一種磨練的進(jìn)程。關(guān)于結(jié)果,我們應(yīng)當(dāng)有這樣的胸懷:不以成敗論英雄,不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì),但是這類設(shè)計(jì)不是平空出來(lái)的,是需要本錢的,失敗就是一種本錢,有了本錢的投進(jìn),就預(yù)見(jiàn)著的人生的收獲行將開(kāi)始。
小草用綠色表明自己,鳥(niǎo)兒用歌聲表明自己,我們要用行動(dòng)表明自己。打一份工,為以后的成功奠基吧!
因此,每個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這類要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題,算出一個(gè)程式就能夠了,但這里更需要的是與實(shí)際相接合,沒(méi)有實(shí)際,只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的,所以一定要特別謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎,而且一旦出錯(cuò)其實(shí)不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,然后改過(guò)來(lái)就行了,在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的,這關(guān)乎工廠的利益存亡??傊@個(gè)冷假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又成心義,一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,但卻決不但單用興奮就可以描寫的,由于這是一種實(shí)實(shí)在在收獲,是關(guān)于有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先的感悟。
社會(huì)工作月工作總結(jié)篇3
本人承擔(dān)了四年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下:
在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。
思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開(kāi)放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端,使思品教學(xué)充滿思辯色彩,充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念,以開(kāi)放的氛圍為前提,以開(kāi)放的課堂為核心,以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。
傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的,“靜態(tài)”的,以教師講授為主,缺少兒童暢想、暢言,更談不上思潮涌動(dòng),缺少主體參與,即使有一時(shí)的熱情又能持續(xù)多久呢?本學(xué)期三年級(jí)的思品教學(xué)總結(jié)如下:
1、開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)?!渡鐓^(qū)里的公用設(shè)施》一課,就可以組織學(xué)生到校園內(nèi)、甚至在校外組織活動(dòng)學(xué)生討論做到愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,收到了較好的教學(xué)效果。
2、開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,學(xué)生得到了“全身心”的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn),有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí),增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。
3、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。
我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子,向課外延伸,跟生活接軌,結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑、有趣。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問(wèn)題,為配合好思品教學(xué)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,促進(jìn)兒童發(fā)展?!耙虼?,要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)?!保ā墩n標(biāo)》)我們教師在教學(xué)中,對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛(ài)心,既要容納學(xué)生對(duì)的,又要包容學(xué)生錯(cuò)的,這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),即“對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果?!痹诳己藭r(shí),要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來(lái)。把對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時(shí)性考核,形式可采用教師評(píng)、自評(píng)、小組互評(píng)與家長(zhǎng)、社會(huì)參與評(píng)價(jià)等方式相結(jié)合,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開(kāi)放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端,使思品教學(xué)充滿思辯色彩,充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念,以開(kāi)放的氛圍為前提,以開(kāi)放的課堂為核心,以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。
光陰飛逝,一學(xué)期的工作又臨近尾聲,驀然回首,別有一番滋味在心頭。本學(xué)期,我校全體品社老師齊心協(xié)力,同甘共苦,奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,用自己的智慧和汗水譜寫教育教學(xué)生動(dòng)的樂(lè)章。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論水平
本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多聽(tīng)課、多反思”的方法,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)師資培訓(xùn),組織教師觀摩優(yōu)秀課例,及時(shí)評(píng)課,了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。教研組采用了集體備課制,每次教研組活動(dòng),大家踴躍發(fā)言,各抒己見(jiàn),大家認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,根據(jù)各課教材的教育要點(diǎn),通過(guò)教材分析、結(jié)合教學(xué)建議,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)定好教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),備好課,授好課。我們時(shí)時(shí)處處發(fā)揮著集體的力量,體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)的精神。盡管執(zhí)教品社的老師于不同的年級(jí),但我們經(jīng)常會(huì)聚一起探討研究,教研組洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氣氛。
二、緊抓教學(xué),促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的.學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們教研組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“品德與社會(huì)”新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念,利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,認(rèn)真參加區(qū)教研活動(dòng),聽(tīng)課評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。在上海市“兩綱”教育頒發(fā)之后,我們組織教研組的老師們進(jìn)行專題學(xué)習(xí),把“兩綱”教育貫穿落實(shí)于品社課的教學(xué)中。本學(xué)期在區(qū)教研員王嬿老師的指導(dǎo)下,楊旋華老師執(zhí)教了《身邊的公共設(shè)施》一課。
由于我們的學(xué)生在生活中都曾看到過(guò)、使用過(guò)公共設(shè)施,但對(duì)這些設(shè)施的作用以及和我們生活的密切關(guān)系的認(rèn)識(shí)是膚淺的,殘缺的,因此在引入課題時(shí),楊老師采用了謎語(yǔ)的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講明“公共設(shè)施”這一概念后,通過(guò)播放學(xué)校周邊的公共設(shè)施入手,以日常生活中學(xué)生熟悉的場(chǎng)景和實(shí)際生活為基礎(chǔ),從生活中挖掘素材,力求教學(xué)內(nèi)容從生活中來(lái),應(yīng)用到生活中去,也使教材內(nèi)容更具有說(shuō)服力,生動(dòng)的錄像提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,感受這些設(shè)施就在我們身邊,分布廣泛,使學(xué)生感到親切、真實(shí),使《品德與社會(huì)》學(xué)科回歸生活。對(duì)于專用的公共設(shè)施和不易看見(jiàn)的公共設(shè)施這一難點(diǎn),楊老師通過(guò)大量富有真實(shí)感的照片和精美的插圖,加上旁白的介紹,避免了枯燥、空洞的說(shuō)教,有助于學(xué)生親近社會(huì),發(fā)展和完善自我。同時(shí)也滿足教師自主開(kāi)發(fā)教材的需要,又滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。整堂課的教學(xué),楊老師都貫穿教學(xué)生活化的理念,在師生共同探究中完成教學(xué)任務(wù),受到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。
三、加強(qiáng)常規(guī),提高課堂效率。
1、本學(xué)期,我們每位教研組成員都能備好符合班級(jí)特色的,在教研組內(nèi)上好實(shí)踐課。教師在校、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)課,且能作好詳細(xì)的聽(tīng)課記錄和評(píng)課反饋,學(xué)期結(jié)束交教導(dǎo)處檢查。
2、組內(nèi)教師能根據(jù)教材特點(diǎn)自行制作教學(xué)課件,對(duì)現(xiàn)行教材進(jìn)行補(bǔ)充何拓展,在教學(xué)使用中效果良好。這學(xué)期,我們制作的多媒體課件《身邊的公共設(shè)施》,在區(qū)課件評(píng)比中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。一份耕耘,一份收獲。我們?cè)诮虒W(xué)工作中苦樂(lè)相伴。但我們也清楚地認(rèn)識(shí)到教研是科研的基礎(chǔ),科研又是教研的發(fā)展,下學(xué)期,我們的教師要以“帶著問(wèn)題去思考,帶著思考去研究,帶著研究去工作”為指導(dǎo),積極開(kāi)展科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)案例。我們將一如既往,再接再厲,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方面的關(guān)心支持下,不懈地努力,去構(gòu)建一道品社學(xué)科教學(xué)的亮麗風(fēng)景線。
本學(xué)期的《品德與社會(huì)》共有五個(gè)單元:“誠(chéng)信是金”、“伸出我們的手”、“我的綠色日記”、“交通連著千萬(wàn)家”和“祖國(guó)真大”。每個(gè)單元下設(shè)有若干活動(dòng)主題。為了上好這門課,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格按照品社教學(xué)策略,遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)把每個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處?,F(xiàn)就對(duì)這學(xué)期《品德與社會(huì)》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
1、用教材教,而不是教教材。
品德與生活課本中,每一個(gè)主題單元的內(nèi)容都是由許許多多的小故事或圖片組成,這些故事或圖片為我們進(jìn)行品生課教學(xué)提供了一定的借鑒或依據(jù),但并不是說(shuō)我們上課就要圍繞著這些內(nèi)容來(lái)上,就一定要上課本中出示的內(nèi)容,把教材內(nèi)容當(dāng)作不可改變的“金科玉律”。在課本的基礎(chǔ)上,我們也可以根據(jù)自身的特點(diǎn)、本地的具體情況和學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教科書中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補(bǔ)充。
2、“活動(dòng)性”是本課程的基本特征之一。
課程的目標(biāo)主要通過(guò)教師指導(dǎo)下的兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)各種活動(dòng)創(chuàng)設(shè),在活動(dòng)中力求讓學(xué)生真正“活”起來(lái)“動(dòng)”起來(lái),在各種教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)有很多,如欣賞活動(dòng)、想像活動(dòng)、游戲活動(dòng)、表演活動(dòng)、動(dòng)手操作活動(dòng)等,通過(guò)活動(dòng)創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生在活動(dòng)中觀察,在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中認(rèn)知,在活動(dòng)中。既動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口,又寓教于樂(lè),而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)。
社會(huì)工作月工作總結(jié)篇4
本學(xué)期,本人承擔(dān)了六年級(jí)二班品德和社會(huì)的教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé),照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立課程觀、學(xué)生觀、教師觀。
在教學(xué)中我注意到轉(zhuǎn)變觀念,力求樹(shù)立先進(jìn)的課程觀、學(xué)生觀、教師觀。所以,我充分利用各種課程資源、創(chuàng)造性地使用教材,并聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際和學(xué)生生活中的現(xiàn)象,對(duì)教科書中提出的問(wèn)題、預(yù)設(shè)的活動(dòng)進(jìn)行合理的拓展和延伸,及時(shí)、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo),靈活有效地推進(jìn)教學(xué)過(guò)程,增強(qiáng)教育的針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性。引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活,珍視學(xué)生獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式,幫助他們嘗試著去解決生活中的問(wèn)題。
二、認(rèn)真鉆研教材,探索種種教學(xué)方式。
品德和社會(huì)科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域,對(duì)教師備課的要求也相當(dāng)高,尤其是教授新教材。本學(xué)期我力爭(zhēng)在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,多渠道地搜集資源,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),總體效果良好。通過(guò)一學(xué)期的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。
三、注重實(shí)效情感的評(píng)價(jià),加強(qiáng)德育方面的滲透。
小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響,對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。所以,導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材,從理性的角度向?qū)W生闡明社會(huì)主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn),但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的,還必須在學(xué)生的情感世界里樹(shù)立起情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
四、善于從教材出發(fā),激發(fā)積極的情感體驗(yàn)。
依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素,力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣,達(dá)到引人入勝的效果,使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過(guò)學(xué)習(xí)課文、分析歸納,讓學(xué)生悟出道理,初步形成道德意識(shí),而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的,“知之深,受之初”,因而在學(xué)生學(xué)文明理過(guò)程中,形成道德認(rèn)識(shí)前后,因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生,并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、對(duì)色、角色互換,心理移位等心理體驗(yàn),把學(xué)文和明理,知識(shí)上的接受和情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
五、利用網(wǎng)絡(luò)資源,引導(dǎo)探索更廣闊的世界。
本冊(cè)品德和社會(huì)的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)上有豐富的課程資源,教師收集和課堂上能夠展示的都還只是極小的一部分。在課前我會(huì)布置學(xué)生搜集資料,在課堂上來(lái)交流,課后再做拓展的要求,每個(gè)學(xué)生選擇其中一個(gè)自己最感興趣的內(nèi)容作為自己本期研究的對(duì)象,形成一個(gè)專題,期末的時(shí)候再將同一專題的同學(xué)集合起來(lái)召開(kāi)發(fā)布交流會(huì)。這樣,很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)“自主、合作、探究”的精神,學(xué)生興趣濃,教學(xué)效果好。
六、拓展課堂教學(xué)的內(nèi)涵,充實(shí)課程內(nèi)容。
注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng),是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求。本學(xué)期,我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),承擔(dān)一定的腳色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力,發(fā)展個(gè)性品質(zhì),體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材,把教學(xué)內(nèi)容和本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái);同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。
以上是我對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)品德和社會(huì)的教學(xué)總結(jié)。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),在工作實(shí)踐中不斷完善自己,和時(shí)俱時(shí),提高教學(xué)和教育科研能力,提高教學(xué)實(shí)效。
社會(huì)工作月工作總結(jié)篇5
xx年7月15日至8月25日,我在黃驊天汽模汽車模具有限公司參加社會(huì)實(shí)踐,主要從事汽車車身覆蓋件模具的裝配工作。
首先,十分感謝黃驊天汽模汽車模具有限公司給我這個(gè)參加模具現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的機(jī)會(huì)。從7月2日首次到天汽模,得到張勇部長(zhǎng)的接待,我便感受到這個(gè)企業(yè)獨(dú)特的一面。從我個(gè)人的角度來(lái)說(shuō),我本身是一個(gè)沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)且尚未畢業(yè)的學(xué)生,黃驊天汽模公司能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)識(shí),讓我這個(gè)暑假生活變得充實(shí);從企業(yè)的社會(huì)責(zé)任角度來(lái)說(shuō),任何企業(yè)、單位沒(méi)有培養(yǎng)零經(jīng)驗(yàn)實(shí)習(xí)生的義務(wù),黃驊天汽模公司肯讓我留下,這便是與我去過(guò)其他企業(yè)所不同的地方。
其次,我在參加工作期間,我的心得體會(huì)如下:
在天汽模我可以用一個(gè)詞來(lái)概括——“見(jiàn)習(xí)”。我所說(shuō)的“見(jiàn)習(xí)”,是“見(jiàn)識(shí)”和“學(xué)習(xí)”。在天汽模,我真正的與汽車模具做接觸,這是在學(xué)校所沒(méi)有見(jiàn)過(guò),沒(méi)有真正涉及過(guò)的東西;見(jiàn)識(shí)了許多汽車模具標(biāo)準(zhǔn)件、非標(biāo)準(zhǔn)件(但不是全部),這些零件,有的我知道,有的我不知道,通過(guò)安裝使用這些零件,使我清楚地了解它們的機(jī)構(gòu)、性能和適用條件;見(jiàn)識(shí)了多套汽車模具的整體結(jié)構(gòu)和細(xì)微機(jī)構(gòu),比如上下模、壓料板、定位機(jī)構(gòu)、沖孔機(jī)構(gòu)等;見(jiàn)識(shí)了模具從裝配到調(diào)試壓件的全過(guò)程,都說(shuō)機(jī)鉗是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),我認(rèn)為這個(gè)暑假的確是為我今后的課程學(xué)習(xí)與工作奠定了一個(gè)很不錯(cuò)的基礎(chǔ)。如果說(shuō)學(xué)習(xí),我不得不說(shuō),在天汽模。一直都是在學(xué)習(xí)。雖然我有鉗工證,但本身我是不懂模具裝配的,所以每個(gè)工件的安裝,每一種工具的使用,每一個(gè)工序的操作都是在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)的。當(dāng)然,學(xué)到的不僅僅是這些。在車間工作期間,培養(yǎng)了我一些習(xí)慣,增添了我一些意識(shí)。這些也是我今后工作當(dāng)中必須要注意的,比如,工作完成后及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生、機(jī)床面雜物;及時(shí)涂油防止本體和模塊的生銹;工作中保護(hù)自身安全的意識(shí)等。通過(guò)這些我得出的結(jié)論就是:實(shí)踐出真理!我很享受在天汽模工作的過(guò)程,即便是做最枯燥的推光,但也正是推光這些工作,使我有更多的時(shí)間去觀察模具的結(jié)構(gòu)組成,思考每一道工序、每一個(gè)工件的功能作用。另外,通過(guò)與趙師傅等人溝通,使我更加清楚地知道知識(shí)面的欠缺,也對(duì)整個(gè)模具行業(yè)有所認(rèn)知,也為自己今后的發(fā)展有了打算。
再次,我個(gè)人覺(jué)得在實(shí)習(xí)期間留下遺憾的事。
1、參加實(shí)習(xí)的時(shí)間短,感覺(jué)剛剛適應(yīng)整個(gè)工作環(huán)境便要開(kāi)學(xué)離開(kāi),還沒(méi)有將鉗工裝配的全部工序搞清楚;
2、沒(méi)有去學(xué)習(xí)使用液壓機(jī)、氬弧焊等。在學(xué)校我學(xué)習(xí)并操作過(guò)液壓機(jī),但要比天汽模液壓機(jī)的噸位要小、操作系統(tǒng)要簡(jiǎn)單,在實(shí)習(xí)期間我沒(méi)能學(xué)習(xí)較先進(jìn)的液壓機(jī)設(shè)備一大遺憾;趙毅師傅曾說(shuō)過(guò)要教我氬弧焊,但我一直沒(méi)有去學(xué),這無(wú)疑是沒(méi)有抓住一次技能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);
3、與張勇部長(zhǎng)、張占波部長(zhǎng)溝通較少。每一個(gè)管理領(lǐng)導(dǎo),之所以能勝任,我認(rèn)為在管理能力、社會(huì)處事能力等各個(gè)方面必有其獨(dú)到的一面。作為即將大學(xué)畢業(yè)走向工作崗位,這些都是我需要具備的。與張占波部長(zhǎng)接觸較多些,從他平時(shí)的言談中,使我學(xué)會(huì)許多,比如,不要總想著讓客戶妥協(xié),要按照標(biāo)準(zhǔn)工作,不管是設(shè)計(jì)還是鉗工裝配,只要在公司做好前期工作,后期交模工作便容易了許多。與張勇部長(zhǎng)接觸較少,但張部長(zhǎng)的處事方式在公司里有口皆碑,沒(méi)能與張部長(zhǎng)多溝通交流很是遺憾。
然后,張勇部長(zhǎng)一直要我給公司提提建議,我想到的大體如下:
1、人才憑其能而用。因人而用。一個(gè)人的能力有大小,但只要用到正確的位置,就能發(fā)揮最大的作用。在人才使用上,要切忌大才小用、小才大用和專才他用;只有馬當(dāng)馬用,車當(dāng)車用,不斷健全人才使用的新機(jī)制,才能達(dá)到智者盡其謀,勇者竭其力,仁者播其慧,信者效其忠的目的。簡(jiǎn)言之,適合當(dāng)組長(zhǎng)的`就讓他去當(dāng)組長(zhǎng),適合去研磨的就不要讓他去打孔了。
2、人才盡其能而作。為人才提供施展才華的舞臺(tái),讓想干事的人有事干,讓能干事的人干成事。我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),不是每一個(gè)員工都能將工作當(dāng)成事業(yè),存在應(yīng)付心與惰性,效率不高。要使整個(gè)車間活起來(lái),使效益提升,從觀念上改變這些是硬道理。人不在多,而在于干不干,是不是盡其能力去工作。
3、以人為本留住人才。企業(yè)在發(fā)展,沒(méi)有人才是不行的。天汽模人才流失我是有耳聞的,其原因我不是十分清楚。我認(rèn)為留住人才不難,只需一個(gè)留下的理由。環(huán)境可以留人,良好的社會(huì)環(huán)境、政策環(huán)境、人文環(huán)境,能夠引來(lái)人才、留住人才,人才要的是寬松宜人的生活環(huán)境、人盡其才的工作環(huán)境、才位相稱的政治環(huán)境、多勞多得的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。感情可以留人,中國(guó)人最是看重感情,所謂“士為知己者死”,上下無(wú)落差的朋友加同事的關(guān)系,讓人才有親切感、歸屬感,心悅誠(chéng)服地干好本職工作,作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。事業(yè)可以留人,每個(gè)人都有成就一番事業(yè)的雄心壯志,追求理想、展示才華、成就事業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī),是人才成長(zhǎng)和發(fā)展的基本動(dòng)力,因此,就多數(shù)人而言,事業(yè)比金錢和安逸更有吸引力。
最后,再次感謝張勇部長(zhǎng)、張占波部長(zhǎng)以及王海寬等工友一個(gè)多月來(lái)對(duì)我的幫助和照顧。
社會(huì)工作月工作總結(jié)篇6
緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高本班教學(xué)成績(jī),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況
本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生掌握情況如下:
1、結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了生活,適應(yīng)社會(huì),冀教版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了研究社會(huì)問(wèn)題的基本方法,讓學(xué)生能夠在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中形成生活的基本技能和符合社會(huì)的價(jià)值觀念,發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
3、將品德行為規(guī)范和法制教育,愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)廣義教育,國(guó)情、歷史和文化教育、地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境,社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系的主題學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力,從而使學(xué)生獲得社會(huì)性的良性發(fā)展。
二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
1、開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),工作總結(jié)《冀教版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié)》。
2、開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,學(xué)生得到了"全身心"的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn),有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí),增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。
3、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。
我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子,向課外延伸,跟生活接軌,結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑、有趣。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前活動(dòng)、等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、登記,并以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
三、存在的不足
1、對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,導(dǎo)致一部分同學(xué)應(yīng)該記憶的東西沒(méi)有記住。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確;
3、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),發(fā)言積極,導(dǎo)致課堂紀(jì)律比較亂。
4、部分學(xué)生,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,以為品德與生活不是主要科目,學(xué)習(xí)積極性較差,雖然所學(xué)內(nèi)容淺濕易懂,卻不能很好地掌握。
5、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、改進(jìn)的具體措施
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主合作,探索學(xué)習(xí)方法。
2、多讀,多說(shuō),結(jié)合生活實(shí)際,讓學(xué)生在實(shí)際中掌握知識(shí)。
3、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,實(shí)行"一幫一,一對(duì)紅"的方法,促進(jìn)全班均衡發(fā)展。
4、在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的品德與生活實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)他們有實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí),形成能力。
總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,有得有失,在今后的教學(xué)工作中,我一定要努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
社會(huì)工作月工作總結(jié)篇7
一個(gè)月的暑期就這樣匆匆結(jié)束了,還有我這一次的社會(huì)實(shí)踐。整日呆在學(xué)校中的我,嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?;蛟S,這種真切的體會(huì),才是我最寶貴的收獲。
實(shí)習(xí)期間,我利用此次難得的機(jī)會(huì),努力工作,嚴(yán)格要求自己, 社會(huì)真的是很殘酷,很現(xiàn)實(shí)。
我唯一慶幸的是我還是一名在校學(xué)生,我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好,才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。
這一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放,向人民群眾,培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。
通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。
社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠(chéng)
踏進(jìn)辦公室,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。
往往一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,輕輕的一聲問(wèn)候,卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。
僅僅幾天的.時(shí)間,我就和同事們打成一片,我想,應(yīng)該是我的真誠(chéng),換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友,也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動(dòng)去做。
三、要有熱情和信心
其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;
耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
四、要主動(dòng)出擊
當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候,都做過(guò)類似復(fù)印打字的“雜活”。
或許同事們認(rèn)為你是小字輩,要從小事做起,但有些時(shí)候,是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底,不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需,卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。
我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。
五、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。“做什么事情都要有條理,”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
這些天來(lái),雖然付出了不少汗水,也感覺(jué)有些辛苦,但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂(lè)。
這一次的社會(huì)實(shí)踐使我明白;大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)。
不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。