依據(jù)實際的考核情況展開考核總結(jié)的寫作,我們才能得到進步,優(yōu)秀的考核總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓,下面是范文社小編為您分享的2023歷史教師考核總結(jié)6篇,感謝您的參閱。
2023歷史教師考核總結(jié)篇1
2016高中歷史教師年度考核工作總結(jié)范文
2016高中歷史教師年度考核工作總結(jié)范文1
我擔任了高三兩個文科班的歷史教學,并任高三歷史備課組組長 ,圓滿的完成了教學任務即學校制定的功勛目標 。對本學年的教學做一下總結(jié)一、落實教學常規(guī),切實提高課堂教學效率。
學生學習的主渠道是在課堂上,在課堂上,學生是學習的主人。因此,課堂教學效率的高低直接影響著學生學習的效率。這學期我在努力提高課堂教學效率方面著重抓了以下幾個點1、 努力鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
本學期上課時間短,而教學任務重也不算太多。因此,基于這種情況,每次上課前,我都要認真鉆研教材,弄清教材的知識重難點,寫出較為完整的教學設(shè)計,從不上沒有教案的課。努力把重點難點講清楚,讓同學們能夠自己知道重難點在哪里,再利用中午或晚自習時間完成作業(yè),鞏固所學的知識從教學內(nèi)容的選擇到教學的方式選擇,無一不經(jīng)過深思熟慮,有時甚至為了一個課堂的導入花一兩個小時去查資料去構(gòu)思??梢哉f,課外花在準備教材及鉆研題目上的時間遠遠多于上課的時間,用經(jīng)常所說的一句話來講就是上40分鐘的課,通常備課的時間遠遠超過四個小時。
正因為如此,我在上課時才能做到不慌不忙,從容應對。
2、努力更新教學觀念, 切實提高教學質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師盡量避免滿堂灌。給學生消化和接受的時間,讓學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精選精練。
有針對性,有層次性, 特別注意主觀題的訓練。每一課結(jié)束以后,把課課練落實到位;每一周結(jié)束以后,都有一個周周練讓同學們鞏固所學的知識。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,判定等級和批改分數(shù)的方法相結(jié)合,激發(fā)同學們的學習分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講, 并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
4 、做好課后輔導工作,認真落實導師制。對我負責的不同層次的學生,在課后進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生來說,所學的知識還沒有完全消化,新知識又接踵而至,往往令他們應接不暇。所以我盡量去了解和鼓勵后進生,在課外的時間輔導他們,也取得了一些成效,現(xiàn)在一些學生有問題的時候就過來問我,還取了個意的名字呼喚老師行動。
每當看到他們拿著練習什么的來到辦公室,我就特別的開心并耐心解答。在我的努力下,一些差生的學習成績有了一定程度的提高,并對歷史漸漸有個濃厚的興趣,這是最開心最欣慰的事情。
二、努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,增強學生信心。
在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面,努力抓好學生學習的自覺性。每次我布置好學習任務后,我都要求他們自己獨立完成作業(yè),盡量做好自己的練習題目。培養(yǎng)他們獨立思考和學習的習慣。開學初,同學們還沒有上高三的緊張氣氛,也許是暑假沒有規(guī)律的學習生活讓學生有點心不在焉,教室里有一段時間總靜不下來,經(jīng)過我不懈的努力、反復地強調(diào) ,學生又逐漸學會了靜下心來學習,在學習時間保持安靜。
雖然有的學生有畏難情緒,覺得歷史很難學習,要理解和記憶東西太多,但是我盡量寬慰他們,培養(yǎng)他們的信心,當我看到他們?nèi)〉贸煽儠r那眉飛色舞的表情,我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己,他們的信心又多了一分。
三、加強學習,努力提高自身素質(zhì)。
1、 積極參加備課組活動,努力提高教學水平。
作為一個和諧團結(jié)的科組,為了能夠把科組建設(shè)的更好 ,為了能夠讓新老師更快的成長,我們歷史組科組活動比較多。對于每一周一次的集體聽課、評課活動,我都一次不落的參加,對于集體備課活動也是積極參與。除此以外,我還盡量多的聽備課組其它教師的課,不管是老教師還是新教師的課,只要有時間總會去聽一下 。經(jīng)統(tǒng)計 ,本學期我共聽課至少40節(jié) ,備課組活動每周一次。
這些活動讓我在上課時不斷的提高自我教學水平,同時吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗 ,為以后的教學積累了一定的經(jīng)驗。
四、自我反思(不足之處)由于經(jīng)驗不足,在有些時候的教學活動沒又能夠充分結(jié)合學生們的實際情況,所以效果不是很理想,比如說聯(lián)系的效果,有時候由于自習課時間太短而題量過大,有些學生為了能在下課的時候把作業(yè)交上來,就出現(xiàn)了趕作業(yè)的情況。
所以在下學期的工作中,我們要吸取教訓,盡量能夠讓同學們在有限的時間內(nèi)做到針對重難點進行練習。
2016高中歷史教師年度考核工作總結(jié)范文2
本學期來,在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在高三年級組的具體組織和指導下,高三第一期的初輪復習工作進展順利,現(xiàn)已完成教學計劃的各項任務,較好實現(xiàn)了 預期的教學目標。現(xiàn)就一期來本人對高三歷史教學工作總結(jié)一下:
一、做好第一輪復習,貴在因材施教,夯實基礎(chǔ),注重實效,穩(wěn)步推進。
根據(jù)本人所帶這屆高三文科班(6)班(7)班(8)班的學情實況,由于本屆高三學生歷史學 科基礎(chǔ)參差不齊,為了提高復習效率,保證高三第一輪歷史復習的進度,我針對各 班學生不同的學情特點,精心設(shè)計不同的教案學案,做到有重點有分別地將每堂 課的教學目標具體化,使不同基礎(chǔ)的學生在每節(jié)課都有明確的具體學習要求和任 務。根據(jù)本屆高三歷史教學組的規(guī)劃,我將新課教學與復習合二為一,每節(jié)課都有明確的知識目標和能力要求,每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練,做到學以致用,由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學方法上,注重引導學生積極參入到課堂教學中來,充分發(fā)揮學生的自主性和獨立性,變被動學習為主 動學習,將歷史基礎(chǔ)知識與基本能力有機的統(tǒng)一起來;注重學科內(nèi)知識歸納、綜合,培養(yǎng)和提升學生的思考能力,為第二輪歷史專題復習作好鋪墊。
二.建構(gòu)歷史知識體系,重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
(1)史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,應將學生已有的知識融于歷 史發(fā)展的長河中,將學生零星的、孤立的知識與歷史發(fā)展主線相結(jié)合,逐漸形成 知識體系網(wǎng)絡(luò)。這種網(wǎng)絡(luò)是多方面的,高三教學應側(cè)重與專題性知識線索,強化專題復習,比如中國古代中央集權(quán)制度發(fā)展線索,中國近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè) 興衰的線索,世界近現(xiàn)代史中某一國家的經(jīng)濟發(fā)展或政治制度演變的線索等等。
這些內(nèi)容是極其豐富的,教學中應突出重點、兼顧基礎(chǔ)知識、側(cè)重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。為了使學生形成完整的知識體系,教學中可把復習內(nèi)容劃分為若干單 元。其實每個專題也是一個單元。其實每個專題也是一個單元。橫向的單元是局部的'面'??v向的單元是'線','線'的交織形成立體的知識體系。②在 學生具備基本的歷史體系基礎(chǔ)上,教師應加大能力訓練的力度,講清歷史概念的內(nèi)涵與外延,探求歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系、鼓勵學生把握由知到識的飛躍, 讓學生自己去探求歷史的啟示。教學中應鼓勵學生質(zhì)、思考和辯論,應給學生預 留思維的空間,鼓勵學生多角度、全方位思考問題。
(2)展的階段性使歷史呈現(xiàn)出它的階段性特征,這特征將導向?qū)v史發(fā)展的本 質(zhì)性和規(guī)律性問題的認識。中國古代封建社會的歷史就表現(xiàn)出明顯的階段特征 如封建社會的形成和發(fā)展時期戰(zhàn)國秦漢;封建社會的繁榮階段隋、唐;封建社會 的衰落時期明清。同一歷史現(xiàn)象在上述各時期中所起的作用是不盡相同的,如封 建中央集權(quán)政治制度。而各個時期表現(xiàn)出來的相同歷史現(xiàn)象也各具特色,如農(nóng)民 起義,表面上看,他們都成了封建王朝換代的工具,實質(zhì)上其口號和綱領(lǐng),也就是斗爭水平呈現(xiàn)不斷提高的趨勢。我們在教學中,應強化和突出歷史的階段特征, 將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,讓學生自己去深化認識,受到教育、 得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。
2016高中歷史教師年度考核工作總結(jié)范文
三、正確處理全面復習和重點復習的關(guān)系 正確處理全面復習與重點復習的關(guān)系,不能因覆蓋面降低而漠視全面復習,也 不能無視新情況的出現(xiàn)而照搬原來一套復習方法,重點復習應建立在全面復習的基礎(chǔ)之上。原有的三段式復習,即基礎(chǔ)復習,專題復習和重點復習方法仍可沿襲, 但教學計劃應作調(diào)整,側(cè)重點在后兩段上,以增強能力訓練的力度。
四、充分利用課外輔導,督促學生及時準確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識,針對不同 學生的特點加強對個體學生的具體的學習方法和答題思路的指導。教學的根本 目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學的學習方法。學生基礎(chǔ)薄弱,根本上說明學生在過去的學習中缺乏正確的方法--具體的表現(xiàn)為缺乏適合個性思維特點的學習方法。
2016高中歷史教師年度考核工作總結(jié)范文3
1、思想政治方面
作為一位在大學期間就加入黨組織、黨齡和教齡幾乎一樣長的黨員教師,從教以來,我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己,自覺遵守憲法和法律、法規(guī),在政治上與黨中央保持高度一致,忠誠黨的教育事業(yè),具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。特別是任現(xiàn)職以來,認真學習鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論,學習三個代表的思想,堅持四項基本原則、圖示教學法、碎步啟發(fā)式教學法等教學模式和方法,都取得了良好的教學效果。
調(diào)入南海一中一年來,我又積極投身到歷史課多媒體輔助教學、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學模式等教學研究中來,積極制作多媒體課件,充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)為歷史教學注入新的活力,改革課堂教學結(jié)構(gòu),鼓勵學生在堂上大膽質(zhì)疑,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,受到了學生的廣泛歡迎,僅一學期即被評為最受學生歡迎的老師和學校先進教師。我所任教的班級歷史科成績排在年級前列,其中,任教鎮(zhèn)屬高中時的歷史科畢業(yè)會考合格率、優(yōu)秀率在生源極差的情況下均超過了本市平均水平。1997、1999、2006年我所帶的鎮(zhèn)屬高中學生參加當年高考,先是實現(xiàn)了該校普通高考零的突破,繼而在同類學校中名列前茅。為此,我于1999年被評為鎮(zhèn)先進教師和南海市優(yōu)秀教師。
2、加強教研,率先垂范,精益求精
任現(xiàn)職以來,作為校、鎮(zhèn)骨干教師,我具有較強的教育教學課題研究和試驗的能力,為此,我擔任了七年的政史地科組長、歷史科組長。為提高科組的整體教學水平,我除了不斷加強自身教學理論和業(yè)務學習外,還積極追蹤本學科和相關(guān)學科的教育教學科研信息,認真組織科組教師開展各項卓有成效的教研活動,積極探索適合本校學生實際的教學改革新路子。其中,在科組內(nèi)開展的課題研究就有如何在歷史課中加強愛國主義教育、如何提高政史地學科課堂教學效率、歷史課的導入與小結(jié)技巧探討、目標教學法在政史地學科的運用、高考歷史專題復習策略、近年高考歷史出題趨勢及對策、高考歷史三大題型答題技巧、信息技術(shù)與歷史教學的整合、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學模式、優(yōu)化教學過程,激活課堂教學等。
在我的組織帶動下,科組教師參與教研的熱情十分高漲,科組有的青年教師畢業(yè)僅一兩年,就能獨當一面,擔任會考、高考把關(guān)教師,在會考、高考中取得突出成績。為此,科組多次被評為校、鎮(zhèn)先進科組。同時,我認真總結(jié)科組和自己的教研、教改經(jīng)驗,先后撰寫了《在世界史教學中滲透愛國主義教育》、《歷史教學的設(shè)疑與解疑》、《在歷史教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維之我見》、《淺論多媒體技術(shù)在歷史教學中的運用》等教學總結(jié)、論文。其中,論文《在世界史教學中滲透愛國主義教育》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀論文一等獎,論文《在歷史教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維之我見》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀論文二等獎。
20xx年我代表科組參加由xxx市教育局教研室主辦的高中歷史說課比賽,獲市二等獎。
作為科組長,指導和培養(yǎng)青年教師是我責無旁貸的義務。為使科組青年教師盡快成才,我耐心地扶、幫、帶,將自己的教學經(jīng)驗毫無保留地與他們進行交流,充分肯定他們的教學長處,給他們壓擔子,挑重任,為他們創(chuàng)造一個寬松的教學成長環(huán)境,鼓勵他們大膽創(chuàng)新,形成自己的教學特色。在我的指導下,這些青年教師進步很快,在極短時間內(nèi)就成為學校的骨干教師,勝任高中循環(huán)教學工作。
作為科組的領(lǐng)頭人,我多次帶頭承擔市、鎮(zhèn)、校級公開課、示范課教學,都獲得較高評價。每年所上的公開課都獲校、鎮(zhèn)一、二等獎;其中,在20xx年xxxxxx摩現(xiàn)場會上,我所上的多媒體輔助教學課《第一次國共合作的實現(xiàn)》得到了來自全市專家、同行的高度評價,獲得學校優(yōu)質(zhì)公開課獎。
3、與時俱進,不斷學習,學無止境
18年的教學經(jīng)歷,使我深深認識到:要成為新時期優(yōu)秀的人民教師,就必須堅持有目的、有計劃地自學和進修提高,參加繼續(xù)教育,努力接受新思想、新知識,只有這樣,才能適應時代的發(fā)展。為此我努力學習學科最新的教育教學理論,學習電腦方面的有關(guān)知識,努力掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。經(jīng)過努力,我已經(jīng)熟練掌握和運用powerpoint、authorware、fronpage、flash等多媒體制作軟件。20xx年我用authorware制作的多媒體說課課件《抗日救亡運動的新高漲》獲南海市高中說課比賽二等獎。20xx年x月參加xx市計算機全員培訓并取得了初級資格,20xx年xx月通過了xx省中小學計算機中級考試。
4、以身作則、教書育人,為人師表
從教以來,我擔任了八年的班主任和六年的級組長工作。帶著捧著一顆心來,不帶半根草去的信念,我全身心地投入到學生思想教育工作中。
2016高中歷史教師年度考核工作總結(jié)范文4
本人任高三的歷史的教育教學工作,這學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下 是我的情況總結(jié)。
一、理論學習和教學研究
學校大力倡導教師個人的學習, 根據(jù)本人所從事的具體教學工作和自己的實際,我認真閱讀了大量的有關(guān)教育教學方面的文章,不斷變革自己的思想觀念,用新的教育教學理論來武裝自己。
首先,為打破自己原有的舊的思想觀念,轉(zhuǎn)變自己的心智模式, 學會用系統(tǒng)思考的方法來指導具體的工作。通過不斷的修煉,我感覺 到自己的工作方式有了很大的變化我在教學中不僅僅只關(guān)心學生的學習成績, 更關(guān)心學生的健康成長和終身發(fā)展; 不僅僅本學科的成績, 更關(guān)注學生的整體、全面的發(fā)展。
其次,認真學習新的教學理論,提高自己的教學理論水平。本學 期要進一步加強自身的理論學習,結(jié)合自己所教的歷史學科,不斷反 思自己的不足以提高自己的教學水平。
最后,積極學習探究式教學的有關(guān)理論和實踐探究式教學的理 念。我認真的聽了學校各科老師的公開課,虛心學習他們的長處;同 時,我還利用其他時間積極學習教學相關(guān)的理論,通過這一學期的學習,我對教學有了更加深刻的理解,教學水平有了一定的提高。
二、扎實做好與教學有關(guān)的各項常規(guī)工作
2016高中歷史教師年度考核工作總結(jié)范文
認真制定教學計劃
1、學期之初,我就認真的研究高三歷史的教材,根據(jù)學生的特 點和教材的編排,并和學科的教師商量,制定了較為科學的高三第一輪教學計劃。
第一輪復習的主要特點是單元復習 ,需要學生扎扎實實地掌握基礎(chǔ)知 識,再學生已學過的知識基礎(chǔ)上 ,適當加快了速度,既突出主干,又適當 關(guān)照非重點。在實際的教學中我認真落實教學計劃,并且根據(jù)實際情 況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整,以使計劃達到更加的完善。
2、認真?zhèn)湔n,力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,認真把握 教材的重點和 難點,更重要的是要備學生備學法和教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實 際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法。同時,力爭每一課都做到 有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出 總結(jié),不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。
3、堅持從末位抓起,對不同層次的學生采用不同的教學方法, 讓每一個學生在課堂上都有所收獲。在課后,對導師生進行相應的輔 導,以滿足不同層次的學生的需求,同時經(jīng)常找學習成績不理想的學 生談話,增強其學習的動力和學習自信心。
4、用新的教學理念來指導課堂教學,提高課堂教學的效率,注 重學習方法的指導,不斷引到學生形成科學的解題方法。在教學注重 培養(yǎng)學生的能力和自主學習的習慣,體現(xiàn)學生的主體地位,教師在課 堂上盡量少講,而發(fā)動學生去探究,通過自身的努力建構(gòu)知識,體會 到學習的快樂,而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參 與者,我總是在課堂上極力的調(diào)動學生學習的積極性,讓學生真正的 參與到課堂上來,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。
5、狠抓歷史基礎(chǔ)知識,準確掌握重要的史實、概念和結(jié)論,理清歷 史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系 ,形成學科內(nèi)容的主干系統(tǒng) 和知識網(wǎng)絡(luò) 6、掌握基本的記憶方法和習慣,準確記憶基本史實,力求在理解的 基礎(chǔ)上記憶知識,使知識網(wǎng)絡(luò)化。
7 、理解重要的歷史概念和結(jié)論 ,這是形成歷史思維能力的基本途 徑。
8、以單元為中心,學會從政治、經(jīng)濟、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過程,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干。
9、復習策略 (1)每節(jié)課默寫一個重點知識點。
(2)以教師講解為主,側(cè)重全面知識點。
(3)周測的進行,月考加強。
(4)強化學生復習資料(5)用時間講析資料上的練習。
10、學情
(1)學生基礎(chǔ)性較差,識記能力差,有許多知識點學了即忘。
(2)除了優(yōu)生以外,其他學生的學生自主性都很差。
(3)學習是不善于思考,因為沒有思考就沒有問題。也就不能內(nèi)化 成自己的知識。
(4)學生主動與科任教師溝通,師生之間學科交流較少。
三、對復習的反思 1、復習時(主要梳理知識)的時候,學生只需要簡單地回顧和記憶。
不需要深入思考。在鞏固練習中,由于對應的知識,剛剛呈現(xiàn),只需要簡單再現(xiàn),因而思維層次較淺,教學過程中基本上多是強化記憶, 強行灌輸式的教學方式,難以激發(fā)學生參與學習的熱情。
2、復習過程中沒有持之以恒的做一些好的策略,如上課前的默寫、 背書等這些在上屆學生試驗基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較好的學習方法沒有能夠 堅持到高考的日子。
3、對學生沒有作到充分了解每位學生特別是優(yōu)生的需求與不足。工 作不夠細,只是表面的作些,并沒有真正細化分析,幫助學生找出學 習當中的缺點和方法。
4、教師本人作題量不夠,以致作題的能力質(zhì)量下降。因為題量不夠,很難站在高考的高度進行復習。
所以高三教師一定要保持一定的模擬 題的演練。
5、復習的針對性較差,往往面對的是所有的學生,可是每位學生的認知水平、 基礎(chǔ)知識都是不一樣的。
所以在教學中沒能作到因材施教,導致中等生、差生產(chǎn)生厭學的情緒,最終導致放棄學習。
四、今后的高三復習工作應注意的問題。
1、復習要有針對性,追求有效性。教學追求有效性就必須有針對性 的了解學生。具體做法
(1)每復習一個專題之前先提出教師自認為本專題的重點和難點的問題,給學生作答,從而了解學生對歷史 知識的缺漏點,大部分學生無法做答則細講,和引導。多數(shù)人能夠作答則少講,少練。
(2)運用電子表格做一張學生學習情況表。專題名稱:學生姓名考點1考點2考點3考點4備注注意:掌握知識打鉤,沒有掌握打叉,強化后打勾和叉。
此表的構(gòu)件有利 于了解學生撫恤后還沒有掌握的內(nèi)容, 根據(jù)表中的反映情況幫助學習 補充不足的知識,掌握了則強化對知識的運用,只有這樣才能在一定 程度上實現(xiàn)因材施教。
如果這些工作做到位的話那么學生的基礎(chǔ)打的 是非常扎實了。
(3)運用多種教學方式,激發(fā)學生的求知欲。如小組討論法、列表 比較法、自學法、表演法。
2、要注意高中三年的歷史知識的銜接,從高一就要樹立學習的思想 意識,要對高一、二年級歷史教師多聽課交流,使他們所教的內(nèi)容有 目的性,興趣性,平常高考教研分析要及時在科組內(nèi)反饋,使他們盡 快成熟起來。
3、自己也要多看書,多作題,提高作題的質(zhì)量,特別是典型題的解 題方法,只有學生掌握作題的方法和具備一定基礎(chǔ)知識的前提下,才 能應付高考中的試題,高考中的題目不可能出現(xiàn)平常練過的試題,只 能是相類似的題型,因此教師提高、掌握、探究解題的途徑和方法, 是今后任教高三歷史的重要工作。
4、加強教師的學科知識的學習,如讀一些史學著作,加強對古文的閱讀,提高古文的閱讀能力。
5、密切關(guān)注國內(nèi)外重大歷史事件,關(guān)注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較。
6、每次月考測試必須增加題量達到高考的題量,以通過考試帶練, 以便早點適應高考試題。
7、要制定詳細的復習計劃,細到第幾周復習到哪一課。
六.今后努力的方向和工作的思路 1、進一步加強教學理論學習,深入進行探究式教學的研究,把探 究式教學進一步的運用到實際教學中來,同時加強教學基本功的訓練,在教學上多下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
2、針對高三不同情況,認真研究研究學情,如何上好課,對今后的教學有一定的幫助和提高。
3、認真的進行高考研究,把握高考方向,使自己的教學更加科學, 更有方向性。
4、進一步的做好學生的學情摸底排查工作,做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能,讓每一個學生都得到發(fā)展。
通過三年的教學,我感到最大的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài),師生間平等民主的探索與交流,推動了我教學水平的提高,同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。
2023歷史教師考核總結(jié)篇2
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下:
一、思想品德方面
熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生,關(guān)心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人,對學生一視同仁。做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。
二、教育教學方面
本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,做好教學工作計劃,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,努力提高課堂教學效率,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,促使學生樂學,學會,會學;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。
三、課題研究方面
本學年,本人圍繞“在數(shù)學教學中培養(yǎng)合作意識”的子課題,積極撰寫課題實施方案,撰寫教學心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的.糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、其它方面
“書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟。”學習是無止境的,活到老,學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。
沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學期里,能利用課余時間多讀書,學習,用先進的教育理念武裝自己,此外,我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
2023歷史教師考核總結(jié)篇3
一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,本學期,本人任教初二年級6-10班的歷史課,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生,運用好導學案教學對學生進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初中歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的.程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量
使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學風。
我所教的5個班,學生比較喜愛該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕老師責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。
對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。
雖然大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習歷史的重要性,跟他們講一些有趣的故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。
經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。
在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
2023歷史教師考核總結(jié)篇4
本學期在學校的安排下,本人擔任高一整個年級六個班的歷史教學工作,共計課時x節(jié),現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
在本學期,熱愛黨的教育事業(yè),鉆研業(yè)務,團結(jié)同志,熱愛學生,師生關(guān)系融洽,出勤率高,完成教學任務。認真學習黨的各項方針政策,結(jié)合學科特點,積極推進素質(zhì)教育。作為一名歷史教師,在教學實踐中,注重從本學科思想性政治性很強的特點出發(fā),注重從高中學生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系去探討問題的特點出發(fā),充分發(fā)揮歷史學科在愛國主義教育中的重要作用,每學期初制定歷史教學德育滲透計劃,發(fā)揮歷史的教育功能的作用,自己也在授課過程中自我素質(zhì)得到升華。
二、教學情況
由于多年沒有下到高一教學了,對高一學生學情的掌握,著實費了一番工夫。針對職業(yè)教育擴招帶來的普通高中學生基礎(chǔ)較差的特點,著重從扎扎實實地落實基礎(chǔ)知識入手,并通過對具體史實的講解,逐步提高學生運用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評價歷史人物的能力,幫助學生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。
本期來,我在高一歷史教學中,為使學生在歷史知識的海洋里感受到探索與思考的樂趣,力圖發(fā)揮歷史學科的啟智與育人功能,我主要做了以下幾項工作:
首先,認真上好第一節(jié)課。
以生動而充滿時代精神的歷史事跡去吸引他們,讓他們感到學習歷史能豐富自己的學識,開闊自已的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史責任去感召他們,使他們認識到學好歷史能提高自身的人文素質(zhì),增強現(xiàn)代公民的使命感;同時也講明歷史學習的特點與方法,使學生感到歷史不是難記難背枯無味的東西,只要有嚴謹?shù)臉酚谒伎寂c探索的精神,一定能學好。上好第一節(jié)引導課,還能轉(zhuǎn)變學生初中時把歷史課當作副科來應付的心理,以積極熱情的求知心理投入到學習中,推動教與學的互動良性循環(huán)。
其次,發(fā)揮各班科代表的.作用,認真抓好課前預算習。
在學生預習這一環(huán)節(jié)上,按照學校教導處的要求,制定學案,規(guī)劃整篇課本知識,重新組合內(nèi)容,指導學生制作預習提綱,鼓勵他們在學習中大膽質(zhì)疑,積極思考。一學期來,我所任教的6個班中,大多數(shù)學生都認真做到了這一點,其中有高一x、x班科代表一直自覺地將每節(jié)課前提醒學生預習時,完成學案,并提出的許多值得深思的問題記錄下來,要求老師參與討論共同解決。課后,又督促學生完成課后練習。這樣既培養(yǎng)了學生自主學習和積極思維的學習精神,同時對我的教學也起到有力的推動。工作總結(jié)
第三,落實教學常規(guī)內(nèi)容。
在教學過程中,從教學方法到學習內(nèi)容,我都始終堅持以學生為本,以培養(yǎng)學生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,及現(xiàn)代公民應具備的思想理念為準則。對教材中一些不符合新課程標準要求的內(nèi)容,進行刪除;對一些需要補充的知識,堅決補充完整,講明講透。我在講清高考解題要求后,鼓勵學生查找資料,向他們介紹一些史學界的研究成果,教會他們用自已的頭腦去客觀分析和認識歷史,開放歷史思維,不要迷信課本,人云易云。
第四,在對學生進行健全人格培育和擴大他們的知識面的同時,我也重視對學生應試能力的培養(yǎng)。
在教學過程中,我有意識地在每個重要的知識點上,教會學生從不同角度設(shè)置不同類型的題目,并要求學生在學習中也養(yǎng)成提出問題設(shè)置問題的習慣。另外在每個單元結(jié)束后,我都會指導學生理清歷史線索,根據(jù)教材的寫作思路把握史實與史實之間的邏輯聯(lián)系,用書面的形式將歷史知識結(jié)構(gòu)整理出來,使學生在學習中重視學習方法的探索與總結(jié)。
通過一學期的教學,我感到最大的不足是學生學習歷史的主動性不夠。困惑是學生需要精彩的課堂與歷史知識的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實際學習需要而補充知識的矛盾;補充知識擴大課時與課時緊張的矛盾。這些教和學之間矛盾需要在往后的歷史教學中切實解決的,同樣的,對我教學水平推動和提高,有較大的幫助,也讓學生在老師的推動下,感受到學習歷史的樂趣和意義。
2023歷史教師考核總結(jié)篇5
時光轉(zhuǎn)瞬即逝,我在教師崗位上又平凡地走過了一個學年。在這學年里,本人負責初一3、4、11、12、13班的歷史教學任務。自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神認真從事教學工作。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己進一步提高,成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下:
一、個人素質(zhì)
一名教師應把“師德”放在工作中最重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!暗赂邽閹煟碚秊榉丁?,從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,上班開會不遲到不早退,遵守學校的各項規(guī)章制度,力爭做一個有崇高師德的人。
二、教學工作
作為初一歷史課的教師,明白初一學生對歷史知識的膚淺,故課前必認真?zhèn)湔n,多方面搜集資料。不但備學生而且備教材備教法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,有些課節(jié)做吸引學生注意力的有趣教具,如:講“河姆渡居民和斑半坡居民”時期歷史時,為了讓學生能更好的理解那個年代人們的生活情境,我課前印制了數(shù)張母系氏族居民時期的場景宣傳畫,形象逼真的在現(xiàn)了那個不可思議的年代,不僅不再用教師的口若懸河的講,而只在學生們的一再驚嘆聲中,便很好的再現(xiàn)了歷史本相,取得了理想的效果。
在這學期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生工作。各班學生素質(zhì)普遍較好,基于實際情況,在授課時加深讀教材的挖掘,讓學生能主動去獲解歷史,同時加大習題的練習,對于學生有異議的問題,在課堂及時講解。時而加強輔導,通過批閱和及時反饋,各班歷史成績普遍較穩(wěn)定。同時,在講解基本史實的前提下,注重基礎(chǔ)知識,加強輔導,對于某些學困生能力較差,學習自覺性不高的情況,本人時刻從現(xiàn)實出發(fā),根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,從一點一滴著手,取得成績及時鼓勵,讓他們相信一切問題都會迎刃而解,相信有耕耘總會有收獲!
三、不足之處
有時工作急于求成,雙基知識訓練程度不夠,有時不能很好的關(guān)注學困生。
四、改進方法和措施
第一、教學方面,應更加努力、專研,提高專業(yè)水平,認真設(shè)計布置和檢查作業(yè),讓自己在教學方面更嫻熟。
第二、教育方面,關(guān)愛學生,作學生的朋友。
五、其他方面
服從領(lǐng)導安排,團結(jié)同事,自動要求參加值班,認真盡力做好每件教學的相關(guān)工作。
2023歷史教師考核總結(jié)篇6
作為年輕教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初一歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
這一學期我擔任初一年級一個班的歷史教學工作,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。由于初一年級學生剛剛接觸歷史這一門學科,如何讓學生更快更好的熟悉歷史學科,成為教好歷史課的重要內(nèi)容?,F(xiàn)將這一學期以來,鄙人在教學工作方面的總結(jié),以期能在以后的教學過程中揚長避短。
1、備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件。初一學生剛剛接觸歷史學科,對學生來說一切都是新鮮的。如果沒有充分挖掘?qū)W生的興趣點,就會讓學生對歷史充滿厭惡,不愿學習,顯然這不利于以后的歷史教學。所以我在上課前定要先備課。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種ppt等吸引學生學習興趣,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
2、學習教法。為使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。
3、認真學習。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,不但聽本學科組的公開課,我還積極跨學科聽課,積極參加市縣的教研活動,增強自身的教學技能。做到邊聽邊學,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進自己的教學工作。
4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。因為初一的學生來自于不同的小學,他們書寫存在著一定的差異。所以我專門布置并指導了課堂作業(yè)的書寫要求,以其能夠讓學生養(yǎng)成規(guī)范的書寫格式,培養(yǎng)良好的書寫習慣。另外,讓學生認真完成《生態(tài)課堂學習指導》,因為此本練習重點突出,并且緊扣考點,所以要求學生認真完成,我也及時批改,并作出相應的講評。同時分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補缺,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
當然,人無完人。我也存在著些許不足。諸如有些時候沒能認真?zhèn)湔n,作業(yè)批改不及時等。但是我會在接下來的工作中盡量克服自己的缺點和不足。