我們都要做一個善于寫工作總結的人,寫工作總結是為了讓我們總結經驗,在工作中無論成功還是失敗,都應該寫篇工作總結來找到真正的原因,以下是范文社小編精心為您推薦的小學班主任工作總結二年級9篇,供大家參考。
小學班主任工作總結二年級1
小學班主任,特別是一年級的班主任,是一個多重角色的綜合體。當孩子們需要關愛呵護時,班主任應該是一位慈祥的母親,給予他們體貼和溫暖;當孩子們犯了錯誤時,班主任又該是一位循循善誘的導師,指出他們的不足,并幫助他改正......因此,我認為班主任工作是一項辛苦而繁瑣的工作。為了做好班主任工作,本學期,我主要從以下幾點著手。
一、親近他們,用真愛去感染他們
一年級孩子年齡小,對于新的學習環(huán)境,一時難以適應。為了幫助他們盡快適應學校環(huán)境,作為班主任老師,我和他們相處的時間最長,僅短短一周左右的時間,我就記住了班上60多個學生的名字。為了讓他們接近我、喜歡我、信任我,我需要用真愛去感染他們。正如一位學家說過的“老師的偉大之處在于能把別人的孩子當成自己的孩子來愛”。哪個孩子的鞋帶散了,我會教他系鞋帶;渴了,給他倒杯水;生病感冒了,我會給他擦擦鼻子;孩子表現(xiàn)好了,我會摸摸他的頭,為他豎起大拇指......如此點點滴滴,在孩子的眼里,老師是愛他們的,就像在媽媽身邊一樣。每當下課的時候,孩子們都喜歡圍在我身邊,把自己喜歡吃的零食塞到我手里;教師節(jié),桌上有孩子們送的一束束鮮花;圣誕節(jié),桌上放滿了代表平安的紅蘋果。孩子們愿意親近我,自然而然也就喜歡上了我的課。
二、正確引導,養(yǎng)成良好的行為習慣
作為六、七歲的孩子,能坐在教室里遵守紀律,聽從老師的教導,專心讀書、寫字,需要有一個培養(yǎng)的過程,必須貫穿在整個教學管理過程中。本學期,我主要從文明、禮貌、紀律、衛(wèi)生幾個方面,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習慣。課堂上,要準守紀律,有問題要舉手發(fā)言。尊敬老師,同學之間要互相幫助,團結友愛,文明用語。在家要孝敬長輩,做力所能及的家務。從小要學會尊重別人,關心別人,幫助別人。每周,我們還對班上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學加以表揚,號召大家向他們學習。久而久之,良好的行為習慣慢慢養(yǎng)成。
三、及時表揚,延遲批評
說到表揚,就要及時、準確。剛開學的時候,班里衛(wèi)生工作做的不好,很多孩子都不會掃地,還有幾個小滑頭,勞動時能躲則躲。有一次,我看到一個特別好的例子,一個女生很會掃地,很快,我在課堂上重重地表揚了她,并給她授予“勞動能手”的美稱。這在學生心中引起了不小的波瀾,幾天下來,大多數(shù)孩子都能學習她,擦黑板、倒垃圾等活都搶著干,班里越來越清潔。低年級學生事兒多,一上課就向老師“告狀”,課堂解決既耽誤時間,又會讓受批評的孩子一節(jié)課都情緒低落,學習效率低下。針對這一情況,我要求同學們把告狀的時間放在每天快放學的時候,以至于,要告狀的孩子有的早已把小矛盾拋之腦后,犯了錯誤的孩子也早已反思了自己的行為,老師只要適當引導,很快就能解決問題。
四、班主任要有一顆平等的心
班主任是學生心目中的完美榜樣,老師的一言一行,一舉一動以及處理班級事務的方法,都會對學生產生深遠的影響。因此,班主任對每位同學都要平等對待,讓他們覺得老師對每位同學都公平,對那些學困生,更加不能另眼相待,要激發(fā)他們上進的動力,讓他們努力學習,展示自我。
在今后的班主任工作中,我會不斷地實踐、思考、感悟,不斷地反思、總結,尋求適合自己,適合學生的最佳方式。
小學班主任工作總結二年級2
緊張的一學期結束了,我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任四年級語文教學工作和班主任工作。共有學生23人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài);從學生的家庭狀況來看大約有一半的學生都是留守兒童;另外,還有幾名單親家庭。雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的效果。同時也存在許多不足,通過短短的學期教學實踐,我的感觸很多,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結:
一、政治思想方面
我積極參加學校的每次教師例會,認真做好筆記。工作中嚴格要求自己,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,因此我在工作中處處起到模范帶頭作用,身正為范。
二、教學工作方面
班級文化建設方面
本學期為了讓本班學生擁有班級小主人意識,以及集體榮譽感和團隊意識,我在班級文化建設方面做了努力。
班歌的確定。我們最終確定《隱形的翅膀》作為本班班歌,這一首歌曲積極上進,能夠鼓勵學生樂觀的對待生活和學習上的困難,并且通過集體傳唱,能夠培養(yǎng)學生的團結合作意識。
班規(guī)的確定。由于本班學生自控能力較差,紀律渙散,個人行為習慣急需矯正,我通過民主協(xié)商的辦法在班級確定了一些班規(guī)以及獎懲制度,通過明確的條目,對學生的日常行為一定程度上進行了制約。
路對口號的確立。由于本班學生為四年級學生,年齡較小,自覺性不高,而且習慣于口號類的記憶,我結合路對制度每日確立了路對口號,主要分為兩類:一種是素質了,一種是學習類。前者我們選用了“我相信,我能行”“成功就是堅持再走一步”等,后者我只要是從每天學的課文里面篩選關鍵字詞,或者反應文章中心的句子作為口號,例如《為中華之崛起而讀書》一課,我節(jié)選了題目,《卡羅納》一課我則總結了中心思想里面的“真誠理解,互相關愛”作為當天的路對口號,這樣不僅有利于學生復習記憶當天所學,還漸漸的鍛煉了學生對信息的有效篩選和文章中心的準確把握,后來我只要讓學生自己來確定當日的路對口號。
在教學工作方面,作為新教師的我虛心向老教師學習,也取得一定的成績。本學期我開了一節(jié)公開課,這也是借機檢驗下我的成長情況。上完課后,我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點,但是沒突破難點。在引導學生體會“我”所獲得的啟示時,我主要是采用“讀”的方式,表演讀、指名讀、全班讀等等方式,特別是在讓孩子表演讀的時候,效果不錯,因為班上剛好有具備一定表演能力的孩子,在表演讀的時候,通過孩子自己的表演,可以帶著全班同學一起體會作者的情感變化,這樣孩子也更加記憶猶新。今后,我還得在以下這幾個問題加以思考探索;用怎樣的方式使學生的朗讀質量得以提高;怎樣激發(fā)學生朗讀的積極性;如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目標;如何評價朗讀結果。特別是在指名孩子表演讀得時候,我只注意到那些成績好的孩子,沒讓更多的孩子參與表演,不能很好地照顧到全班同學,這也是評課老師再三提到的,今后我會多加注意這個問題,照顧到更多的孩子。
總的來說,一節(jié)課下來,我的教學目標差一點就達到了,挺可惜的,這也是在敲響我的警鐘,必須備好每一堂課,不只要備教材,備教參,還必須備學生。我在寫教學設計的時候,沒有猜測下自己班上的孩子會做出如何的反應,這點做得很不好,今后,每一次的備課,我都必須記得這一點,只有在備好學生的基礎上才能很好地達到自己的教學目標。
三、樹立良好的老師形象
在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己,尤其是在學生中,時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽,這話一點都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子一定要有“愛心”“耐心”。把孩子們當成是自己的家人,為孩子們傾注所有的感情。
四、真正做到"因材施教"。根據(jù)每個學生的家庭背景,了解孩子們在家中的表現(xiàn),觀察孩子們的一些生活習慣,做孩子們最忠實的聽眾。由于我是新接手我們班,一開始,為了了解這些孩子,我多花時間跟雅雅一起聊天,提早了解我們班上的孩子的一些情況。做到對癥下藥。對于一些后進生,我經常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉化思,達到育人的目的。特別是班上的一些后進生,今年的成績也有所提高,相信他們的付出已經得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。
小學班主任工作總結二年級3
班主任工作是管理人的工作,我所應對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的二年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,僅有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。在日常學習中,時刻注意調動學生的進取性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班團體
我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點:其一,要大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,要能夠經過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構成團體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
3、進取抓好后進生的轉化工作。
后進生的和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面,是班主任對其進行耐心的。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面,就是結合班上學生的力量,每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫忙后進生改善不好的學習習慣、學習態(tài)度。
我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。
總不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自我做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就立刻能實施,但自我就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自我就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的生命,他們都有自我的思想,都有自我的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要經過他們自我不斷的思想斗爭,內化成自我的思想,然后改變自我的行為,這必須要有一個比較長的時間,所以我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自我的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所提高,也提高了!班級管理工作方法千差
小學班主任工作總結二年級4
在這春光明媚的日子里,孩子們又回到二年級這個溫馨的班集體。剛開始的一到二周,孩子們假日里的玩心還沒有收回來,上課時不能專心聽講,做操時也會調皮,由于孩子年齡小,很多地方需要老師不斷提醒,常規(guī)需要常抓不懈,依據(jù)班級情況,做了以下工作:
首先還是做好一些班級的日常管理工作。每天到教室后,先看看學生是否到齊,如果沒有,就查明原因。雖然春天已經到來,但是初春時節(jié),天氣忽冷忽熱,陰晴不定,很多學生因為沒有注意及時穿衣服或脫衣服而感冒,因病缺席較多。我也告訴學生,平時要注意自己的運動,記得打開教室的窗戶,讓空氣流通。這個月的一個重點工作就是安全。安全必須常抓不懈,警鐘長鳴。我充分利用晨檢、班隊會時間,學生注意一些安全問題,包括校園里,公路上,以及回到家后等等。學生也學到了許多安全知識。平時也能注意到這些問題,例如行路靠右走,不亂跑亂沖。當然,二年級學生天性活潑好動,平時難免還是會有個別學生做一些危險性的動作或者游戲。我也讓學生互相監(jiān)督,有事及時匯報給我。
第二個主要工作就是學習,本學期為貫徹執(zhí)行上級有關"減負"工作的實行,學生的課余作業(yè)、學習時間有不同程度的減少,為了保證對學生的質量,我對學生的作業(yè)做到科學化,合理化,系統(tǒng)化,做到有針對性地結合學生實際組織練習,以此強化學生的課前預習,使之形成制度,以培養(yǎng)學生的素質和能力,教師力求做到精練,突出重點,突破難點,以保證教學質量。學生的課余時間充裕了,教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽,看誰讀的書最多,這樣一來,也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現(xiàn)象。也提高了學生學習的積極性。
第三,今后中工作中需努力解決的問題。
1、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
2、多渠道、全方位抓學生的行為習慣及文明禮儀的
3、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
整個月中,還通過家校與家長溝通好一些特殊事項。通過總結,希望在下個月中,能夠把工作做得更好。
小學班主任工作總結二年級5
一學期的工作即將結束,本學期,我立足自身崗位,堅持以人為本,突出學生主體地位,扎實工作,求真求實,為人師表,教書育人,狠抓班級建設,創(chuàng)建了良好的班風和學風。回顧這一學期的班主任工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。
一、注重言傳身教
在工作中,我力爭用自己的言行去感染學生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。在生活中做給學生看,帶著學生干,著力培養(yǎng)他們良好的生活習慣和美好的情操。
二、加強德育工作
我根據(jù)少年兒童的年齡特點,學生的知識水平、接受能力以及結合重大節(jié)日,通過課堂教學和思品課對學生進行,在學習文化知識的同時,使學生的德育兼得,樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀,同時也達到了素質的要求。每周晨會時間,及時針對學生當前存在的問題予以解決,及時糾正學生的錯誤行為,提倡每個學生自己反省自己,培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力,使同學們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班級管理
為使班級管理有序,我結合班級實際,充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺到擔當區(qū),收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,因此在校開展的班風評比活動中,多次受到學校領導的贊揚。在平時,我還盡可能多地在學生之中,與學生一起游戲,一起活動,一起值日,一起勞動,與他們談學習,談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當中,成為他們的一員。
四、實施素質
為了準確無誤地把知識教給學生,并讓學生善學、樂學,我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。根據(jù)學生特點以及新課標的要求,充分貫徹素質,激發(fā)學生學習的欲望。創(chuàng)設生動有趣的情境,使學生樂學,當堂消化吸收,課后少留作業(yè),不搞疲勞戰(zhàn)術,減輕學生負擔,收到了很好的效果。
回顧一個學期的班級管理工作,有閃光點,但同時也存在著諸多的缺點和不足之處,我會繼續(xù)總結經驗,爭取把班級管理工作做好。
小學班主任工作總結二年級6
本學期我擔任一(1)班的教學工作。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質,我主要做了下頭幾點工作:
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的進取性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。
(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校,紀律是教學質量的保證。本學期,我經常利用班隊課學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經常進行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
(2)培養(yǎng)學生禮貌禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領巾,不赤腳、不穿拖鞋上學,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,此刻同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講禮貌禮貌,無論在校內、校外,他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學之間團結友愛,互相幫忙,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經能夠看到:在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的幼芽。
(3)培養(yǎng)學生進取參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中,我經常采取多種形式,培養(yǎng)學生進取參與課堂教學活動的興趣。如經過創(chuàng)設具體的教學情境,讓學生經過游戲,教學課件等多種形式組織教學,這樣既調動了學生參與課堂教學的進取性,又培養(yǎng)了學生的計算本事,邏輯思維本事,想象力和動手操作本事。
二、培養(yǎng)良好的班團體
班團體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。團體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、團體榮譽感。本學期我?guī)ьI學生進取參加學校的各項活動,如運動會,為災區(qū)獻愛心等活動。每一天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,并且時刻想為自我的班團體爭光。逐步構成一個健康向上、團結協(xié)作的班團體。
三、做好家訪工作
教師要教好學生,除了做好校內的、管理外,還要做好校外的工作,要經常與家長堅持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我十分注意做好這個工作,異常是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經過教師和家長的多次,此刻改變很大,基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期我班評選出了班干部,并給他們分工負責,明確自我所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,班干部要以身作則,要求同學們做到的自我首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,教師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議,對工作做得好的班干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出提議,他要注意改善。經過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。
誠然,在學生我們班主任工作的資料是復雜的,任務是繁重的??墒?,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,一顆“誠心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自我,提高自我,必須能將班主任工作越做越好。
小學班主任工作總結二年級7
在這一學期,我擔任了七年級三班的副班主任工作。我工作的重點主要是班級衛(wèi)生的管理,博客的更新,協(xié)助班主任管理班級的日常工作并且和班主任和課任教師協(xié)調管理班級的早自習,午餐和晚自習。
1、幫助學生做好“五好”習慣的養(yǎng)成。五好就是:走好路、唱好歌、寫好字、讀好書、做好人的五好習慣。七年三班在路對上稍遜于其他班級,所以在大課間期間地學生的路隊進行了練習和調整,經過一段時間的練習,班級的路隊方面取得了很大進步。有一部分同學在上課時間比較散漫,日常的習慣不是很好,對于這些行為,我堅持對學生們進行,在我自己的課堂和作業(yè)方面,我堅持強調學生的書寫問題,讓學生盡量做到“寫好字”。并且學生要養(yǎng)成良好的行為習慣,讓他們注意自己日常的一言一行,并且協(xié)助班主任做好班級日常的管理工作。
2、對于期中期末考試做好復習的準備工作,并且在這一段時間對個別的學生進行單獨的輔導,盡量使學生用一個好的心態(tài)來迎接考試。本學期有兩次大型考試,所以調整學生的課堂狀態(tài)和學習狀態(tài)也是我工作的重點。為了使本班的成績得以提升,在考試之前根據(jù)嚇死你之前的平均成績,對不同程度的學生制定不同的計劃,并且要加強對臨界生的督促。在可能的范圍內盡量的提高班級的及格率和優(yōu)秀率,使班級的成績再上一步??荚囍鞍嗉壵w的狀態(tài)都不是很好,所以課堂的效率也相比較低,所以針對于考試,要有計劃的提高課堂效率,并且傳授學生學習的方法和學習的技巧。針對學生的程度來指導學生,進行有計劃的復習。
助理班主任工作的感受與反思
我覺得在對學生進行時,不僅僅要糾正學生不對的行為,還要從思想上學生。讓學生認識到學習的規(guī)定,老師的都是對他們有好處的。這樣才能真正的達到學生的作用。學生不僅僅要把自己所學的知識傳授給學生,更多的是要培養(yǎng)學生的好的學習習慣和培養(yǎng)學生形成健康積極向上的人格,在對學生進行時,要有耐心,平等的對待每一個孩子。
小學班主任工作總結二年級8
轉眼間,一學期的工作已經圓滿地畫上了一個句號。作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。經過一學期的努力,我針對低年級學生的特點,主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內容,收效顯著,特總結如下:
一、習慣的培養(yǎng)
1、一般學習習慣的培養(yǎng)。
低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點,首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息,按時上學和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上?!薄氨咀拥?,墊字板,拿起筆,細心做作業(yè)?!庇秩纾谟柧殞W生擺放和整理學具時,把一般順序和方法利用晨會,班會讓學生演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學生作為指導,兒歌內容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放?!逼淙?,注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,學生對技能的形成會產生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。
各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說,這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的`點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學生分組出黑板報,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、重視與家長的聯(lián)系.
為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系.對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣.并采取合理的方法.如:多引導,啟發(fā)。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經驗,然而更多的是教訓。如果問我這一學期來的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師,但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生,永不放棄。在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗,爭取邁上一個更高的臺階。
小學班主任工作總結二年級9
一個學期又過去了,在學校領導指導下,課任老師的共同協(xié)作努力下,五年級(6)班在多方面取得了一定的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn),作為班主作,我甚感欣慰。現(xiàn)將本學期的班級工作情況總結如下:
一、走近學生,了解班級情況,樹立個人形象和風格。
在接班之初我分別找了多個學生進行談話,了解家庭,學習,生活,品格等詳細情況.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:積極鼓勵學習成績差的學生,使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生,以說服思想為主,采取有進步必表揚的方法,使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望。“知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝?!边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。
二、努力創(chuàng)設班級環(huán)境,營造學習氛圍。
“近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先,在本學期中旬,在學校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設,設立了知識百窗,把學生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立,更是把學生的一技之長充分展示出來,讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
三、加強對學生的思想道德,培養(yǎng)學生良好的品質。
“學習不好是次品,品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。主要是安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活幾個方面,通過家加強思想品德,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高。
四、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚班委優(yōu)點,幫助班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;再次,培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神。通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本學期的效果來看,這些新班委能切實履行好自己的職責。
五、協(xié)調各方面的力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
本班共有學生52人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是數(shù)學老師陳老師對工作盡職盡責,很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對工作的支持和配合。事實證明效果明顯。
總之,在這一個學期里,在學校領導的指導下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一是班級的學風建設上雖有重視,但涉足未深;二是班規(guī)的形成和落實未能落到實處;三是學生的評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學習和指導。