每個(gè)人在寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)的時(shí)候都不能隨便敷衍了事，有意義的活動(dòng)結(jié)束了，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或想法都記錄到活動(dòng)總結(jié)中，以下是范文社小編精心為您推薦的誠(chéng)信校園行活動(dòng)總結(jié)12篇，供大家參考。
誠(chéng)信校園行活動(dòng)總結(jié)1
經(jīng)過(guò)班級(jí)初賽，系部復(fù)賽、系部決賽，一年一度的“誠(chéng)信校園行”活動(dòng)圓滿落下了帷幕。此次活動(dòng)弘揚(yáng)了誠(chéng)信做人的傳統(tǒng)美德，提高了學(xué)生誠(chéng)信、守信的意識(shí)，為社會(huì)的誠(chéng)信額度的增長(zhǎng)，以及國(guó)家助學(xué)貸款的健康可持續(xù)的進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在此次活動(dòng)總結(jié)如下：
1.通過(guò)“誠(chéng)信校園行”活動(dòng)，使更多學(xué)生參與到對(duì)誠(chéng)信的重新認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)實(shí)了誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)在各個(gè)層次、行業(yè)的重要性。樹(shù)立了大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。
2.誠(chéng)信是一項(xiàng)傳統(tǒng)美德，“人無(wú)信不立”的觀點(diǎn)流傳千百年，深深影響著世世代代中華兒女。所以，這樣的活動(dòng)在宣傳、傳承傳統(tǒng)文化上，起到很好的推動(dòng)作用。
3.講誠(chéng)信的很多個(gè)事例都是一段美妙的傳奇。學(xué)生在關(guān)注誠(chéng)信，準(zhǔn)備辯論材料的同時(shí)，勢(shì)必會(huì)被這樣、那樣的故事感染，在是與非，好與壞中，進(jìn)行著自己的選擇，無(wú)形中宣揚(yáng)了真、善、美的力量，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的辨別能力，向勇、義、信靠的更近。
4.信義不能僅僅出現(xiàn)在金庸的小說(shuō)里。在當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信被踐踏的年代里，誠(chéng)信為人，慎獨(dú)克己的現(xiàn)象還需要有效的監(jiān)督機(jī)制。而作為扶貧濟(jì)困的惠民政策的高校助學(xué)貸款，就在這樣的社會(huì)環(huán)境中應(yīng)運(yùn)而生了。所以，加強(qiáng)大學(xué)生的還貸意識(shí)，給助學(xué)貸款提供一個(gè)良好的運(yùn)行空間，對(duì)于每個(gè)資助工作人員，顯得任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)有效的宣傳，和必要的銀行信義監(jiān)管機(jī)制，相信誠(chéng)信一定會(huì)成為人們生活中必備素質(zhì)之一，而不誠(chéng)信者將無(wú)處容身。
綜上所述，此類(lèi)活動(dòng)意義重大，成效顯著，使誠(chéng)信話題成為了大家茶余飯后討論、思考的話題。起到了良好的教育作用。
誠(chéng)信校園行活動(dòng)總結(jié)2
誠(chéng)信教育成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。誠(chéng)信教育，是為了培育誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為所采取的教育活動(dòng)。在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不利的影響。在一些地區(qū)和學(xué)校，少數(shù)學(xué)生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，提出了三個(gè)“充分認(rèn)識(shí)”的要求，即，充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育、建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過(guò)程；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認(rèn)真抓緊抓好。誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實(shí)施素質(zhì)教育中，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”。為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。
學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書(shū)做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開(kāi)始。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，講“誠(chéng)信”，是一封無(wú)字的介紹信。講“誠(chéng)信”，一是要求誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對(duì)待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處。
在誠(chéng)信教育中，學(xué)校把誠(chéng)信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來(lái)，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，并結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)，開(kāi)展誠(chéng)信教育不僅僅停留在學(xué)校內(nèi)，還通過(guò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，與家庭教育加強(qiáng)溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等，爭(zhēng)取學(xué)生家庭以及社會(huì)各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)的影響力，提高誠(chéng)信教育的整體效益。
誠(chéng)信校園行活動(dòng)總結(jié)3
借著“誠(chéng)信校園行”學(xué)生資助政策及相關(guān)知識(shí)大賽的東風(fēng)，在提高廣大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，使廣大學(xué)生全面接受誠(chéng)信知識(shí)教育，形成以誠(chéng)信為榮的良好社會(huì)風(fēng)氣和校園氛圍的引導(dǎo)下，xxx學(xué)院同學(xué)在老師以及院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下開(kāi)展了以誠(chéng)信為主題的系列知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
為了更為普及廣大同學(xué)的金融意識(shí)并選出本年級(jí)最優(yōu)秀的人才代表年級(jí)參賽，首先，先由各班廣為動(dòng)員，各班選出四名優(yōu)秀選手代表班級(jí)參加年級(jí)復(fù)賽。最后，在年級(jí)復(fù)賽中，在32名參賽選手中再次選出四名優(yōu)秀選手代表年級(jí)參加學(xué)院選拔賽。
在活動(dòng)初期，在 個(gè)班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)的會(huì)議上，正式介紹此次活動(dòng)的重要性和必要性。并要求各班在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上報(bào)本班活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，以便班級(jí)內(nèi)部互相監(jiān)督、年級(jí)監(jiān)督和學(xué)院監(jiān)督。與此同時(shí)，也將年級(jí)復(fù)賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作化整為零，并根據(jù)各班優(yōu)勢(shì)所在分配任務(wù)。而在此過(guò)程中，年級(jí)干部監(jiān)督各項(xiàng)工作，給各班活動(dòng)活動(dòng)提供必要的意見(jiàn)和建議，并為年級(jí)復(fù)賽篩選試題，統(tǒng)籌各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
活動(dòng)伊始，大家積極閱讀相關(guān)文章，用極大的熱情為活動(dòng)出謀劃策，使原本枯燥的活動(dòng)變得妙趣橫生。在班級(jí)初賽中，各班均秉承誠(chéng)信的原則，在同學(xué)和班委的共同努力之下組織了豐富多彩的活動(dòng)，廣泛的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，同時(shí)也使大家進(jìn)一步了解了誠(chéng)信的內(nèi)涵。
年級(jí)復(fù)賽09級(jí)資深主持人擔(dān)任主持工作，學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和年級(jí)干部擔(dān)任嘉賓，09級(jí)各班班長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，共同接受同學(xué)們的監(jiān)督。知識(shí)問(wèn)答共分四組，以班級(jí)為單位，在班級(jí)初賽中誕生的四名成員為一組抽簽決定各自的順序，每套題均由單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇、簡(jiǎn)答題和搶答題四部分共同組成。在主持人宣布開(kāi)場(chǎng)后，由三班自編自導(dǎo)的舞蹈《阿拉伯之夜》閃亮登場(chǎng)，青春的活力深深吸引了眾位到場(chǎng)人員的眼球。各位選手積極備戰(zhàn)，緊張的節(jié)奏環(huán)環(huán)相扣，中場(chǎng)休息穿插09級(jí)特色節(jié)目—新疆舞，將活動(dòng)推向高潮。在活動(dòng)結(jié)束，09級(jí)一班、三班以225分的好成績(jī)并列第一。之后又由評(píng)委綜合各方面選出在本次年級(jí)復(fù)賽中表現(xiàn)最為突出的九名優(yōu)秀選手，再?gòu)闹羞x出四名選手代表年級(jí)參加學(xué)院選拔賽。
雖然本次活動(dòng)全面調(diào)動(dòng)了整個(gè)年級(jí)每個(gè)同學(xué)的積極性，但在取得成績(jī)之余，由于時(shí)間緊任務(wù)重，也會(huì)有一些不足之處。首先是班級(jí)初賽中，活動(dòng)地點(diǎn)一般都訂在研究生所在教室，教室空閑時(shí)間變動(dòng)比較大。各班活動(dòng)地點(diǎn)的臨時(shí)更換，這也給同學(xué)們帶來(lái)了一些不必要的麻煩。其次是在年級(jí)復(fù)賽中試題的篩選不是很?chē)?yán)格，個(gè)別試題存在錯(cuò)誤，使比賽過(guò)程中出現(xiàn)了幾個(gè)小插曲。但這都不影響此次活動(dòng)本身的價(jià)值，在這過(guò)程中，同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)生干部的'號(hào)召，大力配合我們的工作，而這也是我們繼續(xù)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
在這次活動(dòng)中，同學(xué)們了解到的不僅僅是河南省國(guó)家助學(xué)貸款及學(xué)生資助政策、金融等方面的相關(guān)知識(shí)，更多的則是在活動(dòng)中對(duì)自身的一種提高和在整個(gè)過(guò)程中同學(xué)們之間形成的默契、集體榮譽(yù)感以及班級(jí)與班級(jí)之間的交流、合作。最后同學(xué)們都私下表示，在全面接受誠(chéng)信知識(shí)教育的基礎(chǔ)上，今后要以自己的實(shí)際行動(dòng)為形成“以誠(chéng)信為榮的良好社會(huì)風(fēng)氣和校園氛圍”盡一份力。
誠(chéng)信校園行活動(dòng)總結(jié)4
為了保證學(xué)生處、團(tuán)委、學(xué)貸中心主辦，校學(xué)生會(huì)承辦的河南省大學(xué)生“誠(chéng)信校園行”短信大賽活動(dòng)的順利進(jìn)行，藝術(shù)設(shè)計(jì)系結(jié)合自身的實(shí)際情況，系分團(tuán)委通訊部和宣傳部以海報(bào)、櫥窗等形式，向全系同學(xué)大力宣傳“倡導(dǎo)誠(chéng)信、弘揚(yáng)文化、點(diǎn)擊智慧、砥礪品格”的活動(dòng)宗旨，以此來(lái)喚醒全系同學(xué)的誠(chéng)信意識(shí)，從而加深對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)的大力宣傳、廣泛動(dòng)員、認(rèn)真準(zhǔn)備，藝術(shù)設(shè)計(jì)系廣大同學(xué)積極踴躍參加短信大賽，內(nèi)容生動(dòng)、形式多樣，最終共征集100余份稿件，由此可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)“誠(chéng)信校園行”活動(dòng)的高度贊同和深刻認(rèn)識(shí)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)系積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，用實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造學(xué)校以誠(chéng)信為榮的良好校園氛圍，更是用實(shí)際行動(dòng)餞行我系“厚德、博學(xué)、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新”的八字方針，切實(shí)提高了全系大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。
誠(chéng)信校園行活動(dòng)總結(jié)5
經(jīng)過(guò)班級(jí)初賽，系部復(fù)賽、系部決賽，一年一度的“誠(chéng)信校園行”活動(dòng)圓滿落下了帷幕。此次活動(dòng)弘揚(yáng)了誠(chéng)信做人的傳統(tǒng)美德，提高了學(xué)生誠(chéng)信、守信的意識(shí)，為社會(huì)的誠(chéng)信額度的增長(zhǎng)，以及國(guó)家助學(xué)貸款的健康可持續(xù)的進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在此次活動(dòng)總結(jié)如下：
1. 通過(guò)“誠(chéng)信校園行”活動(dòng)，使更多學(xué)生參與到對(duì)誠(chéng)信的重新認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)實(shí)了誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)在各個(gè)層次、行業(yè)的重要性。樹(shù)立了大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。
2. 誠(chéng)信是一項(xiàng)傳統(tǒng)美德，“人無(wú)信不立”的觀點(diǎn)流傳千百年，深深影響著世世代代中華兒女。所以，這樣的活動(dòng)在宣傳、傳承傳統(tǒng)文化上，起到很好的推動(dòng)作用。
3. 講誠(chéng)信的很多個(gè)事例都是一段美妙的傳奇。學(xué)生在關(guān)注誠(chéng)信，準(zhǔn)備辯論材料的同時(shí)，勢(shì)必會(huì)被這樣、那樣的故事感染，在是與非，好與壞中，進(jìn)行著自己的選擇，無(wú)形中宣揚(yáng)了真、善、美的力量，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的辨別能力，向勇、義、信靠的更近。
4. 信義不能僅僅出現(xiàn)在金庸的小說(shuō)里。在當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信被踐踏的年代里，誠(chéng)信為人，慎獨(dú)克己的現(xiàn)象還需要有效的監(jiān)督機(jī)制。而作為扶貧濟(jì)困的惠民政策的高校助學(xué)貸款，就在這樣的社會(huì)環(huán)境中應(yīng)運(yùn)而生了。所以，加強(qiáng)大學(xué)生的還貸意識(shí)，給助學(xué)貸款提供一個(gè)良好的運(yùn)行空間，對(duì)于每個(gè)資助工作人員，顯得任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)有效的宣傳，和必要的銀行信義監(jiān)管機(jī)制，相信誠(chéng)信一定會(huì)成為人們生活中必備素質(zhì)之一，而不誠(chéng)信者將無(wú)處容身。
綜上所述，此類(lèi)活動(dòng)意義重大，成效顯著，使誠(chéng)信話題成為了大家茶余飯后討論、思考的話題。起到了良好的教育作用。
誠(chéng)信校園行活動(dòng)總結(jié)6
現(xiàn)學(xué)習(xí)部對(duì)此次辯論賽的詳細(xì)情況總結(jié)如下：
一、 辯題安排
根據(jù)學(xué)院下發(fā)文件中的辯題，讓隊(duì)員提前一天抽取具體辯題及正反方，給隊(duì)員準(zhǔn)備時(shí)間。
二、 活動(dòng)方式劃分
現(xiàn)代管理系“誠(chéng)信校園行”辯論賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段進(jìn)行。
1. 初賽：一對(duì)一辯論選拔出的人員參加復(fù)賽。
2. 復(fù)賽：根據(jù)初賽選拔出人員分4人一隊(duì)，選拔出3隊(duì)成員并有指導(dǎo)老師進(jìn)行培訓(xùn)，參加決賽。
3. 決賽：3進(jìn)1，勝出的一隊(duì)參加院“誠(chéng)信校園行”辯論賽
三、 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)分配
為及時(shí)把現(xiàn)代管理系參加學(xué)院“誠(chéng)信校園行”名單遞交院里，多以時(shí)間定在11月21日-11月23日，地點(diǎn)確定在5
誠(chéng)信校園行活動(dòng)總結(jié)7
210。四、 活動(dòng)效果
此次活動(dòng)不僅成功選出優(yōu)秀的隊(duì)員參加學(xué)院“誠(chéng)信校園行”辯論賽，同時(shí)在辯論賽過(guò)程中，每位參賽隊(duì)員都盡到自己最大努力，展現(xiàn)其自身才華的同時(shí)，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代管理系學(xué)子不畏艱難，勇往直前的品質(zhì)和精神。各參賽隊(duì)員充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分展現(xiàn)了其團(tuán)隊(duì)的精神風(fēng)貌。
五、 經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
此次“誠(chéng)信校園行”主題辯論賽，至今為止，已取得圓滿成功，但在我們?nèi)〉贸删偷倪^(guò)程中，也出現(xiàn)了一些小小的不足之處。
1.由于通知時(shí)間緊張，導(dǎo)致隊(duì)員入場(chǎng)遲到。
2.辯論隊(duì)員對(duì)辯論規(guī)則熟悉度不夠，導(dǎo)致賽場(chǎng)出現(xiàn)混亂狀況。
3.主持人對(duì)于辯論賽主持缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)整個(gè)程序的把握不當(dāng)。
4.比賽一開(kāi)始評(píng)委評(píng)分過(guò)低，使得部分參賽隊(duì)的成績(jī)不夠理想。
六、反思與總結(jié)
總體來(lái)看,這次辯論賽的完美落幕是我們現(xiàn)代管理系辯論隊(duì)成員,學(xué)生會(huì)成員以及同學(xué)們共同努力的結(jié)果!這次比賽,一方面讓我們更加認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性；另一方面,也讓我們變得更加團(tuán)結(jié),充滿了信心!我相信,有我們現(xiàn)代管理系同學(xué)們的共同努力我們一定會(huì)在學(xué)院“誠(chéng)信校園行”中展現(xiàn)出我們現(xiàn)代管理系的風(fēng)采！
誠(chéng)信校園行活動(dòng)總結(jié)8
“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立?！遍_(kāi)封教育學(xué)院學(xué)貸中心在做好常規(guī)事務(wù)性工作的同時(shí)，一直以來(lái)還堅(jiān)持積極配合省學(xué)生資助管理中心的工作需求，把工作做到平時(shí)，搞好誠(chéng)信教育，從而為推動(dòng)省國(guó)家助學(xué)貸款和資助工作持續(xù)健康發(fā)展搞好服務(wù)。xx年6月接到短劇大賽的通知以來(lái)，圍繞此項(xiàng)工作，我們認(rèn)真策劃、組織了一系列活動(dòng)，收到了較好的效果，總結(jié)其特點(diǎn)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力
我們深知，河南省“誠(chéng)信校園行”是從20XX年開(kāi)始為配合國(guó)家助學(xué)貸款工作而開(kāi)展的一系列活動(dòng)，旨在宣傳宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策及對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的其它政策，普及金融基礎(chǔ)知識(shí)、征信基礎(chǔ)知識(shí)等國(guó)家助學(xué)貸款相關(guān)知識(shí)教育，提高大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和觀念，推動(dòng)我省國(guó)家助學(xué)貸款工作和資助工作持續(xù)、健康開(kāi)展。
為做好xx-xx年度“誠(chéng)信校園行”短劇大賽工作，開(kāi)封教育學(xué)院在主管領(lǐng)導(dǎo)王新的主持下，由學(xué)貸中心牽頭，先后召開(kāi)由相關(guān)部門(mén)、系部參加的大賽征集、選拔籌備會(huì)兩次，協(xié)調(diào)解決難題，有力地推動(dòng)了此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
二、宣傳到位，參與熱情高
xx年12月1日，經(jīng)過(guò)精心籌備，由學(xué)貸中心承辦的“誠(chéng)信校園行”校園短劇大賽預(yù)賽在中校區(qū)階梯教室舉行。校黨委副書(shū)記劉廣祥，紀(jì)檢書(shū)記王新及宣傳部、院辦、教務(wù)處、團(tuán)委、等部門(mén)負(fù)責(zé)同志出席比賽并擔(dān)任評(píng)委。全校近600多名學(xué)生觀看了比賽。比賽現(xiàn)場(chǎng)，大家各展風(fēng)采，有的詼諧幽默、但令人在捧腹之余回味悠長(zhǎng);有的情節(jié)感人，發(fā)人深省，都展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)真善美的追求。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，外語(yǔ)系選送的《如此廣告》、計(jì)算機(jī)系選送的《“貸款”風(fēng)波》獲得并列一等獎(jiǎng)，美術(shù)系選送的《承諾是金》獲得二等獎(jiǎng)，社科系選送的《重諾重于山》，音樂(lè)幼教系選送《誠(chéng)信成人》，中文系選送《約定》獲得三等獎(jiǎng)。同時(shí)，大賽還評(píng)出了最佳男、女演員獎(jiǎng)、最佳編劇獎(jiǎng)、最佳原創(chuàng)劇本獎(jiǎng)和最佳舞臺(tái)效果獎(jiǎng)。各類(lèi)劇目都生動(dòng)地展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中助學(xué)貸款和資助金的發(fā)放情況，突出了大學(xué)生誠(chéng)信品德的美麗與重要，注重加強(qiáng)對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款等學(xué)生資助政策的宣傳教育，有助于培育大學(xué)生的誠(chéng)信觀念，促進(jìn)國(guó)家助學(xué)貸款及資助工作持續(xù)健康的發(fā)展。
xx年底，為最終選定參賽劇目，打造精品，由學(xué)貸中心承辦的此項(xiàng)決賽在新校區(qū)小廣場(chǎng)露天舉行，吸引了更多同學(xué)的到場(chǎng)觀看。經(jīng)過(guò)精彩對(duì)決，外語(yǔ)系李海召老師導(dǎo)演的《如此廣告》最終脫穎而出。該劇目使用諷刺的手法，針對(duì)現(xiàn)在常見(jiàn)的電視購(gòu)物中對(duì)產(chǎn)品夸大其辭的吹噓，利用巧妙的設(shè)計(jì)，道出了“誠(chéng)信”這個(gè)永恒不變而又彌足珍貴的主題。李老師在解釋創(chuàng)作理念時(shí)說(shuō)，誠(chéng)信并不是空洞的說(shuō)教，它時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們身邊，我們所說(shuō)的每一句話就包含著對(duì)誠(chéng)信的承諾。學(xué)貸中心領(lǐng)導(dǎo)潘霞點(diǎn)評(píng)說(shuō)，“這臺(tái)作品能夠另辟蹊徑，把大賽的“誠(chéng)信”主題發(fā)揮得淋漓盡致，尤為難能可貴”。而《貸款“風(fēng)波”》則講述了一個(gè)家庭富裕的大學(xué)生裝窮騙取助學(xué)金，卻巧妙導(dǎo)致父親破產(chǎn)的故事，同樣臺(tái)風(fēng)活潑，發(fā)人深思。
比賽結(jié)束后，主管領(lǐng)導(dǎo)王新提到，“短劇這種形式能夠讓觀眾在感動(dòng)和歡笑中認(rèn)識(shí)誠(chéng)信、體會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信，我們要借助這個(gè)平臺(tái)弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)處事、感恩成才、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好精神風(fēng)貌?！弊詈笸跣聲?shū)記對(duì)下一步的工作安排做了部署，提出了耐心打磨，奉獻(xiàn)精品的工作方針，力求實(shí)現(xiàn)進(jìn)軍決賽的奮斗目標(biāo)。大家很受鼓舞，主創(chuàng)人員表態(tài)將在春節(jié)期間繼續(xù)修改、提煉，努力呈現(xiàn)一臺(tái)精品力作。20XX年4月28日該作品在商丘師院不負(fù)眾望，打進(jìn)了5月中旬的決賽。這個(gè)作品的精彩表現(xiàn)，最終證實(shí)了大家的艱辛努力，
三、重視群眾基礎(chǔ)，活動(dòng)類(lèi)型多樣
本次我中心主辦下的“誠(chéng)信校園行”校園短劇大賽，宣傳了國(guó)家助學(xué)貸款政策，對(duì)形成以誠(chéng)信為榮的良好校園氛圍，推動(dòng)社會(huì)誠(chéng)信制度建設(shè)，對(duì)我校國(guó)家助學(xué)貸款工作的持續(xù)、健康開(kāi)展起到積極的促進(jìn)作用。這也與我們平時(shí)重視誠(chéng)信教育，群眾基礎(chǔ)好有關(guān)，因而，才呈現(xiàn)出活動(dòng)形式豐富，精彩紛呈的特點(diǎn)。
比如，學(xué)貸中心在院團(tuán)委的配合下，于xx年9月組織了“誠(chéng)信還款、文明修身”的簽名活動(dòng)，為此次活動(dòng)的啟動(dòng)做足了輿論準(zhǔn)備。
xx年10月，在學(xué)貸中心的策劃下，人數(shù)較少的系部如體育系還圍繞“誠(chéng)信校園行”組織了趣味知識(shí)競(jìng)賽，借助這個(gè)平臺(tái)，同學(xué)們積極學(xué)習(xí)了解了助學(xué)貸款推出的背景、意義、特點(diǎn)，在學(xué)院營(yíng)造了“人人談?wù)\信、個(gè)個(gè)講誠(chéng)信”的濃厚氛圍。
xx年11月，在學(xué)生處的大力配合下，我中心和自然科學(xué)系聯(lián)合舉辦了“誠(chéng)信校園行”征文、演講比賽活動(dòng)，吸引了150余名選手的參與，反響良好。正是以上這些活動(dòng)的順利開(kāi)展，使得我院的“誠(chéng)信校園行”短劇大賽工作才得以順利的開(kāi)展并取得了一定的成績(jī)。
總結(jié)此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的前前后后，我們還有些許遺憾：和校園文化活動(dòng)開(kāi)展的整合還有必要再深化，工作勁頭還有待進(jìn)一步挖掘，效率還有待進(jìn)一步提高，學(xué)貸中心和設(shè)備中心的協(xié)調(diào)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)……而這等等的不足將是我們下一步工作努力的方向。
總結(jié)過(guò)往是為了昭示未來(lái)?；仡欉@場(chǎng)歷時(shí)9個(gè)月的活動(dòng)，我們有理由相信，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，永不過(guò)時(shí)。只有把道德原則和道德規(guī)范內(nèi)化為自己的內(nèi)心信念，外化為自己的實(shí)際行動(dòng)，我們的大學(xué)生，我們的助學(xué)貸款工作才有更美好的明天。
讓誠(chéng)信常駐心中。讓我們共同記?。骸笆治照\(chéng)信，把握未來(lái)”!
誠(chéng)信校園行活動(dòng)總結(jié)9
系別：現(xiàn)代管理系
部門(mén)：學(xué)習(xí)部
時(shí)間：20xx年xx月xx日
為進(jìn)一步提高大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，普及誠(chéng)信觀念，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍，推動(dòng)我院資助工作持續(xù)、健康開(kāi)展。響應(yīng)學(xué)院開(kāi)展“誠(chéng)信校園行”辯論賽，現(xiàn)代管理系所有學(xué)生積極報(bào)名參加這次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幾輪比賽,終于在11月23日完美落下帷幕。
現(xiàn)學(xué)習(xí)部對(duì)此次辯論賽的詳細(xì)情況總結(jié)如下：
一、辯題安排
根據(jù)學(xué)院下發(fā)文件中的辯題，讓隊(duì)員提前一天抽取具體辯題及正反方，給隊(duì)員準(zhǔn)備時(shí)間。
二、活動(dòng)方式劃分
現(xiàn)代管理系“誠(chéng)信校園行”辯論賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段進(jìn)行。
1.初賽：一對(duì)一辯論選拔出的人員參加復(fù)賽。
2.復(fù)賽：根據(jù)初賽選拔出人員分4人一隊(duì)，選拔出3隊(duì)成員并有指導(dǎo)老師進(jìn)行培訓(xùn)，參加決賽。
3.決賽：3進(jìn)1，勝出的一隊(duì)參加院“誠(chéng)信校園行”辯論賽
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)分配
為及時(shí)把現(xiàn)代管理系參加學(xué)院“誠(chéng)信校園行”名單遞交院里，多以時(shí)間定在11月21日-11月23日，地點(diǎn)確定在5
誠(chéng)信校園行活動(dòng)總結(jié)10
210。四、活動(dòng)效果
此次活動(dòng)不僅成功選出優(yōu)秀的隊(duì)員參加學(xué)院“誠(chéng)信校園行”辯論賽，同時(shí)在辯論賽過(guò)程中，每位參賽隊(duì)員都盡到自己最大努力，展現(xiàn)其自身才華的同時(shí)，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代管理系學(xué)子不畏艱難，勇往直前的品質(zhì)和精神。各參賽隊(duì)員充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分展現(xiàn)了其團(tuán)隊(duì)的精神風(fēng)貌。
五、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
此次“誠(chéng)信校園行”主題辯論賽，至今為止，已取得圓滿成功，但在我們?nèi)〉贸删偷倪^(guò)程中，也出現(xiàn)了一些小小的不足之處。
1.由于通知時(shí)間緊張，導(dǎo)致隊(duì)員入場(chǎng)遲到。
2.辯論隊(duì)員對(duì)辯論規(guī)則熟悉度不夠，導(dǎo)致賽場(chǎng)出現(xiàn)混亂狀況。
3.主持人對(duì)于辯論賽主持缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)整個(gè)程序的把握不當(dāng)。
4.比賽一開(kāi)始評(píng)委評(píng)分過(guò)低，使得部分參賽隊(duì)的成績(jī)不夠理想。
六、反思與總結(jié)
總體來(lái)看,這次辯論賽的完美落幕是我們現(xiàn)代管理系辯論隊(duì)成員,學(xué)生會(huì)成員以及同學(xué)們共同努力的結(jié)果!這次比賽,一方面讓我們更加認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性；另一方面,也讓我們變得更加團(tuán)結(jié),充滿了信心!我相信,有我們現(xiàn)代管理系同學(xué)們的共同努力我們一定會(huì)在學(xué)院“誠(chéng)信校園行”中展現(xiàn)出我們現(xiàn)代管理系的風(fēng)采！
誠(chéng)信校園行活動(dòng)總結(jié)11
誠(chéng)信教育成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。誠(chéng)信教育，是為了培育誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為所采取的教育活動(dòng)。在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不利的影響。在一些地區(qū)和學(xué)校，少數(shù)學(xué)生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生。
同時(shí)，提出了三個(gè)“充分認(rèn)識(shí)”的要求，即，充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育、建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過(guò)程；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認(rèn)真抓緊抓好。誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實(shí)施素質(zhì)教育中，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”。為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。
學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書(shū)做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開(kāi)始。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，講“誠(chéng)信”，是一封無(wú)字的介紹信。講“誠(chéng)信”，一是要求誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對(duì)待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處。
在誠(chéng)信教育中，學(xué)校把誠(chéng)信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來(lái)，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，并結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)，開(kāi)展誠(chéng)信教育不僅僅停留在學(xué)校內(nèi)，還通過(guò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，與家庭教育加強(qiáng)溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等，爭(zhēng)取學(xué)生家庭以及社會(huì)各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)的影響力，提高誠(chéng)信教育的整體效益。
誠(chéng)信校園行活動(dòng)總結(jié)12
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，進(jìn)一步提高大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。由校團(tuán)委主辦，經(jīng)管院承辦的以“誠(chéng)信校園行”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。
20xx年xx月xx號(hào)，我院在圖書(shū)館開(kāi)展舉行以“誠(chéng)信校園行”為主題的辯論賽。最后我們從各班的辯論團(tuán)隊(duì)中挑選出了4名優(yōu)秀辯手和1個(gè)最佳團(tuán)隊(duì)。本次比賽以“誠(chéng)信校園行”為主題。在團(tuán)總支宣傳部的有力組織下，在辯手領(lǐng)隊(duì)的熱情帶領(lǐng)下，在辯手的積極參與下，此次比賽取得了圓滿成功。
一、籌備工作
（一）、辯題
辯論賽的`好壞關(guān)鍵在于辯題，所以這次的辯論賽題目是由校團(tuán)委提供的。所以所選用的辯題主要為思想性強(qiáng)，與現(xiàn)代社會(huì)息息相關(guān)，讓同學(xué)們有話可說(shuō)。
（二）、場(chǎng)地
在教務(wù)處的大力支持下，辯論賽的氣氛對(duì)比賽的效果有重大的影響。此次比賽我們?cè)谶x用的賽場(chǎng)保證足夠大的前提下，注重現(xiàn)場(chǎng)的辯論效果，我們申請(qǐng)了圖書(shū)館L201的多媒體教室，并采用了電子計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)，真正做到了比賽計(jì)時(shí)的公開(kāi)、公平、公正。
（三）、評(píng)委的邀請(qǐng)
本次比賽的評(píng)委由由團(tuán)總支主席團(tuán)及團(tuán)總支各部門(mén)部長(zhǎng)共15人共同擔(dān)任。
二、賽事宣傳
在比賽前夕，制作一張關(guān)于“誠(chéng)信校園行”辯論賽的展板，并由13級(jí)各班團(tuán)支書(shū)、宣傳委員將本次活動(dòng)通知到各班同學(xué)，使本賽事得到了廣泛的宣傳。
三、比賽進(jìn)程
回顧比賽的全過(guò)程，總體來(lái)說(shuō)我們的努力是很有價(jià)值的。辯論賽從11月24日晚上7點(diǎn)開(kāi)始，持續(xù)到9點(diǎn)30分結(jié)束，本次辯論賽一共分為初賽、決賽兩個(gè)階段.初賽時(shí)4支優(yōu)秀隊(duì)伍由抽簽決定了上場(chǎng)順序、正反雙方及對(duì)手，先后展開(kāi)了以“誠(chéng)信重于知識(shí)，知識(shí)重于誠(chéng)信”和“生活需要美麗的謊言，生活不需要美麗的謊言”為辯題的辯論賽。
各辯手的表現(xiàn)都十分優(yōu)秀，最終經(jīng)過(guò)各位評(píng)委的評(píng)定挑選出了勝出的2支辯論隊(duì)。勝出的2支辯論隊(duì)在決賽時(shí)依然采取抽簽的方式?jīng)Q定了正反雙方，開(kāi)展了一場(chǎng)以“溫飽是講誠(chéng)信的必要條件，講誠(chéng)信不需要任何條件”為辯題的辯論賽。正所謂遇強(qiáng)則強(qiáng)，各辯手們都表現(xiàn)出了過(guò)硬的辯論技術(shù)，各辯手精彩的辯論引起了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲，為我們展現(xiàn)了一場(chǎng)十分精彩的辯論賽。最終各位評(píng)委經(jīng)過(guò)艱難的抉擇之后選出了1支勝出隊(duì)伍。
四、賽后思考
在經(jīng)過(guò)緊張而周密的策劃組織下，以“誠(chéng)信校園行”為主題的辯論賽終于在同學(xué)們的好評(píng)聲和掌聲中落下帷幕。本次辯論賽頗有特殊意義。此次是我院團(tuán)總支宣傳部負(fù)責(zé)舉辦的辯論賽，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活。經(jīng)過(guò)比賽有一大批優(yōu)秀辯手脫穎而出，為校辯論隊(duì)的辯手挑選作了很好的準(zhǔn)備工作。而我宣傳部作為本次比賽的組織策劃者，現(xiàn)對(duì)比賽進(jìn)行如下簡(jiǎn)單的總結(jié)：
（一）、辯題方面
此次比賽的辯題思想性很強(qiáng)，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō)，有話可說(shuō)。一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)信之人。
（二）、辯論流程方面
本次比賽的模式基本沿用全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)模式，使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由立論陳詞、質(zhì)詢(xún)、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共5個(gè)部分組成。首先立論陳詞，闡述本隊(duì)對(duì)立場(chǎng)的分析理解、邏輯框架設(shè)計(jì)等。接下來(lái)是針對(duì)性較強(qiáng)的質(zhì)詢(xún)環(huán)節(jié)、針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，最后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。但在比賽中也暴露了一些問(wèn)題，在比賽過(guò)程中，很多辯手對(duì)比賽規(guī)則不甚了解，造成了相當(dāng)?shù)幕靵y，質(zhì)詢(xún)問(wèn)題的設(shè)置也不夠巧妙，使整個(gè)質(zhì)詢(xún)階段略顯沉悶，不夠精彩。自由辯論階段，問(wèn)答雙方的針對(duì)性都不夠強(qiáng)，不時(shí)出現(xiàn)各說(shuō)各話的狀況，精彩的交鋒并不多。
（三）、辯論風(fēng)格與水平方面
此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問(wèn)題，就總體而言，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在注意語(yǔ)言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評(píng)委們大開(kāi)眼界。但也存在一些問(wèn)題，有些辯手沒(méi)有注意到尊重對(duì)方，略有對(duì)對(duì)方進(jìn)行人身攻擊之嫌，以后將對(duì)這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無(wú)論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩?？偟恼f(shuō)來(lái)，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢(shì)。
在辯論場(chǎng)上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點(diǎn)，夸張的個(gè)性化語(yǔ)言，引經(jīng)據(jù)典，珠璣妙語(yǔ)橫飛，既有剛陽(yáng)之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機(jī)智。
（四）、場(chǎng)上氣氛與觀眾反應(yīng)
此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑，時(shí)時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。
（五）、賽后思考
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。一個(gè)辯手在賽后曾說(shuō)：“通過(guò)辯論，讓我學(xué)會(huì)了合作，也學(xué)會(huì)了從容與鎮(zhèn)定?！币痪湓挼莱隽怂修q手的心聲。有人曾說(shuō)辯論是智慧的體操，的確，在辯論中激烈的智力對(duì)抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。一場(chǎng)辯論并不是簡(jiǎn)單的口舌之爭(zhēng)，而是文化底蘊(yùn)、人格美麗與智慧之爭(zhēng)，首先它要求辯手知識(shí)要淵博，要有靈敏的反應(yīng)度，要有良好的心態(tài)和人格魅力，以理服人而不是在口舌之爭(zhēng)上。而在辯論過(guò)程中也讓辯手學(xué)會(huì)了如何尊重對(duì)手，如何注意自己的言行舉止，給人一種落落大方之感。這也是我們應(yīng)該提倡并學(xué)習(xí)的地方，今后我們也會(huì)加強(qiáng)辯手這方面的訓(xùn)練，達(dá)到質(zhì)的飛躍。
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)不少，但是仍然有遺憾、有失敗。這場(chǎng)辯論賽也讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問(wèn)題，比如在比賽過(guò)程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問(wèn)題，我們應(yīng)理性分析與總結(jié)，糾正在這過(guò)程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了學(xué)生會(huì)其它部門(mén)和輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血，他們功不可沒(méi)。
本屆比賽氣氛相當(dāng)熱烈，辯手們唇槍舌戰(zhàn)，你來(lái)我往，為我們上演了一場(chǎng)又一場(chǎng)精彩的辯論賽。真正賽出了經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采，而觀眾們不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。這次比賽中賽出了一種值得提倡的人文精神、團(tuán)隊(duì)合作精神。我們還將進(jìn)一步認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取以后在其它方面工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，更上一層樓。
