2023年語文老師工作總結(jié)參考6篇

時(shí)間:2023-10-25 作者:Monody 工作總結(jié)

優(yōu)秀的工作總結(jié)可以用來回顧我們的發(fā)展歷程,通過工作總結(jié)我們更清楚地了解自己的優(yōu)勢和不足之處,下面是范文社小編為您分享的2023年語文老師工作總結(jié)參考6篇,感謝您的參閱。

2023年語文老師工作總結(jié)參考6篇

2023年語文老師工作總結(jié)篇1

截止到目前為止,我教語文有整整一年的時(shí)間了。我一直在思考一個(gè)問題,如何做一名合格的小學(xué)語文教師?因此,我在教學(xué)中是這樣做的:

1、 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。我決定以后一定要認(rèn)真研讀《新課標(biāo)》,多讀一些像《小學(xué)語文教育》、《小學(xué)語文教師》等報(bào)刊雜志,充實(shí)一下自己,讓自己對自己的任務(wù)認(rèn)得更清一些,這樣就不會再出現(xiàn)難以取舍的難題了。

2、 重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。

辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但在每單元的詞語盤點(diǎn)上,我有點(diǎn)犯難了。這節(jié)課,我認(rèn)為我上的很失敗,下半學(xué)期我會改進(jìn)我的教學(xué)方法,是我的這堂課不再那么老套,讓同學(xué)們時(shí)時(shí)都感到新鮮。

3、 多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。

身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

在以后的教學(xué)中,我會繼續(xù)努力,爭取早點(diǎn)成為一個(gè)合格的小學(xué)語文教師,優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

2023年語文老師工作總結(jié)篇2

我們小學(xué)教師特別是六年級的教師肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望,承載著家長對學(xué)生寄予的無限期望,托付著學(xué)生對未來的美好愿望,更重要的是我們培育的是祖國明天的未來與希望??芍^是眾“望”所歸。如何讓學(xué)生在這即將畢業(yè)的一年中,尤其是在語文學(xué)習(xí)方面學(xué)有所取學(xué)有所獲呢?

小學(xué)語文教材的編排特點(diǎn)是全冊課文分成若干組,而且也體現(xiàn)了一組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)。這樣編排對我們掌握教材,把握文章的重點(diǎn)也是十分有利的。一篇課文,要講的東西往往很多,面面俱到是不可能的,即使能做到,學(xué)生的收獲也是甚微,抓住重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,從一組教材整體出發(fā),以訓(xùn)練重點(diǎn)為主線,就可以把教學(xué)重點(diǎn)凝聚到每篇課文,集中體現(xiàn)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,抓住了這一點(diǎn),也就抓住了教材所要教的精華。

生字詞教學(xué)是整個(gè)小學(xué)階段語文教學(xué)的重中之重,六年級雖然是高年級,生字詞的教學(xué)不像低年級那樣繁瑣,但是,我們教師應(yīng)當(dāng)把學(xué)生對生字詞的掌握情況作為語文教學(xué)的頭等大事來看待。

在平日教學(xué)中,每講一篇課文之前,都要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文,預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生要將所預(yù)習(xí)的本課生字每字寫五遍上交,在沒有老師指導(dǎo)的情況下,看學(xué)生到底能把生字寫到什么什么程度,出錯(cuò)錯(cuò)在哪里,這樣老師就掌握了學(xué)生書寫生字的第一手資料,講新課的時(shí)候就可以針對出錯(cuò)多的生字重點(diǎn)指導(dǎo)書寫。這樣就把對問題的發(fā)現(xiàn)提前,為解決問題留足了時(shí)間,世間萬物的發(fā)展變化都有其自身的規(guī)律,語文生字詞教學(xué)活動(dòng)也不例外,根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度取決于復(fù)習(xí)的次數(shù)及每次復(fù)習(xí)所間隔的時(shí)間的長短,所以我在每教完一課都對學(xué)生進(jìn)行聽寫,記錄學(xué)生出錯(cuò)多的生字,每課過關(guān),這次聽寫沒有過關(guān)的在此聽寫,直至所有學(xué)生過關(guān)為止。單元結(jié)束后以每單元為單位進(jìn)行聽寫,也是直到所有學(xué)生過關(guān)為止。單元過關(guān)以后再把每一課聽寫時(shí)出錯(cuò)多的生字聽寫一遍,加強(qiáng)鞏固,加深記憶。練的次數(shù)多了,學(xué)生自然而然也就熟了,考試的時(shí)候就會像平時(shí)老師聽寫一樣輕松應(yīng)對了。

1、對文言文的復(fù)習(xí),我覺得多讓學(xué)生朗讀課文、背誦重要篇目更能讓學(xué)生產(chǎn)生文言語感,更容易掌握文言文淺易的知識。比單純講解古代漢語知識效果顯著。另外,我覺得復(fù)習(xí)文言最好是貫穿于每天語文課里,讓學(xué)生天天接觸古文,天天培養(yǎng)文言閱讀的語感,有助于今后獨(dú)立閱讀古代文化典籍。

2、教師要有一顆鉆研的心,要博覽書籍。教師鉆研不僅指要鉆研教材,我覺得更重要的是對具體的??煲纬梢粋€(gè)系統(tǒng),而不必拘泥于現(xiàn)成的參考書、輔導(dǎo)書或參考答案。這樣才能指導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行復(fù)習(xí)。例如,我教《蘭亭集序》與《赤壁賦》時(shí),我就從中國傳統(tǒng)文化角度來指導(dǎo)學(xué)生理解課內(nèi)容,學(xué)生就比較容易接受,而且認(rèn)識也深入了一些。

課堂是教學(xué)的主陣地,在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時(shí),更要著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力的形成,真正學(xué)會學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人。

六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還有限,教師的指導(dǎo)作用尤為重要,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織,引導(dǎo)進(jìn)行。因此,教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié),反思,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,在實(shí)踐中調(diào)整教學(xué)行為,使課堂最優(yōu)化。針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,我在課后及時(shí)反思,總結(jié),在今后的教學(xué)中避免類似問題的再次發(fā)生。

2023年語文老師工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。 回顧本學(xué)期的工作,我們語文教研組的四位老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn),在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動(dòng),我們還通過討論,制定了具體的實(shí)施措施,每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動(dòng)順利進(jìn)行,計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動(dòng)前都能夠針對活動(dòng)主題充分地準(zhǔn)備。

二、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

1、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探討,開展集體備課活動(dòng)。第一次教研活動(dòng)中,我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn),大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。我們在教研活動(dòng)中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,但是通過平時(shí)教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。

2、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,用先進(jìn)的教育理念來充實(shí)自己,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。 通過集體備課,認(rèn)真探悉教材,發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自己的教學(xué)活動(dòng),使教研活動(dòng)具有針對性,和實(shí)效性。本學(xué)期,我們教研組在單元備課時(shí)繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個(gè)教學(xué)過程,大家各抒己見的形式,一同討論研究教學(xué)方法與策略,對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,并展開熱烈的討論,在討論中提高認(rèn)識,在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言,毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享,教學(xué)中不足的地方大膽地說出,大家及時(shí)地討論,提出應(yīng)對的措施。

3、上好組內(nèi)課,認(rèn)真聽評課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件,組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課,針對她們教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,幫助修改完善,相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會更加努力,取得好成績。在平時(shí)的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課,課下探討,取長補(bǔ)短,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

4、及時(shí)、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案,在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,并能根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

5、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)

由于我們組的新教師較多,因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新,相互學(xué)習(xí),共同探討,加快青年教師的成長過程;通過教研活動(dòng)的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力,促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。

四、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)

本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都非常重視,不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),使之能力和成績更好,對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視,每位教師對后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo),力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高。

總之,一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與的積極性,開展多種行之有效的活動(dòng),促進(jìn)各方面工作效率的提高。

雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗(yàn),能力還不是很強(qiáng),教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫助,但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的。

在以后教學(xué)的歲月里,我相信我們組的教研成績會越來越好的,隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高,我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個(gè)很高的提高的。

2023年語文老師工作總結(jié)篇4

我熱愛教育事業(yè),服從學(xué)校布置,對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育,恪盡職守,以身作則,注重以身作則?;仡櫚肽陙淼慕逃虒W(xué)工作,我主要做了以下工作:

班主任在工作中,結(jié)合班級的實(shí)際情況,有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

第一,加強(qiáng)德育,培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,使學(xué)生全面發(fā)展,是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會和品德課,有針對性地開展形式多樣、生動(dòng)豐富的中隊(duì)活動(dòng),提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。學(xué)生比較有零錢,喜歡買零食,吃喝;怕苦怕累,沒有上進(jìn)心,不想學(xué)習(xí)。針對這一現(xiàn)象,我精心組織學(xué)生舉辦“新學(xué)年新計(jì)劃”、“我來為集團(tuán)做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的改變”、“熱愛祖國,好好學(xué)習(xí)”、“把你的童年和你的奶奶比”等主題會議,引導(dǎo)學(xué)生把零花錢花在學(xué)習(xí)上,讓他們認(rèn)識到今天的幸福生活來之不易,教育他們珍惜今天的生活。以“小學(xué)生第一守則”和“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范其言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

第二,在班里進(jìn)行“自比”,提高競爭意識。

在班級管理中,一些老師經(jīng)常期望所有學(xué)生都與其他學(xué)生平起平坐,這不利于調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育的首要問題是面向全體學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班上的每一個(gè)學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同一標(biāo)準(zhǔn)衡量所有學(xué)生是不科學(xué)的。試想:同一次考試,一個(gè)一直在90分以下的優(yōu)秀學(xué)生只考了75分,而另一個(gè)一直不在60分以上的學(xué)生只考了70分。那么,誰更值得稱贊呢?基于這樣的認(rèn)識,為了讓班里的每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展,我在班里開展了“自我與自我比較”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生思想狀況、學(xué)生基礎(chǔ)、智力、身體素質(zhì)、性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生客觀全面地總結(jié)自己的過去,充分認(rèn)識自己,然后從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體工作、愛好特長等方面確定自己未來的目標(biāo),堅(jiān)持每月總結(jié)。學(xué)生對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的目標(biāo),是切實(shí)可行的,也是可以理解的。雖然是自我比較跟自我比較,但是同學(xué)之間其實(shí)是有競爭的,而且這種競爭是大于誰的提高的。這種競爭是每個(gè)人都可以爭取的。所以,沒有一個(gè)學(xué)生有太大的心理負(fù)擔(dān)。只要他們努力,就會提高,達(dá)到目標(biāo)。以這種方式進(jìn)步和成功的喜悅常常在他們心中蕩漾,于是課程開始了。

展示自己,比較自己,讓后進(jìn)生不再消極氣餒,自信應(yīng)對每一天。優(yōu)生會謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

三。在班級學(xué)生的轉(zhuǎn)變中。

(1)準(zhǔn)確、細(xì)心、執(zhí)著、樂于助人。準(zhǔn)確是指在做學(xué)生思想工作時(shí),要找出錯(cuò)誤的原因,把好脈搏,然后有針對性地進(jìn)行思想教育。學(xué)生的錯(cuò)誤有各種各樣的原因。比如:好心辦壞事;出于好奇做了錯(cuò)事;被教唆幫助他人打架、盜竊他人財(cái)物的;自我要求不嚴(yán)格,違反紀(jì)律;家庭教育差。所以要認(rèn)真分析,找準(zhǔn)癥狀,區(qū)別對待,盡一切努力通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。小心點(diǎn)。班級德育是調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取因素,克服消極因素,提高學(xué)生的自學(xué)能力,幫助學(xué)生擇善除惡。每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外。只要他們用心,不難發(fā)現(xiàn)其中的閃光點(diǎn)。一個(gè)班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、班級活動(dòng)中的閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的自強(qiáng)欲和求知欲。堅(jiān)持就是堅(jiān)持。改造工作要按計(jì)劃持之以恒,長期堅(jiān)持,而不是一會兒熱,一會兒冷,一會兒抓,一會兒放。要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),即使稍有進(jìn)步,也要給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì),不斷強(qiáng)化。畢竟后進(jìn)生因?yàn)檫M(jìn)步落后,在學(xué)習(xí)上落后于其他同學(xué)。為了縮短這種距離,我經(jīng)常幫他們另開廚房,給他們個(gè)別輔導(dǎo)。先和他們談?wù)?,讓他們知道老師和家長期望他們學(xué)習(xí)提高,他們都想幫助他們,只要他們加倍努力,老師和家庭

每個(gè)人都相信自己也會成為好學(xué)生。另外,在課堂上,老師和學(xué)生提前討論解決一些難點(diǎn)問題后,我讓他們復(fù)述,突破,鞏固。課上沒解決的,放學(xué)后再補(bǔ),他們會利用放學(xué)后的十幾二十分鐘進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。長期以來,一些學(xué)生愿意配合老師的行動(dòng),學(xué)習(xí)也在慢慢提高。

(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。孩子一定要走進(jìn)孩子的世界,了解孩子的心理,千萬不要用大人的眼光看孩子。有些事在大人眼里是錯(cuò)的,在孩子眼里卻是真實(shí)正確的。大人教育孩子,總喜歡說大話,講自己的想法和經(jīng)歷,不觸及孩子的心理。讓孩子教育孩子是很有效的。有一次,兩個(gè)學(xué)生打架。我耐心地教他們一些道理和事實(shí),讓他們明白打架的壞處和弊端。我覺得這次教育對全班都很深刻,但是兩天后,又有兩個(gè)同學(xué)打起來了。我很生氣,但是我覺得再批評下去就不行了。我把前幾天打架的同學(xué)叫到前面,請兩位同學(xué)和他們分享一下那天打架的情況和感受。這兩個(gè)學(xué)生非常仔細(xì)地聽他們所說的話。他們聽后深受感動(dòng)。他們互相道歉,保證以后不再打架,讓兩個(gè)學(xué)生真的深受教育。

在教學(xué)中,為了有效提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自身做起,轉(zhuǎn)變觀念,努力改進(jìn)課堂教學(xué)。我做了以下工作:

第一,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備,做好每一節(jié)課。

第二,注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)就不能稱之為自覺學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生可以在課后思考考試問題,使用參考書,查閱資料,清除學(xué)習(xí)中的障礙,并定期進(jìn)行考試。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,修改文章和作業(yè)的習(xí)慣。

第三,優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天,課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)教育的主陣地,采用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、引導(dǎo)式等生動(dòng)有效的教學(xué)方法。上半年嘗試了多媒體教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò)制作了簡單的課件,實(shí)驗(yàn)班舉辦的也不錯(cuò)。在課堂上,想盡一切辦法,通過眼、手、口、腦的各種活動(dòng),讓學(xué)生享受學(xué)習(xí),培養(yǎng)健康人格。教學(xué)以讀書為基礎(chǔ),訓(xùn)練是現(xiàn)實(shí)。在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),自悟而自得。在閱讀的過程中,讀出合適的聲調(diào),注意讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在閱讀中思考,從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極參與和吸收,成為教學(xué)活動(dòng)的主人。

所以,當(dāng)學(xué)生對新知識感到困惑,遇到問題時(shí),要抓住機(jī)會去解決。理解這個(gè)環(huán)節(jié),就是激勵(lì)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課40分鐘,學(xué)生不可能一個(gè)一個(gè)講。于是我組織了各種形式讓學(xué)生參與討論:同桌討論、小組討論、師生討論。這樣平時(shí)不愛說話的同學(xué)也有了說話的機(jī)會,提高了口語表達(dá)能力。在課堂上騰出時(shí)間來說和寫,學(xué)會探索,學(xué)會分析問題和解決問題。俗話說“千里眼不如一只手?!蓖ㄟ^閱讀鞏固所學(xué)知識,檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。上課大家動(dòng)手,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,也體現(xiàn)了教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外活動(dòng)相結(jié)合。閱讀課內(nèi)教得恰當(dāng),得益于課外活動(dòng)。學(xué)生可以將課堂上學(xué)到的方法轉(zhuǎn)移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些適合自己的課外讀物。課后閱讀,可以開闊視野,豐富詞匯量,增長見識。

2023年語文老師工作總結(jié)篇5

本學(xué)期,本人擔(dān)任六年級語文課教學(xué)和教研組工作。

一學(xué)期來,本人以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識點(diǎn),備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率。

在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平。

本學(xué)年,積極撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會,及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基??

2023年語文老師工作總結(jié)篇6

經(jīng)過一年來的辛勤勞動(dòng),按照教學(xué)計(jì)劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。

一、鉆研教材,掌握新的教學(xué)理念。

二年級使用的是人教課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表,按照教學(xué)參考上的要求,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃。

二、識字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)。

二年級是識字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較。看指仔細(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價(jià)。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性。

三、注重口語訓(xùn)練,為寫話打下基礎(chǔ)。

口語訓(xùn)練我采用提問,設(shè)計(jì)說話題目、的形式,讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達(dá)了才會去寫話。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說,在交流,然后寫,最后修改并抄正。

四、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中,激發(fā)學(xué)生興趣。

多媒體采用音、圖象相互結(jié)合的方式,在教學(xué)中有其獨(dú)特的魅力,在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué),使抽象概念更直觀,有助于學(xué)生五、抓差快優(yōu),提高本班成績。面對差生我沒有歧視,而是在開學(xué)初建立差生檔案,制定了“幫”“個(gè)別輔導(dǎo)”“家訪”等策略努力提高長差生成績。對于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵(lì),更加嚴(yán)格要求。使差生進(jìn)步,優(yōu)生更優(yōu)。本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已有條不離地完成了。希望在期末考試中能使本班成績上一個(gè)新臺階。