總結(jié)能夠?qū)ξ覀兊墓ぷ髌鸬胶艽蟮膸椭约皶r(shí)記錄是發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題的重要途徑。下面是范文社小編為您分享的期末總結(jié)萬能版500字高三7篇，感謝您的參閱。
期末總結(jié)萬能版500字高三1
本學(xué)期來，我們高三年級有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的全力支持，有全體高三教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和務(wù)實(shí)勤干，各方面都取得比較滿意的成績。目前高三年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成?，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)：
一、學(xué)生管理上
（一）協(xié)調(diào)三種關(guān)系、做實(shí)四項(xiàng)工作，強(qiáng)化班級建設(shè)，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 本學(xué)期，為了加強(qiáng)年級常規(guī)管理，年級狠抓班級建設(shè)，要求各班主任在班級管理中首先要協(xié)調(diào)好三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。第二，師生之間的關(guān)系。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。同時(shí)，要求各班主任切實(shí)抓好四項(xiàng)工作：
（1）強(qiáng)化班級常規(guī)管理。主抓行為規(guī)范、集會、早自習(xí)、上午、下午自習(xí)、晚自習(xí)、晚晚自習(xí)等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況、安全教育等。班主任既要抓常規(guī)管理，更要抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。
（2）形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，年級制定學(xué)風(fēng)形成五步計(jì)劃，即第一步形成團(tuán)結(jié)的任課教師隊(duì)伍；第二步嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律并規(guī)范各種行為；第三步形成良好的學(xué)風(fēng)；第四步指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；最后形成良好的班級文化。
（3）做好學(xué)生個(gè)體的目標(biāo)管理。要求班主任指導(dǎo)學(xué)生合理定位，明確目標(biāo)，并制定計(jì)劃和措施。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識及心理指導(dǎo)工作，關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。
（4）充分利用班會課。
在班主任們的努力下，整個(gè)學(xué)期高三年級的教學(xué)秩序良好，師生間、班主任與任課老師間、班主任與家長間和諧相處，基本沒有出現(xiàn)沖突和違紀(jì)現(xiàn)象，各班成績穩(wěn)步提升，良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，學(xué)習(xí)上完成甚至是超額完成了年級既定目標(biāo)。
（二）成立年級學(xué)生會，重視學(xué)生自主管理。
本學(xué)期，在政教干事李春亮老師的組織下，年級經(jīng)過競選成立了年級學(xué)生會，
學(xué)生會通過對各班衛(wèi)生、紀(jì)律、一人一事的檢查、通報(bào)，極大規(guī)范了學(xué)生的行為，減輕了班主任、任課老師的管理負(fù)擔(dān)，也促使年級學(xué)生自主管理日益成熟。
（三）充分利用學(xué)校QQ群等通訊平臺，及時(shí)反饋一人一事檢查、年級主任巡查、晚晚自習(xí)值班反饋等情況，督促班主任加大班級管理力度，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。
二、教學(xué)教研上：
高三年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī)，在教學(xué)工作過程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風(fēng)建設(shè)，年級利用多種形式不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高廣大教師的服務(wù)意識，爭做學(xué)生、家長滿意的`老師。
2、充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求提出建議。每周三、周四下午的教研活動嚴(yán)要求：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗(yàn)的年青教老師向有經(jīng)驗(yàn)的老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級學(xué)科的競爭力。
3、督促各備課組每次大考前召開沖刺備考座談會、命制考試模擬題，充分準(zhǔn)備；考后及時(shí)做好考情分析，制定下階段教學(xué)計(jì)劃和措施。
4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報(bào)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅(jiān)持每月反思會，傳達(dá)學(xué)校工作要求，交流班主任工作，總結(jié)交流，取長補(bǔ)短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。
5、堅(jiān)持月考制度，定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。無論是月考還是期末考試，我們高三年級組都認(rèn)真組織，及時(shí)總結(jié)評比表揚(yáng)教學(xué)扎實(shí)，效果好的教師，并對今后教學(xué)工作提出要求。
6、配合藝體部，積極安排、組織美術(shù)、音樂等專業(yè)月考，保證年級特長教學(xué)的順利開展。
7、重視晚晚自習(xí)值班，年級多次會議上對晚晚自習(xí)值班及學(xué)生上自習(xí)進(jìn)行要求，以提高晚晚自習(xí)效率，要求各值班老師及時(shí)將各自習(xí)教室的學(xué)生上自習(xí)情況反饋到年級群里，以供班主任督促。通過整頓，本學(xué)期晚晚自習(xí)效果與上學(xué)期有明顯改善。
三、問題與反思
面對成績，反思過去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。
1、學(xué)生的高考意識有待加強(qiáng)。
2、對后進(jìn)生的管理仍有待于提高。
3、 教師的工作積極性不夠高，干事創(chuàng)業(yè)的氛圍不濃。
4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索 。
5、如何針對我校高三的具體情況，深入開展分層會診教學(xué)，需要進(jìn)一步的探索和完善。
總之，通過半年的工作，高三年級各方面取得了一定的成績，我們相信在高三下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。
期末總結(jié)萬能版500字高三2
終于迎來了高三的第一個(gè)學(xué)期，迫切的我實(shí)現(xiàn)了可以去教高三，就像老校長跟我說的，看的出來我是想教高三的，是迫切的。教務(wù)處的胡老師說“我相信你，你只管做好了?！蓖蝗婚g我盈眶了。原來教高三可以這么曲折，因此，我要比別人付出更多的努力。如期的教高三，依舊是原先在帶著的文（1）文（2）。原先說是機(jī)緣巧合，但是我希望最后是個(gè)完美的收尾。
在這個(gè)學(xué)期中，第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)早早在高二差不多結(jié)束的時(shí)候就開始了，包括暑假。從基礎(chǔ)出發(fā)，從細(xì)節(jié)做起，跟同學(xué)細(xì)致的復(fù)習(xí)起高一高二所學(xué)過的知識點(diǎn)，同學(xué)們課前復(fù)習(xí)，自己練題，課上醒目，典型的題目共同去經(jīng)歷，一起去找相同類型的題目，懂得舉一反三。課后適當(dāng)?shù)慕o嘗試下高考題和歷年真題?？梢哉f越多的老師，成績也表現(xiàn)的我們的勢頭會很猛。抓好基礎(chǔ)，丟不該分的分，真的得不到的分就讓它丟去吧。同學(xué)們也主動的積極的學(xué)習(xí)，也愿意將時(shí)間多投入在數(shù)學(xué)這門課程上。試卷和平時(shí)的練習(xí)，容易出錯(cuò)和典型的題目都往錯(cuò)題集上滕。漂亮的書寫，干凈的整理，讓我這個(gè)課任老師看的真欣慰。所以一直在鼓勵，有時(shí)候也要建議說，做了再多的題目，最后都要有整理，都應(yīng)該有反思！
這學(xué)期不同的是，我又增加了一項(xiàng)班主任工作。我說，我把我所有的愛給了你們，我的孩子，那你們呢？班主任真的是一件細(xì)心的活。雖然做不到最優(yōu)秀，但是我會盡自己的努力，做一些對的事情。高三的孩子，還是需要用不同的事物去刺激題目，看勵志視頻，看別人的招聘，看別人的高考，看別人的高考數(shù)據(jù)。同學(xué)們說，真的，老師，你要不斷的刺激我們，要讓我們振奮！二班的學(xué)生很乖，逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，我們，似鳥兒卻不停的在飛，也遭了很多人的喜歡，也有很多人也愿意幫助我們，我相信不怕千萬人阻擋，不怕投降！
高三最后一個(gè)半年，想必是沖刺，一定會收獲喜悅和成功！
期末總結(jié)萬能版500字高三3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的工作已經(jīng)結(jié)束。我們學(xué)年在學(xué)?？傮w工作安排指導(dǎo)下。在校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師予以大力支持和積極配合下，高三學(xué)年的教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。下面我將我們學(xué)年的工作進(jìn)行如下總結(jié)。
一、規(guī)范行為，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的管理。
1.由于這屆學(xué)生是在學(xué)校處于特殊情況下錄取的。不僅學(xué)生數(shù)量少，而且學(xué)生的質(zhì)量更是差。該屆學(xué)生無論學(xué)習(xí)還是日常行為都極為缺乏。因此，在高一急需培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)年常規(guī)工作。對學(xué)生日常的行為習(xí)慣，進(jìn)行整治。采取正面引導(dǎo);點(diǎn)名批評及時(shí)處理的方式，讓學(xué)生對校風(fēng)校紀(jì)的要求，理解領(lǐng)會不斷加深，形成了自覺遵守紀(jì)律的良好風(fēng)氣，使學(xué)生由被動接受規(guī)范到自覺執(zhí)行。
2.根據(jù)學(xué)校要求，精心準(zhǔn)備每月一次的班會。不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。主題班會師生共同策劃構(gòu)思，由學(xué)生主持，同學(xué)們各抒己見暢所欲言，班任教師適當(dāng)總結(jié)點(diǎn)評指導(dǎo)。班會形勢多樣，內(nèi)容豐富，在學(xué)生中取得良好的反響。通過每月一次的班會起到了對學(xué)生的教育意義，使學(xué)生逐漸規(guī)范。再加上每學(xué)期的家長會，使家長對學(xué)生一個(gè)學(xué)期的在校表現(xiàn)了如指掌。同時(shí)也起到了監(jiān)督和督促的作用。
二、抓好班主任建設(shè)，提高班級管理成效。
1.我們學(xué)年的班主任都是老班任。所以在工作上經(jīng)驗(yàn)豐富。執(zhí)行力度大。很好的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。班主任在班級管理過
程中，工作積極主動，勤于落實(shí)檢查，早來晚走，盡心盡力。如二班班主任趙春影干工作雷厲風(fēng)行，有思想，有辦法，有效果。每天早來晚走，通過努力班級形成了自主管理的良好風(fēng)氣。取得了顯著成效。
2.我們學(xué)年組在班主任帶領(lǐng)下各個(gè)班級積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，支持學(xué)校的各項(xiàng)活動。在各項(xiàng)活動中班級同學(xué)積極參與，努力拼搏，取得了驕人的成績。
3.我們年級的班主任雖然年輕，但工作起來卻認(rèn)真積極而且有能力。他們克服困各項(xiàng)困難，全身心地投入到工作中。比如趙春穎老師家里孩子比較小，事情比較多。但她能夠合理好安排家庭。克服種種困難，做到不因家里的事情而耽誤工作。在她的無私奉獻(xiàn)和努力下，所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃烈，班級井井有條。是我們學(xué)年學(xué)習(xí)的榜樣。
三、抓好教學(xué)常規(guī)檢查，組織好常規(guī)教學(xué)活動。
從高一開始到高三結(jié)束，學(xué)校每天檢查上課情況，對班級出現(xiàn)的問題及時(shí)與班主任和科任教師溝通，讓老師根據(jù)情況及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育和規(guī)范。由于我們學(xué)年人數(shù)較少，所以我經(jīng)常和這兩個(gè)班級的班委會成員聯(lián)系，針對班級出現(xiàn)的情況，要求班委會加大監(jiān)督力度進(jìn)行管理,使班級的各項(xiàng)不良現(xiàn)象消滅在萌芽之中。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生自主管理的能力。通過班委會也能了解任課教師的輔導(dǎo)情況，讓學(xué)生每天負(fù)責(zé)記錄，每月由學(xué)習(xí)委員上交記錄，交給年級主任核實(shí)后上報(bào)學(xué)校。通過檢查我們學(xué)年的各個(gè)老師都能夠積極主動地?zé)o償進(jìn)行輔導(dǎo)，沒有一人有怨言。
教師上課情況：教師能以教學(xué)為中心，扎實(shí)開展工作，教學(xué)穩(wěn)定有序進(jìn)行，總的情況很好。
我們學(xué)年在各科老師的團(tuán)結(jié)合作下，學(xué)生無論是學(xué)習(xí)還是日常行為都有了質(zhì)的飛越，但在教學(xué)上也還存在一些問題：
1.個(gè)別課堂老師把握不好，對學(xué)生在課堂上的行為不能夠及時(shí)制止。尤其對學(xué)生上課趴桌子的現(xiàn)象，視而不見。
2.個(gè)別老師講課不能夠以學(xué)生為主，對學(xué)生調(diào)動不夠。課堂學(xué)習(xí)人數(shù)較少。
3.個(gè)別教師不能在預(yù)備音樂響起之后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)到班級等待上課。
4.個(gè)別教師課堂準(zhǔn)備不夠充分，還有待加強(qiáng)。
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面
高二、高三年級是高中階段的關(guān)鍵，我們必須充分利用這一契機(jī)做好學(xué)生的道德規(guī)范教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生品德自律、學(xué)習(xí)自主管理自治的良好習(xí)慣。
1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造和諧的環(huán)境，學(xué)年組以上課紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化規(guī)范意識。每天自習(xí)都由班主任看管，各科教師布置任務(wù)。讓學(xué)生從分利用點(diǎn)滴時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而且各班班主任能克服困難，早到班晚離班，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家，不記得失。能堅(jiān)持每天在上課期間特別是自習(xí)課和課間的巡視，及時(shí)找問題學(xué)生談話，給一些暗示，或提出警告，并把情況及時(shí)反饋到班主任。對班風(fēng)學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改建議。
2、充分利用升旗儀式、兩操、班會、板報(bào)等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚(yáng)正氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、認(rèn)真做好培優(yōu)工作，切實(shí)使優(yōu)秀學(xué)生能夠全面發(fā)展。對于有希望的成績較好的學(xué)生，各科教師重點(diǎn)培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的成績。對那些每次考試前，老師們都能克服種種困難，不辭勞苦，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把學(xué)校的培優(yōu)思想落實(shí)到每一個(gè)知識上。
4、堅(jiān)決制止學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，決不手軟。在這項(xiàng)工作中，老師們都作了大量的工作，收到了很好的效果。
5、每個(gè)班主任都注重班級文化建設(shè)，把班級布置得僅僅有條，各具特色，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、教師管理方面和服務(wù)工作
1.要求按時(shí)上下班，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。
2. 充分發(fā)揮備課組作用，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，形成良好的教學(xué)氛圍，目標(biāo)是提升整個(gè)年級學(xué)科的競爭力。
3. 定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。每次考試后召開全體教師質(zhì)量分析會，實(shí)事求是地分析成績和學(xué)生現(xiàn)狀。針對學(xué)生的問題不回避，積極想對策，爭取解決。
俗話說“一分耕耘，一分收獲”，xxx屆年組全體教師在學(xué)校的指引下，各盡所能，努力拼搏，使得本屆學(xué)生不僅圓滿完成學(xué)業(yè)，而且在思想道德品質(zhì)等各方面都有了顯著成績。這與我們各
位教師辛勤付出是分不開的。以上就是對我們學(xué)年的總結(jié)，有不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
期末總結(jié)萬能版500字高三4
還清楚的記得，上期期末給自己的一句話:“用心甘情愿的態(tài)度，過意想不到的生活”?；叵脒@匆匆而過的半年，還真有不少意想不到。
先是備戰(zhàn)高三二測。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)二測成績跟高考最接近，所以大家都很重視。對我更是亞歷山大，因?yàn)槲覀兊囊粶y考的很不理想，學(xué)生也都鼓足了勁想在二測有好的表現(xiàn)。于是開學(xué)初我就給孩子們定下目標(biāo)，二輪復(fù)習(xí)一定要“知識結(jié)網(wǎng)，成績逆襲”。選擇七個(gè)要拿下五個(gè)，選做15分爭取10分以上，大題是我們的弱勢，但也要盡量多撿分，這樣我們過二本線就不是問題。為此除了上課復(fù)習(xí)知識網(wǎng)路，分析典型例題，每天中午兩點(diǎn)到兩點(diǎn)半還堅(jiān)持定時(shí)小題狂練。一個(gè)多月的努力，終于在二測中取得了意想不到的結(jié)果。我們的平均分比三本還要高出好幾分，有過一本的，二本的，超額完成目標(biāo)。欣喜之余，我們繼續(xù)努力著。
這期間，新的考試大綱揭曉，因?yàn)橛胁恍〉母淖儯覀冇纸M織了一次六校聯(lián)盟的考綱交流會，化學(xué)我校是主場。為了不流于形式，我把新老考綱認(rèn)認(rèn)真真的比對了一下，發(fā)現(xiàn)其中實(shí)質(zhì)性的變化，推測可能的新熱點(diǎn)，做成PPT在會上跟兄弟學(xué)校的老師們交流。同時(shí)還請了教研室的岳老師給我們做了一場很接地氣的考綱解讀和高考常見評分規(guī)則的報(bào)告。會后大家都覺得很有收獲。
接著又要準(zhǔn)備學(xué)校的首屆學(xué)科節(jié)，作為組長，我責(zé)無旁貸。先是召集大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幾經(jīng)修改，終于定下活動方案。我們計(jì)劃了五項(xiàng)活動，觀看微電影“瘋狂的化學(xué)”，做手抄報(bào)，化學(xué)趣味知識競賽，“我眼中的化學(xué)”演講比賽和做手工肥皂。其中最擔(dān)心的是手抄報(bào)和演講，因?yàn)榕挛目茖W(xué)生不感興趣，理科生又少。意想不到的是，交手抄報(bào)的文班學(xué)生占一大半，尤其是美術(shù)生，很有創(chuàng)意，把化學(xué)和藝術(shù)完美結(jié)合，張貼出來以后，吸引了很多學(xué)生駐足觀看。報(bào)演講的更是多達(dá)二十人，也有不少文科生。她們都用樸實(shí)而真切的語言說出了自己對化學(xué)的看法和熱愛，同時(shí)也鍛煉了口才和膽量。做手工皂也是異?；鸨缓尬覀兪孪葴?zhǔn)備的材料有限。做出來的成品在政治組的跳蚤市場更是搶眼，很快就被搶購一空。
今年的“一師一優(yōu)課”上傳任務(wù)也要求在這學(xué)期完成。為了不拖我們組的后腿，忙碌備戰(zhàn)復(fù)習(xí)的同時(shí)，我也認(rèn)真準(zhǔn)備錄制了一節(jié)復(fù)習(xí)課，既達(dá)到了復(fù)習(xí)的目的，又完成了傳課的任務(wù)，一舉兩得。同時(shí)還收到了一張去年優(yōu)質(zhì)課的證書，真是意外之喜。
五月十號，難得休息半天，打算給家人做頓午飯。意外的通知又到了，赴杭州進(jìn)行兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，兩點(diǎn)多的高鐵，晚上趕到。匆匆訂票，收拾行李，做飯?；艁y中還把日期選錯(cuò)了，還好同事及時(shí)提醒，又改簽了一下。做好飯扒了幾口就出發(fā)了。原生態(tài)杭二中兩天的學(xué)習(xí)，開闊了眼界，收獲了理念。順便還感受了一下黃昏的錢塘江和雨后的西湖。
教學(xué)的同時(shí)不忘教研。我們組這學(xué)期除了完成學(xué)校的小課題，還認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)省級課題。省課題只有一個(gè)名額，本想著競爭太激烈，希望不大，但結(jié)果出乎意料，我們報(bào)上了。當(dāng)然這主要是小武的功勞，我也忍不住沾沾自喜。希望能順利通過評審，我們就等齊心協(xié)力完成后續(xù)工作了。
讀書不能拿忙當(dāng)借口。除了寒假期間讀的《女心理師》，這學(xué)期又讀了《京華煙云》和《遇見未知的自己》，期間也斷斷續(xù)續(xù)讀了一些《道德經(jīng)》。好書真的能發(fā)人深思，只恨自己表達(dá)能力太差，書中的妙處還是大家自己去體會吧。
意想不到的驚喜，意想不到的收獲，我的目標(biāo)貌似已經(jīng)達(dá)成。希望身在考場的孩子們也能取得意想不到的好成績!
期末總結(jié)萬能版500字高三5
本學(xué)期，我擔(dān)任高三理科兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)組教研工作，深知肩上的責(zé)任重大,工作上始終不懈，一直以來都在努力的工作學(xué)習(xí),經(jīng)常和我們備課組的老師進(jìn)行積極交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，對于存在的問題和不足及時(shí)有效的進(jìn)行改正，也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制訂了一些教學(xué)方案?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，我們有成功的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。下面就我本學(xué)期的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)
新的高考形勢下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。
二、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)
高考復(fù)習(xí)，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對性，細(xì)心推敲對高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的；細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來，教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動；同時(shí)還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提優(yōu)補(bǔ)差，新高考將更加注重對學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績；對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。
三、因材施教，全面提高
對于同一班級的學(xué)生，由于層次差別較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求我從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
四、優(yōu)化練習(xí)，提高練習(xí)的有效性
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生；對練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時(shí)練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
五、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí)、測試的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時(shí)的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力；幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。注重“三點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí)，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn)，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。以上是我在本學(xué)期高三數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些做法。
盡管如此，我在本學(xué)期的高三數(shù)學(xué)教學(xué)中還是有一些不足之處，下面說說存在的問題：
1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨(dú)立動手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平時(shí)做題少，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度，做起題來有困難。
2、現(xiàn)在有少數(shù)學(xué)生比較懶，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問題他知道思路后，就只知道說不動手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以每次考試中高分比較少。后來我想學(xué)生出現(xiàn)的問題，不就是我沒有很好解決的問題嗎？
3、落實(shí)“三基”復(fù)習(xí)的時(shí)間不夠，一輪復(fù)習(xí)急于趕進(jìn)度，對各章節(jié)知識的整體性、綜合性、交叉性，指導(dǎo)學(xué)生梳理不夠。
4、由于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，教學(xué)上對學(xué)生的思維訓(xùn)練落實(shí)不太容易到位，學(xué)生對數(shù)學(xué)思想、方法的理解和掌握不能融入大腦，舉一反三的能力不足。對學(xué)生反思、歸納總結(jié)的習(xí)慣的培養(yǎng)效果不太好。
下面談?wù)勎以诮窈蟮慕虒W(xué)中需要努力的方向：
1、努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在自身上找問題。
2、教學(xué)中注重夯實(shí)基礎(chǔ)，做好檢查督促，爭取做到有布置有檢查。
3、多聽聽其他老師的課，多吸取他們的一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)。
4、在教學(xué)上多下功夫，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
5、經(jīng)常對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，及時(shí)做好對所授知積的信息反饋和查漏補(bǔ)缺工作。 “學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的人民教師。
期末總結(jié)萬能版500字高三6
期末考陸續(xù)結(jié)束，考生心情各不相同?？己玫南采厦忌?，失利的愁眉苦臉。作為多年帶高三的老師提醒高三的考生：悲觀失落、自暴自棄、滿不在乎等3種消極心態(tài)要不得。
期末考是高三上學(xué)期最后一次大考，也是一次檢驗(yàn)前一段學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。如果考得好，對考生增加自信心和今后的學(xué)習(xí)很有幫助；反之，可能會影響學(xué)習(xí)的積極性。有的考生覺得自己為了期末考，準(zhǔn)備得很充分，可還是沒考好，悲觀失落；有個(gè)別考生覺得自己再怎么努力，也不會取得好成績，尤其是跟其他成績優(yōu)秀的同學(xué)相比，很自卑，產(chǎn)生了自暴自棄的消極心理；有的考生對高考的重視度不夠，對期末考試成績滿不在乎，學(xué)習(xí)缺乏積極性。
為此我建議，高三期末考結(jié)束后，考生要利用寒假作如下幾件事情：
（1）認(rèn)真分析試卷，找出失利原因?？荚囀Ю脑蚝芏啵钪饕臒o怪乎就這么幾點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)知識薄弱，基本概念不清。這也是最要命的原因，需要趕快抓緊每分每秒盡可能多的掌握基礎(chǔ)知識。
2、粗心大意，該對的沒答對，說起來看起來好像不是什么大問題，其實(shí)這樣是很大很大的問題，試想如果這次考試是高考，那你不照樣慘了嗎？所以細(xì)心、認(rèn)真，把平時(shí)的考試當(dāng)做是高考才會把高考當(dāng)做平時(shí)的考試，才會取得更好的成績，所以，必須在平時(shí)，包括在做作業(yè)做練習(xí)的時(shí)候也是要認(rèn)認(rèn)真真，小心細(xì)致！要培養(yǎng)自己這方面的習(xí)慣，在考試時(shí)才能不吃虧。
（2）查漏補(bǔ)缺，分辨出優(yōu)劣勢科目，哪些是有潛力的學(xué)科，哪些學(xué)科還很薄弱，并針對漏洞及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，明確今后的努力方向，制定出適合自己特點(diǎn)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，主要是時(shí)間安排上要有所側(cè)重，對優(yōu)勢學(xué)科不能放松，對有潛力的學(xué)科要注意 抓緊時(shí)間多投入精力發(fā)掘自己的潛能，提高成績；對弱門學(xué)科，再加一把勁，盡可能的讓其不弱，最少做到盡可能少的拉分。
（3）失利的考生要以平常心看待這次考試結(jié)果，不要悲觀，只要積極調(diào)整，樹立信心，成績提高空間還是比較大的。更為重要的是，應(yīng)該感到很慶幸，慶幸這次不是高考，還有機(jī)會還有時(shí)間再提高，再加油，最后取得勝利。
我認(rèn)為，沒考好的高三考生千萬不要背上“思想包袱”，否則會影響接下來的學(xué)習(xí)，甚至影響到高考，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，輕裝上陣，只有這樣才能打個(gè)翻身仗，才能笑到最后。
現(xiàn)在離高考還有五個(gè)月的時(shí)間了，考生只要找出原因，加倍努力，同樣能在高考時(shí)取得理想成績。因此，考生不要悲觀失落，自暴自棄，要對高考予以重視，多和父母、老師溝通，學(xué)會自我減壓，并制訂好寒假和下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
期末總結(jié)萬能版500字高三7
本學(xué)期我主要擔(dān)任高三 （2）（3）班的地理教學(xué)工作。在平時(shí)的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時(shí)俱進(jìn)，履行職責(zé)，扎實(shí)搞好本職工作。把良好的師德化為實(shí)際的行動，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo)，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點(diǎn)，力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。 平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格控制作業(yè)量?？偸且詽M腔熱情投入工作，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，贏得了學(xué)生的好評。特總結(jié)如下幾點(diǎn)：
1．認(rèn)真制定工作計(jì)劃
在開學(xué)初本人針對高二和高三的學(xué)科特點(diǎn)，制訂詳細(xì)的授課計(jì)劃。高二本學(xué)期是人文地理的知識，相對較容易，課時(shí)較寬松，而高三課時(shí)較緊，所以在制訂計(jì)劃時(shí)留下三個(gè)星期用于復(fù)習(xí)世界地理的知識。認(rèn)真詳細(xì)地制定時(shí)間計(jì)劃，劃分時(shí)間段，并控制好各時(shí)間段的用時(shí)計(jì)劃，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，事實(shí)證明我們的計(jì)劃比較科學(xué)和成功。
2．注重課堂教學(xué)，提高課堂效率
刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，按照“高效課堂”的原則，精心備好課，提高個(gè)人的好課率和備課組的好課率，地理課是一門很實(shí)用和很社會化的學(xué)科，所以要把地理課與社會相結(jié)合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上，教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”“自學(xué)討論教學(xué)法”等。
3．加強(qiáng)教學(xué)科研工作，提高科研水平
本人認(rèn)真參加每周一次的備課組討論。備課組活動時(shí)，每次都進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，分析教法、學(xué)法，估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)會出現(xiàn)的困難以及應(yīng)該采取的相應(yīng)措施。認(rèn)真組織好每次試卷分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)補(bǔ)差與提高。
4．適量布置作業(yè)，提高作業(yè)效率
高中的課程很緊，作業(yè)的壓力也很大，所以教師作業(yè)布置要適量，要在提高作業(yè)的效率上下工夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量，有梯度的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。
本學(xué)期地理進(jìn)行了一系列的考試，我也參加了幾次教師培訓(xùn)，總之忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又過去了，下學(xué)期我們將繼續(xù)努力，把工作做好。
