班主任教師個人工作總結參考6篇

時間:2023-05-31 作者:couple 工作總結

我們在寫工作總結的時候都是需要梳理好自己的工作情況的,一篇實用的工作總結是可以幫助我們及時知曉自身的不足的,范文社小編今天就為您帶來了班主任教師個人工作總結參考6篇,相信一定會對你有所幫助。

班主任教師個人工作總結參考6篇

班主任教師個人工作總結篇1

12年的教學生涯使我積累了比較豐富的教育教學此文轉自經(jīng)驗。這些年來我一直擔任高年級的語文教學和班主任工作。作為語文老師,我認真鉆研教材,對學生悉心教導。作為班主任,我一直關注學生的全面發(fā)展,積極培養(yǎng)他們正確的生活態(tài)度和價值觀。轉眼一個學期又匆匆而過,回顧自己這個學期的教學,有得也有失?,F(xiàn)反思如下:

一、值得肯定的方面

(一)、教學工作

1、能認真學習課程標準,結合自己的教學實踐進行反思與總結,反思的質量有了較大的提高。

2、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

3、備課時能以學生為本,創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)學生實際創(chuàng)設貼近學生生活的問題情境,調動學生的思維積極性。并能根據(jù)學生實際設計有層次的練習,收到了一定的效果。

4、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

5、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

6、我能在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。充分調動他們的學習興趣及學習積極性。經(jīng)常反思自己的教學行為,不斷提高教育教學此文轉自能力。

(二)、班主任工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。此文轉自

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學此文轉自工作打好了基礎。

二、存在的不足

思考了一學期的教學覺得自己存在的問題還很多,下面是存在的問題和改進措施:

1、學生的書寫不認真不規(guī)范還是個大問題,這個問題我本學期還是沒有完全解決。下學期一開學就要規(guī)范學生的書寫,嚴格要求,讓學生養(yǎng)成自檢作業(yè)的習慣,不合格的作業(yè)不交。

2、部分學生的好的學習習慣沒有養(yǎng)成,布置的口頭作業(yè)或者實踐活動很多學生不愿意主動完成。下學期爭取和家長配合,在學校采取鼓勵制度,督促學生自覺完成。

3、部分學生的口頭表達能力不強,課上不夠活躍。教師有忽略學生的現(xiàn)象。下學期注重關注這部分學生。

4、部分學生的作業(yè)本的整潔規(guī)范沒有做到,下學期一定在這方面嚴格要求,定期檢查作業(yè)本的整潔和書寫的規(guī)范。[內容來于]

5、自身業(yè)務學習還不夠。讀書不多,業(yè)務水平進步不快,班主任工作也不能做得出色加有特色。

總之,忙忙碌碌的我對這學期的教學感觸頗多,其中的得與失已經(jīng)在我心中反復回味許多遍了。其間的真誠與責任感是坦蕩的。它將鞭策著我更好得完成新學期的教學任務,使自己的教學工作再上一個新臺階。

沂南縣第四實驗小學 高英

班主任教師個人工作總結篇2

一轉眼,一年快過去了。在這個學年中,我主要擔任的是六年級語文、班主任工作以及工會的工作,現(xiàn)在我很簡單介紹一下自己的工作情況。

一、思想認識:

這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)努力在學生的心目中樹立起榜樣的作用。工作方面,我服從學校的工作安排,服務教師配合領導做好校內外的各項工作。

二、教育教學工作和工會工作:

本學期擔任601班班主任,我能努力把握工作重點,根據(jù)學生特點開展各項工作,運用多途徑溝通家校關系,起到較好的教育效果。班級學生個性差異大,我也總是循循善誘,嚴中有愛。在教學工作方面,針對一節(jié)課,我都做好較充分的準備,平時候教、改作、復習、考試都認真到位。今年承蒙同事們的厚愛,讓我參與到工會工作之中,在這一塊的工作過程中,我對自己一年的評價是:懂得感恩,服務教師,能認真對待教師們的每個要求;懂得理解,配合領導,能為學校工作殫精竭慮。

三、考勤方面:

我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨,具有較強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

四、工作態(tài)度:

還記得李吉林老師說過這樣一句話:“作為教師,別人可以不理解,我們自己千萬不可看輕了自己所從事的工作,輕視自己所擔負的重任。”這樣樸實的一種認識,其實昭示著一種工作態(tài)度,只有重視自己身上的責任,才會去愛自己的一份工作,這句話希望能與各位共勉。

班主任教師個人工作總結篇3

自任現(xiàn)職以來,我一直嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責,7月被中共寧陽縣蔣集鎮(zhèn)黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”多次榮獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,多次取得縣、校級優(yōu)質課。榮獲山東省優(yōu)秀成果二等獎,所撰寫得論文榮獲縣級獎勵,20獲寧陽縣教學設計一等獎,寧陽縣教學能手。受到上級、同行和學生的認可和好評。

一、努力學習,不斷提高自己的政治思想素質。

本人熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。關心國家大事。能認真學習黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央保持一致,時刻以一個優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己。積極參加學校組織的各項政治活動,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學高為師、身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。特別是在此期間,我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

二、努力提高業(yè)務水平,真正做到“學高為師”。

這六年,既是我工作成績突出的五年,更是我不斷提高,不斷進步的五年。在這五年間,我努力提高自身的業(yè)務水平,參加了一系列的學習活動,能力提高很快,已經(jīng)能較好的完成各項工作任務,勝任本職工作。具體說來

1、備課

開學初,積極參加教科研處組織的教研活動,堅持進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習新課程標準,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。每次,當我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生,我常常在飯空把他們帶到辦公室,給他們吃小灶。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5、積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。給自己充電,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文,有兩篇論文同時獲獎。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,努力勤奮地工作。

幾年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來熱愛班主任工作。而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

初接新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們

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班主任教師個人工作總結篇4

一、“他山之石,可以攻玉”

要做好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗還很不夠。所以,遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;收。一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章,能豐富我們的思想,能幫助我們在向學生說明某個問題時有。有據(jù),令學生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導班主任工作的書籍,例如《班主任之友手冊》等書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,不能只是下命令,還應該進行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中,在其他任課老師的推薦中,我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學比較大膽,比較有能力,在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況的,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言,然后由我總結。我經(jīng)常教育他們樹立為整體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,要善于引導他們。

三、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

1、在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣,根據(jù)此情況的我對本學期的班會進行調動,現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結現(xiàn)階段班里的情況的,然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動,在活動中鼓勵學生讓學生在不影響整體的情況的下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,以達到讓同學們感受到在整體生活的、學習是快樂的,淡忘學習是痛苦的,并找到自己應有的位置。

2、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書,一方面是學習文化知識,另一方面是學習做人的道。。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學生而言,有些道。他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學生,老師必須一次一次地耐心地找學生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我爭取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來重新調集思路后,用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的效果。

四、協(xié)調好與科任老師、家長的關系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,這樣才能促進班級的進步。在這一點上,我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和科任老師進行交流,整體情況的如何?哪些學生進步了,退步了?哪些學生違反紀律?有什么見解和看法?發(fā)現(xiàn)問題和情況的我也靈活處理,讓學生意識到這些問題的重要性;由于我們學校和家長的局限性,開家長會不大現(xiàn)實,所以我們平時和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況的,并希望他們能夠也加強家庭教育管理,一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進生,更是與其家長聯(lián)系頻繁,希望他們能夠有所改善,不管是在學習上還是在思想上。

五、存在的問題

班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點,但我對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,我還需要向各位老師請教,在下個學期爭取把班級工作上一個新臺階。

以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白,自己做得還遠遠不夠,與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓,總結方法和技巧,盡快提高自己的教育教學水平,向優(yōu)秀班主任看齊。

班主任教師個人工作總結篇5

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,由于學生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律,一切行動聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細致的工作。不僅如此,對于初三班主任還有中考升學壓力,學生學習到了關鍵節(jié)點,班主任工作顯得更加非同一般,結合自己一年來的工作經(jīng)歷和感受特總結如下:

一、樹立中考目標。

沒有目標,沒有追求,哪來動力?為激勵學生學習的信心,學期初,讓每位同學明確自己的中考目標并寫出一兩句激勵口號,從思想進行武裝。

二、培養(yǎng)、創(chuàng)建良好的班風、學風。

1、通過班會、晨會課,大講特講班規(guī)校紀,不僅造聲勢而且要以民主的形式進行落實,讓學生自己定出的制度來約束自己,健全、完善評估機制,實施科學管理。從日常小事做起,進而養(yǎng)成習慣。逐漸形成了一個學風濃,班風正的班集體。

2 、為了鞏固這一成果,在班級中給學生樹立學習榜樣,烏申斯基說過: “ 教師個人的范例,對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。 ”班主任的自身素質、道德修養(yǎng),客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。同時,還樹立一些學習榜樣和守紀標兵,讓學生有標準可依,效果非常顯著。

3 、充分利用班級墻報,不同學習階段張貼不同形式的標語,為學生營造一個始終充滿中考氣息的氛圍。

三、加強學生的思想道德建設,狠抓思想教育工作。

1、加強后進生的思想轉化工作。后進生大多是容易出問題的學生,在發(fā)生問題后,大多數(shù)學生的心理會很敏感。若處理的過激,很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實踐,我覺得,事情發(fā)生后,如果自己能解決,就不要找學校、家長。對于調皮搗亂的學生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們,動之以情,曉之以禮,雖然班級學生較多,調皮的學生也不少,基本沒出現(xiàn)大的情況,令人比較欣慰。

2、做好優(yōu)生的思想疏導工作。初三的優(yōu)生,尤其是到后半期,他們的壓力往往比較大,有的同學因此而成績直線下降。針對這種經(jīng)驗現(xiàn)象,從一開始,就注重對他們的思想疏導,多給他們講學習方法,應試技巧,組織一些活動放松學生的緊張情結。

3 、重視考前輔導,不僅從學科方面,思想方面,而且從生活、飲食、身體健康等方面,全面具體地進行教育指導,做事有備無患,胸有成竹。

四、全面綜合考慮,統(tǒng)籌安排協(xié)調。

作為一位班主任,尤其是到了初三,學生學習任務重,時間緊,不免會手忙腳亂。不能合理安排學習任務和學習時間;科任教師也為了本學科會搶時間,加作業(yè)。針對這一實際,我花費了大量的精力與學生進行溝通交流,要求學生不僅要跟著老師的計劃走,同時一定要有自己的學習計劃,不能盲目,結合自己的實際,要有側重點,有明確的復習方向。對于教師盡量協(xié)調,要求他們要有全局意識,有時甚至犧牲自己學科的時間。

五、 加強家校聯(lián)系。

對于初三同學,學習狀態(tài)很重要。加大與家長的聯(lián)系溝通,通過家長的配合使學生發(fā)揮出更好的學習狀態(tài),效果很好。

班主任教師個人工作總結篇6

20xx年對于我來說是具有轉折意義的一年。這一年,我通過自己的努力走上了工作崗位,站上了三尺講臺,成為了一名人民教師,實現(xiàn)了我從小到大的夢想。我突然感到自己是多么的幸運,多么的幸福。這個學期,初為人師的我還擔任了四(1)班的班主任,我接受了一個全新的班集體,這之前我對班主任工作最多只能談得上是只有理論,而沒有實踐的一張白紙,因此,我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動力,所以我不斷地要求自己努力、成長。盡管在工作中遇到很多了困難,但一直有一種無形的力量支持著我,鞭策著我,它就是責任。也正是這種責任,讓我體味到了身為人民教師的酸甜苦辣,尤其是班主任。在這一學期的工作中,我凡事都勤勤懇懇,腳踏實地地去做?,F(xiàn)在我將這學期的工作做如下總結,以便在以后的工作生活中,不斷提醒自己,鞭策自己,提高自己!

一、思想認識。

在這一學期里,作為一名剛剛參加工作的新教師,我在思想上嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想和工作達成一致,并希望自己能給同事、學生都留下好印象。所以做完每一件事后,我都對自己進行反思,偶爾還會記錄自己的想法。

二、業(yè)務學習

為了不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng),提高教學水平,我深知學習的重要性。一方面,我不斷地自學專業(yè)知識,使自己能更好地組織教學,教給學生更多的知識;另一方面,我還積極外出學習,認真學習他人的教學方法和經(jīng)驗,盡一切可能提高自己的業(yè)務水平,努力使自己向著優(yōu)秀教師去發(fā)展;另外我還積極參加學校組織的各項活動,如我們學校綜合組的教研活動,而且在教研活動過程中我學到了很多有意義的東西,使我終身受益(在教研活動中我開出了第一堂公開課,雖然結果不怎么理想,但收獲頗多)。為了提升新教師的個人素養(yǎng),我還參加了教師進修學院組織的各項培訓工作,使自己在思想上、個人素養(yǎng)等方面得到了很大的提升。(在學校領導的安排下,我在所有科學新教師面前開了一堂課,得到何育明老師和潘文明老師的指導,感謝老師們對我的指導。)

三、教學工作

在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重,擔任四、六年級六個班的科學老師兼四(1)班的班主任。但不管怎樣,為了提高自己的教學水平,我經(jīng)常看相關專業(yè)的課外書、借鑒他人的優(yōu)秀教案等,還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的課件學習,還把握機會外出聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術;偶爾還虛心請教有我的指導老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構;嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

在教學中,由于科學課程主要是突出學生的動手實驗能力,并在實驗中獲得知識。但學校里沒有完備的實驗器材設施,所以教和學都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發(fā)學生學習的興趣,我作了充分的準備:每堂課之前我都認真?zhèn)浜谜n、做好課件、準備好實驗器材,盡可能地讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習科學知識的興趣。

這學期我還接受了一個全新的班集體,擔任班主任工作。作為班主任,我用最短的時間去認識每一位同學,去逐步的了解他們。這個班的特點是:(1)學生活潑、好動,思維活躍,情感豐富。(2)學習主動性不高,學習自覺性懸殊。(3)綜合能力及素質有待提高,因為學生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習慣還沒有形成。慢慢的,我和他們建立了比較和諧的關系。學生們都不害怕我了,在學習中,生活中,遇到什么難題,他們也能夠主動跟我交流,而我,也有了更多的機會去了解他們。但是,我很快就發(fā)現(xiàn),過于的放松讓整個集體有一些渙散,學生不害怕老師,不害怕班主任,老師說的話對一些學生起不到多大效果,部分學生學習積極性不高,有個別甚至多次遲到,輪到掃地會逃跑,我也多次跟這些同學交流、溝通,但收效不大。針對這一問題,我主動詢問了辦公室里的一些有經(jīng)驗的老師,他們告訴我,應該把握好一個“度”,盡量做到讓學生放松但不放縱。

話說起來容易,但真的實施起來真的很難,如何把握好這個“度”的問題成為我當班主任初期的一大難題。但我始終以公平、平等的原則對待班級里的每一位學生,處理班級里的沒一件事情。對于那些不做作業(yè)的學生我采取了一下辦法:把他們留下來補作業(yè);寫檢討書。剛開始我的處理方式還算有起效但后來個別學生好像習慣了,對于我的懲罰他們好像不怕了。于是后來我采取了另外的處理辦法:打手心、告訴家長讓家長幫忙。學生立刻就有了反應,特別是平時比較調皮的經(jīng)常不做作業(yè)的幾個學生,想到自己要被打手心,便認真地完成作業(yè)。我還主動找了幾位學生談話。在衛(wèi)生管理方面,我經(jīng)常去教室里轉轉,看到地上有紙張,便順手撿起來,還安排兩位學生來管理班級里地面的衛(wèi)生和公共場地的衛(wèi)生。對于那些表現(xiàn)好的學生,我及時給予表揚。

四、值日方面

我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。這學期的值日我被安排在下午衛(wèi)生打分。我每個星期一下午都準時去打分,從不怠慢(除了特殊情況)。

五、主要成績

作為新教師,我很榮幸能夠和指導老師一起參加瑞安科學命題比賽,并且在比賽中獲得了二等獎的好成績。

這就是我走上工作崗位的第一個學期,在這個學期里我雖然過得很充實,但當中有很多事情做得不是很到位,尤其是班主任的職務,當?shù)脹]有想象中的那么順利。但這只是一個開始,“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”。 在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量!