工作總結(jié)可以幫助員工更好地應(yīng)對(duì)工作壓力和挑戰(zhàn)，工作總結(jié)突出了我們?cè)诠ぷ髦械膯?wèn)題解決和解決方案，以下是范文社小編精心為您推薦的大班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)推薦7篇，供大家參考。
大班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇1
半學(xué)期工作即將結(jié)束，回顧半學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作，可用八個(gè)字來(lái)形容：有條不紊，扎實(shí)有效?，F(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：
一、成功與經(jīng)驗(yàn)。
九年級(jí)三班屬平行班，共38人，男生20人，女生18人。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)特點(diǎn)，我制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃。本學(xué)期班級(jí)工作的中心是營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，迎戰(zhàn)中考。圍繞這一中心，我主要做了以下工作：
1、思想教育常抓不懈。
針對(duì)學(xué)生本學(xué)年面臨考學(xué)的情況，開(kāi)學(xué)初我利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“明確考學(xué)目標(biāo)、全心迎戰(zhàn)中考”教育，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)、吃苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、趕超學(xué)習(xí)的意識(shí)。結(jié)合學(xué)校軍訓(xùn)和“三風(fēng)”整頓工作，我放手學(xué)生干部，大膽管理。我則明察秋毫，主要抓好對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生的教育?！皢?wèn)題”學(xué)生主要分為學(xué)習(xí)不自覺(jué)（賈宇飛、王云強(qiáng)）紀(jì)律觀念淡?。ㄙZ樂(lè)、王云強(qiáng)）兩類。對(duì)于這些學(xué)生，我主要采取談話、家訪、監(jiān)督的方式，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性及維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的責(zé)任。第一次月考后，我對(duì)全班后十名學(xué)生提出了要求，同時(shí)也做出了鼓勵(lì)，讓他們樹(shù)立信心，重頭再來(lái)！期中考試后，我結(jié)合考試成績(jī)，肯定了學(xué)優(yōu)生，表?yè)P(yáng)了上進(jìn)生，鼓勵(lì)了學(xué)差生；同時(shí)肯定了班級(jí)本學(xué)期來(lái)取得的`成績(jī)。為了讓學(xué)生堅(jiān)定考試的信心和及時(shí)掌握學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，我就和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，一方面讓家長(zhǎng)給孩子加油，一方面做好監(jiān)督和“服務(wù)”?？傊?，通過(guò)本學(xué)期堅(jiān)持不懈的思想教育，班級(jí)呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、勤奮、迎戰(zhàn)中考的良好局面。
2、班級(jí)管理落實(shí)效，一張一弛有計(jì)劃。
本學(xué)期班級(jí)管理我主要落實(shí)了.12個(gè)字：勤跟班、多觀察、常指導(dǎo)、速解決。作為班主任，我堅(jiān)持每天下班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；同時(shí)定期召開(kāi)班干部會(huì)議，了解班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀存在的問(wèn)題，指導(dǎo)干部處理。例如學(xué)生的出勤、作業(yè)、課堂紀(jì)律、打掃衛(wèi)生等都有指定的學(xué)生干部負(fù)責(zé)，并會(huì)及時(shí)匯報(bào)。這半學(xué)期來(lái)，我班學(xué)風(fēng)一直很穩(wěn)，紀(jì)律良好。為了全面促進(jìn)學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)，我及時(shí)調(diào)整了座位；并成立了學(xué)習(xí)小組；為了全面了解班級(jí)整體學(xué)習(xí)實(shí)況，我利用閑暇主動(dòng)和科任老師交談，了解學(xué)生在課堂的表現(xiàn)及對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，以求全面。
3、狠抓安全教育。
安全工作重于泰山。本學(xué)期來(lái)我班學(xué)生無(wú)一人發(fā)生不安全事故，請(qǐng)假時(shí)間沒(méi)有超過(guò)三天的。這主要是我們將安全工作放在了首位，幾乎是逢會(huì)必講總之，這半學(xué)期來(lái)我班無(wú)論是交通安全，還是飲食、課外活動(dòng)等安全，都做得很到位。
二、問(wèn)題與不足：
1、班級(jí)工作計(jì)劃部分內(nèi)容落實(shí)不到位。
2、處理問(wèn)題學(xué)生易沖動(dòng)，太急躁。
3、與學(xué)生溝通方式太單一，有些工作做得不夠細(xì)。
4、學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)措施不夠到位。
總之，這半學(xué)期來(lái)，我嚴(yán)格履行了班主任職責(zé)，基本在落實(shí)班級(jí)工作計(jì)劃，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然還存在不足，我決心在今后的班主任工作中，不斷地摸索，克服不足，爭(zhēng)取做得更好。
大班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇2
班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。
一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)
“人活著是要有點(diǎn)精神的！”沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)期成績(jī)的基礎(chǔ)上，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標(biāo)，目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我在平時(shí)的班會(huì)中，多次號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛和遵規(guī)守紀(jì)的風(fēng)氣得到發(fā)揚(yáng)。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求早讀課時(shí)所有同學(xué)都將注意力集中在書本上，會(huì)使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；最后，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
2、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的.心理會(huì)很敏感。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之，班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
大班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇3
大一軍訓(xùn)剛結(jié)束，班級(jí)便開(kāi)展了班委選舉活動(dòng)，在自我推薦得到大家的肯定后，我光榮的擔(dān)任了男副班長(zhǎng)這一職務(wù)。男副班長(zhǎng)，毫無(wú)疑問(wèn)，職責(zé)便是協(xié)助班長(zhǎng)以及團(tuán)支部書記一起管理好班級(jí)事務(wù)，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。
首先一點(diǎn)，作為副班長(zhǎng)，對(duì)于班長(zhǎng)和團(tuán)支書布置的工作，我是盡量按時(shí)按質(zhì)完成，以保證不耽誤下一步班級(jí)工作的開(kāi)展。班級(jí)工作的開(kāi)展也是由我們班委帶頭，我當(dāng)然也在其中，組織同學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備等等。再有，不僅是班長(zhǎng)和團(tuán)支書，只要是任何班委或者同學(xué)有要求，我都會(huì)盡力去幫助他們。比如，在秋游的組織中，我盡力幫助組織委員出謀劃策，找地方，找活動(dòng)，想盡辦給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)。最后，作為班委會(huì)成員，每次班級(jí)會(huì)議或者班委會(huì)會(huì)議，我都積極參加，做好記錄，方便自己的工作的開(kāi)展。
但是，在一學(xué)期的工作中，工作失誤仍不可避免。作為副班長(zhǎng)，要及時(shí)和同學(xué)們溝通，收集同學(xué)們對(duì)班委工作的意見(jiàn)和建議，可是這項(xiàng)工作我好像沒(méi)有完成好，雖然建立了班級(jí)公共郵箱，可是實(shí)質(zhì)性作用沒(méi)有多大，所以我沒(méi)有反應(yīng)同學(xué)們的'建議;更重要的，在學(xué)習(xí)方面，我沒(méi)有幫助學(xué)習(xí)委員做好，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，導(dǎo)致期末考試中班級(jí)整體成績(jī)不理想，影響了下學(xué)期先進(jìn)班集體的評(píng)比。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，我對(duì)自己的崗位有了更好地理解。我積極參與班級(jí)活動(dòng)，不論大小，都去策劃組織，豐富大學(xué)業(yè)余時(shí)間，增進(jìn)同學(xué)間的感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;而在學(xué)習(xí)方面，我沒(méi)有做好，沒(méi)有在班級(jí)形成一股學(xué)習(xí)之風(fēng)，沒(méi)有想一些可行的辦法幫助后進(jìn)的同學(xué);在宣傳和通知班級(jí)活動(dòng)、會(huì)議方面，雖然通知到了，但是有時(shí)解釋的不夠清楚，使同學(xué)們還要再問(wèn)其他人，而且有時(shí)在通知時(shí)間上也有一點(diǎn)欠妥，打擾了同學(xué)們的睡眠。
雖然身肩副班長(zhǎng)之職，但是還是要抱著一顆為同學(xué)們服務(wù)的心去做好每一件事。在這個(gè)新的學(xué)期，我制定了具體的計(jì)劃，就是為了更好地服務(wù)同學(xué)，服務(wù)班級(jí)：
1.協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí)，組織班內(nèi)各種事務(wù)，配合班級(jí)各個(gè)委員的工作，及時(shí)向班長(zhǎng)反應(yīng)班內(nèi)情況，反應(yīng)同學(xué)們的建議和意見(jiàn);
2.著重班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步;
3.積極組織班內(nèi)的各種課內(nèi)、課外活動(dòng)，鍛煉同學(xué)，提高班級(jí)氣氛，提高班級(jí)凝聚力
······
在這學(xué)期里，我將認(rèn)真履行自己的職責(zé)，虛心聽(tīng)取建議和意見(jiàn)，積極配合班長(zhǎng)工作，避免工作中的失誤，克服各種不足，更好地管理好班級(jí)，服務(wù)好班級(jí)。
大班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇4
四（一）班有學(xué)生46人，其中女生20人，男生26人，學(xué)生基本上來(lái)自原來(lái)的萊恩小學(xué)和培正等私立貴族學(xué)校，大部分學(xué)生性格開(kāi)朗、活潑好動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，自信心強(qiáng)，好表現(xiàn)。同時(shí)也存在一些不足，由于學(xué)生基本都來(lái)自私立貴族學(xué)校，學(xué)生的自理能力很缺乏，自律性不強(qiáng)，不容易集中注意力，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度還沒(méi)有形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對(duì)本班的以上特點(diǎn)，本人根據(jù)小學(xué)生守則的精神制定了一個(gè)適合本班學(xué)生特點(diǎn)的“班公約”，通過(guò)“班公約”使學(xué)生知道自己該怎么做和不應(yīng)該做什么。班上的孩子，大部分都能遵守新的公約，學(xué)生行為都有了比較好的改善。為了更好地管理班級(jí)，我挑選了班上比較優(yōu)秀并且膽量比較大的學(xué)生擔(dān)任班干部。以xxx為首的班干部在我的培訓(xùn)下，迅速領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)走上軌道，早讀、午讀都能有秩序地開(kāi)展，學(xué)生都能安心地讀書，使班級(jí)的學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。由于xxx的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常受到老師們的表?yè)P(yáng)，班級(jí)很快形成了一個(gè)以學(xué)習(xí)優(yōu)秀為目標(biāo)的`班級(jí)目標(biāo)，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。根據(jù)學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，我們班開(kāi)展了教師節(jié)做“愛(ài)心卡”向老師表愛(ài)意的活動(dòng)，把學(xué)生的作品都展示在黑板的展示欄，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的祝賀，也讓學(xué)生有了一個(gè)表現(xiàn)自己的平臺(tái)。本班學(xué)生大部分的書寫不夠理想，為了加強(qiáng)學(xué)生的書寫能力，我們班讓學(xué)生自己買了相應(yīng)的字帖，大部分學(xué)生能在平時(shí)就自己練字，學(xué)生的書寫得到了有效提高。由于學(xué)生相當(dāng)好動(dòng)，我在每周一的班會(huì)都會(huì)進(jìn)行班級(jí)安全教育，例如學(xué)期初有學(xué)生喜歡在門內(nèi)、外互相對(duì)推，比誰(shuí)的力量大。我發(fā)現(xiàn)后立刻做了相關(guān)教育，我拿了一根粉筆，告訴學(xué)生，假如這是同學(xué)的手指，然后把它放在門框邊上，把門一關(guān)，粉筆應(yīng)聲斷成兩節(jié)，不用批評(píng)學(xué)生一句話，也不用過(guò)多的口頭說(shuō)教，學(xué)生就把這個(gè)游戲終止了。有學(xué)生回家把這件事告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)反饋學(xué)生很受教育，看到粉筆斷的瞬間很震撼。
接下來(lái)的時(shí)間，我們班還要繼續(xù)以培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，最總讓所有的學(xué)生都能健康、全面發(fā)展。
大班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇5
一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的工作做如下總結(jié)：我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育
一、防溺水安全教育
（1）強(qiáng)化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對(duì)各種可能發(fā)生的情況，通過(guò)報(bào)紙、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、班會(huì)課等多種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力；加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育，及時(shí)配合政教處發(fā)放各種安全教育通知，提醒節(jié)假日和放學(xué)時(shí)間學(xué)生溺水安全注意事項(xiàng)，使家長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
（2）加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生去河里玩水、捉魚等，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我管理。
二、交通安全教育
教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不在馬路上玩耍，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識(shí)，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)。
三、食品衛(wèi)生安全教育
教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，不喝生水，不吃
變質(zhì)的`食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生。
四、校園安全
教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，不在校園內(nèi)追逐打鬧，不爬欄桿，不帶管制刀具，不摸電線，不在屋檐下讀書等等。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和老師的努力下，全班無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講，時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
幼兒園班級(jí)安全工作總結(jié)5
幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差，因此，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，制定了安全工作計(jì)劃，并開(kāi)展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。
一、開(kāi)展一次生動(dòng)、有趣、富有教育意義的“安全知識(shí)我知道”的競(jìng)賽活動(dòng)。
讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說(shuō)話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等。通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)識(shí)一一些安全標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用。
二、組織一次“參觀消防隊(duì)”的活動(dòng)。
為了幫助幼兒樹(shù)立防火意識(shí)，我們?nèi)珗@的小朋友認(rèn)識(shí)了消防車的結(jié)構(gòu)，通過(guò)教師的講解，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識(shí)。同時(shí)圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了談話活動(dòng)。隨后，幼兒又參與了消防演練活動(dòng)，通過(guò)這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護(hù)自己的方法，提高了安全意識(shí)。
三、進(jìn)行安全工作自查，及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在；
班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒睡在床上的幼兒不站起來(lái)，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，書包里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。
四、安全教育滲透于一日活動(dòng)中。
1、通過(guò)談話，觀看安全教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、在主題教學(xué)活動(dòng)中，如人體的骨骼，讓幼兒在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。
總之，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。
大班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇6
又到了歲末，辛苦忙碌的工作也將暫告一個(gè)段落。坐下來(lái)仔細(xì)回想這一百多個(gè)日子，幸苦忙碌中有郁悶又有收獲。下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下我這半年的工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，從小樹(shù)立他們的民主意識(shí)
首先讓他們自己選出班干部。我讓學(xué)生先自我推薦，再民主投票，最終確立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。而且宣布班干部一月一選，不合格的中途換人。班子確立后，由各主要班委負(fù)責(zé)制定各線的規(guī)章制度，處罰條例，張貼上墻，作為班級(jí)公約，共同監(jiān)督遵守。成立班級(jí)矛盾調(diào)解委員會(huì)。六年級(jí)的孩子比較小，很多雞毛蒜皮的小事在孩子的眼中都很嚴(yán)重，不解決吧孩子很受傷，覺(jué)得老師不重視他；解決起來(lái)又太繁瑣；解決不好孩子又覺(jué)得老師偏心。成立矛盾調(diào)解委員會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)自己解決矛盾，學(xué)會(huì)與人相處，寬容、謙讓.班級(jí)重要事情都由全班同學(xué)投票表決。如評(píng)選模范學(xué)生等等，讓每個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)管理的意識(shí)，明白他在班級(jí)中很重要。
二、營(yíng)造愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)唱歌的溫暖人性的班風(fēng)。
親其師才能信其道，學(xué)生喜歡老師就對(duì)那門課有了興趣，而興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，因此我在班上倡導(dǎo)一種尊師愛(ài)師的氛圍。并且從我做起，做一個(gè)和藹可親的班主任。讓孩子敢于親近，敢愛(ài)，敢和我交流。利用班會(huì)教育感化，利用節(jié)假日給老師送祝福，引導(dǎo)孩子不僅有愛(ài)，還會(huì)表達(dá)愛(ài)。培養(yǎng)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)，無(wú)論對(duì)孩子自己對(duì)他的家庭對(duì)社會(huì)都是相當(dāng)重要的。所以在班級(jí)工作中，我特別注重培養(yǎng)孩子的健康開(kāi)朗樂(lè)觀灑脫的性情。我引導(dǎo)孩子觀察大自然，體會(huì)大自然的美麗；我?guī)ьI(lǐng)孩子們唱歌，告訴他們唱歌是一件多么快意的事；我和孩子們一起踢毽子、打球，讓他們感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣------孩子有了對(duì)生活的熱愛(ài)，精神面貌都意氣風(fēng)發(fā)，陽(yáng)光開(kāi)朗。
三、注重班級(jí)文化建設(shè)，熏陶孩子的性情。
在教室布置中，我和孩子們特別商量了一朵花，張貼在教室的正前方。兩片綠葉上寫上好習(xí)慣，和好性格，小花上寫上寬容、專注、守禮。讓孩子時(shí)刻銘記在心。每天對(duì)照進(jìn)行反省。并在日常生活中踐行。每個(gè)星期背誦一首應(yīng)景的古詩(shī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行古典文化熏陶。在學(xué)習(xí)背誦經(jīng)典中觸摸一種詩(shī)意的人生。
四、注重家校溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持。
本學(xué)期利用訪萬(wàn)家活動(dòng)走訪了全部學(xué)生，了解了學(xué)生的家庭背景，更加方便了對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。同時(shí)通過(guò)家訪，也讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校的政策，孩子在班級(jí)的表現(xiàn)，不僅取得了家長(zhǎng)的理解支持，對(duì)孩子也是很重要的鼓勵(lì)。
作為一個(gè)新班主任，我尚有許多做的不夠的地方，在以后的工作中我將會(huì)更加努力。
大班級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇7
本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是進(jìn)行班級(jí)管理的重點(diǎn)。只有在有著良好班風(fēng)的班級(jí)中，開(kāi)展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果。特別是剛生入初中的初一學(xué)生來(lái)說(shuō)更要注意做好引導(dǎo)和教育工作。在培養(yǎng)班風(fēng)方面，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
（一）注重教室文化的建設(shè)
開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義。在具體布置時(shí)，考慮到鼓勵(lì)學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)掛圖懸掛在醒目位置，便于學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習(xí)。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
入學(xué)之后，通過(guò)班會(huì)形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級(jí)配合及以身作則，班級(jí)受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
初一學(xué)生剛生入初中，對(duì)中學(xué)生活還不太熟悉，加之小學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)很差，不習(xí)慣別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打架、打電腦游戲等。面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途。
（四）注意以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成。因此，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的、有針對(duì)性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用講解、演示和討論的方式進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)班會(huì)。
（五）注重學(xué)生個(gè)人養(yǎng)成教育
教會(huì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，監(jiān)督，幫助學(xué)生改掉愛(ài)說(shuō)臟話的壞習(xí)慣。
（六）開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野
積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。我們配合學(xué)校開(kāi)展了匯操和隊(duì)列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和語(yǔ)文詞類競(jìng)賽等活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（七）聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通
與家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
