對于工作情況的具體分析可以通過工作總結(jié)來體現(xiàn),通過工作總結(jié)的寫作我們是可以很好的將工作情況了解的 。以下是范文社小編精心為您推薦的 2022初三班主任工作總結(jié)10篇,供大家參考。
2022初三班主任工作總結(jié)1
班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,不僅僅需要關(guān)注學科知識的傳授,更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。本學期,我繼續(xù)擔任初三(6)班的班主任工作。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè),班主任工作有了點滴收效。概括性地說有以下三點:
一、構(gòu)成良好的班風,提高教育效果。
僅有構(gòu)成良好的班風,才能提高教育效果。為此,本學期,我在擔任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進行了一些嘗試:
1、構(gòu)成正確的輿論導向,為孩子的健康成長指明方向。
應對畢業(yè)班階段的孩子,面臨中考,他們的心理壓力都十分大。我常常利用晨會、班會等教育陣地和學生進行溝通,緩解他們的壓力和減輕思想負擔,同時,也加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班團體在最近一段時間內(nèi),發(fā)生了什么問題,學生的現(xiàn)狀怎樣樣,有哪些不足,都和學生進行實事求是的,實實在在的分析,叫學生既明白自我存在的問題,又明白應當怎樣做。不知不覺中,班級里構(gòu)成了正確的輿論導向。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣,為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
針對本班學生實際,我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學都捧好書,做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學生做好復習和預習工作……長期的關(guān)注,對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了必須的促進作用。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。
一個優(yōu)秀的班團體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應具備良好的學習生活習慣,在同學中樹立威信。其次,應以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。
每一天的兩個值日生,應比其他同學稍早些到班,針對環(huán)境衛(wèi)生、學生紀律、出勤以及胸卡佩戴情景等方面明確分工。我在班里反復強調(diào):班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥,也應先維護他們的威信,再給予具體指導。
學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自我班團體的職責和義務,也有參與管理班級的權(quán)力,對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,選擇更能勝任的同學擔任管理工作。
良好的班風構(gòu)成后,教室環(huán)境整潔了,同學間打鬧的事少了,得到領(lǐng)導和教師們的認可也漸漸多了起來……最主要的是:在這樣的團體中學習生活,孩子們舒心了。
二、架設(shè)家校間的橋梁,凝聚教育力量。
孩子的提高,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學生情景,我經(jīng)過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。應對學生家長,我總是一視同仁,平等對待。
當學生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。經(jīng)過溝通和交流,他們的學習成績有所提高,家長十分激動。這樣一來,教師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直理解益者當然就是孩子。
三、不斷的學習研究,構(gòu)成教育特色。
從教十年來,我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有朋友說:你教了這么多年了,每一天都做著同樣的事,那還不是駕輕就熟、信手拈來。我卻不這么認為,因為我面臨著千差萬別的學生,我身處在一個飛速發(fā)展的時代。如果一味地墨守成規(guī),那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以,我總是十分珍惜每一次的學習機會:向書本學習,向網(wǎng)絡學習,向身邊有經(jīng)驗的教師學習,努力提高自我的教育教學水平。
回顧一學期的工作,雖然取得了一些成績,但我清醒地認識到這些成績的取得,離不開學校領(lǐng)導與同事的支持幫忙?!耙粋€籬笆三個樁,一個好漢三個幫”,能在這樣一個開拓進取,團結(jié)互助的環(huán)境里工作,我感到十分幸運。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。
2022初三班主任工作總結(jié)2
20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束,我班中考取得了十分好的成績。這與學校領(lǐng)導的重視和正確的管理,任課教師高度的職責感和敬業(yè)精神,以及善于調(diào)動學生學習的進取性等都是分不開的?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:
一、德育工作
本學期時間短,任務重。所以在開學之初,我就著力抓好學生的思想工作,和他們一齊明時間,定任務,及時穩(wěn)定了全班學生的心理,使每個同學都明白自我的奮斗目標,在心中有了一個科學合理的計劃。在隨后的幾個月里,我及時注意學生的思想動向,及時和學生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學至今,流失的學生極少,不少學生的成績都有了較大幅度的提高,同學們對前途有信心,學習有干勁。
(一)樹立班級奮斗目標。
沒有目標,就沒有動力?!扒啻何易鲋?,同心創(chuàng)風流”是我們班的目標,三年來成為我們?nèi)w學生前進的動力。為激勵學生奮發(fā)向上的斗志,我適時提出各個階段的目標,同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學習精神又調(diào)動了全體學生的進取性。
(二)抓好學生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)解決問題。
每到九年級,許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時在學期伊始之際,召開主題班會,讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中,狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。
(三)培養(yǎng)良好的班風、學風。
眾所周知,一個良好的班團體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作:
一是健全、完善評估機制,實施科學管理,促進良好的班風。嚴格班團體的常規(guī)管理,是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學生求知欲旺盛,好勝心強,他們渴望得到教師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征,把競爭機制引入班級,讓學生在各項評比中鍛煉自我的意志,并做到取長補短。用量化的形式進行管理,使好的學生和后進生得到被認同的機會,大大激發(fā)了學生的學習熱情,增強了學生的競爭意識,也促進了良好的班風構(gòu)成。
二是創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈;其次,我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的構(gòu)成。
二、班級常規(guī)工作
九年級是初中的最終一年,對于每一個學生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,所以最重要的是要點燃他們心中的期望,相信自我,我能行。
學期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自我的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,所以在學期初必須要制定自我的學習計劃,并且必須要堅持到底,永不放棄。每次月考之后,針對學生中的提高、懈怠,及時激勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。
(一)抓端正態(tài)度,促良好習慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學習的自覺性。
(1)出自興趣需要進取主動去學。
(2)加強自我管理、提高自我約束本事。
(3)排除外界干擾,抵制各種誘惑。
(二)抓提高效率,促學習成績提高。
學習效率很高的人,必定是學習成績好的學生。對大部分學生而言,提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。方法有:不妨給自我定一些時間限制。不要在學習的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復習同一門功課。要注意勞逸結(jié)合,注意選好題,千萬不能見題就做,往往會事倍功半。要調(diào)整好情緒,樹立自信心,既學習了,就要全神貫注,還需主動,更須注意整理,在歡樂中學習,在學習中收獲,在收獲中成長,在競爭中提高!
(三)加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。
一些班主任在學生發(fā)生問題后,急于解決,經(jīng)常找學生家長告狀,或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題后,大多數(shù)學生的心理會很敏感。如果再找家長和學校去刺激他們,很容易產(chǎn)生逆反心理。經(jīng)過實踐,我覺得,事情發(fā)生后,如果自我能解決,就不要找學校、家長。對于調(diào)皮搗亂的學生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。
(四)指導學習,采用全場盯防戰(zhàn)略。
毋庸回避,此刻學生的自我管理本事很差,也許,他們都想努力學習,但很少有人能靠自我的毅力來堅持,所以就要采取必須的措施,才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量。首先,制定詳細的時間表,合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給學生放縱自我的機會。也許,這樣做不利于學生的自我管理本事的提高,可是沒辦法,十分時期,就得有十分策略。
2022初三班主任工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作結(jié)束了。本學期,本人擔任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,特總結(jié)前段工作如下:
首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。
作為初三下學期,許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,異常是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自我已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行進取教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自我,培養(yǎng)自我良好的行為習慣。
尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,進取開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),進取的投身于班級的各種活動中。
其次,進取培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科教師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自我的正確的人生觀、世界觀。
與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)經(jīng)過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的本事。
第三,進取會同各學科教師進取備好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,進取的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
異常是在新學期開始,班級中出現(xiàn)了很多的學生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出__字說明,給學生一個改過自省的機會,同時進取在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課教師以及學生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。
與此同時,進取同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情景,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式進取同家長聯(lián)系,及時反映學生情景,并及時的了解、掌握學生情景,到達共同管理教育學生的目的。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立本事。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,進取發(fā)動學生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學生以自我活動的自由空間,進取提高學生的本事。
第五,至于成績方面,一是班級構(gòu)成較強的凝聚力,組織、紀律性較好,二是衛(wèi)生掃除進取徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績,班級可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評第一,并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。
當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識本事層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
2022初三班主任工作總結(jié)4
這學期,我理解了一個全新的班團體。能夠再次接任初三的班主任,我很高興但也很擔心。(1)班中等學習成績學生少落后面大,很怕完不成學校交給的任務。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強德育教育和學生思想教育
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,對學生進行正確的思想引導,夢想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化,利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的夢想教育,鼓勵學生努力學習,實現(xiàn)夢想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,構(gòu)成團結(jié)向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一齊布置美化班級,出好每一期黑板報,給學生一片更加美麗而又適合展示自我的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標,努力爭奪“禮貌班級”禮貌稱號,鼓勵學生爭做禮貌中學生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫忙他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定提高的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷提高。
二、加強優(yōu)良學風的構(gòu)成
1、要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,認真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學生各學科的學習情景,針對個體制定措施,幫忙其把學習成績搞上去。
2、要求學生重視期中期末兩次考試,以及平時的練習。做到考前認真準備,考后認真總結(jié),不斷取得提高。在復習階段,進取配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自我找一個對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
三、加強家校聯(lián)系
采用多種途徑與家長堅持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情景和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來;注重與各任課教師協(xié)調(diào)配合。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足:
一、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備。
除了學校要求重視的主題班會以外,我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳,班風還沒能完全樹立起來。而經(jīng)過思考與后半學期的實踐,我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多資料可講,而更重要的是能經(jīng)過這些活動增強班級凝聚力,加強班風、校風的建設(shè)。我們班的班會通常先由我總結(jié),然后是同學們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。
二、每一次活動前后應作好思想動員和總結(jié)。
不管是學校組織的各種比賽還是班里的各種活動,我應在事前作好思想動員。使學生端正思想,增強了堅決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;活動結(jié)束后,再讓學生自我進行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚熱心助人的同學。
三、應動腦筋巧設(shè)計,運用多種途徑教育。
從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自我卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要立刻把它記下來,并盡快付諸實施。
總之,以上是我對一學年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里,我豐富了自我的管理經(jīng)驗。當然,這除去自身的努力,還和學校領(lǐng)導及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫忙是分不開。我將以實際行動來證明我的工作本事,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學生,用熱情對待生活,用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學生,為學生的健康成長而付出,一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
2022初三班主任工作總結(jié)5
班主任既是導師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵,在那里對我本學期的工作做總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學生進取健康的心理
在平時的教育教學中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加進取,更加開放。鼓勵的方式多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學生心蕩漣漪,如沐春風。學生在教師的鼓勵下,更傾向于作進取的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進。教師對學生的鼓勵以及對學生經(jīng)過努力后取得成績的肯定,能夠不斷筑高學生的起點,而學生也有了自我前進的動力。另外,班主任幫忙學生樹立目標,有了目標學生前進就不會迷失方向,更能夠以進取的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫忙學生樹立目標,更要讓學生自我學會制定目標。讓學生學會激勵自我,隨時調(diào)整自我。
二、改變形象,讓教育形式貼近學生
原先總認為班主任在學生面前應當板著臉,讓學生怕你,這樣學生才會服貼,班風才能純正。此刻看來并非如此,在不影響正常工作和學習的前提下,班主任放下師長的架子,和學生開開玩笑,套套近乎,師生“打成一片”。這樣,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,學生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意理解班主任善意的批評教導,從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學生思想工作時,常感覺大道理已說盡,自我勞力費神,苦口婆心,而學生卻無動于衷,厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥,缺少血肉。之后學著以他人事例和自身體驗為參照,現(xiàn)身說法。動之以情,曉之以理,以平等民主談心的方式和學生推心置腹,與學生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好學生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)解決問題
每到初三,許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時在學期伊始之際,召開主題班會,讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中,狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞教師等行為。讓學生“換位”思考,并進取教育引導。讓學生在反省中受教育,培養(yǎng)自我良好的行為習慣。尤其針對初三學生的思想復雜偏激,情緒多變的特點,班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生交流談心,排解問題。同時班主任應多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
四、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作
1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學校家庭聯(lián)手打造孩子的未來構(gòu)成強大的教育合力,在實際工作中采取家訪,請家長來訪的形式,匯報學生在校的表現(xiàn),爭取家長支持配合。
2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的要求,并經(jīng)過開展各類有益活動,發(fā)揮特長,轉(zhuǎn)移興趣,變“無所事事”為“有所事事”。
3、尊重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格,以表揚為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點,給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強他們信心,比如有的后進生勞動很進取,肯賣力,能夠委任其勞動委員一職,負責班級衛(wèi)生管理,有的后進生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自我的行為,班主任也多了表揚的依據(jù)。
2022初三班主任工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作結(jié)束了。本學期,本人擔任初三(x)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到學生的快速成長,看到學生一點一滴的提高,我始終回味著苦并自豪著的感覺。
第一,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。
作為初三下學期,許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,異常是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自我已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。
在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行進取教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自我,培養(yǎng)自我良好的行為習慣。
其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,進取開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),進取的投身于班級的各種活動中。
第二,進取培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科教師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,樹立自我的正確的人生觀、世界觀。
與此同時,在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)經(jīng)過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的本事。
第三,進取會同各學科教師進取備好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題。
本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,進取的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。與此同時,進取同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情景,共同管理教育學生。尤其是在每次月考考試以后,采用把考試成績進取同家長匯報,及時反映學生情景,并及時的了解、掌握學生情景,到達共同管理教育學生的目的。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。
班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立本事。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,進取發(fā)動學生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學生以自我活動的自由空間,進取提高學生的本事。
第五,成績方面。
一是班級構(gòu)成較強的凝聚力,組織、紀律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。
當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識本事層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
2022初三班主任工作總結(jié)7
九年級上學期是整個初中階段的重要時期,學生在生理、心理和學習生活上都發(fā)生了較大的變化,部分學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,此時的班主任工作職責重大。一學期以來,在學校領(lǐng)導和教導處的指導下,經(jīng)過全體學生、家長和各位任課教師的共同努力,班級順利過渡,常規(guī)秩序井然,良好的班風班貌繼續(xù)堅持,學習成績穩(wěn)中有升?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:
一、經(jīng)過嚴格的班級管理制度規(guī)范學生的學習生活行為,養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
本學期,我們繼續(xù)制定了一些嚴格的班級管理條例。在班會上宣讀,要求每個學生必須遵守。這個班級條例從紀律,衛(wèi)生,學習,生活等方應對學生提出了較高的要求。欣喜的看到,大部分學生都能認真遵守。對于那些不能遵守的學生,我們經(jīng)過談心等辦法和學生溝通。使每個學生都能自覺的以量化制度約束自我的行為。第一次和第二次月考我班學生連續(xù)打了兩場翻身仗,各學科的總均分名列三個班級的前茅。和八年級始終處于第二第三的位置相比,真正的揚眉吐氣了。并且全年級的前二十名學生中,我班有11名之多。這對增強學生信心,鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。
二、經(jīng)過定期的主題班會疏通學生的思想,使學生順利適應緊張的初三生活。能夠進取主動學習,明白自我學習的目的。
二次月考之后,有一段時間,學校為了迎元旦,在各個班級舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽,有越野賽,有辯論會,還有漢字聽寫大賽等等。當然還有元旦文藝匯演。在這期間,我班學生一向活潑好動的本性開始暴露。許多學生進取踴躍參與活動,沒有參加活動的學生思想也開了小差。那一段時間,各科教師們反映,在課堂上,一些學生恍恍惚惚。沒有了之前那種十分足勁的學習氛圍,沒有了課堂上的慷慨激昂。果然,接下來的第三次月考,我班摔個一個大跟頭,一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。
順境需要鼓勵,可是逆境更需要認真反思,查找存在的問題。這次考試之后,我在班級調(diào)查最近一段時間來班級存在的不良現(xiàn)象。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。學生吸煙,玩手機,上課吃零食,睡覺,換位置,扎堆說話玩耍,沒人值日掃地。更令人擔憂的還是學習。一些學生說他們沒有學習的勁頭,沒有方向,沒有動力。這還了得這樣的思想,這樣的情緒,怎樣可能贏得主動的地位呢
于是,我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W習”的主題班會。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課,但我覺得這是十分值得的。這個班會中,許多學生看著那些深受啟發(fā)的圖片,文字,流下了悔恨,感動的眼淚,真正從內(nèi)心深處受到了強烈的震撼和教育。接下來的幾天,我能夠明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來。好像在八年級的時候,他們還令教師頭疼,一夜之間懂事了,長大了,懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W習一樣。
期末考試隨后就到了。就在昨日,各科的成績下來,我發(fā)現(xiàn),學生這股子勁頭,這種態(tài)度還是有了回報。雖然總均分還是差一些,可是全校前十名我班有四人,全校前三十名,我班有11人,這個數(shù)據(jù)還是令人振奮的。我想,122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌鄨F體。最終的勝利必須屬于我們,屬于我們李寨中學這個大團體!
三、經(jīng)過和科任教師以及家長的密切配合,從家庭,學校,課堂幾個方面共同給學生創(chuàng)造一片寬松而又緊張的學習空間。
本學期,我們召開過一次家長會,為了這個家長會,我們進行了充分的準備,包括文字資料,發(fā)言稿,課件等等。認真的準備換來家長會的圓滿成功。我們和家長溝通了思想,把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長,請家長進取配合我們的工作。取得了家長對學校和班級的理解和支持。
我們計劃在年前再次召開一次家長會,布置學生在寒假期間的一些相關(guān)事宜。
本學期,作為班主任教師,我也有意識的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量。注意學生各個科目的均衡發(fā)展?!耙换í毞挪皇谴?,百花齊放春滿園”。學生的全面發(fā)展需要各科教師的團結(jié)協(xié)作,進取配合。而不能各走各的道。否則,成功的大門是不會向瘸腿的學生開啟的。各科教師需要協(xié)調(diào)配合,必要的時候要懂得舍小家為大家,要會為了團體的利益犧牲一部分個人的利益。這些是作為班主任教師需要協(xié)調(diào)的。對于我班的空堂時間,以及小自習時間,我需要根據(jù)目前學生的學習狀況,適當?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個工作做到代課教師們理解。我相信,我們學校教師的素質(zhì)是一流的。他們必須會為了學生而很好的配合。
四、經(jīng)過關(guān)心學生的一日起居,以及課下的談心交流到達和學生思想情感的溝通,學習目標的一致,和學生一齊成長。
除了學習,其實還有很多方面是作為班主任必須操心的。比如衛(wèi)生。班級衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生,宿舍衛(wèi)生等等。由于本學期沒有早自習,學生也不再上早操。許多學生起床很遲,為了多睡覺,不吃早飯,結(jié)果不但影響學習,影響身體,還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有5名,_宿舍有2名學生是典型的戀床。不知和這些學生做過多少次斗爭,經(jīng)過各種方式教育學生按時起床。衛(wèi)生工作也一樣,幾乎每次的班會都要強調(diào)。但心里很清楚,這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣構(gòu)成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。
就在今日,我還犧牲了一節(jié)英語課,上成了班會課,和學生一齊細心分析本次期末考試的學生成績。每個學生在全年級的排行。鼓勵優(yōu)秀的學生站得高一些,看得遠一些。鼓勵中等生大步往前走,迎頭趕上,鼓勵那些尾巴們爭取下次變個樣貌給大家看。
總之,本學期作為班主任教師,我覺得自我在和學生一齊成長。之前當過十年了班主任了吧每年都有不一樣的體會。今年也一樣,并且,在三個班級教師們敬業(yè)精神的感召下,在大家全心全意投入教學的鼓舞下,在班級的激烈競爭下,我也一樣以更加昂揚的姿態(tài)處理自我的班級工作,并且從中學到許多,悟到許多,成長許多。感激學生和同事們!
今后,懷著對新的學期的期望,對學生的明天的渴望,我們已經(jīng)準備好了,全力以赴。不辜負這大好的和諧氛圍,大好的學習時光!
2022初三班主任工作總結(jié)8
一、心理疏導,構(gòu)成凝聚力
本學期初三年級為了提高教學質(zhì)量,重新組建了班級,分班初始,學生對分班存有很大的反感,異常是本班的學生被分到了其他班級,無法融入到新班級中,究其原因,學生從內(nèi)心無法理解分班的事實。為此,我找到了被分出去的各個學生進行思想疏導,異常是與新班級同學間的相處,為了能夠讓這部分學生很快融入到新的學習環(huán)境中,我利用業(yè)余時間找她們談心,了解她們的心理動態(tài)與學習動態(tài)。隨著時間的推移,她們都能慢慢的適應了新班級,也明白了分班的目的,更能夠靜下心來學習,這是讓我值得很欣慰的。
我班是初三年級的慢班之一,分班之初學生存有自我放棄的心態(tài),甚至有學生認為自我被學校排斥了,為了讓每個學生都能打消這一念頭,我利用周日班會時間讓學生自我分析分班的原因,讓他們明白自我在學習上的弱勢。為了讓新同學融入到本班,我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天,開開玩笑,開始,這些學生害怕接近我,為了能更走進他們的生活,我時常組織一些勞動課,從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛,久而久之,同學們都不怕接近我了,甚至有同學還主動跟我開玩笑,這讓我看到了期望。
二、健全德育工作,注重養(yǎng)成教育
應對開學初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實際情景,年級經(jīng)過與學校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系,構(gòu)成了年級組長主管,班主任分管,全體任課教師參與,學生會自治管理的組織體系并明確了分工,做到職責到人。
針對本年級學生的具體情景,我們繼續(xù)狠抓以禮貌禮貌、勤學善思、團結(jié)互助為主題的學生養(yǎng)成教育。從不說臟話,不打架,不罵人;到作業(yè)及時獨立完成;從不亂扔垃圾,不吃零食,到愛護環(huán)境,堅持公共衛(wèi)生。作為初三年級的學生,養(yǎng)成教育仍然是教學之余的重點,作為班主任每一天都在與學生打交道。所以,我很注重身邊的一些小事,要求學生做到的我自我首先做到,給學生做榜樣。
三、加強常規(guī)管理,提高學生自控力
1、紀律
狠抓課堂紀律,僅有課堂紀律抓好了,教師才能夠按質(zhì)按量完成教學任務,并能夠在完成教學任務之余有信心做好課后輔導。針對本班學生人數(shù)少,男生多女生少的情景,我讓學生各個有事做,各個有職位,構(gòu)成相互監(jiān)督管理的班級體制。
2、衛(wèi)生
有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學生有學習的環(huán)境,為此,我要求學生不帶零食進教室,不在教室內(nèi)亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧,每一天安排值日生維護好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除,勞動委員提前做好大掃除安排,保障工作的順利開展。
3、安全教育
安全問題是德育的核心問題,本班經(jīng)過黑板報、宣傳材料、告家長書等方式加強學生的安全教育。重點強調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全,個人財產(chǎn)及人身安全,并拿出了相應的措施。
四、關(guān)注學生心理健康
針對畢業(yè)班學生學習壓力大的現(xiàn)狀,我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行思想上的引導。異常是對班里的學困生,壓力過大的現(xiàn)狀會導致他們主動放棄學習而輟學回家,所以,為了這部分學生能安心完成初三的學習,使他們樹立正確的人生觀、價值觀,樹立正確的、切合自身實際的學習目標,我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學習的信心和興趣。讓他們化壓力為動力,寓學于樂,坦然的應對畢業(yè)的到來。
五、加強與家長間的交流
針對畢業(yè)班學生的學習情景,家長配合學校教育工作是極為重要的,為了能及時了解學生的學習心理動態(tài),我時常聯(lián)系學生家長反映學生的學習情景,讓學生家長對自我孩子在學校的表現(xiàn)有所了解,同時也讓家長更多的關(guān)注孩子的學習,到達教學相長。本學期,我也召開了一次家長會,家長們也進取配合來到學校,我深感欣慰。
總而言之,本學期初三德育工作在注重實效,注重過程和落實的基礎(chǔ)上,經(jīng)過各個教室的共同努力,基本圓滿完成學校分配的各項工作和任務,向?qū)W校家長社會交了一份比較認可的答卷。
2022初三班主任工作總結(jié)9
本學期我繼續(xù)擔任九年級(1)班的化學教學及班主任工作。因為面臨著畢業(yè),面臨著中招考試,學生和教師所承擔的壓力都十分大,在這一學期中,我依據(jù)學校工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學為中心,開展班級管理工作。切實做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學在初中的這最終一個學期內(nèi)學有所成,學有所獲,走向成功,完成黨和人民所交給的重任。為此,我著重從以下幾個方面開展工作:
第一、抓好學生的思想政治工作,力求人心穩(wěn)定,班風穩(wěn)重,學風踏實。本學期時間短,任務中,活動多。所以在開學之初,我就著力抓好學生的思想工作,和他們一齊算時間,算任務,把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來,及時穩(wěn)定了全班學生的心理,使每個同學都明白自我的奮斗目標,在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,我都及時注意學生的思想動向,和學生談心,了解他們的想法,形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學至今,流失的學生極少,不少學生的成績都有了較大幅度的提高。學生們對前途有信心,學習有干勁。
第二、加強夢想主義教育和自我教育。今年九年級學生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學生為實現(xiàn)夢想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和本事,加強對學生的自我教育,加強公民道德教育。以此為中心,制訂主題班會資料。在學生中評選進取分子,樹立身邊的典型和學習的榜樣,宣傳先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識此刻的自我。
第三、抓好學生的行為規(guī)范教育,紀律教育。我們對班級的每一個同學都嚴格要求,不搞特殊化。抓好行為規(guī)范,從對小事負責做起;讓他們牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事,學會做小事。在實踐中增強職責感。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生,加強道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,根據(jù)本班特點,有目標、有措施,創(chuàng)設(shè)自我的特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,令行禁止,紀律嚴明,創(chuàng)設(shè)良好班風、學風。加強基礎(chǔ)道德教育?;A(chǔ)道德教育是教會學生做人的基本準則,是行為規(guī)范教育的重要資料。從對自我負責做起,從自我評價做起。堅持以德育人,堅持搞好班會活動,提高自我評價的自覺性和本事。開展愛他人、愛團體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物,樹班風、創(chuàng)學風、有夢想、會創(chuàng)新,做一個遵紀守法的好公民。
第四、注意各學科的均衡發(fā)展,以學生為主體,以學生發(fā)展為本,以學生創(chuàng)新本事為方向,以學生能更多地升入高一級學校為目標,協(xié)調(diào)各學科教師間的關(guān)系,及時了解學生在不一樣學科上的學習情景,促進學生全面發(fā)展。
此外,加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查活動,努力爭創(chuàng)禮貌班團體。愛護公共財物,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,堅持每一天晨掃和午掃,嚴禁亂扔紙屑雜物。進取參加學校各項活動,培養(yǎng)團體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉(zhuǎn)化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、指導、糾正工作。
作為班主任,我加強了與學生家長的聯(lián)絡工作。對學生情景,班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系,及時溝通,共同做好學生教育工作。
2022初三班主任工作總結(jié)10
本學期,我擔任九(x)班的班主任,我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情景,開展班級工作,努力提高學生的素質(zhì),使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:
一,從規(guī)范入手,端正學生的學習態(tài)度
由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學生,做到勤下班級,與學生接觸,細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律,生活散慢,不愛學習,團體觀念差的同學,買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,造成班內(nèi)不清潔。
我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學習,紀律,衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展禮貌學生評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤好學,關(guān)心團體,樂于助人的禮貌學生,為全班學生樹立進取的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學表揚。經(jīng)過這樣做,促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前,課外紀律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導。
二,制訂學習目標
學期初,我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,時刻用目標來衡量,約束學生。如徐某,對團體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說話,與同學鬧不團結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點,經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育,學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學習很進取。每次犯了錯誤,我都耐心地教導,使之認識自我的錯誤,還懂得同學之間要謙讓,互相團結(jié),合作,要構(gòu)成一個好團體,必須從自我做起。
本學期,我繼續(xù)擔任初三(1)班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作:
1,制定班紀禮貌公約,安全禮貌公約,抓好班級常規(guī)管理
以前也制定過班紀禮貌公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情景,我地制定班紀禮貌公約的同時,也制定了安全禮貌公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
2,加強班墻室的建設(shè),營造良好的學習氛圍
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學習園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報。同學們對這種做法十分歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
3,進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自我自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,到達學校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學們值周的進取性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得異常勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學期學校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到。
4,抓好提前錄取工作和升學考試的有關(guān)工作
本學期,部分學生能夠不用參加升學考試,而直接報名去那間學校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進行了認真的調(diào)查和了解,掌握了部分學生的情景,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自我的期末復習,在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時,對于參加升中考試的部分學生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多,但在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自我的工作任務。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。