關于備課組長工作總結精選范文6篇

時間:2022-04-13 作者:dopmitopy 工作總結

作為備課組長,一學期的工作結束,為了在新的一學期針對學生的情況開展新的教學工作,我們要認真總結以往的工作經(jīng)驗和教訓,讓我們寫一篇總結吧,以下是范文社小編和大家分享的關于備課組長工作總結精選范文,以供參考,希望對您有幫助。

關于備課組長工作總結精選范文6篇

備課組長工作總結1

一、加強師德建設,強化教學常規(guī)。

師德教育是教師隊伍建設中永恒的旋律。作為教師,要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范,要熱愛教育,要熱愛學生,要嚴于律己。我們備課組全體教師嚴格遵守“三不準”的規(guī)定,將依法治教和以德治教緊密結合,不斷加強道德修養(yǎng),做到以德修身,以德治教,以德育人。堅持開展以“教書育人”、“為人師表”、“敬業(yè)愛生”、“樂于奉獻”為核心的師德教育。在這個核心的指引下,我們嚴格規(guī)范教師的教學行為,強化教學“五認真”工作的要求,使教師的“五認真”成為自覺行動,真正做到有目的地去備課,創(chuàng)造性地去上課,規(guī)范性地去批改作業(yè),有責任心地組織考核,有愛心地去輔導差生。

二、加強理論學習,提高業(yè)務能力。

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,教師自身素質的增強,業(yè)務水平的提高在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電,給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,創(chuàng)造良好的條件。因此,我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學習,重溫了語文課程標準,掌握新課改對學生和教師提出的新要求。本學期,全體備課組教師積極參加業(yè)務學習,學習教育雜志上的優(yōu)秀文章,及時掌握語文學科發(fā)展的最新動態(tài),認真做好摘記,通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄,欣賞精彩片斷,進行剖析,真正做到學有所得。組內(nèi)教師通過集中學習、個人自學、組內(nèi)討論等形式,真正將業(yè)務學習落到實處。

三、加強集體備課,促進教學研究。

集體備課是提高教師教學水平,開闊教師教學思路的極好途徑。通過這項工作,不僅可以準備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,而且可以使備課人各抒己見,互相取長補短,提高教學水平。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容,統(tǒng)一重難點,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考查,但教學的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象,自己對教學理論、教學方法、教學內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎上,進行二次備課。備課組內(nèi)的每一位成員都能積極參加集體備課活動,通過這項活動,大家都受益匪淺,大大提高了教學水平。本學期,每位老師參與了教研活動,周曉英老師上了一堂校級教研活動,除此,每位老師還積極上了隨堂考核課和課題研究課。真正做到“人人參與、人人研討”在老師呈現(xiàn)優(yōu)質課堂教學的同時,組內(nèi)的每一個成員都能有所得,有所獲。

四、組織學生開展各項競賽,提高語文綜合素養(yǎng)。

為了進一步落實素質教育,本學期本備課組根據(jù)學校教導處的布置以及語文教材的安排,開展了一系列的活動和競賽,如“中國夢”征文比賽、毛筆字比賽、古詩文誦讀測試等,學生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高。

總之,備課組成員勤于研究,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,發(fā)揚從實求活,從嚴求新的教風。從教學實踐中不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學之路任重而道遠,我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,為學校的語文建設作出應有的貢獻。

備課組長工作總結2

一、牢固樹立一個目標。

本學期,我組老師在分析上學期的期末考試成績的基礎上,為了確保我校語文教學質量穩(wěn)步提升,從學生的實際水平及現(xiàn)狀出發(fā),分別制定了教學計劃,確定了兩分一率超越區(qū)平均的目標。這一目標的制定,促使我組老師同心同德盡職盡責。

二、積極開展兩方面的活動。

1、學生方面的活動

這一學期,我們開展了讀書節(jié)活動(詩詞朗誦活動),讓學生領略詩詞的魅力,體驗青春的活力。其中,810班集體朗誦的《黃河頌》和808班女聲朗誦的《相信未來》,分別以雄壯和柔美的風格贏得了評委和觀眾們的一致好評,最終取得了一等獎的絕好成績,引起了強烈反響。另外,在學校組織的各級各類征文比賽中,我組老師積極組織學生參與,所輔導的學生獲獎較往年有所增多,例如:在第九屆語文報杯全國中學生征文大賽中,我們初二年級有1人獲得國家級一等獎,2人獲得省一等獎,10人獲得省三等獎;在“知榮辱樹新風”征文比賽中分別有兩人獲得區(qū)級獎項。這些活動的參與和榮譽的取得極大的鼓舞了學生語文學習的信心,為學生語文學習提供了動力。

2、教師方面的活動

本學期,我們除了積極參與學校舉行的.教研活動外,還共同參與了南湖論劍活動和中考批卷活動。南湖論劍中關于讀書指導和寫作教學的實踐探討使我們受到很多啟發(fā),而中考批卷活動又為我們以后的語文教學指明了方向。另外,本學期,我們改變了教研活動的方式,除了進行必要的正式的備課組活動外,還采用了平時沙龍式的經(jīng)驗交流,例如在周曉芳老師的閱讀指導課《湘西鳳凰沈從文》的教研活動中,就是采用沙龍式的經(jīng)驗交流的方式。

總之,各種活動的有效進行,促使學生和老師都獲得了較大長進,做到了教學相長。

三、認真做好三種輔導

1、做好考試輔導。為了避免學生“學的好、考不好”的普遍情況發(fā)生,我們組老師除緊密聯(lián)系月抽測試卷,進行考試分析外,還及時的對個別學生進行答題規(guī)范的輔導和應試技巧的輔導,讓學生逐漸學會考試。

2、做好作文輔導。本學期,我組老師逐漸認識到作文在語文考試中的較大比重,對作文教學除了高度重視外,還在實踐中進行大膽而積極的探索。例如,學生作文互評、以讀促寫、作文面批、考場作文賞析、隨筆評議、作文答辯、作文爭鳴等多種形式的作文輔導,促使學生作文水平有了提高。

3、做好讀書輔導。我們在平時的教育教學中,對學生的讀書情況進行的必要的引導,主張學生“好讀書讀好書”,堅決抵制不良書刊的影響;平時注意調(diào)查學生的讀書情況,并定期對學生進行必要的指導。

四、進行四點反思

1、對語文備課的反思。(教材處理上不夠大膽)

2、對語文考試的反思。(對語文考試的隱性考核目標把握不夠到位)

3、對語文課的反思。(語文課的效率可再次提高)

4、對語文學習興趣的反思。(可在激發(fā)語文學習興趣上下工夫)。

總而言之,回首一學期的工作,我組老師在教學上取得了較大進步,但同時也存在著許多不足,但我們始終相信經(jīng)過不斷的反思和總結,終歸會取得更大進步!

備課組長工作總結3

時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期又過去了。在這個學期中,我們一二年級備課組的4位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,按照語文教研組的工作計劃開展工作?,F(xiàn)將我們一學期的工作總結如下:

一、認真學習先進教學理論,切實更新教育教學理念。

新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發(fā)展為重點,改變傳統(tǒng)的教學模式,轉換師生角色,構建動態(tài)生成的教學形態(tài)。在本年級年段,了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點,了解了本年級段的教學目標和要求,學習先進的教學經(jīng)驗方法,成為我們的迫切需要。因此我們認真研讀了《語文課程標準》,還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習,組織了切實有效的學習交流研討活動。平時,我們有較強的資源共享意識,通過共同學習相互交流,使大家對新課改的認識有了很大的提高。

二、學習鉆研教材,做到心中有數(shù)。

開學初,為了保證備課組計劃實施的可行性,我們備課組老師都認真學習了語文教研組的教學計劃,對備課組計劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了備課組計劃,并努力按照制定的計劃去做,平時,認真上好每一堂課,努力提高課堂教學效率。我們組還在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,圍繞一年級和二年級教學內(nèi)容進行了認真的討論。通過這樣的培訓,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、朗讀、感悟、理解與交流中領會知識、感悟知識。

三、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,課后,認真反思,認真小結,認真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。

四、團結協(xié)作,資源共享。

我們組是個團結的組。老師們經(jīng)常在組里介紹自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務,提高自己的教學水平。

五、認真開展教研活動,積極撰寫論文。

本學期我們組的馬老師代表學校參加了片區(qū)聯(lián)盟課比賽,取得了第一名的好成績,隨后又參加了市級精品課大賽,取得了第二名的好成績,并在青年教師賽講課中,以自己獨特的教學風格取得了很好的成績。還有姬老師和王老師上了學校范圍的公開課,我們組的四位老師也都積極參加學校教研組組織的組本人人行活動。開課前組內(nèi)的老師紛紛出主意,討論教學方法,預設教學效果,按時聽課,認真做好聽課筆記,每次課后我們在組內(nèi)要開展評課活動,大家在評課活動中暢所欲言,對執(zhí)教者和聽課人來說,都是一次提高。平時我們也積極參加學校教研活動,并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。結合自己在平時教學中的積累,我們積極撰寫論文。回顧本學期的備課組的工作,是忙碌的,又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊,抓細,抓實,從點點滴滴中求得進步,雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作。在今后的備課組工作中,我們將繼續(xù)努力,多反思、多總結,調(diào)動本備課組所有教師的積極性,開展多種活動,促進工作效率的提高。

備課組長工作總結4

本學期,在學校教導處、年級、科組的領導和指導下,通過備課組全體教師的共同努力,備課組圓滿完成了各項工作,取得了一定成績。現(xiàn)將本學期備課組工作總結如下:

一、備課組教研活動情況

1、定時,定點,定人開展備課組活動。本學期高一化學備課組在每周四上午第三節(jié)開展備課組活動,除特殊情況,基本保證每周一次活動。每周安排一位教師主講,就教材處理、習題安排、學生學情等進行探討,使備課組教學內(nèi)容和教學進度基本得到統(tǒng)一。

2、加強教師間的教學研討。除備課組活動,我們經(jīng)常利用課余時間就教學問題進行討論,教師之間經(jīng)常互相聽課,相互學習。

3、公開課完成情況。本學期共有三位教師上了公開課,分別是劉詩然、汪杰的匯報課和曾錦平的開放日推薦課。每次公開課前都由主講教師在組內(nèi)介紹自己的教學設計,組內(nèi)教師提出意見后再由主講教師修改完善。尤其是曾錦平老師的推薦課,更是經(jīng)過了集體備課→講課、聽課、評課→最后正式上課等環(huán)節(jié),開放日教學效果好,受到了外校同行的好評。

4、青年教師培養(yǎng)情況。本組有由職中調(diào)入的劉詩然和應屆畢業(yè)生汪杰兩位新教師,其中汪杰老師為青年教師培養(yǎng)對象(導師:曾錦平)。為幫助兩位新教師盡快適應北中教學,我們通過備課組活動、專題研討等方式助其盡快熟悉教材,通過聽課、評課助其提高課堂教學能力,通過周練、周測、期中考試命題等方式提高其解題命題能力。一學期來,兩位教師進步很快,劉詩然老師所教班成績在平行班居前列,汪杰老師所教班成績在平行班居中等水平。在學生教學評價活動中她們均獲得90分以上的高分。

二、教學工作完成情況

(一)教學策略

指導思想:精講,多練,夯實基礎,培養(yǎng)能力

1、精心備課,合理處理教學內(nèi)容,根據(jù)新教材的不足和高考考綱,對教材內(nèi)容進行適度擴展,尤其是第三、第四章元素化合物部分。

2、加強訓練和測試。通過作業(yè)、練習冊、周練來強化訓練,并加大檢查、批改力度,督促學生完成,力求節(jié)節(jié)過關。同時通過單元測驗、周末測試來檢驗學生學習情況。另外,在習題選擇方面,采取分層的方式,指導不同層次的學生完成不同層次的習題。在測試時,增設附加題,要求實驗班學生必須完成,充分照顧不同層次學生的需要。

3、加強探究實驗教學,培養(yǎng)學生的動手能力和科學探究能力。我們盡可能的將教材實驗改成學生實驗,在實驗設計上不拘泥于教材,而是在教材基礎上使其更具有探究性,從而在一定程度上提高學生的探究能力。

(二)存在問題

1、由于種種客觀原因,本學期化學課的課時受到較大影響,加上在元素化合物教學中有針對性放慢節(jié)奏,對教學進度影響很大,未能完成必修1教學內(nèi)容,留下兩節(jié)內(nèi)容到下學期再完成。

2、教師任班級較多,教學任務重,作業(yè)批改、課外輔導的針對性有待進一步加強。

3、課堂教學的實效性還有待提高,教師講的過多,學生的主體地位未能得到充分體現(xiàn)。

4、班與班之間差異過大。平行班發(fā)展不平衡,平均分差距過大。

(三)競賽輔導和研究性學習指導

競賽班在期中考試后已經(jīng)開課,以教練周邦瑞老師為主,備課組長曾錦平老師為輔進行輔導,由于二人在不同年級,同為班主任、黨員,常因百分賽,會議等而無法上課,教學進度受到很大影響。

研究性學習選題工作已經(jīng)完成,由于學生所學化學知識有限,大部分課題尚未開展研究,有待寒假及其下學期開展此項工作。

三、今后對策

1、繼續(xù)加強備課組活動,提高集體備課的實效性。

2、繼續(xù)抓好學生的基礎訓練,做好每周一練的工作。

3、進一步提高課堂教學的有效性,改進教學方式,提高學生的自主自學能力(尤其是實驗班)。

4、搞好競賽輔導工作,確保每周能上好兩節(jié)課,并有針對性指導部分尖子生自學高二、高三甚至大學的教材。

5、開展好研究性學習活動。選擇個別較有創(chuàng)意、研究前景的課題重點指導,爭取得到高質量的研究成果。

備課組長工作總結5

本年度第一學期即將結束,半年來,我們九年級化學備課組四位老師,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,切實抓好教育教學工作,積極、認真的搞好化學教研,教師的專業(yè)素質水平得到提升,教育教學成績也顯著提高。下面對本學期的主要工作做如下總結:

1、重視集體力量,發(fā)揚團隊精神

開學初,我們根據(jù)教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃,并在實施過程中,根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。我們充分利用本學科教師成員少,便于組織教研活動的特點,隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。

我們化學組的四位教師都是具有多年教學經(jīng)驗的教師,新授課部分沒有知識上的困難,主要是對如何提高教學成績存在困惑,四位老教師竭誠盡智,取長補短,達成共識:

(1)培養(yǎng)學生的自信心,注重調(diào)動學生的積極性,努力培養(yǎng)學生興趣;

(2)重視基礎知識,精心設計練習,通過練習才能了解學生的能力和掌握情況;

(3)成功舉行兩次學生競賽,即化學式書寫競賽和方程式書寫競賽,對學生化學用語的掌握起到很好的促進作用;

(4)重視測試,認真組織每次的單元測驗、月考、階段性檢測、期末的模擬考試,力求每次考試都對學生來說是一次考場適應,之后做好試卷分析,分析其中得失,總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過不懈的努力,學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。

2、認真開展校本的教研活動

校本的教研活動是教師成長的重要途徑,搞好教研是提高教師業(yè)務能力水平的有效途徑。本學期,我教學組成功舉行了一次年輕教師的展示課活動,和老教師傳授課分別是宋成希老師的《元素》,和潘永新老師的《元素與元素符號》,課后進行認真的講評、反思,部分校領導參加了本次活動,提出了改進意見和建議,教師在活動中得到鍛煉,教學案例的設計水平、課堂的應變能力、教師的表達能力、課件的制作與信息技術的使用水平都有一定的提高……

3、積極參加校外的研討學習活動

努力爭取各種校外學習的機會,開闊眼界、增長知識,從中汲取營養(yǎng),促進教師專業(yè)化發(fā)展,本學期,全體化學教師去外校學習兩次,分別實驗初中、和膠州六中兩所學校聽課學習,參加各種化學教研活動,受益匪淺,尤其是化學公開課、化學優(yōu)質課,非常精彩,從中學到很多先進的教學理念和教學經(jīng)驗、課堂教學活動設計的技巧等等。

通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展,我校化學教師的教研能力、業(yè)務素養(yǎng)不斷提升。

雖然我們的工作取得了較多成績,但還存在很多不足之處,在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研,充分組織好利用好化學教研活動,切實把教研活動作為我們搞好教學,塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個新的起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們化學組將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。

備課組長工作總結6

時光飛逝,不知不覺我們又跨入了新的一年?;仡櫼粚W期來的工作,我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,以新的教學理念為指導,轉變教學觀念,改進教學方式;有目的,有計劃,有步驟地進行教學改革;加強課堂教學研究,全面提高語文教學水平及教學質量?,F(xiàn)將有關工作簡要總結如下:

一、主要工作

1、加強學習,更新觀念

開學初,我們便組織教師學習語文課程標準,本冊教材。了解本冊教材的教學目標、教學重點、難點。并把假期遠程教育培訓學習應用于教學中,努力更新觀念。要求每位教師課前認真鉆研教材,精心設計教案,努力提高課堂實效,讓學生在輕松快樂的氛圍中學習。

2、相互聽課,取長補短

本學期開學初就要求每一位組員精心設計一堂好課,在組內(nèi)開課,要求其他教師調(diào)好課一定要去聽課,聽課后要針對這堂課展開評價,大家認真探討,找出這節(jié)課的閃光點與不足,取長補短,并且討論出切實有效的解決方法。除了本組的公開課必須要聽以外,凡是學校組織的其他語文課,我們都會盡量調(diào)開空課前去聽課,通過聽課,評課活動,讓我們教師能夠及時找到自身的缺點,發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點,取長補短,提高了我們組教師的整體教學水平。

3、組內(nèi)討論,共同提高

我們組共有六位成員,三位中年教師,三位年輕教師,可以說這是一個中青結合的隊伍,大家的年齡層次不同,教學經(jīng)驗不同,但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢,中年教師會將他們的教學經(jīng)驗毫無保留的告訴我年輕教師,年輕教師則更多的是讓這個小組更具活力,不時的灌輸一些新思想。這樣我們經(jīng)常針對一篇課文,哪怕就是一個小問題而展開激烈的討論,每一次月考以后我們都會拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念,哪一題錯誤率偏高,哪個班級考差了,教師忽視了哪個方面等等,這樣的討論在我們組經(jīng)常可以看到,我們一起討論,力求共同進步。

二、存在的不足

1、對于優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫能力還要進一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績還需在上臺階。

2、差生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意,努力提高他們的及格率,是我們的奮斗目標。

三、下一步工作

1、加強教師的學習,開展組內(nèi)老師之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的課堂教學效率,提高語文教學質量。規(guī)范教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補差等方面做起,明確要求,按要求去做。

2、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量提高他們的綜合水平。

3、努力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,盡力不讓一個學生掉隊。