活動(dòng)總結(jié)是一種歸納活動(dòng)基本內(nèi)容的應(yīng)用文種，為了得到很大的提升，大家在寫活動(dòng)總結(jié)時(shí)一定十分認(rèn)真，下面是范文社小編為您分享的關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結(jié)通用7篇，感謝您的參閱。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結(jié)篇1
20xx年周發(fā)社區(qū)“關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng)”在大連市文明辦的.領(lǐng)導(dǎo)下，在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，在街道民政科的具體指導(dǎo)下，在社區(qū)書記的帶領(lǐng)下，大力弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)老、助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德，提高空巢老人的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，深入開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng)”，使轄區(qū)空巢老人受益韭淺。20xx年具體做好以下幾項(xiàng)工作：
一、做好日常管理服務(wù)工作。
周發(fā)社區(qū)現(xiàn)有空巢老人56人，兒女不在本市的5人，社區(qū)面向空巢老人開(kāi)展“關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng)”，從生活照料、心理?yè)嵛?、進(jìn)行健康保健、法律援助、安全導(dǎo)航、文體健身等多方面開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，把5戶兒女不在本市的空巢老人做為服務(wù)重點(diǎn)對(duì)象。我們組織志愿者利用一對(duì)一幫扶對(duì)子，定期到空巢老人家走訪，從生活上到精神上給予幫助。
二、繼續(xù)開(kāi)展“空巢老人安全導(dǎo)航活動(dòng)”。
20xx年我們繼續(xù)做好此項(xiàng)工作，把這項(xiàng)工作做得更細(xì)更強(qiáng)，吸納轄區(qū)更多的人成為社區(qū)服務(wù)志愿者，把“空巢老人安全導(dǎo)航活動(dòng)”拓展為轄區(qū)老年人的活動(dòng)，向空巢老人宣傳防火、防盜、防煤氣中毒、防上當(dāng)受騙等常識(shí)。對(duì)5戶重點(diǎn)的空巢老人第月至少走訪一次，使更多空巢老人受益，感到社區(qū)這個(gè)大家庭的溫暖，充分體現(xiàn)了出特色出“關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)行動(dòng)”的意義。
三、開(kāi)展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富空巢老年人的文化生活。
1、周發(fā)社區(qū)是一個(gè)老年人居多的老社區(qū)，根據(jù)社區(qū)的具體特點(diǎn)，我們利用社區(qū)文化自治協(xié)會(huì)這一載體，開(kāi)展有利于老年人身心健康的文娛活動(dòng)，組建了80人的太極拳隊(duì)、太極扇隊(duì)，一年四季每天都活躍在甘井子區(qū)社區(qū)學(xué)校操場(chǎng)晨練點(diǎn)。這樣以來(lái)，既豐富了他們的業(yè)余生活，又加強(qiáng)了身體鍛煉，使老年人生活更加充實(shí)，達(dá)到以點(diǎn)帶面、寓教于樂(lè)的效果。今年9月8日帶領(lǐng)80人組建的太極拳隊(duì)參加了周水子街道太極拳表演賽，其中有9人是空巢老人，取得了良好的成績(jī)，同時(shí)也豐富了空巢老人的文化生活。
2、今年2、4、5月分別帶領(lǐng)轄區(qū)老年朋友與沃爾瑪公司參加娛樂(lè)活動(dòng)，4月開(kāi)展讀書月活動(dòng)，5月帶領(lǐng)30名老年朋友到發(fā)現(xiàn)王國(guó)旅游，6月開(kāi)展大型共建共創(chuàng)活動(dòng)，其中有部分是空巢老人。
四、通過(guò)健康教育，增強(qiáng)老年人健身、身我保護(hù)意識(shí)。
我們今年共組織空巢老年人上健康教育課5次，做義診5次，使空巢老人了解到更多的健康知識(shí)，增強(qiáng)身體的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，攜同周水子社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的志愿者為空巢老人定期檢查身體。
五、做好對(duì)空巢老人的走訪慰問(wèn)工作。
自開(kāi)展“關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)行動(dòng)”以來(lái)，我們每逢重大節(jié)日，都要走訪空巢老人，向他們發(fā)放生活物資，送去米、面、油及慰問(wèn)金等，價(jià)值2000元以上，使他們感受到黨和政府的溫暖。
總之，20xx年周發(fā)社區(qū)“關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)行動(dòng)”工作在取得了一定的成績(jī)，使轄區(qū)的空巢老人老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)，為大連市爭(zhēng)創(chuàng)文明城市再立新功。我們要在今后的工作中再接再厲，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為空巢老人打造出更加安全、優(yōu)雅、和諧的家居環(huán)境，為空巢老人更好地服務(wù)，為整個(gè)社會(huì)成為文明、和諧的社會(huì)而努力。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結(jié)篇2
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步和年輕人的工作特點(diǎn)，年輕人和父母分開(kāi)住的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，這使得空巢老人也越來(lái)越多，老年人多體弱多病，而留守、獨(dú)居的老人更是普遍親情缺失，生活上缺少必要的照料和感情上的慰藉，如何更好的照顧留守、獨(dú)居老人已經(jīng)不再是家庭子女的單獨(dú)責(zé)任，也成為社會(huì)創(chuàng)新管理的一大問(wèn)題。
一、社區(qū)老年人情況簡(jiǎn)介
陂頭鎮(zhèn)長(zhǎng)城社區(qū)轄區(qū)1.4萬(wàn)平方公里，社區(qū)共有居民2980人，常住居民1300多人，老年人所占比例高達(dá)30%，其中高齡留守獨(dú)居老人共45人，其中兩夫妻共同生活的共11戶22人，獨(dú)自一人居住老人共23人，近年來(lái)留守、獨(dú)居老人人數(shù)有逐漸增加的趨勢(shì)，
二、社區(qū)關(guān)愛(ài)留守、獨(dú)居老人工作簡(jiǎn)介
1、前階段開(kāi)展的工作
在前階段社區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)中，我們開(kāi)展了一系列的工作對(duì)社區(qū)居家養(yǎng)老方式進(jìn)行了初步的探索。
一是我們深入到居民家中，對(duì)社區(qū)老年人狀況進(jìn)行摸排調(diào)查，建立了社區(qū)老年人臺(tái)賬，對(duì)老人整體情況有了詳細(xì)的掌握；
二是我們以社區(qū)黨員、社區(qū)志愿者為活動(dòng)主體，并發(fā)動(dòng)熱心鄰居加入到關(guān)愛(ài)社區(qū)留守獨(dú)居老人隊(duì)伍中，社區(qū)黨員、志愿者與老人結(jié)對(duì)幫扶，簽訂幫扶協(xié)議39份，定期入戶慰問(wèn)照料老人，使這部分老人的生活得到初步的照料；
三是定期開(kāi)展活動(dòng)，豐富老年人的文化生活，到目前為止我們共開(kāi)展了慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)和重陽(yáng)節(jié)等活動(dòng)，定期組織老人參加社區(qū)義診，舉行了慶祝建黨90周年書畫展，每天免費(fèi)向居民開(kāi)放的社區(qū)廣場(chǎng)舞臺(tái)也吸引了很多老年人的參加，通過(guò)一系列的活動(dòng)，使老人在鍛煉身體娛樂(lè)身心的同時(shí)，進(jìn)一步豐富老年人的文化生活，使他們的
晚年生活更加豐富多彩；
四是組建了多支老年人文體隊(duì)伍，目前有老年人柔力球隊(duì)、老年人二胡樂(lè)隊(duì)和鑼鼓秧歌隊(duì)，這些隊(duì)伍在豐富社區(qū)文化方面起到了很大的作用，20xx年老年人柔力球隊(duì)代表全南參加贛州市老年人柔力球比賽中，取得了第二名的好成績(jī)，這也激發(fā)了社區(qū)老人參與體育鍛煉的熱情，給我們工作打下良好的基礎(chǔ)。
2、取得的成效
通過(guò)前階段活動(dòng)的開(kāi)展，我們的工作取得了一定的效果，收到社區(qū)廣大居民的好評(píng)和老年人的歡迎，老人普遍感覺(jué)生活上有人照料，心理上也得到了慰藉。社區(qū)居民劉小花與獨(dú)居老人鄔義錢是鄰居，老人子女都不在身邊，獨(dú)自一人居住，在結(jié)對(duì)幫扶中，劉小花自愿與老人簽訂了幫扶協(xié)議，20xx年9月老人不慎跌倒在家中，劉小花主動(dòng)把老人送往醫(yī)院，并及時(shí)聯(lián)系老人子女，使老人得到更好的照顧。20xx年11月，八一場(chǎng)退休獨(dú)居老人董維貴，由于突發(fā)腦溢血跌倒在路邊，正好結(jié)對(duì)幫扶的社區(qū)黨員劉永經(jīng)過(guò)，在第一時(shí)間吧老人送往醫(yī)院救治，并通過(guò)長(zhǎng)城集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系到了老人在上海的子女。這些老人的特點(diǎn)都是子女不在身邊，難以照料，有的還存在溝通上的問(wèn)題，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，老人能夠得到一定程度上的照顧。
3、存在的問(wèn)題和困難
在社區(qū)黨員干部群眾的努力下，關(guān)愛(ài)老年人活動(dòng)雖取得一定的成績(jī)，但在工作的開(kāi)展中我們也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題和存在的困難。
首先，留守老人數(shù)量逐漸增多。隨著年齡的增長(zhǎng)及現(xiàn)實(shí)各種情況，社區(qū)留守的老年人數(shù)越來(lái)越多，很多老人不適應(yīng)外面的生活，不愿跟隨子女在外居住，這就給我們的工作帶來(lái)了更大的壓力；
第二，留守、獨(dú)居老人反映的問(wèn)題逐漸增多。很多老人身體素質(zhì)差，精神生活匱乏，有的需要有人在身邊隨時(shí)照料，特別是老人住院之后沒(méi)有專門的人照料，飲食也成為一個(gè)很大的問(wèn)題；
第三，服務(wù)隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)不強(qiáng)，缺乏一支專業(yè)服務(wù)隊(duì)伍。社區(qū)關(guān)愛(ài)老人志愿隊(duì)伍都是由社區(qū)黨員、志愿者和熱心鄰居組成的，大部分都只能在工作閑暇之余去看望結(jié)對(duì)幫扶的老人，老人生病住院也不能得到很好的照顧，在一定程度上也影響了活動(dòng)的成效。
三、下一步工作計(jì)劃
結(jié)合前階段活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和困難及做得較好的方面，根據(jù)社區(qū)留守、獨(dú)居老人的特點(diǎn)，我們將整合資源和信息，聽(tīng)取老人及廣大居民的意見(jiàn)，創(chuàng)新管理方法，改進(jìn)工作模式，把關(guān)愛(ài)留守、獨(dú)居老人的活動(dòng)與“三送”工作結(jié)合起來(lái)，與基層組織建設(shè)結(jié)合起來(lái)，制定新的方案措施，把社區(qū)居家養(yǎng)老工作做得更好。
陂頭鎮(zhèn)長(zhǎng)城社區(qū)居委會(huì)
關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結(jié)篇3
關(guān)愛(ài)“留守孩子”，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。這就是我校關(guān)愛(ài)“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：
一、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。
我校要求以班級(jí)為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”的主題隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè)，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè)，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下，我校蔡?hào)|劍同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”。
二、利用節(jié)日，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。
我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展了“同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)——關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。六一節(jié)在全校開(kāi)展了“慶六一，關(guān)愛(ài)留守孩子”大型游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。
三、利用資料，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。
每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子，要求教師必須做到：1、掌握留守學(xué)生的基本情況。2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。3、提供必要的幫助，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。4、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”。
四、利用“愛(ài)心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。
每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結(jié)篇4
雖然天下著蒙蒙細(xì)雨，然而家長(zhǎng)和孩子們的熱情不減。除了本校教師的幾個(gè)子女外，金龍小學(xué)及金龍幼兒園的小朋友及家長(zhǎng)都來(lái)參加，人數(shù)一共達(dá)到40多近50人。
考慮天氣及人員因素，本周我們把學(xué)習(xí)地點(diǎn)改在學(xué)校的多功能廳（以前是要么在聚英亭，要么在大操場(chǎng)）。
此次活動(dòng)是第一次在小學(xué)家長(zhǎng)面前宣傳的，本以為他們不會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)?；蛘邅?lái)看看熱鬧而已，然而家長(zhǎng)們非常積極，本定在四點(diǎn)鐘開(kāi)始，結(jié)果還不到三點(diǎn)鐘，家長(zhǎng)們就把孩子帶到我們學(xué)校來(lái)了。
一時(shí)間我都差點(diǎn)沒(méi)準(zhǔn)備好，幸好幾位住在學(xué)校附近的志愿者馬上來(lái)幫忙接待。一些同學(xué)借鑰匙開(kāi)門，一些同學(xué)搬凳子，一些掛橫幅，一些分發(fā)學(xué)習(xí)材料。最后還是3：40左右全部準(zhǔn)備工作做好。
為了讓孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)，孩子安排一排，家長(zhǎng)在孩子的后面并且隔著兩張大辦公桌的距離。
為了考核公平，我們分成三個(gè)小組，每個(gè)組都有不同年齡不同層次的學(xué)生。每組都有一位志愿者帶著。每組的小朋友，年齡最小的3歲半，最大的11歲。雖然年齡有差距，但對(duì)經(jīng)典他們是陌生的，在新環(huán)境和媽媽、外婆、或者志愿者陪伴下，他們比平時(shí)還認(rèn)真。，瞧，孩子們個(gè)個(gè)人都坐得端端正正的，等著上課。
4：00鐘，主持人徐光輝同學(xué)宣布：“江津五中關(guān)愛(ài)留守兒童公益讀經(jīng)活動(dòng)（第七期）現(xiàn)在開(kāi)始，”小寶貝們熱烈鼓掌。
首先由徐楷林小朋友為大家表演背誦《弟子規(guī)》，《詩(shī)經(jīng)--采葛》等。給家長(zhǎng)和孩子們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。
考慮到很多孩子從沒(méi)接觸過(guò)經(jīng)典，我們本周公益讀經(jīng)內(nèi)容安排了他們?cè)趯W(xué)校接觸過(guò)的《弟子規(guī)》、并加上《朱子治家格言》，讓從沒(méi)學(xué)過(guò)經(jīng)典的孩子家長(zhǎng)也能從字面上體會(huì)，并安排了《大學(xué)》誦讀與糾錯(cuò)。通過(guò)經(jīng)典的能量，從小給孩子們樹(shù)立了一個(gè)人生方向。
主持人依次引導(dǎo)孩子們領(lǐng)讀、跟讀。 每次孩子們讀相關(guān)內(nèi)容時(shí)， 吳老師都在白板上把重點(diǎn)內(nèi)容精華語(yǔ)句寫上。把三個(gè)內(nèi)容全部讀完后，再組織孩子們復(fù)習(xí)，一起背誦今天學(xué)的內(nèi)容，然后分組請(qǐng)孩子們到白板上來(lái)填空。讓他們不僅會(huì)讀、會(huì)背，更會(huì)寫。
在寫的過(guò)程中，很多孩子的字寫錯(cuò)了。楷林把《大學(xué)》的“仁者以財(cái)發(fā)身“寫成了“生”，改了兩次也沒(méi)寫對(duì)。
另一位叫曹濤的小朋友，今年11歲，他是第一次來(lái)，但他只聽(tīng)到同學(xué)們今天讀的一次和復(fù)習(xí)的兩次，他上來(lái)就憑著記憶把“有德此有人，有人此有土，有土此有財(cái)，有財(cái)此有用”全部寫對(duì)。而有一些三四歲的小孩子就信心受到打擊。
通過(guò)分組打分，最后評(píng)比第一組為第一名，第二組第三名，第三組第二名。最后評(píng)出了讀經(jīng)小狀元，徐楷林雖然得了狀元，但她也感受到了壓力。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結(jié)篇5
本次活動(dòng)比較有影響力，大小孩子都能感受到對(duì)國(guó)學(xué)的熱愛(ài)。
本次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：
1.宣傳工作做得較好，提前兩天（星期五）給小學(xué)生的老師講了有公益讀經(jīng)活動(dòng)，教師也在孩子放學(xué)時(shí)讓孩子們回家給父母講。 提前一天（星期六）金龍場(chǎng)趕集，志愿者在場(chǎng)上作了宣傳，并設(shè)立咨詢點(diǎn)。鄉(xiāng)親相互帶人前來(lái)報(bào)名。 當(dāng)天搞活動(dòng)提前三個(gè)小時(shí)，吳老師再次提醒報(bào)名的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)，并確定人數(shù)，順便提醒孩子們帶上筆和本子。
2.通過(guò)前面六期公益讀經(jīng)活動(dòng)的積累，志愿者們已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn)，有好幾位志愿者能臨時(shí)頂上來(lái)。招之即來(lái)，來(lái)之即戰(zhàn)。 我校的星級(jí)志愿者徐光輝同學(xué)提前一天就把主持稿改好。當(dāng)?shù)弥议L(zhǎng)們提前來(lái)時(shí)，王孝莉和徐光輝馬上就來(lái)幫忙。
3.因?yàn)樘煜掠?，讀經(jīng)地點(diǎn)臨時(shí)有變動(dòng)。志愿者們?cè)谌豪锵嗷コ鲋饕?-長(zhǎng)廊、聚英亭、多功能廳等，最后選擇了多功能廳。
4.志愿者們?cè)诨顒?dòng)時(shí)間沒(méi)正式開(kāi)始時(shí)，馬上安撫小孩子們，讓他們相互認(rèn)識(shí)，唱歌跳舞做游戲等。能靈活處理現(xiàn)場(chǎng)。
5.這次活動(dòng)得到家長(zhǎng)們的支持，很多家長(zhǎng)（媽媽、奶奶、外婆）帶著孩子一起來(lái)學(xué)習(xí)。
本次活動(dòng)不足：
1.由于臨時(shí)改地點(diǎn)，場(chǎng)地安排不當(dāng)。小孩子排在一排，中間聽(tīng)到得，兩邊遠(yuǎn)了，聽(tīng)不清楚。（改進(jìn)方法：下次可以把辦公桌搬一下，中間布置寬點(diǎn)。）（昨天跟與小學(xué)陳主任協(xié)商，借用一間教室，專門來(lái)教孩子讀經(jīng)典。他也）（今天與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，準(zhǔn)備借給我們黨員活動(dòng)室，小會(huì)議室條件就好得多了）
2。不同年齡段的混在一起，小孩子沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。（改進(jìn)方法：下次按年齡段分組--3-6歲的學(xué)齡前組，6-8一組，8-10歲一組，10歲以上的一組）
這也得感謝家長(zhǎng)們的建議，把年齡小的孩子安排在一組，派志愿者多教一下。讓他們不至于冷落。
3。人員多了，對(duì)一些孩子可能有點(diǎn)冷落。（改進(jìn)方法：下一次盡量給每個(gè)孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。讓他們能接龍式的領(lǐng)讀。也讓孩子們注意力集中）
4。活動(dòng)中因?yàn)闀怯邢薜?。孩子們?lái)多了，肯定有一些看不到。（目前解決方法：a、孩子們帶上筆、本子在抄寫，回家可繼續(xù)誦讀 b、家長(zhǎng)們自己也可以為孩子買教材，讀書時(shí)帶過(guò)來(lái) 。 c、志愿者提供樣本，家長(zhǎng)自己去復(fù)印。d。開(kāi)通yy或qq讀經(jīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以讓家長(zhǎng)們?cè)诩依锞涂梢宰x，每天相互報(bào)告自己讀的內(nèi)容
本期值得關(guān)注的：
活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)一位小女孩，非常認(rèn)真。但是又不好意思上臺(tái)來(lái)表現(xiàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，她和奶奶也不愿意離開(kāi)。志愿者與他們交流后，知道她爸爸在外打工，媽媽拋棄她一人離開(kāi)，她只得和奶奶在一起生活，奶奶又不識(shí)字。想給孩子輔導(dǎo)也沒(méi)辦法。奶奶表達(dá)了自己的愿望，希望我們公益讀經(jīng)活動(dòng)每周都開(kāi)展下去。
在星期六金龍街道宣傳時(shí)，收集到一些大人的意義，小孩子讀拼音不行。不知道如何拼，字也寫不清楚，都想我們志愿者能幫助孩子們。
我相信，通過(guò)讀經(jīng)典平臺(tái)，教會(huì)孩子正音跟讀，拼讀，書寫，還有孩子們分享，寫作能力也一定能更好的。
我的分享到此結(jié)束。謝謝大家！
關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結(jié)篇6
我校充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校十分重視對(duì)留守兒童的教育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、健全制度，落實(shí)責(zé)任。
1、建立留守兒童各項(xiàng)工作制度。
通過(guò)調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個(gè)人檔案，對(duì)留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充、變更相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的有關(guān)評(píng)價(jià)，班主任及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長(zhǎng)。
2、建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍，推行“代管家長(zhǎng)”制度。建立起由班主任、科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的代管家長(zhǎng)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)工會(huì)，發(fā)動(dòng)全體教師，積極參加到代管家長(zhǎng)隊(duì)伍中去，承擔(dān)留守兒童的監(jiān)護(hù)職責(zé)，做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長(zhǎng)的保護(hù)人。代管家長(zhǎng)做到“四管”(管思想、管學(xué)習(xí)、管生活、管身體)和“四掌握”(掌
握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)業(yè)成績(jī)、掌握日常行為)，當(dāng)好“五員”(思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員)，讓留守兒童感受到親人般的關(guān)愛(ài)。主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：掌握留守兒童的基本情況，做到“三個(gè)一”，每個(gè)月進(jìn)行一次家訪，每個(gè)月與家長(zhǎng)通一次話，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫一封信;關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上，注重留守兒童心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)“留守兒童親情的缺失;提供必要的幫助，關(guān)心孩子的飲食起居，處理突發(fā)情況等;開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”幫扶，安排班隊(duì)干部、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守兒童”鄰居與其“結(jié)對(duì)子”，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助;矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”。
3、建立“家校”聯(lián)系制度。
為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對(duì)性的對(duì)留守兒童進(jìn)行教育和管理，建立“家校”定期聯(lián)系制度，代管家長(zhǎng)每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長(zhǎng)通一次電話，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫一封信。還鼓勵(lì)教師多走訪“留守兒童”家庭，經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)或親屬如何關(guān)心孩子。對(duì)“留守兒童”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績(jī)下降必訪，遲到早退必訪，與同學(xué)爭(zhēng)吵必訪，通過(guò)家訪及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，用知識(shí)引導(dǎo)孩子，用愛(ài)心溫暖孩子。
三、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
1、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守兒童選配了在職教師與他們結(jié)成對(duì)子，在生活上給予幫助，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓留守兒童傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài)，實(shí)行全程跟蹤教育。同時(shí)選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊(duì)干部與留守兒童開(kāi)展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動(dòng)，讓他們成為知心朋友，在學(xué)習(xí)生活上互相幫助，在品德行為上互相促進(jìn)，在心靈思想上互相交流，許多學(xué)生邀請(qǐng)留守兒童到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。
2、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī)，并側(cè)重于“留守兒童”開(kāi)展一些切實(shí)有效的活動(dòng)：舉辦“關(guān)愛(ài)留守兒童見(jiàn)真情”主題班會(huì)，開(kāi)展“為留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心”募捐活動(dòng)，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。每學(xué)期召集全校的留守兒童開(kāi)展一至二次安全與法制教育講座，增強(qiáng)他們安全意識(shí)與法制觀念。節(jié)假日期間，組織留守兒童開(kāi)展集體活動(dòng)，在學(xué)校設(shè)置親情電話，定期讓留守兒童與家長(zhǎng)通話交流感情;學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理咨詢熱線，設(shè)立了心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺(tái)，專門配備了心理健康指導(dǎo)教師，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康教育，讓留守兒童健康成長(zhǎng)。確保不因家庭貧困而讓一個(gè)留守兒童失學(xué)。
四、加強(qiáng)社會(huì)教育與學(xué)校、家庭構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)體系。
我們認(rèn)為，教育工作絕對(duì)不僅是教育主管部門及學(xué)校的工作，它需要全社會(huì)的關(guān)心支持，協(xié)調(diào)配合。為了優(yōu)化“留守兒童”教育環(huán)境，我校堅(jiān)持以社區(qū)教育活動(dòng)為支撐點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)三者聯(lián)成一網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，從而實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，我校首先做好家長(zhǎng)的教育幫扶工作，經(jīng)常利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、集中家訪日、學(xué)校開(kāi)放日等活動(dòng)形式，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和技巧，真正有效地履行家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)義務(wù)。這些工作的開(kāi)展，使學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象得到了根本抑制，“留守兒童”更是受益匪淺，學(xué)科競(jìng)賽、體育比賽、升學(xué)考試捷報(bào)頻傳，收到實(shí)效。
總之，關(guān)于“留守兒童”的教育，我校雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的效果，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，我們也感到舉步維艱，單靠學(xué)校的努力，缺少大環(huán)境的支持，“留守兒童”的教育問(wèn)題將愈來(lái)愈難。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結(jié)篇7
我校在學(xué)生中開(kāi)展了20xx年“母親節(jié)”感恩教育活動(dòng)。我們以活動(dòng)為載體，遵循德育生活化的教育規(guī)律，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩。讓學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)始，學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠(yuǎn)，由淺入深，深入引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人，感激社會(huì)，感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，讓學(xué)生對(duì)感恩真正做到知行統(tǒng)一。
一、做好宣傳動(dòng)員工作，讓學(xué)生明感恩知感恩
為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部首先在5月9日早上向全體學(xué)生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學(xué)生發(fā)出了“20xx，感謝母親”的號(hào)召。同時(shí)，各班主任積極利用班會(huì)的時(shí)間召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，組織好學(xué)生閱讀倡議書，講解活動(dòng)意義，使廣大學(xué)生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報(bào)恩是人生美德，是中華美德的重要內(nèi)容，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)做到有恩必報(bào)。負(fù)恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會(huì)的好少年。
二、開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生做到知行統(tǒng)一
1. 進(jìn)行感恩專題“致爸爸、媽媽一封信”活動(dòng) 我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)月中積極鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結(jié)合，給爸爸、媽媽一封信活動(dòng)。學(xué)生們能從實(shí)際出發(fā)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
2、各班召開(kāi)感恩母愛(ài)的主題班會(huì)。
3、行動(dòng)帶驚喜。
在母親節(jié)當(dāng)天，嘗試感謝媽媽的幾種方式，給媽媽一個(gè)舒心。(如：向母親道一聲溫馨的祝福;為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活;送給母親一個(gè)深情的擁抱送;給母親一份自制的節(jié)日小禮物;給母親寫一封感謝的信，說(shuō)說(shuō)心理話;和媽媽照一張合影，在合影上寫下你的祝福)
這次活動(dòng)，學(xué)生不但懂得了感激自己的父母，還懂得去感激我們的國(guó)家、感激這個(gè)社會(huì)、感激自己的學(xué)校，也更應(yīng)該要感激教給自己知識(shí)，提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會(huì)了自己堅(jiān)強(qiáng)。感謝曾幫助過(guò)自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。學(xué)生對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí)，感恩的思想覺(jué)悟也有了更進(jìn)一步的提高。
