很多人在寫了工作總結(jié)之后都是會讓自己的能力有進步的,個人情感千萬不能影響到工作總結(jié)的寫作,這樣是不理智。下面是范文社小編為您分享的九年級物理上學期教學總結(jié)10篇,感謝您的參閱。
九年級物理上學期教學總結(jié)1
__年4月17日迎來我們物理教師的盛會,__縣物理青年教師基本功比賽總決賽,其中我們工作室有三人(李__老師、陳__老師和貌勇盛老師)入圍,比賽課題為《8.2研究液體的壓強》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié)。我認真聽了其他四人的上課和說課,然后聽取了評委的精彩點評,收獲良多。
第一、大家都備課認真都利用多媒體教學,體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實。5位老師都從細節(jié)入手都注重實驗來驗證每個知識點,也合理地改進實驗,讓學生更多地動手做實驗。例如模擬帕斯卡實驗讓學生感受液體壓強的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學生液體對容器的壓強、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學生感受液體的確存在壓強,在探究液體內(nèi)部壓強的特點時幾位老師都充分讓學生親自動手探究。特別是李__老師模擬帕斯卡實驗更為成功、直觀,現(xiàn)象十分明顯。
第二、教學過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學生。從教學來看,大家都用實驗或圖片來引入知識點,容易培養(yǎng)學生的學習興趣。其中李__老師、陳__老師和貌勇盛老師都采用了導學案來貫穿整個課堂,提高學生自主學習的能力,起到先導后學的作用。而且貼近生活,很多時候老師都采用生活例子和圖片來進行講解或解釋生活現(xiàn)象,源于生活又體現(xiàn)生活。
第三、教師注重科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學生:“當學生把我們所教的知識都遺忘了,還剩下什么呢?我希望是科學素養(yǎng)?!贝_實在我們平時上課時并沒有多注意科學素養(yǎng)的培養(yǎng),一味追求實驗和所謂的“滿堂灌”,對于科學素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng)。
第四、我們更加學會了如何進行說課。說課是公開課的一個重要環(huán)節(jié),將你的上課目的和設想以及教學過程如何展現(xiàn)達到怎樣的教學效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細,像我們的說課將所有的內(nèi)容都板書在課件上,那就變成了“讀課”而不是“說課”,收獲不少。
第五、上課必須要用“心”。聽了這么多個老師的同課異構(gòu),每個老師都各有特點,每個老師都備課都非常認真用心,在此我就想如何我們平時上課都如此用心備課,我們所有的老師也想今天這幾位老師這么用心和這么有責任心那我們的學習成績還會差么?我們的學生實驗能力操作能力能不大幅度提高嗎?
總之,在本次的聽課活動中,我對物理課堂的實驗教學組織有了更深層次的認識,對課堂進行更多設計使我們的課堂更加有效甚至高效,這些新的教學理念與思想方法也將指引我今后的教學,也鞭策我們每天都進步。
九年級物理上學期教學總結(jié)2
本學期即將結(jié)束,在學校主管領(lǐng)導的具體指導下,以教學工作為中心,以本次教學儀器更新工程為抓手,以搞好配備、規(guī)范管理、強化培訓、落實應用為重點,全面提升教育技術(shù)裝備水平,為推進素質(zhì)教育和提高教育教學質(zhì)量,促進素質(zhì)教育的進一步實施作出積極貢獻。現(xiàn)把本學期的物理實驗室管理具體工作總結(jié)如下:
一、認真記錄實驗室各項材料
1、落實實驗室各項規(guī)章制度,加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)。健全實驗室開放制度,提高儀器使用效率。
2、做好儀器的清理、放置和造冊登記,做到整潔、規(guī)范,項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查,做完實驗后及時收回、上架歸位。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法,做好儀器的保養(yǎng)和維護,對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。
4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充,對儀器破損及時登記。
5、認真準備好各個演示實驗及學生分組實驗,為實驗教學提供方便。實驗課前進行儀器調(diào)配、改進、布置,以適合實驗需要,提高課堂實驗教學質(zhì)量。
6、準備好各項待查材料,填寫好各項報表,做到有據(jù)可查,條理清楚,并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議,總結(jié)經(jīng)驗,改進實驗室管理工作。
二、實驗教學方面
重新認識新課程標準要求,明確物理實驗的重要性和意義,倡導探究性,提高學生科學素養(yǎng),從而樹立“物理實驗是培養(yǎng)能力的主要途徑”思想。
1、強化認識,嚴格要求
在進行實驗教學時,為能達到實驗教學目標,加強對學生基本技能的培養(yǎng),使學生懂得實驗的重要性,提高實驗教學技能,樹立嚴謹細致,認真的科學態(tài)度,尊重實驗教學的規(guī)律,實實在在地引導學生完成實驗教學任務,達到理想的實驗目的。
2、多做實驗、多指導
本學期結(jié)合新課程的要求,開足開齊演示實驗、分組實驗、探究性實驗。借助實驗室場地,給學生增加動手操作的機會,使學生掌握了一定的實驗操作能力。
3、勤考查
通過實驗考查,促使學生認真預習、復習、掌握實驗、及時發(fā)現(xiàn)問題,加強個別輔導,做到人人過關(guān)。
三、實驗管理方面
平時能學習實驗管理方面先進經(jīng)驗,做好各項電子臺賬工作。儀器擺放整齊,使用新的管理軟件,使物理實驗室管理步入了科學化、現(xiàn)代化管理的軌道。
㈠搞好衛(wèi)生、做好三防
搞好環(huán)境衛(wèi)生做好三防是實驗儀器室的重要工作之一,是保護儀器使其保持良好的運行狀態(tài)的重要舉措,特別是在夏季。因此應做好以下工作:
1、開學初期對實驗室、儀器室的環(huán)境衛(wèi)生進行一次徹底打掃,檢查儀器的存放與運行情況,對儀器及儀器櫥內(nèi)的灰塵進行仔細的擦拭,對需要保養(yǎng)的儀器進行保養(yǎng)。
2、每周對儀器室衛(wèi)生進行打掃、除塵,每月進行一次徹底的衛(wèi)生大掃除。
3、雨季到來之前,向?qū)W校申請購買防潮石灰,并隨時檢查更換,日照較好且無風的天氣,開門窗通風,做好儀器室防潮工作。
4、隨時觀察,及時噴灑無腐蝕性的藥物,做好儀器室防蟲工作。
㈡規(guī)范實驗儀器擺放位置
依據(jù)學校意圖,新教學樓交付使用后,實驗室、儀器室要向老樓搬遷。因此,提前做好準備工作,以確保搬遷工作省時省力、順利進行,力求在搬遷過程中產(chǎn)生最少的損壞、損失和丟失。
按照吉林省義務教育實驗室配備標準對物理實驗室的儀器擺放位置如下:聲、光、力、電、磁、熱等。實驗立柜布局合理,儀器擺放整齊,各種儀器標簽齊全,儀器組裝規(guī)范??傊锢韺W是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固所學基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學生觀察實驗現(xiàn)象,提出問題、分析問題和解決問題的能力,幫助學生掌握一些常用的實驗操作技能,培養(yǎng)學生實事求是、嚴謹細致科學態(tài)度和科學方法。
九年級物理上學期教學總結(jié)3
這一學期我擔任九年級162、163班的物理教學工作。按照開學初制定的教學計劃,按部就班地開展、實施,圓滿地完成了教學階段性任務。現(xiàn)對我這一學期的教學工作總結(jié)如下:
一、備好課,上好課,及時進行教學反思。
備課是教學中最重要的環(huán)節(jié)之一,俗說話“不打無準備的仗”,只有備好課,才能上好一堂課。在備課時,我認真鉆研新課標,把教材研讀透徹,借助教師用書等教參,結(jié)合每個班學生的實際情況,備好每一節(jié)課,寫好教案。
每堂課都會給我不同的啟發(fā)和感悟,有優(yōu)點,也有需要改進的不足之處,對于這些啟發(fā)和感悟,我都及時記錄在案,進行反思。也正因為這一良好的習慣,我在教學上有不匪的收獲。
二、組織好課堂教學,提高教學效率。
一堂課備得再好,如果課堂教學組織得不好的話,也不能達到預期的教學效果,完成教學任務。課堂教學要順利進行,首先要保證有良好的課堂秩序,在這方面我下了很大的工夫。在教學中,我盡力調(diào)動學生學習的積極性和主動性,讓學生養(yǎng)成愛思考、做筆記的良好習慣,以此來提高課堂的聽課效率。
三、精心布置作業(yè),認真批改,及時反饋。
雖說現(xiàn)在的學生是“減負”的一代,但是他們的學習任務仍很繁多,學習壓力仍然巨大。針對這一現(xiàn)象,我決定從作業(yè)方面來減輕他們的壓力,但絕不是不布置作業(yè),而是精心布置作業(yè)。作業(yè)布置做到精讀精練,有針對性,有層次性,有必做題也有選做題,滿足不同層次的學生學習的能力與需求。做到每課都有作業(yè),每一單元結(jié)束后都又一次測驗。在留作業(yè)時,盡量選擇重點、精華,力爭減輕學習的學習負擔,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、利用活動的開展,培養(yǎng)學生學習物理的興趣愛好。
五、重視繼續(xù)教育,加強自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。
回顧這一學期,我收獲了很多,然而我的教學中仍存在著一些不足之處,如學生的計算訓練強度不夠,教學中仍有傳統(tǒng)教學的模式,學生的計算整體水平不高等。在今后的教學過程中,我會繼續(xù)努力,向經(jīng)驗豐富的教師求教,多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍,來提高我的教學水平。
九年級物理上學期教學總結(jié)4
時間過得真快,一眨眼又到學期末。今年是我擔任初三物理老師的第三年了,感覺自己一年比一年進步了,對
初三的教學也有了一定的經(jīng)驗了,所信心也在慢慢地增長中。我也適應了整一個初三緊張而又充實的教學、學習環(huán)境,學會了慢慢地化壓力為動力,通過虛心的向老教師學習,加上自己的努力,逐漸形成了一套屬于自己的教學方法,自己在不斷地進步,學生也在慢慢地進步。
這學期我擔任了三個班的物理教學,雖然教了幾年初三了,但是我還是本著當初剛出來工作的那種熱情去教學,認認真真的備好每一節(jié)課,根據(jù)學生的實際情況上好每一節(jié)課,虛心向別人學習,不斷提升自我,下面我對自己的教學心得進行了總結(jié)。
一,向老教師學習。我特別感謝學校的“教學考研”活動,作為一個教師,能無償?shù)淖屇銓W習教學經(jīng)驗,這是很難得的。我們必須通過向優(yōu)秀教師多學習,多請教,才能緊跟五是的教育步伐。我經(jīng)常聽其他老師的課,這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在極力探索教學方法,結(jié)合我班同學的實際情況,總結(jié)出一套屬于我自己的教學方法。
二,教學過程中,我講究教學結(jié)合。老師是主導,學生是主體。我一直堅持學生的主體地位,老師只是引導者,上課時,我積極引導學生發(fā)言,思考。我從備課—上課—課后三個方面,認真抓。備課仔細,上課環(huán)節(jié),我從復習導入,到上課,總結(jié),教學后記,結(jié)構(gòu)完整。我一直在追求活而不亂的教學效果。課堂教與學的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學手段,發(fā)揮學生的主動性,關(guān)注全體學生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進而影響學習的效果。但是作為一個新老師,我在這方面做的不是很好,有時學生看熱鬧卻沒學到門道。表面看起來氣氛很好,可是知識卻沒掌握。課后,我會及時跟進學生的知識鞏固,布置一定的物理作業(yè)并要求他們按時完成,及時收上來批改。通過作業(yè)與練習相結(jié)合,及時反饋學生的學習情況,還有他們對知識的掌握情況。再根據(jù)實際情況,給學生做一些小結(jié)。
三,教學效果。在上學期中,教學進度跟得比較緊,我們上完了初三的課程,上課任務繁重,但我堅持還是做演示實驗,在很大程度上提高了學生的興趣。給了學生更直觀的物理現(xiàn)象。學生的物理成績也有所提高。但是我由于課外輔導做的不是很有效果,學生的成績提高的不是那么理想。
四,教學思考。上了這么久的課,我正在學習,也漸漸明白,教書要用心去教,三尺講臺,就是一個廣闊的世界,這也是我的一畝三分地。老師是教學的靈魂,老師的一顰一笑都可以影響學生,老師上課的精神狀態(tài),教學用語也會對學生和教學效果有很大影響。老師的價值觀,世界觀都會影響學生一生一世。課堂中的每件小事,老師都要在意。因為,我們一不小心,可能就會埋沒一個愛因斯坦。
一個學期來,有喜悅有失落。學生在測驗時成績好有進步時我也會有滿足感成就感。當每次課堂控制得不好效率不高,有些重難點把握不住時,心里有些難受。對學生的任務落實還不夠。有些學生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大,而也有部分學生對物理失去信心。所以班上出現(xiàn)很嚴重的兩極分化現(xiàn)象。而一個班又有50多個人,針對不同學生得采取不同的方法教育,這個也是很難把握的。所以教學起來有一定的難度。此學期的物理教學盡管取得了一定的成績,但在課堂紀律的組織上,教學經(jīng)驗的積累上欠缺了點。
為了使每位同學都能更好的備戰(zhàn)中考,為了把今后的教學工作搞得更好,下學期我要對學生更加嚴格要求,注重每個學生物理興趣與信心的培養(yǎng),也要加強提高他們整個初中的物理基礎(chǔ)知識,爭取把每個同學的物理成績都提高,使他們能在中考取得好成績。我還會多問,多想,多向優(yōu)秀老師學習,多點總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,努力工作,相信自己一定會有更大的進步,努力使自己成為一名合格物理老師。初三這一屆教好了,那么以后就不會再會感到教學壓力,自己的信心會更足,所以我會更加努力地學習和工作。
九年級物理上學期教學總結(jié)5
本學期我擔任九個班的物理教學。一學期來,我本著為學生為龍井教育服務的指導思想。堅持以人為本,以教書育人為宗旨。服從學校領(lǐng)導和教務處的管理和領(lǐng)導,工作認真扎實,任勞任怨,不斷求實創(chuàng)新,取得了一定的成績,現(xiàn)將本期物理教學工作總結(jié)如下。
一、教學目標達標情況
1、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。本學期我認真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能,重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用,深化課堂教學改革,強化教學過程中的相互學習、研討,培養(yǎng)學生學習物理的興趣并感悟物理的科學魅力與價值。
2、積極參與理化生,特別是物理教學研究工作,成績顯著。本學期,我本著提高自己,鍛煉自己的目的,認真參與組內(nèi)教學研究,利用課余時間閱讀課外教輔書籍,制作課件,備案例,并資源共享。積極參加組內(nèi)公開課教學活動,本學期我參與聽評課15節(jié)次,并參與教研專題的討論,按學校要求完成了一系列教研工作,成績顯著。
3、培優(yōu)輔差工作,針對我校學生基礎(chǔ)較差的實際,課堂教學中我盡量面向全體學生,讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習,同時又因材施教,加強學習方法的指導,對原有知識基礎(chǔ)較好的、學習能力較強的學生,指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,對原有知識基礎(chǔ)一般、學習信心較弱的后進生,重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成,并充分利用自習和課余時間有針對性地進行個別輔導,鼓勵后進生的學習信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。
4、實驗工作,本期按照課標要求完成了學生分組實驗和教師演示實驗,并完善了相應的資料整理工作。
5、學生活動,本期組織學生參加了“科技之春”學生制作活動和貴州省第二屆中小學生科普知識競賽。
6、中考復習工作,本學期物理教學工作主要是組織學生進行中考復習,本人在認真分析學生情況和歷年的中考情況以及20xx年的中考說明后,組織學生有計劃地進行了中考總復習,且效果很好。
二、本期不足之處
1、部分學生學習意識淡薄,學習習慣較差,學習興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對物理學科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學習任務。
2、部分學生動手能力不強,喜歡上實驗課但不動手做實驗,不喜歡做課外實驗,不能完成相關(guān)的實驗操作,沒有良好的科學探究精神。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
4、由于對學校的各種活動沒有預計到,所以導致本期復習時間顯得特別的緊,各種中考題型沒有得到過多的練習。
三、今后工作設想
在今后的工作中,要結(jié)合班級學生的學習特點,對學生進行分類教學,采取形式多樣的課堂教學模式,讓每一名學生都學到一些有用的知識,同時在計劃時要充分留出時間以便各種活動占據(jù)而影響復習安排。除此以外,結(jié)合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化,使學生能在學習期間學到相關(guān)的學科知識。
總之,一學期雖然過去,我也收獲了許多,但求索路漫漫,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學水平。
九年級物理上學期教學總結(jié)6
本學年我任教九年級的物理教學工作,這一學期已過去,總體看來,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到較好的效果?,F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下:
一、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設計等。
二、加快課堂教學改革,探究式教學深入課堂
本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課,緊扣新課程標準,和我校“先學后教,當堂訓練”的教學模式。最大限限度的吃透教材,認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
三、狠抓學風認真落實教研常規(guī)
九年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生學習成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生少批評學生。本學年物理教學,雖積極認真落實學校教學常規(guī),努力完成教學工作任務,仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
九年級物理上學期教學總結(jié)7
本學期本人擔任初三(6)(7)班的物理教學工作,轉(zhuǎn)眼之間,本學年即將結(jié)束,回顧這段時間,在教學上有很多感觸和想法,具體總結(jié)如下:
一、要以課堂標準為依據(jù),進入物理課堂
《課堂標準》對物理的教學內(nèi)容、表達方式、教學評估等多方面都提出了許多新的要求。,因此我不斷的學習,讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課標的基本理念、設計思路等有了深一步的了解。本學期我在新課程標準的指導下教學工作躍上了一個新的臺階。
二、要熱愛學生,平等相處,親密合作
在過去教學中都熱愛學生,只有對學生熱愛投入教學熱情才會高漲。就能在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流,營造寬松學習氣氛有利學生學習積極性。初中的學生,在學習中先接受老師,才接受老師所教的知識,對師生互相尊重,平等相處,拉近師生的距離,達到和諧、融洽師生情感,使學生感到老師是生活和學習中的知音,能直接影響學生對自己所教科目的學習態(tài)度。在學習方面收到較好的效果。
三、培養(yǎng)學習興趣和學習習慣。
物理是一門科學性和知識性的學科。在教學過程中科學性和知識性融于趣味性教學。學生對物理學科產(chǎn)生興趣。興趣是學生最好的老師。教學過程中還嘗試新方法。指導學生歸納小結(jié),使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡化。初三復習中注意幫助學生加強知識體系間的聯(lián)系,將知識編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡式,好象一部電影,學生隨時抽出某個片斷,對上題目擊破,學生自由地駕馭知識。
四、換位教學
老師對課本的知識非常熟悉,隨時能夠駕馭課本的知識,但學生就不一定能夠做到。老師在教學上進行換位,假如我現(xiàn)在是學生應該怎樣學好老師教給我的知識。從換位教學了解學生學習狀況,為以后教學發(fā)現(xiàn)問題及時改正,提高教學質(zhì)量。通過換位教學,老師多為學生的學習思考,改變學生不良好的學習習慣,提高學生的學習效率。
通過本學期的教學,值得反思的'地方還有很多,在今后的教學生涯中,本人將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求將自己的教學業(yè)務水平提高到一個新的臺階,爭取做一名新時代合格的一線教師。
九年級物理上學期教學總結(jié)8
物理是中學階段的重點科目之一。怎樣學好物理這門課呢?結(jié)合本學期的工作,我總結(jié)如下:
第一要讓學生切實學懂每個知識點。懂的標準是每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問題;對一些相近似易混淆的知識,要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別;能用學過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問題。為了學懂,同學們必須做到以下三點:認真閱讀課本;認真聽講;理論聯(lián)系實際。課堂上,老師的講解一般會比課本更具體更詳細。認真聽講,一方面能更好的掌握知識的來龍去脈,加深理解,另一方面,還要讓學生注意學習老師分析問題解決問題的思路和方法,提高思維能力。
第二,學習物理,要掌握物理學科特有的思維方式。中學的物理規(guī)律并不多,但物理現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的,還必須掌握科學的思維方式。如假設法,理想化法,等效替代法,隔離法與整體法等等。掌握了科學的思維方法,才能提高推理能力,分析綜合能力,把復雜的問題分解為簡單問題的能力,靈活地運用所學知識去解決物理問題。
第三,要即時復習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識,課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應用等全過程進行回顧,并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比,看看是否有矛盾,否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考,重新看書學習。在弄懂所學知識的基礎(chǔ)上,要即時完成作業(yè)。
第四,閱讀適量的課外書籍,豐富知識,開闊視野。實踐表明,物理成績優(yōu)秀的同學,無不閱讀了大量的課外書籍。這是因為,不同的書籍,不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題,閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解,學到很多巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會,見識一多,思路當然就活了。
教學課堂的改革對物理教師也提出了更高的要求。
要成為一個優(yōu)秀的物理教師,除了具有良好的師德之外,還必須具有先進的教育思想;較高的專業(yè)知識水平;較強的教育教學能力。
要提高學生的素質(zhì),必須要求教師有較高的素質(zhì),提高教育教學水平的關(guān)鍵是教師的學術(shù)水平及對專業(yè)知識的掌握還要作到一個“活”字,要精通專業(yè)知識,首先必須學好書本知識,學好書本知識不是靠死記硬背,而是要在理解的基礎(chǔ)上靈活掌握,才能把書本的知識變成自己的東西,才有可能用通俗的語言表達出來,教師只有把知識學活才可能把知識教活,把難以理解的物理概念和規(guī)律用通俗易懂的語言表述出來。
作為一名合格的教師,不僅要精通所教專業(yè)知識,而且要掌握其它相關(guān)學科知識。凡是與自己所教專業(yè)在知識上有聯(lián)系的學科都應該掌握其基本的知識結(jié)構(gòu),以利于教學的順利開展?,F(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,各門學科知識相互滲透、相互結(jié)合日益加強,由于學科知識的縱向分支和橫行綜合,學科相互交叉,教師要適應這一發(fā)展的需要,就不能僅滿足于所教專業(yè)的狹窄范圍,而應該將各門知識綜合起來作為自己知識結(jié)構(gòu)的整個系統(tǒng)來認識。俗話說:一切東西懂一點,某一知識懂一切;既要百門通,又要一門精。就是這個道理。
教學過程要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用這一教學和諧統(tǒng)一的基本教學規(guī)律,課堂上在教師的啟發(fā)、引導、指導下學生動腦、動手、動口地學。教學手段指的是教師用以運載知識傳遞教學信息的物質(zhì)媒介。如課堂演示實驗,電化教學等,在使用他們時一定要做好充分準備;運用時選擇恰當時機;不要嘩眾取寵,喧賓奪主。
教師工作主要是通過教師的語言來實現(xiàn)的,語言表達水平的高低,直接影響著工作的效果,物理教學掌握語言藝術(shù)的目的,就是用最精練的,最能表達自己感情的語言,使學生在最短的時間內(nèi),對物理問題理解得最清晰、最充分,表現(xiàn)在教師大量的準確的、適時的運用豐富的文學語言中的比喻、夸張、擬人等手法,以不失科學性為前提,最大限度地提高教學語言的趣味性和啟發(fā)性。教師的語言要準確科學、標準規(guī)范,不論是講解概念、規(guī)律、原理,還是使用專業(yè)術(shù)語,語言表達都要符合各門學科的科學性要求,做到準確無誤,完整周密,切忌用詞不準,模棱兩可,要善于用通俗易懂的語言,準確地再現(xiàn)抽象的概念。教師語言還要有啟發(fā)性,有幽默感,注重輕重緩急。
總之,本學期在教學方面,我既注意了提高課堂教學效率,又注意了做好教育教學教研工作。今后我我將繼續(xù)努力工作,以不斷提高自己的教育教學能力。
九年級物理上學期教學總結(jié)9
一、教學工作方面
首先要認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材,哪些地方要詳講,哪些地方可少講,都要認真思考。在物理課堂教學中,扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學。
注意講清物理概念的定義、含義及特性等,根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中,要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動,在課堂講授中,盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,拓展學生的視野,提高認識問題和解決問題的能力。
在習題講析中,注意引導學生認真審題,挖掘隱含條件等。此外,在習題的講析中,注意習題的實用性,要結(jié)合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
二、教學研究方面
在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。不斷探索,嘗試各種教學的方法,積極進行教學改革。積極參加縣區(qū)教研室、及學校組織的教研活動。
通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢
三、加強反思,及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對于新課標的學習還不夠深入,在實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、雖認真研讀了一些有關(guān)教學方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學的特色點,讓自己的教學水平更進一步!
總之,這學期有成功,也有失敗,在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進的,例如:學習先進的教學方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學生等等。
九年級物理上學期教學總結(jié)10
在寒假期間,我參加了普通高中物理課暑期關(guān)于“有效評價”遠程培訓。經(jīng)過接近兩個月有序的培訓學習,我除了收看了關(guān)于“有效評價”的專題講座視頻,還進行了網(wǎng)上交流與評論。我深深地體會到新課程標準在很多方面都發(fā)生了巨大變化,讓我對新課程改革后的高中物理教學工作有了更深一層的領(lǐng)悟。從這次遠程物理的培訓中,給了我許多的思考,深刻地體會到自己有很多東西要去學習。
首先作為一名教師,我覺得自己在教學中的付出和感悟,在這次的培訓中得到了更好的指導。不僅使我清楚能整體把握高中物理新教材的重要性和常用方法,還能認識到高中物理教學的主要脈絡,站在更高層次上來面對高中的物理課程。課堂是實施課改的主要陣地,新的課程理念如何在課堂中完美體現(xiàn),如何評價好一節(jié)課,這個假期的學習讓我解決了很多的問題。
再者網(wǎng)絡為我們提供了豐富的教學情境,淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,擴展了教師的學習空間,所謂活到老學到老,在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。在網(wǎng)絡學習的過程中教師可以通過論壇或者是平臺去探討。還可以為整理與分析學生的批判思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,有利于建構(gòu)新的教學模式和評價模式。
全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)為我們教師提供了這么個學習補充能量的平臺,使我們的業(yè)余生活趣味化,充實了我們自己。所以我們要通過這么好的一個平臺把知識學到手,完善自己,鋪設一條能使自己成為合格人民教師的道路來。