相信大家對待工作總結的態(tài)度完全取決于對待工作的態(tài)度，時代的發(fā)展從不止步，要想提高自己的工作能力和效率，必須要記錄工作總結下面是范文社小編為您分享的小學學生資助工作總結10篇，感謝您的參閱。
小學學生資助工作總結1
20××年上半年，xx縣學生資助中心貫徹落實黨的十八大精神，在縣委、政府和市資助中心高度重視、科學指導下，踐行群眾路線，努力開展好全縣學生資助工作?，F(xiàn)就20××上半年我縣學生資助管理工作總結如下：
一、資助政策和目標任務完成情況
全面貫徹黨的教育方針和國務院〔20××〕13號文件精神，理清工作思路，明確工作責任，構建了以國家助學貸款為主，勤工助學為輔，獎助學金、困難補助、學費減免為補助的資助體系。半年來，我中心全面貫徹落實國家、省、市、縣的“獎、貸、助、補、減免”政策方針，圍繞“不讓一名學生因為經(jīng)濟困難而輟學”的工作目標，切實保障了家庭經(jīng)濟困難學生學習和生活。主要工作如下：
（一）由教育股牽頭，抽調(diào)兩名工作人員全面負責學生資助宣傳、實施、管理工作，填補學生資助中心崗位空白，保證學生資助工作的順利推進；
（二）20××年春季學期，全縣義務教育階段免學雜費學生數(shù)14407人，并為他們提供免費教科書。全縣發(fā)放免費教科書總計132109冊，金額87.214265萬元；免除義務教育階段學生作業(yè)本費共計23.390715萬元；義務教育階段補助寄宿學生生活費，資助卡正在辦理中，將資助家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)約1115人次；
（三）20××年按照市資助中心統(tǒng)一部署規(guī)劃，我縣普高資助比例為全縣學生總數(shù)的28%，20××年春季在校高中生總數(shù)為1670人，按照比例，結合學生家庭經(jīng)濟實際情況，受助學生為482人，每人750元，資助總額為36.15萬元，正在進一步審核中。
（四）“微塵基金”、“藍天春蕾女童班”、“云峰寺資助”等8項國家、愛心企業(yè)和慈善家基金已經(jīng)發(fā)放到位。
（五）“學前教育保教費減免”、“20××年家庭經(jīng)濟困難大學新生入學資助項目”2個資助項目已按照上級要求完成資料完善、上交和存檔工作，待資金發(fā)放，其中，保教費實現(xiàn)全覆蓋，每生300元/學期，共計3587人，金額107.61萬元。
（六）20××年生源地助學貸款正在進行中，預計將為400名因家貧不能順利入讀大學的高校學生提供綠色通道。
（七）根據(jù)市資助中心安排，我縣認真開展縣（區(qū)）交叉檢查工作，通過規(guī)范資助中心管理，合理將檔案歸檔方便查閱等努力，取得xx區(qū)資助中心對我縣資助中心工作的充分肯定。同時，我資助中心也將按照此次交叉檢查的相關規(guī)定，要求各學校規(guī)范操作資助項目，依照政策和程序，陽光操作，并將檔案按時間、類別等正確歸檔備查。
二、工作創(chuàng)新及亮點
加強與團委、婦聯(lián)、精神文明辦等協(xié)作單位以及學校、學生、學生家長的溝通和協(xié)調(diào)。為了將國家的教育惠民政策落實到實處，落實到好處，真正把惠民政策“原汁原味”地送到廣大貧困學生的手里，解決他們的急需是我中心用實際行動貫徹落實黨的十八大，踐行群眾路線的具體表現(xiàn)。首先，在工作中急學生之急，想學生之所想。始終把服務學生放在中心位置，一絲不茍地與協(xié)作單位、學校、學生家長核對相關數(shù)據(jù)、資料；加強與協(xié)作單位進行工作交流、對接，避免了重復貸款現(xiàn)象，共同解決了工作中遇到的諸多困難和問題。其次，把困難學生作為我們的服務對象，熱忱為他們服務，耐心解答學生及家長的疑問，認真告知學生家長應準備的資料和注意事項。同時積極建立貸款學生家長的聯(lián)系制度，跟蹤了解學生的家庭情況。如有改動，及時通知，確保與學校、學生家長的24小時聯(lián)系。再次，工作過程中與其他區(qū)縣兄弟單位進行經(jīng)驗、心得交流、探討和學習先進經(jīng)驗，及時向市資助中心匯報工作情況和遇到困難、問題，請上級部門指導，按照上級指導整改。
三、困難與問題
自20××年秋季開學起，國家建立了學生資助政策體系，但由于學生和群眾對資助政策不清楚等問題，個別學校存在資助對象不公平，資助金發(fā)放程序不規(guī)范，標準不合理，一些留守兒童的監(jiān)護人文化層次低，對資助政策不甚了解，不理解資助工作的程序，誤解負責資助的工作人員等問題，回顧半年的資助工作，雖然成效明顯，但仍存在一些困難與問題。
（一）縣級教育局學生資助管理中心成立時間短，人員編制上沒有配備專門的工作人員，目前負責學生資助管理工作的工作人員是臨時抽調(diào)，經(jīng)驗不足，業(yè)務能力有待提高。
（二）是資助比例和范圍不足。目前義務教育階段全免費政策解決了中小學生的讀書困難，但是高中、大學、研究生中仍存在很多家庭經(jīng)濟困難學生，而且高校生學習、生活開支相對更大。
（三）資助金額不足。這幾年由于通貨膨脹的因數(shù)，物價飛漲，學生學習、生活開支增長加大，沿用以前制定的資助金額數(shù)顯得單薄無力。
（四）對某些家庭經(jīng)濟特別困難的優(yōu)秀學生資助的力度不夠，這就造成一些優(yōu)困生學習、生活沒有保障，面臨輟學的危險。
（五）是資助面小，隨著九年義務教育的普及，在校學生人數(shù)增多，家庭經(jīng)濟困難的學生人數(shù)也隨之增多。
四、措施辦法：
（一）建議上級資助管理部門對下級資助管理工作人員給予提供更多的學習機會和指導。
（二）提高資助比例，擴大資助范圍，提高資助金額。
（三）加大對優(yōu)困生的資助力度，加強貧困等級的認定，依照貧困登記給以不同數(shù)額的資助金額幫助。
小學學生資助工作總結2
20xx年的貧困生救助工作在市委市政府的高度重視下，在市教體局資助中心的正確領導下，在學校領導的關心指導下，在各班班主任的積極配合下，我校學生資助工作扎實推進，認真貫徹黨和國家扶貧政策，為保證義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的學生享受到救助并完成義務教育階段的學業(yè)做了一些工作，取得了一定實效。現(xiàn)將工作總結如下：
一、成立學生資助工作小組，完善學生資助制度
為了確保學生資助工作的順利開展，增加學生資助工作的透明度，確保學生資助工作公平、公正、公開，我校按照省、市相關要求，迅速成立資助工作領導小組和資助對象評審小組，配置了救助工作專職人員，制定了資助工作方案和資助工作計劃，建立健全了貧困學生檔案。
二、廣泛宣傳，讓資助政策深入人心
為增強資助工作政策的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬戶，我校通過多種渠道，采用多種形式加強救助宣傳工作。一是有助學宣傳欄和救助公示欄，救助政策、文件、機構人員名單、救助程序補助標準及監(jiān)督辦法能及時與師生、家長直接見面；二是借助學校行政會、教師會、學生會、家長會等“四個會”形式宣傳救助政策，使得我校師生、家長對救助政策的認識比上年有較大幅度的提高。
三、強化措施，認真開展學生資助工作
為將今年資助工作落實到位，我校召開救助專題會議，傳達有關文件精神，對貧困學生的資助工作進行了詳細地部署，在實際操作中也切實堅持了“三公開”（公開救助資金總額，公開救助工作程序，公開受助學生名單及受助標準）、“三杜絕”（杜絕助情感學、助富裕學、助親屬學）原則。
四、抓好落實，順利實施資助工作
為進一步加強對貧困學生的救助，確保國家資助政策落實在的確貧困學生頭上。每學期開學時，學校按程序確定貧困學生的名單，堅持了“公開、公正、公平”的原則，有效地促進了學校實施資助工作。維護了國家義務教育階段中小學貧困生實施救助的“陽光工程”、“民心工程”的形象，落實了黨和政府維護廣大人民群利益這一德政之舉。
在過去的一年中，我們做了大量的工作，付出了艱辛的努力，取得了一定的成績，我們會持之以恒，對貧困生的救助力度進一步加強，更好的完成貧困生資助工作，我們希望資助工作形成常態(tài)，一如既往地進行下去，對我校部分學生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩(wěn)定學生、減少輟學，提升教育質量起到了重要作用。
小學學生資助工作總結3
我校共有學生108人，寄宿學生108人。我校貧困學生資助工作在縣教育局的直接領導和相關部門的關懷下，取得了一定成績。本年度我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，全體學生也實實在在的獲得資助而安心學習健康成長，黨和國家惠農(nóng)惠學之政亦得到了衷心擁戴?，F(xiàn)將主要情況總結如下：
一、高度重視
我校學生是一群特殊的弱勢群體，由于天生殘疾，因而家庭都較比較困難，加之很多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學生的生活學習狀況牽動了各級政府、學校和社會的心。為貫徹落實黨國務院關于保障殘疾學生入學學習、健康成長的精神，各級政府部門視助殘助學是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視，一致認為，對殘疾學生資助工作，是幫助殘疾家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉；是學習正確價值觀的一項重要舉措；是科教興國的戰(zhàn)略要求；還是資助殘疾學生工作走向成熟，邁進制度化、科學化、常規(guī)化的歷史大跨越。
二、廣泛宣傳
為使資助殘疾學生得到社會廣泛關注，我校配全上級部門，發(fā)動全體教職工進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓社會各屆各部門了解我校，了解殘疾兒童，并出錢出物資助這些學生，幫助他們更好地學習生活。
三、資助成果
今年，我校在教育局領導下，在社會各部門幫助下，我校在助殘助學方面取得了相應成績，成果如下：
1、在助殘日，獲全縣教師學生捐贈款60000元
2、獲資助中心撥貧困學生生活補助款：54000元
3、獲救助局撥城市低保款：86400元
4、愛心車友會捐贈1000元及學生學習生活用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質和一些學習用品。
6、創(chuàng)才職業(yè)中專為學生捐贈被子100床。
以上款項物質均用于學生生活伙食費、日用品、學習用品及為這些學生聘請保育員工資上。
四、?？顚n
為使資助工作長留痕跡，促進資助工作完備完善，我們及時總結經(jīng)驗得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本情況申報表、評審公示、資助表卡冊、總結等分門別類，科學建檔，規(guī)范裝訂，實行專人管理。同時，我們深深地認識到，引導受助殘疾學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點落腳點，是我們在資助工作中不應忽略的另一面。故要求本校教師有意識有計劃地開展資助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要表達出來，更重要地是落實在行動上，自立成材，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。
總之，我校學生資助工作得到了很好的落實，達到了預期效果，今后我們還需要再接再勵，不斷地把工作做細做實，把工作做得更好、更出色。
小學學生資助工作總結4
做好貧困生的資助工作是實踐教育科學發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學年度，在區(qū)教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作，各學校按總支的統(tǒng)一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施“免““補“工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來，我們求真務實、開拓創(chuàng)新，努力構建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績?，F(xiàn)將20xx學年度貧困生助學工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領導，建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領導小組。教育總支書記任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、深入思考，認真總結，對全年貧困生助學工作的回顧。
一年來，在上級部門的親切關懷下，在學校的共同努力下，20xx學年度，資助貧困學生生活費元，共計多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助資助，共計人。全體師生愛心捐款多元。
1、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理
①對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經(jīng)常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。
②為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、教材發(fā)放等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請，班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌
①規(guī)范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經(jīng)常性助學籌資活動，充分發(fā)揮社會力量在資助家庭經(jīng)濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查
①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。
②救助資金要嚴格執(zhí)行帳務管理制度，分配、使用和發(fā)放實行集體研究制度。嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過一年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優(yōu)勢，深入宣傳，積極聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在心理上給予他們正確的引導。
小學學生資助工作總結5
20xx年春季學期以來，渭南市學生資助工作在陜西省學生資助管理中心的指導下，在市教育局黨組的堅強領導下，以嚴格執(zhí)行國家資助政策為重點，以聚焦教育脫貧攻堅為主線，以精準資助和規(guī)范管理為抓手，以宣傳政策和資助育人為載體，以確保貧困學生不失學為核心，聚力推進，全力施策，盡力精準，用力規(guī)范，借力宣傳，實現(xiàn)了“兩確保兩不愁”的目標任務，做到了精準、規(guī)范、公平、公開，全市學生資助工作又上了一個新臺階，又開創(chuàng)了一個新局面。現(xiàn)將春季學期學生資助工作開展情況匯報如下：
一、開好局起好步，明確十大重點，夯實三大責任
一是在進入新年度之際，及早謀劃學生資助工作，依據(jù)中省學生資助工作要點和渭南教育工作要點，制定印發(fā)了《20xx年渭南市學生資助工作要點》，明確了做好20xx年度資助工作十大重點任務，主要抓好貧困學生認定工作、貧困學生資格審查工作、資助資金發(fā)放工作、資助系統(tǒng)填報工作、精準數(shù)據(jù)建庫工作、捐資助學貸款工作、資助統(tǒng)計公示工作、資助育人教育工作、資助典型推廣工作和資助檔案建立工作以及資助檢查考核考評工作。
二是在新學期開學之際，3月份組織召開了全市20xx年度學生資助工作會議，總結了20xx年學生資助工作，表彰了先進單位，安排部署了20xx年度學生資助工作，下達了《關于做好春季學期學生資助工作的通知》，對進一步做好春季學期學生資助工作提出了要求。
三是結合教育脫貧攻堅工作任務，5月份制定了《20xx年渭南教育脫貧攻堅學生資助工作方案》，主要目標任務是全市貧困學生人人有學上、無因貧失學，建檔立卡貧困學生人人有資助、無因貧輟學，主要工作責任是國家資助、政府兜底、社會捐資，達到“兩不愁兩保障”，主要工作目的是阻斷貧困代際傳遞、實現(xiàn)教育公平、決勝建成小康社會。
四是針對春季學期學生資助工作進展情況，6月份組織召開了春季學期學生精準資助工作推進會，組織學習了教育部陳寶生部長《關于進一步加強學生資助工作》的講話和學生資助工作三個重要文件，通報了五個方面學生資助工作存在的問題，核準了四項學生資助精準數(shù)據(jù)，提出了“十個做好、八個要求”，全面迎接脫貧攻堅半年考核工作。
五是對完成好春季學期學生資助工作，夯實了教育部門脫貧攻堅對資助工作的管理責任、學生資助管理部門對精準資助的組織監(jiān)督責任、學校幼兒園對學生資助工作的實施責任，確保了春季學期學生資助政策在我市的全面貫徹落實。
二、創(chuàng)新資助模式，推選典型特色，抓住精準資助
為了全面做好學生資助工作，全市扎實開展了學生資助“六個一”活動，確保國家資助政策公平公開實施，深入開展了“六個精準”活動，確保國家資助政策精準落實，廣泛開展了“三項育人”教育活動，確保資助育人取得實效，形成了具有渭南特色的“663”資助工作模式和長效機制，使國家資助政策在我市落地生根、開花結果。
1、在全市各級各類學校幼兒園組織開展資助“六個一”活動。一是在學校開學之際，對全體師生開展一次資助政策宣講活動，讓師生首先明白國家資助政策的范圍、對象、標準和程序；二是在扶貧日活動期間，深入學生家庭開展一次入戶走訪活動，全面了解學生家庭經(jīng)濟困難狀況；三是在界定貧困學生中，開展一次公開公示活動，接受教師、學生和家長的監(jiān)督；四是在資助金發(fā)放后，向受助學生和家長開展一次發(fā)放“資助明白卡”和《告家長書》活動，讓學生家長知道資助標準、發(fā)放形式和發(fā)放時間；五是在資助工作結束后，開展一次“三見面”活動，讓受助學生、家長、幫扶教師三見面，相互明白資助對象幫扶辦法和資助金的用途；六是在資助過程中，開展一次資助工作滿意度調(diào)查活動，對受助學生和家長進行滿意度測評，讓學生和家長有獲得感。
2、。在全市各級各類學校幼兒園組織開展資助“六個精準”活動。一是精準摸底，全市各級各類學校幼兒園通過入戶走訪、調(diào)查了解等方法，摸準貧困學生底數(shù)，形成精準資助學生花名冊和精準電子信息數(shù)據(jù)，報本級學生資助管理中心審核。二是精準建庫，各縣市區(qū)學生資助管理中心對全省教育扶貧精準數(shù)據(jù)庫進行清理、核實、核準，與學校幼兒園上報的人數(shù)、學生信息進行核實比對，對新增加的進行補錄，對已畢業(yè)離校的刪除清理，同時與扶貧部門數(shù)據(jù)庫再進行核實比對，確保數(shù)據(jù)庫人數(shù)精準、信息精準。三是精準發(fā)放，各縣市區(qū)學生資助管理中心和各級各類學校幼兒園按照資助政策標準，足額發(fā)放資助資金，做到發(fā)放精準、標準精準、程序精準，做到不漏一生、不錯一個、不差一人，同時通過“明白卡”、“提醒卡”等方式告知學生家長，做好簽字手續(xù)，以備案備查。四是精準統(tǒng)計，各縣市區(qū)學生資助管理中心和各級各類學校幼兒園對已發(fā)放資助資金的學生分類統(tǒng)計造冊，做到逐校、逐人、逐項統(tǒng)計，進行再核對，做到經(jīng)得起檢查和審計。五是精準上報，各級各類學校幼兒園將發(fā)放資助金學生家長簽字花名冊報送縣級學生資助管理中心，學生資助管理中心再進行一次審核，準確無誤的資助花名冊由學校和學生資助管理中心共同備案備查。六是精準錄入，各級各類學校幼兒園在資助資金發(fā)放結束、審核無誤后由專人負責，進行信息錄入，做到錄入與發(fā)放人數(shù)一致、與花名冊人數(shù)一致、與學生信息一致、與資助資金一致、與上報數(shù)據(jù)一致。
3、在全市各級各類學校幼兒園組織開展資助“三項資助育人”教育活動。為了倡導自強自立、受助感恩、勵志成才、回報社會的良好風氣，渭南市在全市各級各類學校幼兒園學生中開展“三項資助育人”教育活動，讓受助學生寫體會、談決心、講感恩，賽成績、比思想、做好事，真正將資助工作與理想信念教育相結合，與誠信教育相結合，與感恩教育相結合與自立自強教育相結合、與心理健康教育相結合。把關心和教育學生作為貫穿資助工作的主線，做到物質上幫助學生、思想上引導學生、精神上鼓勵學生、學業(yè)上提升學生、能力上鍛煉學生，培養(yǎng)受助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成有廣度、有深度、有社會影響力的資助育人氛圍。一是在全市中小學幼兒園貧困學生中開展“勵志·感恩·誠信”教育活動，通過征文形式推選典型230余名學生；二是在全市中等職業(yè)學校開展“助學·筑夢·鑄人”教育活動，并參加12月份全國組織的比賽活動；三是在全市學生資助工作者中開展“我是資助人·共筑資助夢”論談活動，將在7月份召開論談會議，宣傳資助典型、資助標兵。
三、抓宣傳教育，強監(jiān)督檢查，重規(guī)范管理
1、擴大宣傳面，提高滿意度。一是借勢聚力，繼續(xù)利用教育脫貧攻堅向人民群眾宣傳黨和國家惠民政策，把國家資助政策宣傳到每一名學生、每一名教師、每一名家長、每一個單位，做到家喻戶曉、人人皆知；二是抓住宣傳重點，對全市建檔立卡貧困家庭和學生進行廣泛宣傳，做到無死角、全覆蓋；三是在春季學期學校開學第一個月開展“學生資助政策宣傳月”活動，并用《告家長書》、開家長會等形式向學生家長宣傳資助政策；四是在全市初中、高中畢業(yè)生和貧困學生中開展了全國學生資助管理中心致“兩封信”和“兩個預警”宣傳活動，讓學生明白資助政策，防止學生上當受騙，通過教育網(wǎng)、資助網(wǎng)、渭南教育周刊、印發(fā)宣傳單等形式開展了宣傳活動，全市共印發(fā)致兩封信6600余份。
2、加強監(jiān)督檢查，注重問題整改。一是在3月份春季學期學校開學之際，開展了開學大檢查活動，開展了貧困學生認定復查活動，開展了精準比對活動，進一步核實核準了春季學期貧困學生；二是在5月份，開展了學生資助資金集中發(fā)放活動，開展了學生資助數(shù)據(jù)精準建庫活動，開展了全市學生資助工作交叉檢查調(diào)研活動，對108所中小學幼兒園進行了督導檢查，發(fā)現(xiàn)和糾正了25個存在問題，向省學生資助管理中心提交了調(diào)研報告；三是針對全省脫貧攻堅通報我市合陽、華州學生資助存在的問題，深入縣區(qū)進行調(diào)查核實，向市、省脫貧攻堅辦公室說明了情況，提交了調(diào)查報告，并與縣市區(qū)共同分析、研究、討論問題的甄別，舉一反三，對照實際工作情況進行整改；四是6月份，按照脫貧攻堅通報我市存在提標擴面、拔高標準和資助不規(guī)范的問題，制定整改方案，進一步明確資助對象、范圍、標準、程序，堅決在6月底前整改到位，確保全市學生資助工作精準施策、精準資助、規(guī)范資助，無任何違規(guī)違紀問題發(fā)生。
3、規(guī)范實施資助，嚴格資助管理。一是繼續(xù)在全市開展全國學生資助管理中心提出的學生資助規(guī)范管理活動，認真落實六項規(guī)范管理規(guī)定，積極開展規(guī)范管理活動；二是嚴格落實學生資助工作月報制度，與4月30日、6月30日分別向省學生資助管理中心提交了工作報告；三是針對脫貧攻堅的要求與國家資助政策不一致的情況，向全市印發(fā)了《關于做好村春季學期建檔立卡貧困學生資助工作的通知》、《關于打好春季學期學生精準資助工作攻堅戰(zhàn)的通知》，進一步明確政策界限，處理好建檔立卡貧困學生資助問題，提出了對資助政策之外的建檔立卡貧困學生采取地方資助、校內(nèi)資助和社會資助三種方式達到扶貧要求的全覆蓋；四是對貧困學生的界定，嚴格按照“八定十不定”的條件進行界定貧困學生，嚴禁將非貧困學生納入資助范圍，嚴格按照“應助盡助、不貧不助”的原則開展學生資助工作，按照“應貸盡貸、不貧不貸”的原則開展助學貸款工作；五是實行學生資助工作“一評議二公開三審核”制度，對新入學學生進行認真評議界定，對確定的貧困學生進行公示、對每學期受助學生和資助資金進行公開，對資助程序進行審核、對資助金發(fā)放進行審核、對資助學生信息數(shù)據(jù)進行審核，真真正正將規(guī)范管理落實到資助工作全過程。
四、力抓貫徹落實，狠抓資金保障，強抓不因貧失學
1、政策落實到位，無因貧失學。春季學期，全市學生資助工作嚴格按照中省資助政策進行廣泛宣傳和貫徹執(zhí)行，高中嚴格執(zhí)行國家助學金政策、中職嚴格執(zhí)行國家助學金政策、義務教育嚴格執(zhí)行寄宿生困難學生生活補助政策、學期嚴格執(zhí)行學前困難幼兒生活補助政策，從春季學期執(zhí)行情況看，師生對資助政策知曉率比較高，學生家長群眾對資助工作滿意率比較高，學校幼兒園對落實資助政策精準度比較高，國家資助政策在我市各縣市區(qū)和各級各類學校幼兒園得到全面貫徹落實，貧困學生資助實現(xiàn)了全覆蓋，國家資助政策實現(xiàn)了全覆蓋，中小學建檔立卡貧困學生實現(xiàn)了全覆蓋，全市實現(xiàn)了家庭經(jīng)濟困難學生無一名因貧失學的目標。
2、資金保障到位，無不足問題。春季學期之初，全市及時向各縣市區(qū)和直屬學校預算下?lián)芰?0xx年學生資助資金，共下達資助資金9838.45萬元，其中中省資金9085.15萬元，市級配套資金753.30萬元。中省資金中，中職助學金319.15萬元，普通高中國家助學金4446萬元，義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助3084萬元，家庭經(jīng)濟困難幼兒生活補助1236萬元。市級配套資金中，中職助學金13.3萬元，普通高中國家助學金10萬元，義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助350萬元，家庭經(jīng)濟困難幼兒生活補助380萬元。春季學期已發(fā)放資助資金6446.5125萬元，結余3391.9375萬元將用于秋季學期學生資助。
3、資助金精準發(fā)放，無違規(guī)資助。20xx年春季學期，對貧困學生開展了二次復查認定工作和資金精準發(fā)放工作，按照國家資助標準，全市春季學期共資助中小學幼兒園貧困學生99773人，發(fā)放資助資金6446.5125萬元，其中高中助學金發(fā)放27187人2769.275萬元、中職助學金發(fā)放2077人207.7萬元、初中寄宿生生活補助發(fā)放20693人1293.3125萬元、小學寄宿生生活補助金發(fā)放24650人1232.5萬元、學前困難幼兒生活補助金發(fā)放25166人943.725萬元。其中對我市校內(nèi)中小學建檔立卡貧困學生38053人發(fā)放資助資金2454.525萬元。
五、瞄準資助短板，剖析問題根源，力求規(guī)范管理
我市學生資助工作在不斷創(chuàng)新中求發(fā)展，在不斷改革中求效益，但通過檢查和調(diào)研，仍然有諸多問題和困難存在，需要我們在今后的工作中去研究去解決。一是縣級資助工作機構建設還需要邁開大步子，在工作場所上擴大面積，在人員配備上加強力量；二是基層學校資助工作隊伍建設仍是學生資助工作的重點，要切實解決業(yè)務不精、責任心不強的問題；三是建檔立卡貧困學生涉及本地學生、外地學生，政策范圍內(nèi)學生、政策范圍外學生，基層學校和縣市區(qū)界定難、精準難、資助難的問題比較突出，導致全省精準數(shù)據(jù)庫不精準，數(shù)據(jù)無法準確統(tǒng)計上報，有待于出臺新辦法、新措施解決資助政策與扶貧政策不相一致的問題；四是全國資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)與實際發(fā)放人數(shù)不匹配的問題較為嚴重，主要原因是學籍問題和系統(tǒng)功能問題，需要進一步完善和匹配；五是資助資金在精準預算、精準分配上與實際需要資金有差別，資金發(fā)放形式、結余留用等方面需要改進與改革管理辦法；六是基層學校資助檔案建設比較薄弱，學校資助檔案管理工作有待于進一步統(tǒng)一規(guī)范，制定檔案管理辦法，加強檔案管理工作，指導學校建立完整的學生資助檔案，做到備案備查。
六、創(chuàng)新改革措施，完善制度辦法，開展提質增效
秋季學期，是新學年度的開始，做好學生資助工作尤為重要，針對存在的突出問題，不但要大膽改革創(chuàng)新，而且要補齊短板，充分發(fā)揮資助效益，我們將從改革制度辦法入手，在體制機制上下功夫，在規(guī)范管理上做文章，在提質增效上創(chuàng)新高，把學生資助工作擺在建成小康社會、發(fā)展教育公平和立德樹人的重要位置上。一是提高學生資助工作“兩率一度”，把政策知曉率、資助精準率和群眾滿意度放在首位，不斷擴大政策宣傳面，深入開展資助政策基層行，全面加強政策的學習培訓，力爭達到資助政策家喻戶曉、人人皆知，力爭達到精準施策、精準資助，力爭達到學生滿意、群眾滿意；二是抓改革、抓制度、抓隊伍、抓精準、抓育人，全面促進規(guī)范管理，把“五抓一促進”貫徹到秋季學生資助工作中，出臺渭南市學生資助資金管理辦法，統(tǒng)一資金流程、統(tǒng)一發(fā)放形式，出臺學校學生資助工作機構建設標準，開展學校資助標準化創(chuàng)建活動，大力開展精準施策、精準資助活動，全面開展資助育人教育活動，把“立德樹人”與“資助育人”有機結合，積極推進渭南資助工作上臺階、出成效。三是在秋季學期開展“資助政策走基層”、“規(guī)范管理靠精準”、“立德樹人鑄育人”三項行動，通過政策宣傳、精準管理、資助育人把全市學生資助工作推向新時代新發(fā)展，聚力開創(chuàng)學生資助工作新局面。
小學學生資助工作總結6
20××年蘿北縣學生資助管理工作在各級部門的正確領導下，全面貫徹省會議精神，認真落實國家和省里出臺的各項學生資助政策，以省中心下發(fā)的工作要點為指導，積極開展各種資助工作和活動，認真履行學生資助管理職責，用愛心成就資助事業(yè)，用耐心創(chuàng)造資助成績，用責任心造就資助人生，贏得了廣大學生及家長好評，取得了較好的社會效益，現(xiàn)將20××年學生資助工作情況總結如下：
一、全面落實學生資助政策，建立健全學生資助體系
貧困生資助工作是廣大群眾和社會關注的熱點，因此，蘿北縣教育局對學生資助工作非常重視，逐步形成了主要領導親自抓，分管領導重點抓，紀檢監(jiān)督全過程的工作格局。
1、領導重視，統(tǒng)籌安排，建立專門機構負責學生資助工作。
教育局成立了以業(yè)務副局長為組長的學生資助管理工作領導小組、教育助學金評審組，規(guī)范了學生資助工作制度與操作流程，建立教育局學生資助中心，由專人具體負責學生資助工作和中職學校信息系統(tǒng)管理，計財股協(xié)助工作，并與財政和信用社簽訂了中職資助金發(fā)放協(xié)議，作為全局工作中的重點工作，教育局統(tǒng)籌安排、整體推進,確保學生資助工作宣傳到位、管理到位、資助到位。
2、明確目的，大力宣傳，向社會全面公開學生資助政策。
貧困生資助工作從大的方面講涉及國家、省市的相關政策性問題，從小的方面講牽扯到每一個貧困家庭學生能否得到合理、及時的幫助，并順利完成學業(yè)。為使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好地順利實施，我們利用學校廣播在合理時間循環(huán)播放“黑龍江省生源地信用助學貸款宣傳語音”；在學校醒目的地方張貼上級發(fā)的宣傳畫；通過到高中講座，向高中畢業(yè)生每人下發(fā)一份辦理生源地貸款的政策宣傳資料，并制作宣傳圖版面向高中畢業(yè)生進行了廣泛地生源地貸款政策宣傳；對新生辦理生源地貸款的需求數(shù)進行了調(diào)查統(tǒng)計。省學生資助管理中心召開生源地信用助學貸款工作業(yè)務培訓后，在蘿北縣教育局主要領導和分管領導的批示下，立即通過蘿北電視臺做了一期以生源地助學貸款相關政策為內(nèi)容的專訪節(jié)目，在大學生辦理助學貸款期間循環(huán)播放，及時向廣大學生和家長進行廣泛地政策宣傳。確保各項助學金的發(fā)放工作做到信息公開、程序公開、結果公開，社會認可。
3、規(guī)范操作，嚴格審核，確保真正貧困的學生受到資助。
各項助學金主要用于因家庭經(jīng)濟條件困難上不起學或可能輟學的貧困學生進行資助，幫助他們完成學業(yè)。針對我縣救助對象人多面廣的實際情況，在審批救助對象關上，規(guī)范操作，審核嚴格，一是由貧困學生寫出書面申請，經(jīng)學校審核、把關后推薦上報教育局，由教育局、民政局及學校工作人員會同村委會（居委會）人員對受助學校進行月報表審核，并到學生家里進行貧困情況核查后，再上報、發(fā)放，堅決杜絕徇私情，將非貧困生納入救助范圍的現(xiàn)象發(fā)生。二是學校匯總全校貧困生核查情況，建立貧困生檔案庫，學校在貧困生檔案庫中根據(jù)貧困程度排隊，并結合縣下達的救助指標確定好救助對象。三是通過媒體將被資助者名單在全縣范圍內(nèi)公布，接受社會監(jiān)督。目前，中職學校信息管理系統(tǒng)錄入工作已經(jīng)結束，本學期中職學生助學金的對賬工作也已完成。
4、開展活動，做好宣傳，德育教育貫穿始終。
在國家資助政策的實施過程中，我們十分重視對學生的感恩教育，通過學校開展以誠信、感恩、自強為主題的教育活動，把資助工作與學生感恩教育有機結合起來，充分發(fā)揮資助工作的德育功能，引導學生“體恩、知恩、識恩”，進而“感恩”，將感恩意識融入到日常學習生活中去。這些活動的開展更加激發(fā)了家庭經(jīng)濟困難學生自強不息、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，進一步培養(yǎng)了助人為樂、回報社會的良好品德。
二、各項資助政策落實情況
1.農(nóng)村義務教育貧困寄宿生生活費補助
20××年度共有1120人次享受農(nóng)村義務教育貧困寄宿生生活費補助，補助標準為：小學每生每年1000元，初中每生每年1250元，全年累計發(fā)放624,800元。
2.普通高中助學金
一是20××年度高中、朝中享受普高助學金為485人次，資助標準為分三檔發(fā)放，一檔3000元/人/年，二檔20xx元/人/年，三檔1000元/人/年，平均每人每年1500元。資助金額累計：45.2萬元；
二是享受中央彩票公益金滋蕙計劃資助項目20人，資助標準為每人20xx元，資助金額為4萬元。
三是享受建行“成長計劃”資助項目40人，資助標準為每生每學年1,500元，資助金額為60,000元。
3.中等職業(yè)學校資助金
中等職業(yè)學校國家助學金20××年度有42人次受助，每人每年1500元，全年累計發(fā)放3.15萬元。中職學校64名學生享受免學費補助資金6.4萬元。
4.大學生資助項目
一是20××年普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學資助項目13人受助，資助標準為：省內(nèi)每人500元，省外每人1000元資助金額為0.8萬元。
二是20××年高校大學生生源地助學貸款103人，每人每年無息貸款8000元，助代金額為62.6萬元。
5.教師資助項目
20××年中央專項彩票公益金勵耕計劃教師資助項目42人受助，資助標準為每人1萬元，資助金額為42萬元。潤雨計劃--幼兒教師資助項目3人受助，資助標準為每人10,000元，資助金額為30,000元.
三、存在的問題及下一步工作打算
一年來，教育局學生資助工作按照上級文件精神，統(tǒng)籌規(guī)劃、大力宣傳，嚴格審核、規(guī)范操作，取得了一些成績，但也認識到還存在一些問題。一是檔案管理工作還不夠規(guī)范，制度建設還又待于進一步加強。二是資助資金審核發(fā)放制度有待進一步完善。三是自籌資金資助范圍還需進一步擴大。
20××年我們將認真貫徹落實國家、省市的各項惠師惠生政策，加大學生資助宣傳工作，確保黨的方針政策得到全面落實。
小學學生資助工作總結7
我鄉(xiāng)小學近十年來嚴格執(zhí)行中央、省廳、市局資助學生工作的文件精神，高度重視困難家庭學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學生及幼兒身上，讓受助學生及幼兒既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：
一、領導重視，制定助學方案。
我鄉(xiāng)小學近十年來高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，支部書記、校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了上湖鄉(xiāng)小學資助學生工作方案，各校各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭困難，更要考慮孤兒、殘疾、單親等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案發(fā)送到校訊通上，讓學生及家長隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生或家長如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進行說明，派專人每天查看郵箱，把情況直接提供給校長。
二、調(diào)查摸底，確定受助對象。
每年為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè)，各校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進行逐一核實，做到不看人情，不徇私情。
三、張榜公示，公開評選結果。
每年受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報的信息。
四、建立檔案，跟蹤情況反響。
每年所有受助的學生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道居委會或村委會出具相關的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭困難情況分配受助等次，上面有規(guī)定的按文件規(guī)定發(fā)放，同時，將貧困家庭學生的家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生受助檔案，對貧困家庭學生進行跟蹤管理，讓受助學生安心學習，成績穩(wěn)步提高，如果受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。
五、加強疏導、優(yōu)化學生心里。
家庭經(jīng)濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習、生活費用的問題，精神解困才是最終的目的。我鄉(xiāng)小學高度重視教育經(jīng)濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠實守信思想；加強關愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質；教育他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
六、學校減免，資助群體擴大。
我鄉(xiāng)小學每年為了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、伙食費等方面對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達數(shù)千元。
總之，用好總結成果，助力新資助政策體系實施十周年宣傳活動，及時向黨委和政府匯報、向社會宣傳報道，營造良好氛圍。
小學學生資助工作總結8
我校是一所山區(qū)小學，有部分家道麻煩的學生，一直以來麻煩學生資助工作在縣教育局、當?shù)攸h委政府的直接領導和相關部門的親近共同下，我們嚴酷執(zhí)行文件精神及相關工作要求，求真求實，摸索立異，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深切推進，使麻煩學生能安心學習健康成長，黨和國度惠農(nóng)惠學之政獲得了衷心擁戴?，F(xiàn)將主要環(huán)境總結如下：
一、高度重視，健全組織
當前，隨著社會發(fā)展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的糊口前提相差很大，麻煩學生依然存在。我們思惟上高度重視，一致認為，麻煩學生資助工作，是幫助麻煩家庭學生解決現(xiàn)實堅苦，使其健康歡愉成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要乞降便于工作的有效開展，隨即成立了我校麻煩學生資助工作領導小組，由校長任組長；專人具體負責組織落實麻煩學生資助工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、報批、發(fā)放、監(jiān)管。
二、普遍宣傳，全面摸排
為使資助麻煩生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校會議等形式對麻煩生資助政策及工作流程環(huán)境進行全方位、多角度的普遍深切宣傳，讓廣大了麻煩學生、家長社會全方位領會惠學政策，熟悉麻煩生資助申報程序。為掌握麻煩學生資助的第一手環(huán)境材料，學校要求班主任教員在接任新的班級后，要在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，并根據(jù)學生的現(xiàn)實環(huán)境提出資助建議，上報少先隊和總務處。
三、公允公道，陽光透明
確定人員后在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。
四、落實責任，出錯必究
在麻煩生資助工作中，村委會、學生家長對基本環(huán)境的真實負責。學校對漏報、少報負責，發(fā)現(xiàn)一處，及時糾正，對不合規(guī)定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴酷按照上級部署的工作要求運作，家長與社會反響良好。
五、專款專用，感恩成長
為使資助款子無截留無挪用，?？钣迷诘度猩?，學校嚴把資金管理關，要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學生安心糊口學習。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力。
在麻煩生資助工作中，我們還積極倡導師生及所能及結對幫扶麻煩學生，爭取社會各界的捐助。總之，全校麻煩生資助工作獲得了好的落實，達到了預期結果。
小學學生資助工作總結9
一、基本狀況
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助狀況：大一年班級數(shù)為11個，學生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人500元，計3000元。每次資助經(jīng)費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領回。
二、主要做法
(一)宣傳政策，摸排狀況。
為掌握貧困學生資助的第一手狀況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內(nèi)透過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學生的家庭經(jīng)濟狀況，填寫貧困學生調(diào)查表，并根據(jù)學生的實際狀況提出資助推薦，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生狀況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關機構。
為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們透過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程狀況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
(二)領會精神，落實制度。
1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關文件，規(guī)范建立相關檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作帶給強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助計劃、經(jīng)常開展學生資助工作自查。
(三)嚴格程序，規(guī)范檔案。
按照縣教體局學生資助工件要求，每學年對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及監(jiān)督。
三、存在問題
我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的問題是受經(jīng)費的制約，學生資助的硬件設備不行，沒有專用的電腦、辦公室。
四、整改措施
今后的學生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本狀況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生身邊。同時，爭取資金，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。
小學學生資助工作總結10
20xx年在學院黨委、院行政的正確領導下，在各系部和各職能部門的大力支持和幫助下，在全體學工人員的共同努力下，學工處緊密圍繞學院中心工作，堅持以學生為本，切實服務于廣大學生的成長成才;堅持“教育育人、管理育人、服務育人”，以學生安全穩(wěn)定工作為基礎，在學生日常教育與管理、學生資助、心理健康、校園文化活動、輔導員隊伍和學生干部隊伍建設等方面做了大量卓有成效的工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)將有關工作總結如下：
一、大力實施兩大教育工作，學生管理工作以思想教育為中心，以學生安全文明教育為基礎，在學生中深入開展創(chuàng)建和諧校園，爭做文明學生活動
(一)學生思想教育與基本道德意識教育工作。一是確立思想政治教育和德育工作目標。春季開學，學工處對全年的學生思想教育工作及德育工作作出了安排和布署，明確了思想教育和德育工作的任務，提出了具體工作要求。在今年的學生思想教育活動安排中，在兼顧學生各項思想教育的同時，重點突出了對學生進行愛國主義教育、形勢政策教育、文明禮貌教育、行為規(guī)范教育、學風考風教育、心理健康教育、安全教育等學習教育活動。二是是運用多種有效形式，增強教育效果。通過演講比賽、征文比賽、辯論賽、主題班會等活動，積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和成才觀，效果明顯，營造了良好的育人和成才氛圍。三是發(fā)揮學生干部優(yōu)勢，構建學生自主學習的網(wǎng)絡。通過開展每周一期的政治學習，深入開展主題鮮明，內(nèi)容豐富的思想教育活動，給同學們提供一個自我教育的平臺。
(二)學生的安全文明教育。學工處在工作中始終把學生的安全教育放在首位，學生安全重于泰山。加強對全院師生進行經(jīng)常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。通過各種途徑，如宣傳欄、主題班會、安全征文、演講比賽、校園廣播等形式，注意加強對學生進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。在11月9日全國消防日當天組織全院學生參加實地的消防演習和專家講座等活動，通過 “學生安全公約”、“安全工作責任書”、“校園十不準文明公約”， 在院學生會治保部的基礎上成立了“校園治安巡邏隊”，加強節(jié)假日巡視檢查等多種形式，不斷強化和提高全院師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學院工作的正常開展和同學們身心的健康成長。
二、深入開展三項建設
(一)輔導員隊伍建設。為了能更好的做好學生管理工作，提高輔導員的素質，學習學校的先進管理理念，學院根據(jù)教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》的要求，加強了對輔導員進行培養(yǎng)、教育和管理工作。一是嚴格選聘程序，合理配備隊伍。二是加強專業(yè)培訓，優(yōu)化工作條件。建立了輔導員上崗培訓、日常培訓、職業(yè)培訓和專題培訓相結合的多層次、多形式、全方位的培訓體系。我院輔導員已全部參加了湖北省教育廳組織的崗前培訓，每年春、秋季開學，我院都組織輔導員培訓交流會議，內(nèi)容主要有：工作總結、工作計劃、系部之間和輔導員之間的工作交流、心理輔導、工作責任要求和工作方法指導等。三是嚴格日常管理，完善考核體系。制定了《輔導員工作條例》、《輔導員工作考核暫行辦法》等文件，修訂了《輔導員考核細則》。堅持對輔導員工作進行定期考評，通過自我總結、相互交流、民主評議、學生測評和組織考察的方式，每年進行一次全院優(yōu)秀輔導員的評比表彰。四是完善激勵機制，激發(fā)工作熱情，努力做到政策留人、感情留人和事業(yè)留人。五是推動職業(yè)化發(fā)展，拓寬工作平臺。鼓勵有志于學生工作的輔導員走職業(yè)化道路，暢通輔導員的發(fā)展出口。
(二)學生干部隊伍建設。一是加強學生干部管理。嚴格執(zhí)行考勤制度，要求學生會14個部門每周召開一次例會進行工作總結和安排。二是加強全院學生干部的整體素質，由院學生會開展的“全院學生干部培訓”工作，使每一名學生干部明白“嚴己才能律人，榜樣的力量是無窮的，不要忘記從自我做起”等基本道理。三是加強學生日常值班工作，全院宿舍共設4個值班點，確保能應對各種突發(fā)事件，發(fā)現(xiàn)問題及時有效處理，并按學院學生管理規(guī)定及時、如實上報，不瞞報、遲報或漏報。在院學生會治保部的基礎上成立了“校園治安巡邏隊”，每天組織學生干部進行不定期的巡邏，尤其是針對學生在課余時間發(fā)生的突發(fā)事件及校園內(nèi)不文明行為進行制止和勸導工作，為同學們提供一個安定和諧的校園環(huán)境履行自己應有的職責。
(三)制度與檔案(學籍)建設。一是加強日常值班制度。由分管學生工作的主任帶班，學工處一名老師和系部三名輔導員共五人值班，實行雙簽到制，值班時間工作日從19：00—23：00點，節(jié)假日從8：00—23：00。值班期間注重加強校內(nèi)巡查，并負責處理突發(fā)事件。二是嚴格辦公室簽到制度。辦公室實行簽到制度，上午、下午兩次簽到，規(guī)范了上班紀律，提高了工作效率。三是規(guī)范學籍檔案管理。本學年我們認真整理、歸檔、再次清理1992年—20xx年的學生檔案并登記造冊歸檔。完善20xx屆畢業(yè)生近2700余件檔案，對全院20xx—20xx級近15000件學生檔案進行了系統(tǒng)清查，查清了統(tǒng)招生、網(wǎng)絡生、自考生和3+2學生的分布情況，分類建立了20xx—20xx級學生檔案，做到了建檔對象及檔案來有源，去有蹤，逐一查清，保證了周密性。
三、努力抓好三個工作
(一)構建全方位的學生資助工作。一是完善制度，加大宣傳力度。向新生寄發(fā)新生錄取通知書時將國家助學政策、學院對家庭經(jīng)濟困難學生的幫扶政策及對西部地區(qū)特殊的優(yōu)惠政策等多項貧困生資助政策的宣傳資料，一并寄給學生，以幫助學生及其家長及時了解有關政策。安排老師在假期值班，開通助學熱線，對來信來電的咨詢給予熱心解答。二是暢通“綠色通道”，迎接家庭困難新生。20xx年新生報到期間，為1090名貧困學生辦理了先入學、后交費的手續(xù)，包括910名生源地助學貸款，累計金額482.3萬元;為157位同學辦理了緩交學費78.5萬元，為29名學生減免了3.5萬元的學費(住宿費)。三是完成了20xx—20xx年度國家獎、助學金的評審工作。全院評選出3265名同學獲得各類獎、助學金。其中：一等助學金590名，二等助學金1700名，三等助學金590名，國家勵志獎學金334名，國家獎學金11名，省政府獎學金30名，金額共計1044.8萬元。四是充分發(fā)揮勤工助學助學崗的育人功效。目前，我校設校內(nèi)勤工助學固定崗46個。主要崗位有校園環(huán)境保潔助學崗，學院辦公室助學崗、圖書館助學崗、后勤部分服務中心助學崗、機關部分處室助學崗等。家庭經(jīng)濟特別困難的勤工助學的學生每月補助200元。另一方面，積極爭取社會各界的關注和支持，加強與他們的聯(lián)系，爭取了更多的社會資金和更多的校外勤工儉學的崗位。今年開學初，韓光早夫婦資助了10級的兩位新生。利用寒暑假和休息日(咸寧移動公司、咸寧聯(lián)通公司、信達會計事務所、先鋒服飾公司、828運動裝備等)分別組織了140人、136人參加校外勤工助學，累計獲得資助資金82.8萬元。五是注重資助育人。加強感恩教育，培養(yǎng)學生的責任意識和社會服務意識。為進一步完善學校家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，培養(yǎng)學生的感恩意識和社會適應能力，增強學生的責任感和榮譽感，促進學生健康全面成才，在全院開展“不經(jīng)歷風雨，怎見彩虹”的主題班會和組織全院學生觀看演說家鄒越的“讓世界充滿愛”視頻，鼓勵廣大受資助學生刻苦學習，接受教育，艱苦創(chuàng)業(yè)，報效祖國。并在家庭經(jīng)濟困難學生中大力開展“樹立典型，鼓勵優(yōu)秀”活動。
(二)建立和健全心理健康教育工作。一是堅持以預防為主，完善心理危機預警與援助體系。在重大節(jié)假日期間、考試、畢業(yè)等時段，加強對重點學生的排查和關注。今年，在全院學生中開展12類重點人群排查和干預工作4次，在全院10個系部共排查出重點關注學生12人。對這些學生采取積極措施，到目前為止，排查發(fā)現(xiàn)的學生情緒穩(wěn)定，情況正常。二是加強心理健康教育學生干部隊伍建設。我院心理健康教育學生干部隊伍建設包含兩大團隊：院系心理信息部和班級心理委員。現(xiàn)在08、09、10三個年級班級心理委員人數(shù)分別是123、116、150人，院系心理信息部共有成員123人。心理健康教育中心加強對他們的培訓，今年，對09級心理委員進行專題培訓3次，對10級心理委員進行專題培訓3次。通過培訓，心理委員和心理信息部成員不僅學到了心理健康的知識，而且能把知識運用到實際工作中，開展好本班級、本系部的心理健康教育工作，及時對同學進行幫助。三是積極探索多元途徑，豐富心理健康教育形式。我院積極開展點面結合、形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育實踐活動。我院在新生入學教育中充分利用網(wǎng)站、廣播、宣傳欄、講座等載體，大力開展新生心理調(diào)適知識宣傳。今年5月，我院舉辦了第二屆大學生心理健康教育月活動，開展了心理健康知識專題講座、心理趣味小游戲、心理影視片展播、心理健康教育主題班會等一系列活動，此次活動被南鄂晚報進行報道。12月，我院開展了第二屆校園心理劇比賽。心理劇比賽不僅豐富了學生的業(yè)余生活，還加深了學生對心理健康知識的理解，提升了學生的心理健康水平，心理劇比賽已經(jīng)成為了我院心理健康教育的特色活動。我院每年都在大一新生中開展心理主題班會，今年，我院共開展心理主題班會6期。其中上半年，09級開展3期，主題分別是：“做自信的我們”;“我的情緒我做主”;“珍惜生命、心懷感恩、熱愛生活”。下半年，10級開展3期，主題分別是：“做文明大學生，共建和諧校園”;“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”;“心懷感恩，與愛同行”。四是規(guī)范心理咨詢輔導，為學生提供貼心的服務。咨詢與輔導是達到大學生心理健康教育整體目標的重要途徑。 今年來咨詢中心尋求幫助的學生為36人，咨詢次數(shù)共計78次。截止到目前為止，根據(jù)輔導員反映和這些同學的回訪情況表明，有的同學問題已經(jīng)在慢慢的緩解，有的同學已經(jīng)完全擺脫了心理問題的困擾。
(三)積極推進軍訓與征兵工作。一是以提高學生軍訓效果為標志，積極探索訓練教育化的新路子。根據(jù)學院教學計劃安排，，參訓的新生4600多人，時間9月7日至22日。在不斷對學生進行安全教育的同時，將軍訓中的各項工作都置于安全的范圍。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，落實安全措施，杜絕了責任事故的發(fā)生。二是做好征兵工作。20xx年畢業(yè)生應征入伍報名網(wǎng)上預征共83人，我院直招士官錄取一人，在校大學生5人光榮入伍。提前并超額完成省教育廳應屆大學生網(wǎng)上預征目標人數(shù)，被咸安區(qū)人民政府評為征兵工作“先進單位”，尹相如同志被咸安區(qū)政府評為征兵工作“先進個人”。
四、不斷完善兩個體系
(一)以豐富多彩的校園文化活動為載體，以適合高職學生特色的社會實踐活動為平臺，不斷完善素質教育與拓展
