工作總結(jié)寫的優(yōu)秀才能進(jìn)一步提升自我，記錄工作總結(jié)，是讓他人了解我們工作情況的方式之一，下面是范文社小編為您分享的六年級(jí)上學(xué)期教研組工作總結(jié)8篇，感謝您的參閱。
六年級(jí)上學(xué)期教研組工作總結(jié)篇1
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，以課程改革為契機(jī)，以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
人們常說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。其實(shí)，應(yīng)該要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對(duì)自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已。其實(shí)，這些年教師更多的學(xué)習(xí)時(shí)間還落在了教學(xué)方式和理論更新上。經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的課堂教學(xué)方式，讀有關(guān)理論的書能夠提高教師的工作效率。教研活動(dòng)，是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我們都要立足實(shí)際，尋求更科學(xué)的教學(xué)方式，教師應(yīng)在形式上崇尚自然，在理論上學(xué)有所得。而這也是教研活動(dòng)的職能之一。學(xué)期初，我們就組織本組教師制訂了計(jì)劃，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新大綱，明確本學(xué)科教學(xué)的目的、任務(wù)，規(guī)定本年級(jí)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度；并組織本組教師研讀《細(xì)化語(yǔ)文作業(yè)的幾點(diǎn)做法》、《打造有生命的課堂》、《由語(yǔ)文試題說(shuō)起》、《“備學(xué)生”中的幾個(gè)不等式》等文章，夯實(shí)理論，指導(dǎo)教學(xué)。我們要求組內(nèi)教師學(xué)以致用，不斷反思自己的教學(xué)行為，能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。老師們還注重積累，寫教學(xué)日記，記錄下工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
二、課前把關(guān)，改革備課。
把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。
本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開放性。
備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕” ，質(zhì)量要“高” 。這是我們教學(xué)工作中要做到的，但我們認(rèn)為要想做到這些首先要做到備課要“深”。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
⑴做到四個(gè)精心。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。
⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課都有教材分析、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教后反思等。認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。
⑶積極參加集體備課。本組老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揚(yáng)個(gè)人的長(zhǎng)處，我們積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新，從而提高語(yǔ)文學(xué)科的總體實(shí)力，打團(tuán)體戰(zhàn)，反對(duì)“孤軍作戰(zhàn)”。在六年級(jí)辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛。有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面的問(wèn)題，需要亟待解決。于是，在辦公室內(nèi)，大家都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題，同一辦 公室的 老師熱忱的支持和幫助，促進(jìn)了我們教師在教學(xué)崗位上茁壯成長(zhǎng)。
每周教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科組成員“導(dǎo)課活動(dòng)”，做到課前議，課中思，課后提。定期圍繞課堂教學(xué)中的一個(gè)主題，每位教師每月至少上一節(jié)研究導(dǎo)課，組長(zhǎng)做好“導(dǎo)課筆記”，教師每周利用論課平臺(tái)寫百字建議，寫一篇研討、學(xué)習(xí)感悟并發(fā)至校園網(wǎng)的論課平臺(tái)中，以便大家借鑒學(xué)習(xí)。
落實(shí)《五嚴(yán)》求變革，教學(xué)追求“精 簡(jiǎn) 實(shí) 活”的課堂價(jià)值取向。
構(gòu)建“簡(jiǎn)約的語(yǔ)文課堂”，用有效的時(shí)間獲得最佳的教學(xué)效益，今年實(shí)行“課堂作業(yè)進(jìn)課堂”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建。期初把每課的作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)分配給每位老師，每位老師根據(jù)教材提前設(shè)計(jì)好每課作業(yè)，周一教研活動(dòng)時(shí)帶來(lái)集體商討研究操作的可行性，通過(guò)后再打印給每班同學(xué)做，做 后 老師及時(shí)批改評(píng)講，同學(xué)及時(shí)訂正。抓實(shí)“教學(xué)調(diào)研”，繼續(xù)實(shí)行月調(diào)研制，定期調(diào)研，及時(shí)分析，抓緊整改。
三、嘔心瀝血，碩果累累。
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生現(xiàn)狀，如手指有“長(zhǎng)短”。一些“學(xué)習(xí)困難生”，或自卑、或自餒，他們?nèi)狈ψ孕拧⒆詮?qiáng)。本教研組的老師不辭辛勞，時(shí)常和他們促膝談心、循循善誘，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，老師們利用中午或放學(xué)后的寶貴時(shí)間，給予“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，拉差補(bǔ)缺，不厭其煩，耐心、恒心熔鑄在抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)中。學(xué)生們?cè)诶蠋焸兊淖巫尾幌⒌臓恳?，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)是我們由衷的夙愿。
四、努力方向：
繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
今后，我們教研組還要加強(qiáng)科研意識(shí)，營(yíng)造好“書香校園”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書，讀好書；同時(shí)每個(gè)成員自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
六年級(jí)上學(xué)期教研組工作總結(jié)篇2
本學(xué)期是這一屆學(xué)生在學(xué)校的最后一個(gè)學(xué)期，可能因?yàn)槟挲g或是其它方面的原因，學(xué)生出現(xiàn)了許多不同于以往的問(wèn)題，作為語(yǔ)文教師兼班主任的我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中也承受著更多的壓力?；仡櫼粚W(xué)期的工作，感覺做了很多，卻又千頭萬(wàn)緒。那就慢慢理一理吧。
一、團(tuán)結(jié)合作促進(jìn)成長(zhǎng)。
本學(xué)期我們教研組上了好幾節(jié)課，周莉娟老師的比賽課，吳芳芳老師的開放月公開課，曾菲老師和江景老師的優(yōu)質(zhì)課比賽。對(duì)于這每一堂課，組里的老師們都是積極聽課、認(rèn)真評(píng)課。對(duì)于課堂中存在的問(wèn)題，大家毫無(wú)保留，暢所欲言，提出自己的意見和建議。上課的老師也是認(rèn)真傾聽，虛心接受。正是組里老師們的共同努力，使上課的老師都圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
二、扎實(shí)抓好教研工作。
雖然本學(xué)期，由于客觀原因，我們?nèi)M集中在一起的集體備課次數(shù)少了。但是平時(shí)在辦公室里，大家已經(jīng)養(yǎng)成了交流的習(xí)慣：這節(jié)課你是怎么上的，我又上了什么內(nèi)容，這道題應(yīng)該怎么講，這次的作文是怎么指導(dǎo)的……在一次次的交流中，大家拓寬了思路，開闊了眼界，也提升了水平。在這樣的交流中，我們學(xué)到了教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)到了育人的方法，我們也如學(xué)生一樣在逐漸成長(zhǎng)。
三、落實(shí)常規(guī)培養(yǎng)習(xí)慣。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能習(xí)慣的養(yǎng)成比教給他們知識(shí)更重要。而習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅是課堂紀(jì)律，勞動(dòng)紀(jì)律，還包括孩子的日常行為習(xí)慣，作業(yè)完成等方方面面。在這一點(diǎn)上，組里的老師們?cè)缫堰_(dá)成共識(shí)——要在落實(shí)常規(guī)中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。具體就是要求學(xué)生做到：寫好字，讀好書，上好課。
做為班主任，組里的老師們?cè)谵k公室里談得最多的就是班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題。六年級(jí)的孩子，不少班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題都讓人頭疼。為這，組里的老師們沒(méi)少花心思。不少老師都是鈴聲沒(méi)響先進(jìn)教室，下課十分鐘還呆在教室，等到下一堂課的老師來(lái)了，才會(huì)離開教室。在大家的共同努力下，保證了各班的班級(jí)紀(jì)律，促進(jìn)了課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成。
四、繼續(xù)落實(shí)讀寫誦教改實(shí)驗(yàn)。
四年級(jí)的時(shí)候，年級(jí)的所有班級(jí)都陸續(xù)通過(guò)各種辦法建立了班級(jí)圖書角，建立了班級(jí)借閱制度，近三年的實(shí)踐達(dá)到了非常好的效果。一些班級(jí)除了每周固定的閱讀課，還把每天中午預(yù)備鈴前后的近二十分鐘時(shí)間也作為讀書時(shí)間，讓孩子們養(yǎng)成每天到學(xué)校之后第一件事就是拿起書來(lái)看的習(xí)慣。學(xué)生的心靜下來(lái)了，能認(rèn)真看書了。許多孩子都養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中，他們明白了事理，學(xué)到了知識(shí)，懂得了做人。良好的閱讀習(xí)慣讓他們終生受益。
本學(xué)期我們繼續(xù)要求學(xué)生每周堅(jiān)持寫日記，為了讓孩子們樂(lè)寫，愛寫，組里老師經(jīng)?；ハ嘟涣髦笇?dǎo)寫日記的經(jīng)驗(yàn)，精心批改，及時(shí)指導(dǎo)。在堅(jiān)持中，學(xué)生的觀察能力和寫作能力在不斷提高，許多班級(jí)的學(xué)生通過(guò)投稿，使自己的作品出現(xiàn)在各級(jí)報(bào)刊上，實(shí)驗(yàn)的成果逐漸顯現(xiàn)出來(lái)了。
本學(xué)期我們?cè)陂_學(xué)之初就達(dá)成一致，盡量提前完成校本教材《書聲瑯瑯》的背誦，在上學(xué)期末，不少班級(jí)就布置學(xué)生在假期背誦部分篇目，開學(xué)后，再進(jìn)行鞏固。有的班級(jí)則按部就班地扎實(shí)推進(jìn)，前提是讓學(xué)生盡可能多地掌握，在這一過(guò)程中，孩子們熟記、背誦了更多的經(jīng)典詩(shī)文，培養(yǎng)了語(yǔ)感，積累了知識(shí)，提高了能力。五月中旬，應(yīng)本組老師的要求，我們提前通過(guò)了學(xué)校對(duì)《書聲瑯瑯》的檢測(cè)。
五、心血換來(lái)累累碩果。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，組里老師們的辛勤換來(lái)了累累的碩果。讀寫誦教改成果斐然，學(xué)生的行為習(xí)慣有了不少改變，班級(jí)的課堂紀(jì)律也有好轉(zhuǎn)，獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)也越來(lái)越多。
周莉娟老師參加全省青年教師語(yǔ)文基本功大賽，獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。江景老師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課選拔賽獲學(xué)校一等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校參加市優(yōu)質(zhì)課比賽獲得好成績(jī)。本學(xué)期，我們組被學(xué)校推薦申報(bào)市級(jí)優(yōu)秀教研組，這也是對(duì)我們辛勤付出的肯定。江景老師主持的市級(jí)小課題《提高學(xué)生語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的實(shí)效性》，賴艷老師主持的市級(jí)小課題《小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生日記能力的培養(yǎng)》，均已順利進(jìn)入了結(jié)項(xiàng)階段。其中，江景老師的課題還獲得了新余市優(yōu)秀小課題的稱號(hào)。曾菲老師參加學(xué)?？ɡ璷k選拔獲第一名，王路紅老師也獲得了市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干稱號(hào)……
今后，我們六年級(jí)語(yǔ)文組的全體教師仍然會(huì)團(tuán)結(jié)一心，通過(guò)認(rèn)真踏實(shí)的工作，使自己的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
六年級(jí)上學(xué)期教研組工作總結(jié)篇3
期末將近，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、 教學(xué)常規(guī)檢查總體情況
本組老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，精心編寫教案，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)。作文基本上做到全批全改，在批改的規(guī)范性上有較大的提高，在作文的命題上體現(xiàn)了豐富性與教師獨(dú)特的智慧，能在一定程度上激發(fā)學(xué)生寫作的熱情。教案編寫工整清楚，且都能寫好課后反思。聽課記錄的檢查情況也較好，本組老師的聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到20節(jié)以上，大多數(shù)老師能完成一學(xué)期初高中互聽三節(jié)課的要求，都有課后點(diǎn)評(píng)，且能言之有物，客觀真實(shí)。
二、教研活動(dòng)
1、 本組老師都能堅(jiān)持參加每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，活動(dòng)做到三定，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定中心發(fā)言人，每次的活動(dòng)都有主題，內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度的確定、教研組活動(dòng)內(nèi)容的確定、期中考考試質(zhì)量分析、高中作文評(píng)改經(jīng)驗(yàn)交流、教材研究與探討、及聽課、評(píng)課和議課等等，內(nèi)容豐富多彩。繼續(xù)抓好各備課組集體備課工作，發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化各備課組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、 本組年輕教師能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，都能結(jié)對(duì)子，年輕教師主動(dòng)去聽取老教師的課，然后評(píng)課、議課，通過(guò)參與，年輕老師迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)，鼓勵(lì)年輕教師積極參與試卷的命題工作，使其能更快更好地成長(zhǎng)。
3、 年輕教師積極撰寫教學(xué)論文。許少婷、林致鋒的論文在cn雜志發(fā)表。各位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性。
4、 抓好培優(yōu)輔差活動(dòng)，并將這一活動(dòng)與興趣小組活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。一學(xué)期下來(lái)，有一定的成效。
5、 配合學(xué)校做好了相關(guān)征文活動(dòng)，在活動(dòng)中，本組老師任勞任怨，貢獻(xiàn)出了自己的力量。
六年級(jí)上學(xué)期教研組工作總結(jié)篇4
回顧這一學(xué)期，我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)過(guò)程管理，教研扎實(shí)有效。
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)中心校的要求，認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持中心校教研制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教研扎實(shí)高效，保證畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、提倡互相學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。
1、和諧—合力
構(gòu)建和諧教研組也是構(gòu)建和諧社會(huì)的一部分工作。教師之間相處融洽，將提高我們的工作效率，提高教學(xué)效果。我們組的老師無(wú)論年齡大小，個(gè)個(gè)坦誠(chéng)、無(wú)私。每月一次的教研組活動(dòng)，都是在輕松、愉快的氛圍下進(jìn)行的。我們研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，互相探討，誰(shuí)也不保留。
2、同學(xué)、共進(jìn)
我組教師們積極參與”我的教育教學(xué)故事”活動(dòng)，活動(dòng)中，大家結(jié)合自己平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)故事，紛紛講述自己在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，以及發(fā)生在自己身上生動(dòng)的教育教學(xué)故事。老師們的故事雖不是轟轟烈烈的大事，但一點(diǎn)一滴都流淌著發(fā)言老師的執(zhí)著與平實(shí)。其余老師們則聽得聚精會(huì)神、津津有味、掌聲不斷，不時(shí)會(huì)心地笑。每位老師發(fā)言結(jié)束，我都組織本組教師討論，給予評(píng)價(jià)。
這次交流活動(dòng)，讓大家看到了看似平凡的教學(xué)工作，卻體現(xiàn)出教師們的敬業(yè)精神；看似平靜的教學(xué)生活，卻傾注了教師們多少的心血！從中也看到了教師們對(duì)教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。在教學(xué)生活中有許多值得回味的經(jīng)歷，也會(huì)有許多值得探討的故事。這次”我的教育教學(xué)故事”交流活動(dòng)給我們留下的不僅僅是回味，更多的是思索。
3、碰撞、收獲
在諸多教學(xué)活動(dòng)中有一個(gè)令人矚目的亮點(diǎn)，那就是公開課。眾所周知，素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。竇桂梅老師用她的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們：公開課是教師成長(zhǎng)最快的舞臺(tái)。切合實(shí)際的.教學(xué)案例更能啟發(fā)同課頭教師的思維，針對(duì)自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，以同行為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。
本次教研中，我們六年級(jí)教研組段釵曼老師承擔(dān)了《詩(shī)經(jīng)采薇》的公開課教學(xué)。執(zhí)教教師認(rèn)真?zhèn)湔n、精彩授課、誠(chéng)懇反思。聽課教師則深入思考，廣泛討論，各種教學(xué)觀點(diǎn)相互碰撞。我們?cè)谛蕾p、品味的同時(shí)，也有太多的感嘆、反思和爭(zhēng)議。很好地達(dá)到了”以賽促練、以賽促研、以賽促教、整體提高”的目的。
三、自發(fā)教學(xué)論談，教研無(wú)極限。
好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。我們組教師在主題教研前后總是見縫插針地進(jìn)行交流：上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的；大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式，以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材；六年級(jí)是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，但是考慮到孩子愛玩的天性，我們要如何開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。我們備課組成員在一起，相處融洽，互相幫助，高效合作。平時(shí)我們團(tuán)結(jié)互助，但是我們也有為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解分歧而爭(zhēng)論不讓的時(shí)候。但當(dāng)意見統(tǒng)一時(shí)，大家都會(huì)會(huì)心一笑。
總之，教研組工作是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，搞好教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著”勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，一定可以把工作搞得更好。
六年級(jí)上學(xué)期教研組工作總結(jié)篇5
??一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已結(jié)束，我們教研組的每一位老師一期以來(lái)工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。我們主要做了以下工作，簡(jiǎn)要小結(jié)如下：
??一、重視教師教育理念的不斷更新
??為了能把語(yǔ)文這門課上得更好，我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)教育新理論的同時(shí)，還積極地觀看優(yōu)秀語(yǔ)文教學(xué)觀摩錄像，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文教師紛紛表示，他們積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式及還學(xué)生以課堂“主人”的身份的做法給了我們很深的啟示。為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能，我組語(yǔ)文教師注重“高效課堂”理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
??二、積極組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)
??1、推薦好書
??讓每一個(gè)孩子都愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將閱讀當(dāng)成每日生活的必修，視閱讀為自己生命必不可少的一部分，最終成為有內(nèi)涵的人。教師，作為課外閱讀的引導(dǎo)者、組織者，課外閱讀讀什么？一句話：讀中外優(yōu)秀的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。
??2、積極讀書
??為了讓學(xué)生養(yǎng)成徐特立先生歷來(lái)主張“不動(dòng)筆墨不看書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生寫東西，即：對(duì)文章或是書中的精彩內(nèi)容（或詞，或句）的摘錄；自由抒寫閱讀文章或圖書后的體會(huì)、感受（讀后感）。如此推進(jìn)，將簡(jiǎn)單的閱讀活動(dòng)推向一個(gè)更高的層次。利用課余時(shí)間，讓學(xué)生交流讀書中的點(diǎn)滴，暢談自己的獨(dú)特體驗(yàn)，并學(xué)會(huì)思考、傾聽、接納和提升自己。
??三、積極參加教研活動(dòng)，交流信息。
??我們除了加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)外，還積極參加各種教研活動(dòng)。在教學(xué)研討中，老師們把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題大膽地向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，通過(guò)交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)新路子。這一活動(dòng)使教師學(xué)到了更多的知識(shí)，豐富了自己的教學(xué)實(shí)踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
??三、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查
??對(duì)于教學(xué)常規(guī)，我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行，公平公正，好的表?yè)P(yáng)，不好的指正，從而使得教師不懈怠，工作一絲不茍。每月的教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容著重從作業(yè)、備課、上課、輔導(dǎo)、試卷、聽課心得等方面入手。
??四、豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)
??本學(xué)期，我們組開展的活動(dòng)是豐富多彩的。書法、征文、語(yǔ)文積累運(yùn)用競(jìng)賽等活動(dòng)的開展，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，使得很多學(xué)生都樂(lè)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
??總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將在各方面取得更大成績(jī)。
六年級(jí)上學(xué)期教研組工作總結(jié)篇6
2020年是特殊的一年，受新冠疫情的影響，我們放了一個(gè)最長(zhǎng)的寒假，也經(jīng)歷了一個(gè)最短的學(xué)期。2020年上是特殊的一個(gè)學(xué)期，迎接孩子們的是人生中的第一次畢業(yè)考。由于疫情期間上網(wǎng)課，孩子們上課效果不是很理想，出現(xiàn)了各種狀況，但我們也在積極面對(duì)。同時(shí)也是因?yàn)橐咔?，這學(xué)期，所有的活動(dòng)都取消了，使孩子們能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。本學(xué)期雖短，但我們也很好的完成了以下目標(biāo)：
1.能正確書寫120個(gè)生字。
2.背誦指定的課文和自己喜歡的文段，背誦20篇以上的優(yōu)秀詩(shī)文。
3.閱讀課文配套課外書目《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》等。
4.在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。
5.能寫簡(jiǎn)單的記事作文、作品梗概、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體，感情真實(shí)，學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。
兩個(gè)星期前，我們舉行了一次模擬考，試卷比較靈活，稍有難度，再加上疫情期間部分孩子知識(shí)掌握地不是很好，級(jí)段兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。為此，我們及時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)方案，特別是對(duì)學(xué)困生投入更多的時(shí)間和精力，具體如下：
1.針對(duì)本班學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，采取“一對(duì)一”的幫扶形式，請(qǐng)優(yōu)等生來(lái)幫助學(xué)困生，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
2.在課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，多說(shuō)幾遍；并在課后對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和解答。
3.課堂時(shí)間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，請(qǐng)后進(jìn)生來(lái)發(fā)表自己的看法，教師及其他同學(xué)要給予鼓勵(lì)，給他們提供交流的時(shí)間和場(chǎng)地。
學(xué)期馬上要結(jié)束，孩子們即將離開生活了六年的母校，各奔東西。在最后關(guān)頭，我們時(shí)刻告訴自己：在抓緊孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理和身體的健康。因?yàn)橹挥薪】档男睦砗蜕眢w才有其他一切。
預(yù)祝孩子們一切都好！
六年級(jí)上學(xué)期教研組工作總結(jié)篇7
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開展。沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，語(yǔ)文組利用每周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。
二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說(shuō)課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。以年級(jí)組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo);②要列出必要教學(xué)程序;③要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各年級(jí)組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的`是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了語(yǔ)文組整體教學(xué)教研水平。
三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來(lái)看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
四、成功舉辦了學(xué)生活動(dòng)五月份，在全校語(yǔ)文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽，受到學(xué)生家長(zhǎng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。六月1-2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽;3-5年級(jí)舉行了鋼筆字比賽;5年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽。這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)，做好了班級(jí)文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中，讓家長(zhǎng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。每次語(yǔ)文活動(dòng)，都有計(jì)劃，有方案，有過(guò)程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā)，語(yǔ)文能力得到提高?？傊?，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。
六年級(jí)上學(xué)期教研組工作總結(jié)篇8
??一、本組基本情況
??本教研小組由6名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。老教師左力，嚴(yán)瑤不僅在工作中對(duì)年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語(yǔ)言上給年輕人以支持與鼓勵(lì)。年輕人游小燕、范文霞、楊兆民、胡險(xiǎn)鋒對(duì)老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件。
??二、本學(xué)期開展的主要工作
??本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了6位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。
??在教學(xué)方面?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。由于真正做到了五認(rèn)真，所以在今年的小考中，盡管數(shù)學(xué)試題偏難，學(xué)生照樣取得了好成績(jī)。不管是及格率，優(yōu)生率均處于全縣較高水平。
??在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，教師們也不會(huì)停止對(duì)自己的提高學(xué)習(xí)，每周4下午，6名教師在小組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識(shí)用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由縣教研室組織的新教材新課標(biāo)通識(shí)培訓(xùn)。
??在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對(duì)班集進(jìn)行恰當(dāng)?shù)模茖W(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的送走每一個(gè)學(xué)生，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)校放心。對(duì)于學(xué)校舉辦的首屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。
??三、取得的成績(jī)
??1、在今年的小考中，及格率，優(yōu)生率均居全縣領(lǐng)先位置，為學(xué)校爭(zhēng)得了應(yīng)有的榮譽(yù)。
??2、順利的送走了又一批畢業(yè)生，安全工作做得好。
??3、范文霞老師撰寫的課題實(shí)驗(yàn)方案《在小學(xué)第二學(xué)段培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與研究》由縣教研室送交市教科室參評(píng)。
??4、范文霞老師撰寫的題為《提供探究環(huán)境培養(yǎng)探究能力》論文由縣教研室送市教科室參評(píng)。
??5、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。
??四、存在的問(wèn)題
??1、聽評(píng)課的機(jī)會(huì)太少，所以對(duì)聽評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。
??2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
??六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
??3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時(shí)，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
??4、學(xué)生成績(jī)好象是不錯(cuò)，但是老師用的時(shí)間卻不少，如何提高教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在的問(wèn)題。
??五、反思
??1、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評(píng)課的能力。
??2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
??總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！
