在完成現(xiàn)階段的工作后，職場人一定都拿起筆開始寫個人總結(jié)了，全面的個人總結(jié)，是職場人對待工作認真負責的態(tài)度，范文社小編今天就為您帶來了中繼教個人總結(jié)6篇，相信一定會對你有所幫助。
中繼教個人總結(jié)篇1
中繼教搞了好幾年，從師德師風、校本研修到新課程理念。這段時間，我認真學習了中學繼續(xù)教育的各門課程，從中學到了很多知識，真的是受益匪淺。
教學是一門藝術，教師如果具備了良好的教學藝術的能力，就意味著掌握了熟練的教學技能，能夠靈活機智得當，得心應手地組織好教學，同時教師的教學功力，也能深入到學生的內(nèi)心，啟迪并引發(fā)學生強大的美感，使之沉浸并陶醉于其中，所以教師應具備良好的教學藝術能力。
語言是教師在課堂教學中運用的主要階段和工具，是打開學生心靈之門的鑰匙，是架起師生知識和感情交流的雙向橋梁，尤其是我們英語之類的語言類學科。因此教師語言基本功十分的重要，教師的基本功扎實了，語言表達才能更上一層樓，才能化繁為簡，深入淺出，才能減輕學生的學習壓力和學習負擔，使學生在愛學、樂學的氛圍中主動的獲取更多的知識，所以教師務必要做到以下幾點：
1、教師要不斷積累知識，提高自身素質(zhì)
教師要給學生一滴水，自己須有一杯水，要給學生一杯水，自己須有一桶水，語言體現(xiàn)出的藝術性是教師日積月累的知識加以靈活運用的精華和潔晶。作為教師，在日常的學習生活和工作中，要有意識地積累一些有益或有哲理性的詞匯言語，以此來擴大自己的知識面，豐富自己的詞匯量，在教學過程中才能做到信心拈來，得心應手的為我所用。
同時，作為一名教師，不僅要重視外在知識的學習吸收，更應注重內(nèi)在修養(yǎng)的自我提升，做品德高尚，受人尊敬和愛戴的人師，只有這樣，教師才能在課堂教學中游忍有余，幽默風趣地表現(xiàn)出智慧和才華，才能在教學領域里利用教學言語自由地發(fā)揮。
2、教師要不斷磨礪思想，訓練思維
思維與言語密切相關，言語是思維的外在體現(xiàn)和表達方式，是思想的直接顯示，思維的決定了言語表達的順序和邏揖，言語反映思維的內(nèi)容和發(fā)展的力志，思維的發(fā)展制約著言語的發(fā)展，因此，要提高教師的言語表達水平，進行思維訓練是必不可少的。
中繼教個人總結(jié)篇2
根據(jù)縣教育局“十二五”中小學教師繼續(xù)教育實施方案，結(jié)合我校的實際情況，本學年我校的中繼教主要完成了以下工作：
一、組建了繼續(xù)教育工作領導小組，校行政領導有專人分管繼續(xù)教育工作，并且明確了具體人員的工作職責。
二、領導小組安排了幾項工作：
1、在縣教育局的組織下，我校派了骨干班主任到很多地方參加培訓。每學期前三周，我校利用星期一下午全體教師會，推選外出培訓歸來的老師進行二級全員培訓。要求培訓教師擬好培訓教案，參培教師作好筆記，然后寫出心得體會。
2、通過教研活動，各教研組教師加強專業(yè)學習和經(jīng)驗交流，促進教師實現(xiàn)自我成長。
3、再次開展師德師風教育活動。我校提出“以建設良好的學風，來促進教風的改善”的工作方向。
三、要求全體教師在集中培訓后，自覺認真完成自信筆記，同時，抽空到機上進行強化訓練和操作練習，以達到基本應用于教學。
四、學科培訓
我校開展以《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》，《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》，《多媒體課件制作與教學資源應用》為主要內(nèi)容的培訓，由培訓教師認真擬寫輔導教案，然后組織教師集中學習，并要求老師們作好聽課筆記，集中培訓不得少于40學時，到期末每位教師都要寫一份詳實的學習總結(jié)。
五、本期由“繼教辦”整理好個人資料目錄，并發(fā)給每位教師，要求完成個人所缺中繼教的有關資料。
六、存在的問題
盡管全校領導、教師均付出了艱辛的努力，取得了很大的成績，但也存在著一些問題，主要有：
1、集中面授出勤率每次不到100%。
2、個別教師作業(yè)不認真，并有拖欠現(xiàn)象。
3、某些活動實際開展了，但沒有資料左證。
以上問題敬請上級領導批評指正，促使我們今后的工作做得更好。
七、今后的打算
中繼教工作是一項長期復雜的系統(tǒng)工程，周期長，內(nèi)容多，任務重，難度大，因此一定要加強管理和長遠規(guī)劃，才能搞好它，為此，今后的中繼教工作有如下打算。
1、總結(jié)經(jīng)驗，吸取過去的教訓。
2、不僅要重視開展工作的實際過程，也要重視資料收集整理。
3、總體規(guī)劃，分散落實。
4、任務明確，可操作性強。
5、資料必須及時收集，分類歸檔。
6、做到專人負責。
中繼教個人總結(jié)篇3
通過中繼教相關課程的學習，我知道，學校要發(fā)展，必須有一支政治素質(zhì)過硬，教學能力突出的優(yōu)秀教師。作為一名普通的教師，我向這個目標看齊，認真參加了中繼教的一切培訓和活動，完成了學校規(guī)定的中繼教任務的幾年科目的學習，提高了自己的教學能力，養(yǎng)成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)：
本學年，本人關注中國感動人物的事跡，向優(yōu)秀老師學習，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，認識到作為一個年輕老師，在學校教學質(zhì)量逐漸上升的情況下，我應該守住教師道德的底線，為學校的崛起貢獻自己的力量。
二、學科培訓：
本年度，我積極地參加本學科掊訓。按時參加教職工大會，聆聽校長和相關領導對教學的安排，意見及對教師的建議，并且認真地作好筆記。在學習的這段時間里，學校開展了多次專題講座，通過學習，我認識到，要搞好教育教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。
三、學習課程標準，解讀課程標準。
四、加強校本培訓，提高工作技巧。
就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化“視學生如親子，視家長為伙伴，視質(zhì)量如生命，視學校如家庭”的意識，學習育人藝術和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平
五、拓展溝通途徑，接受社會監(jiān)督
以思想教育、規(guī)范服務、嚴格管理，大力推行班務公開等制度。征詢意見，及時檢查自己的學習情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時改正，推進中繼教培訓的全面開展。
六、不足之處及今后打算
1、培訓中，有些內(nèi)容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓;
2、培訓活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面?，F(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。
中繼教個人總結(jié)篇4
全面推進素質(zhì)教育，切實強化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務，教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。通過中繼教學習，我收獲頗豐，尤其是“師德修養(yǎng)“的學習和“如何提高教學質(zhì)量”的學習對我?guī)椭艽蟆ａ槍處熑绾翁岣咦陨淼膸煹潞徒虒W質(zhì)量，有如下體會：
（一）師德修養(yǎng)方面
第一、教師要經(jīng)常自?。何艺J為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的?？鬃訒^：“其身正，不令而行。其身不正，雖令3不從?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。”學生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>
因此，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。
反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
第二、要正確對待學生的意見：師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。
第三、必須樹立平等對待觀：我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車；教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。
第四、建立良好的師生關系，促進學生的智力，潛能開發(fā)。教育首先應該是溫暖的，是愛的事業(yè)，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。
愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關心他們。
第五，要樂于合作，善于合作。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應以“人”為本，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。
教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領域來感觸最深的`。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學生提高成績，做一名合格的中學生。
（二）如何提高教學質(zhì)量
首先，明白了教學設計的概念：即指依據(jù)教學理論、學習理論和傳播理論，運用系統(tǒng)科學的方法，對教學目標、教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程。
其次，學習了“老師引導——小組討論——代表發(fā)言”的教學方式，不僅學到了很多新知識，而且是一個以符合教學、學生和學生學習發(fā)展需求的教學方式。
再次，通過討論練習進一步明確了“授導型教學設計”、“探究性教學設計”的特征。明白了以課程為本位的信息技術整合的目標定位，即“三促進”：利用信息技術促進學生的學習過程和學業(yè)成績，促進學科/領域的教學質(zhì)量，提高學習效果和效率；利用信息技術促進學生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng)、技術素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力；利用信息技術促進學生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。
然后弄清了整合的技術選擇原則，應該是“量課程之體，裁技術之衣”。不應該是課程順應信息技術，而應該是課程同化信息技術，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。
最后，讓我們明白了網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢所在：它能滿足多主題、分層次的教學任務；可以預設和提供學習支持功能；或以支持全員成果展示或全參與式的互評；具有動態(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間。
總之，經(jīng)過此次培訓，讓我更加深刻的認識自己，在今后的工作中，我們一定會更加努力，將所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，為學校現(xiàn)代教育技術水平的提高，為信息技術與學科整合的進一步發(fā)展，作出自己的貢獻?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。我們常說：“十年樹木，百年樹人。”
教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級但是，我們應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
中繼教個人總結(jié)篇5
初夏的五月，天空是淡藍色的，溫和的陽光灑在身上，暖在心里，我懷著無比的激動與憧憬，走進了北大校園，參加我局組織的第四期北京大學公共管理高級研修班的學習。能成為北大燕園研修班的一名學員，我深感榮幸。通過短短一周的學習，收獲頗豐，受益匪淺。
收獲一：豐富了知識、開闊了視野，思想和精神得到了升華。
跨進北大的校門，耳濡目染了未名湖畔濃厚的學習氛圍和學術氛圍。這里有百年的思想文化積淀，愛國、進步、民主、科學的傳統(tǒng)精神，勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的學風，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、造福社會的治學思想。名校大師們的言傳身教，博雅塔下一流的專家學者，為我開啟了一道感悟之門。
課堂上教授們淵博的學識，旁征博引的教學方法，幽默風趣的精彩講解，教學內(nèi)容的豐富多彩，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的“充電”。他們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解，使我逐漸構(gòu)筑起了一個新的知識框架，特別是對當前國際國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢的分析、中國社會問題的解析、社會管理與體制創(chuàng)新、管理心理學以及對自我的正確認知等理論知識的學習，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的.東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進一步升華。
收獲二：看到了差距，找到了不足，增強了不斷學習的自覺性
通過這次培訓學習，面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子，確實有天地遼闊、耳目一新的感覺。體會到社會發(fā)展的日新月異和人類思想的進步，認識到知識的更新對一個人的發(fā)展是多么的重要。形勢逼人，不進則退，覺得自己肚子里的墨水確實太少了，或者說掌握的知識不夠全面深入。
在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經(jīng)驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數(shù)是需要什么才學什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習慣。通過這次學習，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學習的理念，時間是靠擠出來的，只要合理安排好工作，每天抽出一定時間系統(tǒng)地看點書是完全可以做到的，若平時不注意知識的積累，就會“書到用時方恨少”。
由此，使自己再一次領悟到“活到老，學到老”的深刻內(nèi)涵。認識到只有堅持不懈地學習來彌補自身的不足，在學習當中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運用科學的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學性、預見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務。
收獲三：掌握方法，學以致用，提高解決問題的能力
一周的學習，我們學到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學到的知識真正應用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。自己作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政管理工作者，面對的是基層和普通老百姓，在平時的工作中，要將服務融入到社會管理層次，做好政策、服務的傳遞，好事要做好，時時處處站在群眾的角度去考慮和看待問題，要想方設法替百姓排憂解難，為構(gòu)建和諧社會、和諧涪陵盡自己微薄之力。
中繼教個人總結(jié)篇6
作為一名教師，連續(xù)教導工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力歷程中的一項重要工作，為適應新時代教導形勢的成長，繼續(xù)提升自身素質(zhì)及業(yè)務水平，繼續(xù)更新自己的教導教授教化不雅念，為努力搞好自身的教導教授教化工作，現(xiàn)將這學期的連續(xù)教導如下：
一、學習目標的完成情況
本人在這一學期里，繼續(xù)增強連續(xù)教導學習，通過自學、培訓等方法，自己在各方面都有一些提高，完成自己制定的學習目標，具體體現(xiàn)在：
1、提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教導不雅獲得轉(zhuǎn)變，更新了教導思想。
2、進一步掌握了教導理論和專業(yè)知識，繼續(xù)提高了教授教化技能。
3、改進了教導教授教化辦法，并積極投身教授教化實踐，教授教化歷程加倍優(yōu)化，為提高教導教授教化工作質(zhì)量打下一定的基本。
二、完成的主要工作
1、增強政治理論學習，認真學習了黨的方針政策，了解時事及教導理論和相應的司法律例，通過學習繼續(xù)提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，穩(wěn)固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想，嚴謹治學，依法執(zhí)教，在教導教授教化中樹立為學生和家長辦事的不雅念，增強了工作的責任心。
2、認真學習了《新課程我們怎樣上課》、《教師教授教化智慧》、《教師教授教化道德》、《有效上課》、《上好課應知應會》、學科業(yè)務等，從中吸取了不少經(jīng)驗，富厚自己的業(yè)務知識，獲取現(xiàn)代教導的信息，使自己加倍適應當前教授教化革新的成長，輕車熟路的開展教導教授教化運動。
3、保持不懈地參加各級開展的教研運動和業(yè)務學習等，在教研運動中，認真做好準備，積極參加并與教師配合探討新的教授教化辦法，并認真作好筆記和運動小結(jié)，實時反思，繼續(xù)提高自身的教授教化能力和技能。
4、積極學習優(yōu)秀教師的教室教授教化，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務能力，不僅認真學習理論，還要加倍重視的是深入好教師的教室，認真聽課，學習教師對教材的剖析處置懲罰及應用生成的能力，與先生探討教授教化辦法，認真總結(jié)提煉，形成新的教授教化模式，達到提高教授教化水平的目的。
5、實時反思和總結(jié)教授教化上得失，撰寫師德論文及政治學習，在教授教化中，認真吸取教授教化得失，剖析原因，撰寫的經(jīng)驗論文，體現(xiàn)了新時期的教授教化意識。
三、存在的不足
我雖然努力學習，但自己的教授教化工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很年夜，如教授教化理念的轉(zhuǎn)變，教導思想的更新以及教授教化辦法采取還不克不及適應現(xiàn)代教導教授教化的成長，自身的業(yè)務知識和教授教化技能有待進一步提高。
四、往后的方法
1、連續(xù)增強政治理論的學習，穩(wěn)固專業(yè)思想，并增強師德的修養(yǎng)學習。
2、認真學習教導理論和業(yè)務知識，學習課程標準，積極參加各級教研運動，積極投身于教導教授教化革新。
3、積極參加教授教化技能的培訓學習，敢于實踐，繼續(xù)提高自身的教授教化技能。
