小學英語教師教育教學工作總結(jié)11篇

時間:2022-06-08 作者:lcbkmm 工作總結(jié)

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小學英語教師教育教學工作總結(jié)11篇

小學英語教師教育教學工作總結(jié)1

一年的教學工作即將結(jié)束,在本年度我擔任小學六年級的英語教學工作,現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。

一、加強自身學習,提高自身素質(zhì)

充分認識農(nóng)村教育在全面小康建設(shè)中的重要地位,大力推進農(nóng)村教育的發(fā)展和改革。認真學習新《英語課程標準》,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育教學水平,及時主動的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動的課堂教學模式,在英語教學中積極運用鼓勵的語言、信任的表情、及時的肯定,激發(fā)學生的創(chuàng)造動機,啟迪學生的創(chuàng)新精神,促進學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

二、激發(fā)學生興趣,讓學生“動”起來

在英語教學中,所謂“動”,即讓學生動眼、動耳、動口、動手、動腦。我充分地注意到這些,并在教學中加以實施,讓學生充分“動”起來,取得了很好的教學效果,提高了學生的全面素質(zhì)。

1、激發(fā)學生在課前環(huán)節(jié)“動”

在講課之前,我努力讓學生做一些相應(yīng)的準備工作。如:做教具,我盡力做到自己手里有什么,學生手里就有什么。這樣做促使學生主動看書上到底有什么,做到初步預(yù)習,通過畫畫、制作等活動,增強了學生的新奇感,使學生由被動的“動”到有興趣的“動”,調(diào)動了學生課前準備的積極性,為其課上成為課堂的主人做好了充分的準備。

2、鼓勵學生在課堂上“動”

課堂教學是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過程。為了使學生產(chǎn)生學習的動力,成為主動的學習者,我設(shè)法讓學生一起來“分擔”授課任務(wù),讓他們課前做充分的準備,讓學生進行兩兩對話或由值日生提出話題,各自發(fā)表看法,為學生提供展示自我的機會。利用學生愛動的天性,激發(fā)其“動”,如讓學生自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等,既增加了興趣,又促使其用腦;既鍛煉了反應(yīng)能力,又愉快地學會了知識,這樣做極大地調(diào)動了學生學習的積極性,使課堂氣氛變得輕松活潑,也使學生們有一種掌握知識后的喜悅。

三、利用生本資源,提高課堂效率

在教學中,如果教師僅僅重視教材、學校設(shè)施,忽視了對學生資源的開發(fā)和利用,容易使學生對英語產(chǎn)生厭倦心理。因此,教師要重視利用生本資源,創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。

1、利用生本資源,激活課堂教學

為了使課堂教學更加有趣,我常常在課堂上用圖畫、卡片、實物等幫助教學。我經(jīng)常請學生參與教具的制作,學生的制作色彩鮮艷、想象豐富、充滿童真童趣的表現(xiàn)力,比教學卡片、掛圖更能貼近學生生活。特別是學生親手制作的教具在課堂上使用時,更能引專職學生的關(guān)注,更能激發(fā)學生的興趣。

2、利用生本資源,營造英語氛圍

課堂上,在進行話題會話練習時,為學生創(chuàng)設(shè)真實、半真實的語言環(huán)境,讓學生結(jié)合自己的生活體驗、購物經(jīng)驗、作息時間、家庭環(huán)境、家長職業(yè)情況等來做為會話語言背景和內(nèi)容,根據(jù)教學需要設(shè)計一些情景對話,讓學生在課堂上表演對話。這種表演,能有效彌補實物、圖片、動作比較單一、靜態(tài)等不足,加深學生對所學知識理解。

四、改革傳統(tǒng)測試,運用情景測試

傳統(tǒng)測試是用應(yīng)試教育的模式讓學生參加筆試,不重視聽力與口語能力的培養(yǎng)。因此本年度我在英語測試中,創(chuàng)設(shè)語言實踐情景,把學生作為認識的主體、處理信息的主體,激發(fā)他們的學習動機,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,排除以往考試心理障礙,發(fā)揮每一個學生的潛能。

1、根據(jù)已學教材內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)出與課堂所學知識相適應(yīng)的對話、故事等進行測試。這樣在測試中既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐技能,又激發(fā)了學習興趣,使學生意識不到自己是在考試,而是在進行英語語言實踐,從而減輕了當前學生對過多繁重考試的負擔。

2、在具體的語言情景測試中,有目的、有針對性地加入目標教學中要求學生掌握的詞匯以及句型。通過情景的設(shè)計把抽象的知識具體化,讓學生在實踐中測試出自己對所學內(nèi)容的掌握。

小學英語教師教育教學工作總結(jié)2

時光荏苒,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年里,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐。

臨近年末,回首20**,我圓滿地完成了本學期的工作,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是參加了市里的教師培訓和學校領(lǐng)導的指導下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。在過去的一個學期我確實在探索之中度過,但經(jīng)過努力學習,我和學生的英語水平都提高了,也取得了一定的成績?;仡欉^去,在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處,如:

1、因為時間的關(guān)系,無法照顧到每一個學生,無法設(shè)計適合所有學生的教學方式。

2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向。

3、單詞識記還有待加強。

4、作業(yè)要求還需更加嚴格。

為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。在即將到來的新的'學期里我將努力做到以下幾點:

一、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,以提高教學效率。

“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣,那么就會認真學習,反之,沒有興趣,被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動,為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍。

1、堅持英語教學,習慣英語思考。自開學以來,我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學,盡可能讓學生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言、用英語思考的習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學生得到廣泛的實踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。

三、加強學法指導,幫助學生尋找學法規(guī)律。

在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學的知識,提高學習效率。()例如,在教音標時,先出示一些單詞,然后逐個讀出,要學生聽、觀察、分析,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進行小結(jié),得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律,再進行指導,學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法。這樣,大大地提高了教學效果。

四、關(guān)注學生的學習狀況

1、英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多練。因此,在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員;課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解;讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監(jiān)督方式,確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

2、在批改作業(yè)方面,要求學生的作業(yè)及時完成。我也按時地批改,并詳細地做好批注。對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法,單獨地講解,幫助學生解決疑難習題,提高教學質(zhì)量。

五、關(guān)注學困生。

我在教學中很注重學困生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法。同時,在課堂上,多向?qū)W困生提問,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑、自棄的心理,并能主動學習,融入班級,不斷追趕他人,把成績趕上來。

一個學期的教學工作自己付出了很多。學生的進步和對英語興趣的不斷增加,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

六、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養(yǎng);

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

小學英語教師教育教學工作總結(jié)3

一、政治思想方面:

我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

二、英語教學工作

我所任教的是三、四、五、六年級的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:

1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

2.認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵自己“English, I Can do”“English, I Can Say”。

3.認真及時批改作業(yè)注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

4.堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習各組教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。

5.注重教育理論的學習,把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用. 半年來,我在學校聽了許多公開課。通過聽了公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

三、加強自學,不斷積累知識.

由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務(wù)學習,擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào).

總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增.我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務(wù),力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會有收獲。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師的指導下,取得更好成績。

小學英語教師教育教學工作總結(jié)4

本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

一、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

我喜愛并關(guān)心我的學生,不但在生活上、學習上關(guān)心愛護他們,還教育他們懂得做人的道理,形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確,獎懲措施到位,呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。

二、教育工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育,及時結(jié)合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決,并建立以表揚為主的獎懲機制,樹立學習榜樣,引導學生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學習習慣,勞動習慣和文明禮儀習慣。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學工作

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,本學期,自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下,代表學校進行了數(shù)學教學設(shè)計的展示,從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。

小學英語教師教育教學工作總結(jié)5

本學期的工作到現(xiàn)在為止,即將結(jié)束。本學期根據(jù)全新的思維角度與新課程體系相結(jié)合的指導思想,以把學生的終身發(fā)展作為主要目的的教育內(nèi)容,創(chuàng)造性的立體性的使用新的教材作為本學期教學的主導思想。通過一學期的教育實踐,現(xiàn)對以下各方面進行客觀的全面的總結(jié)。

一學年來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。本學期是我擔任小學六年級英語教學工作。在本學期的教學中,我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下:

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、 在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

第二、 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,提高了教學質(zhì)量。

第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

三、教學過程的總體把握:

1)在教學總體目標上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式,激進學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學習就渴望學習英語。在課程實施上,重環(huán)境、重頻率。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),充分利用和開發(fā)多種媒體,豐富教學內(nèi)容,活躍教學氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。

2)在教學模式和方法上,重體驗、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設(shè)計貼近生活,符合小學生興趣的需求,教學內(nèi)容通過用中學、學中用,反復實踐,學用結(jié)合,功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合,以話題為核心,以功能和結(jié)構(gòu)為主線,以任務(wù)型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,讓學生接觸足夠量的語言材料,保證輸入量。

3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,擴展英語教學的時空,靈活安排教學組織和課堂,以學生為主體,充分調(diào)動學生的積極性開展兩人小組,多人小組,成行、成排、辦班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能夠使每一位學生充分的參與課堂實踐,才能體現(xiàn)出語言的交際性,才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

4)努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學策略。根據(jù)學生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索,初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗。

5)六年級采用口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式,口試主要考察學生實際的語言應(yīng)用能力,筆試主要考察學生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力。有效的促進了英語教學的再提高。

6)認真反思,積極思考,全面提升我校語教學質(zhì)量。

四、因材施教,做好培優(yōu)工作。

在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

小學英語教師教育教學工作總結(jié)6

時間如流水,說的可真是一點也不假,一年的時間就在這教學中不知不覺就過去了。今年我?guī)У氖侨昙壍陌嗉墸麄儾艅倓傞_始起步接觸英語,這讓我這個沒什么經(jīng)驗的老師一開始搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導的,“沒有教不會的孩子,只有不會教的老師!”我一直都已這句話作為自己的教學準則。在之后的教學中,我積極的改變了當時的教學風格,最終找到了一條適合的道路。

如今我在這條道路上行駛的非常順暢,但是作為教師,我還是看的出來有些同學的心并沒有放在我這個課堂上。雖然剛接觸英語,這也是非常正常的現(xiàn)象,但對老師和同學來說,這都不是一個好現(xiàn)象!為了改正這些問題,我必須對自己的工作作出一個總結(jié),并好好的反省,剖析自己的教學,在過去的教育方式中,找到問題的所在!為此,我將上一年總結(jié)如下:

一、個人小結(jié)

作為一個教師,我自認為自己在師德及為人方面是不錯的,作為小學的教師,我更注重在平時的生活中都要帶著一種為人師表的精神,不在任何的情況下放松對自己的要求,這樣才能對這些還是孩子的學生們做出一個表率!

三年級是小學剛剛開始接觸英語的時段,因為我在之前沒有什么從零帶起的經(jīng)驗,所以,在剛開始接下這個任務(wù)的時候我也覺得很棘手。為了彌補我自身經(jīng)驗的不足,我在這一年的工作中,參考了許多老教師的經(jīng)驗,并去聽了許多老師的授課,在這一年間,不僅同學們在成長,連我自己,也是在不斷的提高!

二、教學工作

要去教導三年級的學生,我首先想到的就是如何教導學生們在26個英語字母和26個拼音字母之間區(qū)分開來。學習英語,就必須學好字母,可是拼音就是第一個攔路虎。為了在不影響拼音的情況下教導,我決定先從字母歌教起,在班上的同學都熟悉了字母的發(fā)音后,再將字母和拼音的區(qū)別一個個分開教導。

在之后的教學之中,我多用簡筆畫來表示教學的內(nèi)容,簡單的幾筆勾勒出的人物,有的時候卻比苦心教導了一節(jié)課還有用。因為單調(diào)的英文難以引起學生們的注意,為此,我也是在這些簡筆畫、教具上面下足了功夫。不僅在平時就找來一些簡筆畫的教程,更是在課堂上叫來同學一起畫,但是必須在畫完后寫上相應(yīng)的單詞,這樣的教學方法也慢慢的勾起了同學們對英語的興趣,達到了寓教于樂的目的。

三、不足

雖然成功的找到了引導低年級學生學習的辦法,但是在平常的放學之后,還是沒能帶動起學生的自學興趣,有少部分的同學在過了不久就會忘記上節(jié)課的內(nèi)容,雖然現(xiàn)在最主要的是引導學生對英語的興趣,但是英語重在記憶、重在積累,我應(yīng)該在下一個學期多增加一些復習成功的獎勵。

總之,在這一年間,我自己的改變也是不少,為了更好的教導,我需要更多的經(jīng)驗。在這個暑假中,我也會好好的思考在接下來該如何做一名孩子心中的有趣的老師。

小學英語教師教育教學工作總結(jié)7

一年的英語教學工作結(jié)束了,想起曾有個朋友問過我:“雖然學生不同,但是每天都在上著過去教過的課程難道不感到枯燥嗎?”面對她這個問題,我是這樣回答的:“既然是不同的學生,那么就是不同的挑戰(zhàn)。這樣變化無窮的工作又怎么會枯燥呢?”是的,對我來說,教學的方式不過是自己的工具,而我真正要面對的,是這些活潑的孩子們。

今年我?guī)У氖?年級的兩個班,雖然都是我?guī)У膬蓚€班級,但是卻在許多地方都有各自的不同點。這就導致我為了應(yīng)對兩個班的教學工作不得不在忙碌中度過了這幾年。但是正是因為有兩個不同的班級,所以我才能在工作中體會到不一樣的感受,在帶給我麻煩的同時,同時也帶走了最后的一絲單調(diào)。作為教師,既然知道面對的學生各不相同,那么自然也不能讓自己一成不變,為了讓自己的工作能不斷改進,按照慣例,我的個人總結(jié)如下:

一、教師的素養(yǎng)

還記得當年帶我的老師是這么教我的,他說:“想要給學生帶好路,自己首先就得站的直!”這句話當時就深深的讓我震撼,如今也久久的在我心中回蕩。所以在工作中,我一直都以優(yōu)良的教師標準在要求著自己,為了讓自己成為學生心中的標桿。

我不知道自己能影響多少學生,但是我知道我會一直這樣堅持下去。為師一日,便終生要有一個老師的樣子。

二、教學方面

學生是不同的,他們愿意接受的事物也往往不同,身為教師,我們擁有的工具雖然只有平凡的教學手段,但是我不斷的去摸索,去思考。通過在之前教學中的一點一滴,分析出帶好每個班的路線。這是一件累人的活,有的個別同學還需要專門去單獨教導。但是每當我做好了一件事,總會有股自豪感在心中升起??粗澳切┠甑慕虒W計劃,每一本都經(jīng)過了我的精心修改,雖然不是每一個學生都能在英語上有大成就,但是每一個學生都值得我去努力!

三、不足

作為一個老師,我自認為一只在為人師表上做的不錯。但是,我卻一直缺乏了一種老師的“霸氣”,雖然能和同學們打成一片,但也導致課堂上的氣氛不夠嚴謹。簡單輕松的學習環(huán)境雖然很重要,但是在課堂上,教師的威嚴也是重要的手段。

我會在之后的教學中好好的改善自己的不足,但是也不要忘了自己的本心,“以身為范”才是最好的老師。

小學英語教師教育教學工作總結(jié)8

作為一個剛畢業(yè)工作的年輕老師,我在這個學年做過小學英語老師。自加入工作以來,我在緊張而充實的工作環(huán)境和狀態(tài)下,成功地完成了與學校的所有工作?,F(xiàn)在,我將這個學年的工作總結(jié)如下:

一、學科教育和教學

以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質(zhì)量。我特別注意在課堂上調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性。我經(jīng)常進行小組比賽。通過給小組加分和使用表揚鼓勵等教學方法,我靈活運用了游戲法、情境教學法、交際法、直觀法等教學方法。并介紹有趣的東西如英語兒歌、繞口令、童謠等。走進課堂,將英語語言知識與英語語言技能訓練有機地結(jié)合起來,吸引學生的注意力,培養(yǎng)他們的學習興趣。

開展兩人小組互助活動,提高班級成績合格率。在課堂教學中,課堂上的自學或討論活動大多是兩人一組進行的,每組一般有一名優(yōu)生。這樣一來,在優(yōu)生的幫助下,小組中的中低年級學生普遍可以認真自覺地參與閱讀或討論活動,這樣這些中低年級學生也可以提高對這些學習活動的參與度。我還組織組間比賽,通過獎勵的方式鼓勵進步明顯的組。因此,學生對活動的熱情會更高,群體之間的競爭也會更激烈,學生的進步也會更快。

狠抓課堂套路的落實。每節(jié)課開始前,我更注重對學生課堂套路的訓練和檢查。如果上課前沒有按照我的要求做好準備,我一般不會急著開始上課。我寧愿不上課,也不愿先落實課堂套路,從而進一步提高課堂教學質(zhì)量。

二、校本研究工作

注重日常教學常規(guī)的鞏固和提高。認真完成學習任務(wù),每次講課后做好記錄。學會思考教育問題,積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學研究水平。每次公開課后,記下教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西,享受成功,彌補不足。通過總結(jié)經(jīng)驗完善自己。

堅持寫教育教學論文。認真讀一本關(guān)于教育的書,及時反思。認真參加各學校的教研活動和“小組學習討論”活動,并在具體的教學實踐中嘗試培訓和學習收益,從而逐步提高自己的教學水平,找到適合本地和自身發(fā)展的途徑,努力逐步形成自己的教學特色。利用信息技術(shù)輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與網(wǎng)上討論。

三、輔導和指導工作

一群師徒結(jié)對活動,是青年教師提升鍛煉的大舞臺。作為一名學徒,我珍惜這次學習的機會,并為有一名高級大師而感到高興。在這次活動中,從認真?zhèn)湔n到大師修改,再到課堂上與孩子交流互動,從師生聽課評課到教研組,雖然每次都有不足,但大師的指點讓我收獲頗多,進一步激發(fā)了我改善教育教學的欲望。我已經(jīng)意識到,光有激情不足以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我要時刻反思自己,不斷思考創(chuàng)新,不斷加強專業(yè)學習,勤于學習,勤于提問,不斷更新和探索教學方法,在學習中提升自己。

總之,在新課程背景下的英語教學中,我應(yīng)該一如既往地做好備課、批改、輔導、考查、講評等工作。當然,要想成為一名受學生歡迎的英語老師,我們必須在自己的各個方面進行不懈的實踐和探索,為未來更高的目標而奮斗!

小學英語教師教育教學工作總結(jié)9

回顧過去,我順利完成了這個學年的工作。回顧這個學年的工作,感覺很忙,很充實。特別是在省內(nèi)教師培訓和學校領(lǐng)導的指導下,我的教學思想和教學水平有了很大的提高,取得了一定的成績。但是也有一些不足之處,讓我在以后的教育教學工作中能夠取得更大的進步。我將把這個學年的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

在本學年的教學工作中,我始終以認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤奮不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應(yīng)學校的各種號召,積極參加政治學習,認真了解學習內(nèi)容,以教師職業(yè)道德為準繩,嚴于律己。

在教學中,我們可以以身作則,關(guān)心學生,幫助學生對學習英語充滿熱情和信心,以健康文明的形象用言行進行教學。

二、專業(yè)素質(zhì)

為了適應(yīng)農(nóng)村小學英語的需要,我不斷鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,將所學知識運用到課堂教學中,取得了良好的教學效果。我積極參加農(nóng)村小學英語教師的培訓。我努力學習,了解它的精神實質(zhì),學習先進的教學理念和方法?;貋砗螅視臀倚F渌⒄Z老師積極研究教材和教學方法,同時和他們分享和學習我所學所學,共同提高自己的專業(yè)水平。

三、教育教學工作

這個學年,我在教三年級的英語。經(jīng)驗告訴我,對于今年的英語教學,如果不認真研究教學方法和學習方法,結(jié)合教材和學生的實際情況,學生就會對英語學習失去興趣。如果你失去了興趣,你就不會學好英語。

因此,我不敢忽視教學工作,努力學習,勤奮學習,注重在實踐中積極探索新的教學方法,致力于英語課堂教學研究,深刻理解新課改理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,自制教具,編兒歌等。讓學生在輕松愉快的氣氛中學習和使用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的應(yīng)用,及時總結(jié)經(jīng)驗。

四、出勤和休假

在做好各種教育教學的同時,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。處理好學校工作和個人的關(guān)系,這個學年從來沒有遲到過一次。我有請假的事情,堅持每天上班,一邊準備教材,一邊學習自己的專業(yè)知識,一邊完成學校的所有任務(wù)。未來的我應(yīng)該更加勤奮,為學校做更多的事情,更加努力的學習專業(yè)知識,通過上一段樓梯,讓自己的專業(yè)水平更上一層樓。

五、努力提高方向

加強基本功訓練,注重學生能力的培養(yǎng);多關(guān)注貧困學生,耐心等待,讓他們在各方面都有更大的進步。用各種方法訓練學生提高,集中注意力。努力教學,努力提高學生的道德修養(yǎng)。

總之在以后的工作中,我會更加努力的學習,提高自己的素質(zhì),嚴格要求自己,提升自己,用百倍的信心和努力迎接未來的挑戰(zhàn)!

小學英語教師教育教學工作總結(jié)10

這學期我繼續(xù)在6 (X)班和6 (X)班教英語。學期開始,我面臨的問題不僅是像以前一樣完成這本書的教學;學生這學期要參加小學畢業(yè)考試。我一定要在這本書教完之后,制定一個系統(tǒng)的小學英語復習計劃,按照計劃合理安排自考前的復習工作。

六年級學生對英語學習的興趣整體下降,兩極分化嚴重。所以這學期重點是后進生的轉(zhuǎn)化。面向全體學生,以學生發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生學習興趣放在首位,注重分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

經(jīng)過一個學期的英語學習,學生對英語學習產(chǎn)生了興趣,對英語的基本知識和技能有了初步的了解。學生的聽力、口語表達能力和閱讀能力都有了相當程度的提高。為此,我做了一些工作:

一、認真?zhèn)湔n

不僅要準備學生,還要準備教材和教學方法。根據(jù)教學內(nèi)容和不同班級學生的實際情況,設(shè)計班級類型,制定教學方法,詳細記錄教學過程和進度,認真編寫教學計劃。每節(jié)課都要“準備”,每節(jié)課課前都要充分準備,課后要及時總結(jié)。

二、提高課堂技能,提高教學質(zhì)量

在課堂上,要特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生之間的交流,充分體現(xiàn)學生的輕松學習、輕松學習、快樂感受,注重精神,培養(yǎng)學生的動手動腦能力。

三、認真批改作業(yè)

及時糾正學生作業(yè),認真分析記錄學生作業(yè),對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié),進行深入點評,并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學方法,做到有針對性。

四、課后輔導,分層教學

課后對不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次學生的需求,同時加強對學習困難學生的輔導。對學習困難學生的輔導不僅限于對學生的智力輔導,更重要的是對學生的思想輔導,從而提高他們的成績。首先,他們應(yīng)該解決自己的問題,讓他們意識到學習的重要性和必要性,讓他們對學習感興趣。這樣,學生機智的轉(zhuǎn)化

1、在復習階段,大多數(shù)學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的,但也有少數(shù)學生由于復習緊張而不重視課堂學習,不盡力引導他們抓住課堂的每一分鐘。所以為了讓他們進步,我的做法是提供“課后輔導”,增加老師和學生的負擔。

2、在復習階段,由于復習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容,內(nèi)容比較多,在處理內(nèi)容上還存在一些不足。比如五年級和六年級的內(nèi)容應(yīng)該優(yōu)先,三年級和四年級的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學生的能力來選擇(對于大多數(shù)學生來說,三年級和四年級的內(nèi)容相對簡單,易于管理)。五六年級的單詞和句型最重要,內(nèi)容多,不可能面面俱到。但是,此時教師應(yīng)該發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。為學生理順知識結(jié)構(gòu),比如,更系統(tǒng)地分類句型。

另外,為了應(yīng)付考試,英語作為一門語言的交際性不容忽視,要盡可能兼顧聽、說、讀、寫,才能充分體現(xiàn)這套教材的教學目的。同時,聽說是學生英語學習中最有趣的部分。所以在復習階段,值得利用聽說活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣,把枯燥的復習課變得生動活潑。

3、在實際教學過程中,也要根據(jù)實際工作中的問題和學生的身心特點,積極實踐,不斷探索,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷探索。工作中還有很多困惑。班里有的同學作業(yè)馬虎,少數(shù)同學學習懶,學習態(tài)度差,有的同學學習有困難,有的同學學習成績不理想。希望以后能改進教學方法,向同事學習好的教學方法,不斷進步,以熱情投入教育教學。

五、采取的措施

1、通過聽、說、讀、寫、做等多種形式,進行大量的語言操練和練習。

2、設(shè)計全面高效的作業(yè),培養(yǎng)學生良好的寫作習慣,書寫工整規(guī)范正確。

3、在未來的教學中,我應(yīng)該更加積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。比如復習階段,根據(jù)復習內(nèi)容,利用競賽機制在后進生小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競賽,激發(fā)他們進步的熱情。

總之,在這一學期的教學工作中,我可以緊緊圍繞新課程改革的要求,貫徹新課程標準,以學生為主體,以人為本開展各項工作,并取得一定的成效,但這遠遠不夠,教學無休無止。在今后的教學工作中,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,謙虛謹慎,繼續(xù)加強教材的學習,想更多的辦法。

小學英語教師教育教學工作總結(jié)11

本學期,我擔任初一、初二的英語教學工作。作為從未從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

一、學習課標,明確教學目標。

為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,保證了教學的順利進行。

二、扎實備課,理清教學思路。

課前備課,做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。并且認真寫教案。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗,每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。

課堂上積極關(guān)注學生,充分體現(xiàn)學生的主體地位,認真授課。

1、巧設(shè)導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務(wù)目標,并借助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時。還適時對他們進行思想教育。

3、通過聽錄音,復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話。在學生進行合作學習,表演時及時給予示范和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,從而讓學生真正做到眼到,口到,心到,手到。

總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務(wù),力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。并且進一步做好校本課程的編寫與研發(fā),爭取將校本課程上好。