對村幫扶工作總結6篇

時間:2023-09-05 作者:lcbkmm 工作總結

通過工作總結,我們能夠更加清楚地認識到自己的弱點,工作總結是我們反思過去,規(guī)劃未來的橋梁之一, ,以下是范文社小編精心為您推薦的對村幫扶工作總結6篇,供大家參考。

對村幫扶工作總結6篇

對村幫扶工作總結篇1

根據(jù)縣委、政府的統(tǒng)一安排,我局美麗鄉(xiāng)村建設工作掛點幫扶鎮(zhèn)村村小組,20xx年,在縣委、政府的正確領導和新農辦、扶貧等部門的指導下,我局深入基層摸實情,結合掛點村實際定措施,真情幫扶促和諧,幫扶工作取得了新的成效。

一、幫扶工作主要成果

20xx年,我局為鎮(zhèn)村小組美麗鄉(xiāng)村建設點爭取美麗鄉(xiāng)村建設資金9萬元,其中:單位機關財務幫扶20000元;通過多部門、多渠道爭取項目建設資金70000元(鎮(zhèn)政府10000元、老建資金40000元、水利建設資金20000元)。協(xié)助該村嚴格按照永辦字[20xx]24號和永辦字[20xx]25號以及永新村發(fā)[20xx]1號文件要求,較好地全面完成村小組美麗鄉(xiāng)村建設點的建設,共投入資金106、68萬元,在以下幾個方面有新的成效:一是基礎設施有新的改善,全面完成改水改廁等美麗鄉(xiāng)村建設任務。二是農民人平純收入得到增加。預計今年農民人平純收入比去年大幅上漲。三是群眾文化生活更加豐富,訂閱了黨報黨刊,豐富了幫扶村群眾文化生活。四是黨群、干群關系更加密切。五是結合本職工作,規(guī)范村級財務管理制度。

二、主要工作措施

(一)強化組織領導

成立了由局長為組長,為成員的審計局美麗鄉(xiāng)村建設幫扶工作小組。制定了切實可行的幫扶工作計劃,單位領導高度重視美麗鄉(xiāng)村建設幫扶工作,主要領導每月一次到村點檢查指導美麗鄉(xiāng)村幫扶工作,并要求工作組做到廉潔自律,加強工作組自身建設。健全考勤制度,工作組成員每月必須下鄉(xiāng)入戶二天以上、工作不斷線落到實處,不準增加村和群眾的.負擔,在工作、生活上樹立良好形象。

(二)注重幫扶效果

扶貧工作最重要的是增強幫扶村和貧困戶的“造血”功能,幫助他們通過自身的努力改善村容村貌、脫貧致富,因此,我局困地制宜、對癥下藥,將幫扶工作落到實處。

1、單位幫扶出實招。一是在單位經(jīng)費緊張的情況下,解決幫扶資金20000元,并訂閱了2份黨報;二是爭取有關部門為該村爭取項目資金70000元;三是在工作任務繁重的情況下,局長、分管局長和工作人員按照規(guī)定的次數(shù)擠時間到村查民意、了民情、解民困。

2、結對幫扶動真情。結合“三民”活動,我局采取“一對一”的方式,對該村7戶特別困難的黨員或群眾進行結對幫扶,幫助他們理清致富思路,提高致富技能,并對困難戶每戶幫扶資金300元,合計2100元,密切了黨群關系。

3、現(xiàn)場辦公解難題。11月15日晚,村民的農用車裝載農戶建房所用磚頭經(jīng)過通村橋梁時,由于通往村小組的橋梁年久失修,橋梁不堪重負,造成了橋梁倒塌,嚴重影響了美麗鄉(xiāng)村建設點的村民生產、生活。第二天,我局接到村委會匯報后,馬上向縣分管領導匯報,并邀請交通局領導及相關技術人員趕赴村委會,縣分領導現(xiàn)場辦公,商討解決方案,交通局技術人員現(xiàn)場測澮。目前,新建橋梁選址和設計工作已完成,預計明年年初動工建設,及時地解決了群眾出行難問題。

20xx年,我局堅持班子建設和產業(yè)發(fā)展相結合,項目爭取和資金援助相結合,物資捐贈和精神幫扶相結合,幫扶貧困群眾與幫扶困難黨員相結合,幫扶工作取得較好成效,但美麗鄉(xiāng)村建設工作是一項長期的工作,幫扶任重道遠,今后,我局將在新村辦和有關部門的指導、支持下,一如既往抓好此項工作,力求取得更大成效。

對村幫扶工作總結篇2

一、工作方案

在實施教育均衡發(fā)展工程中,教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。在他們的指導和關心下,我有幸承擔幫扶姚成琳老師的工作,本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度,為了扎實有效做好這項工作,我們擬制定如下工作方案。

(一)對象分析

1。師德方面:姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè),較好地遵守學校的規(guī)章制度,工作職責心較強;虛心好學,用心上進;個性是承擔了畢業(yè)班的數(shù)學教學任務兼學校電腦課教學,工作卻從不落下,服從學校的安排,有較強的團結、協(xié)作精神,并有必須的開拓進取精神。

2。業(yè)務方面:姚成琳老師,從教多年,已逐漸熟悉初中數(shù)學教學的一般過程,有必須的教學經(jīng)驗,了解學生認知一般規(guī)律,善于反思自己的教學行為。但是,在對教材的處理方面,個性在課堂教學的組織方面,經(jīng)驗不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓班學習,善于學習,能夠勝任教育教學工作,但在教育科研方面成績較少。

(二)工作目標

在工作中,我們將本著“共同學習,一齊進步”的理念,在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下,不斷提高我們的教育教學科研水平,教育教學工作更上一層樓。

(三)具體措施

1。師德方面

(1)樹立依法執(zhí)教,為民服務的精神。首先,我們的教育活動要依法,我們將進一步學習、領會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,嚴格遵守教育教學常規(guī)細則,依法治教。其次,我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè),我們教學要對學生負責,對學生的'家長負責,對社會負責,對人民負責,對祖國的未來負責。

(2)培養(yǎng)愛崗敬業(yè),團結協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位,誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生,了解學生,應對學生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu),現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異,我們將時時注重學習,同時要勇于從舊的教學思想中跳出來,開創(chuàng)新的教學思路,從而提高教學質量,爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè),在具體的教學過程中,我們將努力營造一種良好的合作氛圍,互幫互帶,取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一齊分享,有困難有問題大家一齊解決。

2。教育教學方面

在日常的教育教學中,我們將透過一齊學習、互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改善與完善自身的課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做:

(1)加強學習,樹立新的理念。我們將透過重溫《課程標準》及解讀,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高潛力,以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀,關注學生情感的體驗,關注學生學習興趣等非智力因素,重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學會學習,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感完善自我,學會合作,學會做人的過程。

(2)加強課堂教學的有效性研究,提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。

對村幫扶工作總結篇3

一、對象分析

1.師德方面:肖娜老師能夠愛崗敬業(yè),較好地遵守園內的規(guī)章制度,工作責任心較強;虛心好學,積極上進;工作從不落下,服從學校的安排,有較強的團結、協(xié)作精神,并有一定的開拓進取精神。

2.業(yè)務方面:肖娜老師,已逐漸熟悉幼兒園園內教學的一般過程,有一定的教學經(jīng)驗,了解學生認知一般規(guī)律,善于反思自己的教學行為。但是,在對教材的處理方面,特別在課堂教學的組織方面,經(jīng)驗不足。

二、工作目標

在工作中,我們將本著“共同學習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下,不斷提高我們的教育教學科研水平,教育教學工作更上一層樓。

三、幫扶具體措施

1.師德方面

(1)樹立依法執(zhí)教,為民服務的精神。首先,我們的教育活動要依法,其次,我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè),我們教學要對幼兒負責,對幼兒的家長負責,對社會負責,對人民負責,對祖國的未來負責。

(2)幫扶培養(yǎng)愛崗敬業(yè),團結協(xié)作的.精神。誰不珍愛自己的崗位,誰就不能干好自己的工作。我們要深入幼兒,了解幼兒,面對幼兒;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu),現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異,我們將時時注重學習,同時要勇于從舊的教學思想中跳出來,開創(chuàng)新的教學思路,從而提高教學質量,爭做新時期教學改革的弄潮兒。要有團結協(xié)作精神,在具體的教學過程中,我們將努力營造一種良好的合作氛圍,互幫互帶,取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享,有困難有問題大家一起解決。

2.教育教學方面

在日常的教育教學中,我將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動,與肖娜老師共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善自身的課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做:

(1)加強學習,樹立新的理念。

我們將通過重溫《課程標準》及解讀,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀,關注學生情感的體驗,關注學生學習興趣等非智力因素,重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學會學習,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感完善自我,學會合作,學會做人的過程。

(2)加強課堂教學的有效性研究,提高教學質量。

教師由居高臨下的權威者變成幼兒學習的伙伴、幼兒發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中與幼兒心靈碰撞、情感交融中健全幼兒人格,完善幼兒個性,促進師幼共同發(fā)展。

對村幫扶工作總結篇4

半年來,與青年教師李俊友好相處了一學期,在這一學期里,我感覺過得很充實,在指導對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對一學期以來的指導工作進行如下的總結;

一、工作方法指導

通過一學期的工作方法的指導,結出了以下幾點教育教學方法:

1、教育學生以理解,尊重為基礎,以愛心為出發(fā)點;

2、抓住對學生教育的最好時機;

3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。

二、聽課、備課指導

指導青年教師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來,激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導教師寫出了深刻的'聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思。

三、與師和生融洽相處指導

一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過一學期的工作指導,李老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。

四、練習、出題及作業(yè)講評指導

上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,李旭老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。

五、運用好信息技術與學科教學的整合指導

作為培育祖國明天建設人才的教師,應該在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。通過半年對李老師的指導,李老師能比較熟練地運用。

對村幫扶工作總結篇5

本學期即將結束,結合開學初學校政教處工作安排,現(xiàn)將本學期轉化學困生以來開展的工作作以總結。

一、基本情況:

本學期本人進行幫扶的對象為八三班寇家強,這位學生的主要問題是學習基礎太差,有嚴重的厭學情緒。上課不注意聽講,不關心學習。書寫不過關,小有脾氣,對老師批評有逆反心理。愛玩網(wǎng)絡游戲。但對人熱情,真誠。

二、實施方法:

1、進行心理輔導,對癥下藥。從根源上分析其問題存在原因。挖掘其內心想法,剖析其行為,幫助他們樹立勇氣,克服自卑心理,從一點一滴小事中認識到他們的優(yōu)點,改正不良習慣。

2、加強思想教育、紀律教育和法制教育,提高他們的認識。創(chuàng)設良好的談話氛圍,對他們進行各種教育,通過典型的案例,讓他們認識到一些不良行為的危害,讓他們知道“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”告誡他們要防微杜漸,改正不良行為。

3、加強親情教育。通過一些簡單典型的事例,讓他們明白父母對他們的養(yǎng)育不容易,對父母要有感恩之心,而如果他們沒有盡到作為學生、作為子女的責任,則是大大的不孝。

4、持之以恒做好幫扶工作。每個學生肯定都想學好,表現(xiàn)好,但個別同學往往做不到。因此抓問題學生工作不能滿足于一時的成功,應該有反復抓的思想準備。針對這一現(xiàn)象,要經(jīng)常與家長聯(lián)系,分析自身的問題,促其行為及思想有所進步,讓優(yōu)秀的行為去感化他,使他在今年能有更好的表現(xiàn)。

5、要過多的給予愛心。在一點一滴的小事上,善于發(fā)現(xiàn)問題學生的閃光點,給予肯定。在生活中、學習中充分注重他們,使他們感覺到老師在關注他們,認識到他們不是孤立的。另外要進行賞識教育,增強問題學生的自信心。

6、及時進行“電訪”和家訪活動。教育不能只靠學校,家庭和社會也起到一定的作用,只有家庭、學校、社會形成一股教育合力,才會達到事半功倍的效果。因此,本學期我將與家長共商教子之道,有針對性地采取有效措施教育學生,以期取得事半功倍之效果。

7、密切關注,隨時跟蹤,了解動態(tài),及時教育。采取親自到班上和向班主任和其他學生了解相結合,隨時了解其思想和行為,及時進行教育。

三、取得成績和存在不足

1、取得成績

寇家強書寫有了進步,能寫短小通順的日記?;攫B(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習慣。

語文成績由開學初的四五十分到現(xiàn)在的及格成績,可以看出他們學習態(tài)度在轉變著,不斷進步著。

已經(jīng)由開學初的無知、搗蛋、惹是生非轉變成現(xiàn)在的不遲到、不打架、安分守己,說明他們的品質也在轉變著。

2、存在不足

和家長溝通不夠。 除了個人的幫扶外,今后應該多和家長聯(lián)系,取得教育上的溝通,這樣對于學生的轉變效果會更理想。

學習的目標不明確。 給學困生指出切實可行的目標,不要過高,有長期目標和短期目標,以幫助他們實現(xiàn)自己的理想,樹立較強的自信心。

總之,一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護,而對后進生的轉化,更應傾注不懈的努力,更應更新觀念,探索新的教育方法,努力做好后進生的轉化工作。

對村幫扶工作總結篇6

一、指導思想

緊緊圍繞教育教學中心任務,繼續(xù)鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果,促進我校黨員在新形勢下加強作風建設,充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。以“素質提升、質量突破”為立足點,將黨員的先進性教育活動滲透到學校教育的全過程,以人為本,促進學生全面發(fā)展、終身發(fā)展,建設和諧校園。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結對幫扶學困生主題實踐活動,以活動促學習,提高黨組織戰(zhàn)斗力,體現(xiàn)黨員教師的先進性,增強黨員教師的使命感,全面推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、黨風廉政建設和純潔性建設,充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,真正實現(xiàn)辦人民滿意教育過程中的核心保障作用。

二、活動內容

由于我校生源決定,當前學生中有相當比例的學困生處于思想波動、心理失衡狀態(tài)。開展黨員教師幫扶助學主題實踐活動,解決學困生的學習之困、思想之困,提高學困生的學習信心,為學困生搭建進步階梯。為此,全體黨員采取以下措施,真心實意的幫扶“學困生”:

三、幫扶方案

學困生一直是我校教育教學工作的難點,是我校提升教育教學質量的關鍵點。他們的學習成績薄弱,心理承受能力不強,組織紀律觀念淡薄,是教育教學工作

中的風險點,直接影響良好校風、班風、學風的形成。為了徹底改變這些學生的學習狀態(tài)、思想意識,調整好他們的心態(tài),特制定黨員教師對學困生幫扶方案。

1、確定學困生名單。各班在班主任和任課教師的'幫助下,根據(jù)學生的學習成績和課堂表現(xiàn),慎重確定學困生初步名單。經(jīng)年級組、教務處、政教處聯(lián)合辦公,分析研究的基礎上形成最終名單上報校黨總支。經(jīng)學??傊芯亢蟾鶕?jù)黨員教師任教學科及任教年級的特點,最終確定黨員教師認領學困生的名單。

2、具體幫扶步驟:

(1)經(jīng)常找學困生談心,從各個方面給予指導,使學困生端正心態(tài),積極應對挑戰(zhàn)。

(2)為學困生制定學習方案,基于學習方法的指導和學科指導,發(fā)掘學困生的潛力和價值,進而逐步提高他們的成績。

(3)對學困生的每一次測試成績都要做給予關注,及時與學生一起分析得失、鼓勵。

(4)及時掌握幫扶過程中學困生出現(xiàn)的問題,及時總結幫困經(jīng)驗,在適當?shù)闹Р炕顒又虚_展交流活動。

(5)幫扶周期暫定為一個學期,在高二學生學考結束后進行階段總結。

四、幫扶要求

1、幫扶工作主體是黨員教師,熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動,并落實到具體行動上。

2、幫扶工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性,黨員教師要制定個人的幫扶思路,并一以貫之。

3、幫扶工作要營造良好的氛圍,建立與被幫扶者的融洽關系。在思想上,幫助學生樹立遠大理想,形成健全的人格和良好的思想道德品質,及時解決學生的思想困惑和心理問題。

4、幫扶工作要貫穿到整個教育活動之中。在學習上,以人為本,關愛每一位學生,關注學生的發(fā)展過程;在生活上,關心愛護學生,促進身心健康,從而使黨員教師真正成為學生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。