最新關于教師專業(yè)發(fā)展工作總結優(yōu)秀范文3篇

時間:2022-03-06 作者:Lonesome 工作總結

作為教師,對于自身的專業(yè)發(fā)展,你有什么感受呢?你會寫相關的總結嗎?總結幫助我們更快地成長,一起寫寫看吧。以下是范文社小編和大家分享的最新關于教師專業(yè)發(fā)展工作總結優(yōu)秀范文3篇,以供參考,希望對您有幫助。

最新關于教師專業(yè)發(fā)展工作總結優(yōu)秀范文3篇

教師專業(yè)發(fā)展工作總結1

一、加強政治學習,把德育放在首位。

教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)的實施者,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人。隨著社會的發(fā)展,教師的責任更加突出了,對師德素質(zhì)的要求更加廣泛了,教書育人工作的標準更高了。在深化教學改革、推動素質(zhì)中,我把思想政治素質(zhì)放在首位。

二、積極參加校本培訓,認真學習新課標。

創(chuàng)新和改革發(fā)展,關鍵在教師。在新的一輪教學改革中,我積極參加學校舉辦的各類培訓班,認真完成學校布置的各項培訓任務,觀念有了很大轉(zhuǎn)變,初步掌握了新課標的理念。

(一)新課程教學的基本理念

(1)課程理念:凸現(xiàn)了“以人為本”的價值觀

新課程在觀念上充分凸現(xiàn)了“以人為本”素質(zhì)的思想,把“為了每個學生的發(fā)展”,“讓每一個學生個性獲得充分發(fā)展”的價值觀視為根本。

(2)課程目標:致力于“打好基礎,促進發(fā)展”

(3)課程體系:著眼于“開放,創(chuàng)新”

這次新課程改革的一個重點目標,就是構建開放的,充滿生機的基礎課程體系。“開放性”和“創(chuàng)新性”是課改的靈魂。

(4)課程內(nèi)容:倡導“新、活、寬”

新課程提倡的是“新、活、寬”。新課程把學生的生活及其個人知識,直接經(jīng)驗作為課程內(nèi)容。強調(diào)的是問題解決,引進了許多現(xiàn)代社會生活和科技知識。教材要有開放性和彈性。在合理安排基本課程內(nèi)容的基礎上,給地方、學校和教師有開發(fā)、選擇的空間,也為學生留出選擇和拓展的空間,以滿足不同學生學習和發(fā)展的需要。

(5)課程學習方式:突出學習方式變革——自主,探究與合作

轉(zhuǎn)變學習方式就是把學習過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動凸現(xiàn)出來,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。強調(diào)自主、探究與合作學習,成為本次課改的亮點。

(6)課程評價:重在“發(fā)展性”和“多元化”

新的課程評價鼓勵個人思考,運用學生成長檔案袋,小論文、答辯、各式各樣的小制作等多元化的評價形式。評價更加重視對評價本身的再評價,使評價是一種開放式的、持續(xù)的行為,以確保評價自身不斷完善。

(二)新課程對教師教學行為的要求

(1)教學觀念:由統(tǒng)一規(guī)格向差異性轉(zhuǎn)變——樹立個性意識

(2)教學目標:由以傳授知識為中心向以能力發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標意識

(3)教學關系:由“以教定學”向“以學定教”轉(zhuǎn)變——樹立主體意識

(4)認知活動:重視結果教學向重視教學過程轉(zhuǎn)變——樹立訓練意識

(5)師生關系:由不民主不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識

(6)教學結構:由程式化、模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識

(7)信息交流:由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識

在發(fā)展,觀念在更新。要使新課程能有效實施,就要深入學習新課改有關文件和新課程標準,把握新課程的理念與教學方式,努力實踐。

三、認真鉆研業(yè)務,努力提高教學質(zhì)量。

作為教師要提高教學質(zhì)量,就必須要提高自己的業(yè)務水平。我積極參加校本培訓,理論和業(yè)務都獲得了很大提高。在業(yè)務上,主要學習中小學歷史的有關知識和政治方面的有關知識,學習別人的教學方法,多聽課,做好筆記。多總結,寫好教后記。認真?zhèn)湔n上課,輔導學生學習。關心學生,尊重學生,嚴格要求學生。中充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力,堅持激勵和正面,努力構建"平等、民主、和諧、合作"的師生關系,努力培養(yǎng)學生的素質(zhì)。

一年來,自己在教學改革中,理論、業(yè)務和教學都取得了一定成績,但還是做得不夠,今后還要加強自學,堅持參加校本培訓,努力提高理論水平和業(yè)務水平。

教師專業(yè)發(fā)展工作總結2

時間如流水,一學期的教學工作已經(jīng)結束。一學年的教學工作結束后,留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思,細細品味,過去這一學年里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,使我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在我任八年級(6)班數(shù)學教學工作的這一學年里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實的?,F(xiàn)在,我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來,認真思索,力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。

八年級(6)班共有學生56人,男生30人,女生26人,另有一個學生生病休學。在全班學生中,學生的數(shù)學基礎和空間思維能力普遍較差,大部分學生的解題能力十分弱,特別是幾何題目,很大一部分學生做起來都很吃力。從平時模擬測試考的成績來看,100分以上的幾乎沒有,及格的也不超過10人,但60分以下的卻有13人,差距非常大,差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況。這些同學在同一個班里,好的同學要求老師講得精深一點,差的要求講淺顯一點,一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,從二十幾分到100分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多,這就給教學帶來不利因素。

面對學生素質(zhì)的參差不齊,我費盡心思,從各方面提高自己的教學水平。

一、政治思想方面:

認真學習新的理論,及時更新理念。積極參加新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的觀念,才能適應的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教學方面:

要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它數(shù)學老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

2、多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,我應多向他們學習,提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。

3、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

4、了解學生的學習狀況。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

5、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

6、課堂上的情況。

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

7、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,八年級學生愛動、好玩,難管,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。

四、取得的成績

在本學期的工作中,我取得了一定的成績,從本學年的考成績來看,我所教的八年級(6)班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級班中名列前茅。

五、存在的不足

"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,沉悶,激情不高;對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等,這些是我目前在我教學中存在的不足。

六、改進措施:

1、多與學生溝通,由于我工作較忙,不注重教學技巧性,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2、注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

3、注重打基礎。由于學生基礎較差,上課時多以學過內(nèi)容作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容,然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學生整理成作業(yè)。

4、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題,學生都不知如何入手去解,他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產(chǎn)生興趣,“興趣是最好的老師”!

在今后的教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

教師專業(yè)發(fā)展工作總結3

本學年度,我仍然一如既往,兢兢業(yè)業(yè),熱愛本職工作。我仍然以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子,愛這份工作。而且在工作中常常換位思考,為孩子們著想.盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書育人者,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,在思想上就應該高定位,更應本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,做到人到思想到,認真體會其精神實質(zhì),并做好記錄,貫徹到實際工作中,遵守考勤紀律等等,尤其要在孩子們面前,樹立良好的教師形象。 本著總結經(jīng)驗,進行反思,彌補不足的思想,對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結:

一、在上級部門及本校組織的相關活動中,本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,提升新課程教學理念為基準的思想,積極參加各級部門組織的培訓活動。

1、積極爭取參加信息技術教師專業(yè)知識培訓等;

2、參加了有關部門及本校組織的師德等培訓活動,在培訓活動中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進了自身素質(zhì)的不斷更新;

3、利用課余時間研究了教學刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的科研水平更有了相應的提高;

4、利用學校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階,同時,利用網(wǎng)絡資源,在與其他教師研討交流并實踐的過程中,不僅加強了自己在計算機方面的能力,也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

二、根據(jù)自己《計劃》中的“重點提高內(nèi)容”,在本學年我對《計劃》中的以下部分進行了重點學習和參加培訓,以提高自己的素質(zhì)和能力,盡量保持和《計劃》一致。

1、在信息技術水平方面,參加了有關部門組織的信息技術知識及繼續(xù)等培訓,提高了自己的計算機教學水平和能力;

2、 在教學水平方面,積極參加了學校組織的各種教研活動,在與其他教師的探究交流中更進一步提高了自己的教學水平,例如根據(jù)實際情況臨時應變處理教材能力、教學中對突發(fā)事件的處理能力等,但在教學設計過程中還是存在著不足,我將在以后的學習交流過程中將繼續(xù)深入學習。

三、本學年在個人專業(yè)發(fā)展中所獲成績和所做的其他一些具體工作:

1、多次撰寫論文。

2、在課堂教學中與本校的其他教師進行了學習交流,汲取精華,并結合自己的實際教學進行了恰當?shù)膽眯試L試;

3、在信息技術方面,通過擠時間自修得到提高,以適應教學對信息技術教師的更高要求;

4、在專業(yè)知識和技能方面,積極參加了學校組織的各種教研活動,主動學習,積極討論交流,更進一步提高了自己的科研水平,以探求適合自己所教學生的教學模式。

本學年的教學工作結束了,雖然取得了一些成績,但仍需要繼續(xù)更進一步的提高,我現(xiàn)在初步計劃在下一學年里更加繼續(xù)深入學習,使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓,我將不遺余力地積極參加,并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會,在培訓中務實、求真,做到學有所獲,學有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補自身不足,更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),為事業(yè)發(fā)揮一名教師應有的作用。

總之,在本學年的教學工作里,我更清楚地認識到時間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹立終身學習觀,不斷學習,不斷充實自己,不斷前進,練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能,更應該把自己的本質(zhì)工作做好。

為了我所愛的工作和事業(yè),我愿奉獻熱情和力量!讓生命的活得更有滋味。