優(yōu)秀的作文是我們自信和自律性的充分展示，作文是我們學習中必不可少的一環(huán)，它可以幫助我們提高我們的觀察力和想象力，下面是范文社小編為您分享的眼神作文精選5篇，感謝您的參閱。
眼神作文篇1
在這個社會上，各行各業(yè)的人都有著自己獨特的眼神，這些眼神都是他們的習慣所養(yǎng)成的。眼神里，分明透露出他們的年齡、性格和職業(yè)……
外交家的眼神深邃而嚴肅，讓人捉摸不透;藝術家的眼神熱烈而陶醉，讓人深陷其中;而我的父親也擁有著自己的眼神，在我看來，卻是最溫暖的。
我的父親是一位老中醫(yī)，品德高尚而醫(yī)術高明。曾經，有一家公司邀請他到外國為其他人治病。這對我父親來說是一個很好的機會?？墒?，父親拒絕了，原因很簡單，因為那家公司說我父親不能帶上我，而他舍棄不下我。以后，父親就憑借著自己的好醫(yī)術，不僅使家庭富裕了，還贏得了病人的好評，因此被北京光明中醫(yī)學院評為“中醫(yī)名醫(yī)”。我知道，這是很不容易的。從那以后，我開始注意他了。他對待每一位病人，顯得那么和藹可親、認真負責，眼神是專注的、慈祥的，溫暖了每一位病人的心。
父親不僅在工作上非常出色，連燒菜、梳頭這些本應該適合女人做的事，他都能勝任。他燒的菜不僅色香味俱全，還很注意營養(yǎng)搭配，讓我總是有個好胃口，健康地成長著。梳頭，他更不在話下了，每天早晨，他總是早早地拿著梳子，站在椅子旁邊，等待我下樓來。他先把我的頭發(fā)梳理柔順，然后輕輕地將它們分到兩邊，最后熟練地為我扎起麻花辮。鏡子里的他總是面帶微笑，眼睛里充滿了慈愛。
梳好辮子，美美地吃完早餐，我該上學了。這時，父親總是幫我背上書包，打開門，一直張望著，直到小路的盡頭，好幾次，我在他親切的眼神里看到了、懂得了依依不舍的含義。
因此，在我的印象里，父親總是慈祥、溫和的?？墒怯幸惶?，發(fā)生了一件事，讓我看到了父親的另外一面。那天，我把自己花了一上午好不容易做好的正方體框架，讓一個來我家玩的調皮的小弟弟給拆了，這件事讓爸爸知道了，他很生氣，嚴厲地批評了我，這讓我很吃驚，我從沒看到過他如此嚴厲的眼神，我很難過。第二天早晨，父親默默地幫我做好了早飯，梳完了頭發(fā)，沒有送我上學，讓我很不習慣，心里很不是滋味。這天放學回到家，父親招呼我坐到他的身邊，他認真地看著我，語重心長地告訴我，要我尊重自己的勞動成果，只有自己珍愛它，被人才會尊重我和我的作品。還要珍惜時間，抓緊每分每秒去做有用的事。我覺得父親說的話很有道理，我與他之間的心結就此打開了，我覺得我更加熱愛他了。
后一天的早晨，父親又像往常一樣送我上學了，我忍不住回頭去看看他的眼睛，發(fā)現原來在這我熟悉的眼神中，還有深切的希望……
眼神作文篇2
眼睛是心靈的窗戶，它能傳遞許多力量。你有過哪些難忘的眼神呢？
記得這個月初，昆山突然降溫，天氣格外的寒冷。路邊的人們像商量好的一樣，情不自禁地將手插進溫暖的口袋，還下意識的把脖子縮進領口，即使這樣，人們依然冷得直打哆嗦。同學們也都盼望著盡快可以放寒假。
“丁鈴鈴”，悅耳的放學鈴聲響起了，同學們興奮地沖出教室。沒想到本就寒冷的天氣又下起了大雨，真是雪上加霜?！斑@鬼天氣，昨天天氣預報不是說沒有雨嗎？”同學們都在憤憤不平地埋怨著。
透過人群，我看見了不遠處的萱萱同學。她手臂纏著繃帶，孤零零地站在樓梯口，眼神里充滿著無助，仿佛下一秒就會流下眼淚似的。我想起來前段時間她參加校隊跳繩訓練的時候，不小心把手摔骨折了。這事如果換作旁人，肯定請假在家好好休養(yǎng)身體了，但萱萱還是堅持負傷上學，這種精神令我感動。
可如今，這場突如其來的大雨，對她來說無疑是雪上加霜。
想到這里，我立刻走到她的身旁。拍拍她的肩膀，主動背起她的書包，和共撐一把大傘，肩并肩地往學校門口走去。不經意間，我發(fā)現萱萱的眼睛泛著光亮，從她的眼神里，我看到了喜悅與溫暖。我和她相視一笑，用自己的眼神告訴她，這只是舉手之勞。
走出校門，遠遠地，就看見老師對我豎起了大拇指，并投來了贊賞的目光，仿佛在對我說：“丁丁，好樣的，你真棒！”我也開心地回應老師一個燦爛的微笑，內心也被這種無聲的稱贊鼓舞著……
這些就是我記憶中最難忘的眼神，它讓我體會到同學之間珍貴的友情，也讓我感受到幫助他人的同時，還可以收獲快樂與美好。
眼神作文篇3
在你生活中，總有一個人是你忘不掉的，或是她的一顰一笑，或是她不經意間向投來的眼神，剛好的時機剛好的天氣，所以才顯得那么難忘。回憶過去點點滴滴，最令我難忘的還是那個眼神。
這個眼神陪伴著我初三整個學期，因為有它，我有了前所未有的勇氣，我才能做更好的自己。
她是初三上學期來教我們的新老師，但是我們班的大部分同學都不喜歡她，可能是對于以前的老師感情太深，忽然換了個新老師有點不適應，感情需要慢慢培養(yǎng)的。一開始我也是不喜歡這位新老師，處處與她作對，還故意氣她，上課不認真聽講，故意開小差，現在想想還真是幼稚，但我們誰也彌補不了我們對新老師的傷害。
她，有著圓圓的臉蛋，干凈的臉龐上面鑲嵌著兩顆黑葡萄似的眼睛，沒有高高的鼻梁，也沒有柳葉似的眉毛，臉上偶爾還可以看見褶皺似的皺紋，一頭烏黑的短發(fā)，經常用黑色的發(fā)繩低低扎起來，還時?？匆姺植婵蔹S的發(fā)絲，她有著矮矮的身體，胖胖的身材，但她從來不會穿很高的高跟鞋來彌補自己的不足，也不會花時間在自己的臉上涂七涂八的化妝品，就這樣，她塑造了一個平凡樸實的身份，可能是因為她太平凡太平凡，我漸漸地開始關注她。
記得有一次上她的課的時候，全班除了那些少數學霸們仔細聽她的課外，剩余的不是故意趴在桌子睡覺，就是故意與左右的人接頭交耳，全班亂糟糟的，大家都合起伙來欺負這個新來的老師，老師也開始生氣了。她把手上的英語書往講臺上一扔，似乎她的旁邊有整團怒火在圍繞著她，然后集中在了她的眼睛里，似乎黑葡萄似的眼珠也被怒火染成了火紅色，她站在那一動不動，用自己的大眼珠瞪向那些特別調皮的他們，那個眼神似乎就是要把他們吃了的感覺，配合在嚴肅的臉龐上，顯得那么協調與沖擊。第一次看見別人的眼神這么的恐怖，里面充滿了怒火，感覺一觸即發(fā)的樣子。這時候，全班人被她的眼神震懾住了，絲毫不敢亂動，也不敢瞟向她，都安安靜靜的坐在自己的位子上，好像在懺悔自己剛才的做法。忽然，老師突然狠狠地說了句：“不想聽課的滾出去！”這一聲來得讓我們猝不及防，我們身體突然抖了一下，教室里的空氣在這一刻凝結了起來，那些調皮的同學連呼吸都不敢呼吸，但老師的眼神還是顯得那么威懾。接下來，她又撿起講臺上的書，繼續(xù)開始講她的課。這下子，全班就只有老師講課的聲音，沒有任何交頭接耳和呼嚕聲，同學們不敢不聽講，都坐的筆直的，生怕老師的眼神投向自己。這一堂課，就只有老師的聲音在圍繞著教室，想聽不見也難。
就在那一次，讓我見證到了老師的令人恐懼的眼神，她的威力竟然足以讓全班的同學認真聽講，絲毫不敢亂動。這也是我最難忘的眼神了吧。
漸漸的，一眨眼，半學期就過去了，新老師也逐漸開始關注了我，她上課時常會點我起來回答問題，當我出乎意料的回答對了的時候，我凝視著她的眼神，里面似乎透著一束光，在吸引著我，同時又顯得那么和藹，像個溫柔的小姐姐在注視著你，因為笑的時候，她的眼睛會像月牙似的彎了起來，顯得格外好看。
但我也感受到了老師恐懼的眼神。在一次她的課堂上，由于是在疲憊的我，不知不覺地就躺在了課桌上做起了美夢，然而，我的美夢卻被她給打擾了?！皠⑿〕?！”這一聲穿透了我的耳膜，我忽的一顫，整個人被嚇醒了，我一臉懵的望著前方，殊不知，一雙惡狠狠的眼神一直在盯著我，我望向老師，一下子就被老師的眼神給吸住了，就好像有人故意把我的目光放在她的眼睛那里，我想轉過頭不看她的眼神，但好像就有一種力量在將我的目光投向她，此時，感覺就是我們兩個進行了一場斗爭。從那以后，我就再也不敢在老師的課堂上睡覺了，因為我懼怕她的眼神，因為她的眼神讓我顯得那么的無助。
我的老師的眼神，是我最難忘的，只要被她盯著的人，都會懺悔自己沒認真聽講，從而主動開始學習，也許你不信，但我的老師的眼神就是這樣令人著迷也令人害怕。這就是令我難忘的眼神。
眼神作文篇4
堅毅，是使人走向成功的必經之路；堅毅是受盡打擊后再站起來的勇；堅毅是不服輸的精神，是努力的象征。
鼓聲陣陣，舞姿翩翩，在師生歡呼的開幕式中，一年一度的校運會開始了。在這短短的兩天時間里，幾千學生在操場上奔跑，揮灑青春的汗水，在田徑賽場上大放光彩。
“我們班的同學要開始比賽了，我們快點去加油助威?！痹谶h處有人吶喊。我仔細一看，是身穿黃色襯衫的學生，那不是我們班的嗎？我馬上起身跟上。在起點處，運動員們都非常緊張，活動著身體、壓壓腿、扭扭手、轉轉腳腕、摩拳擦掌，躍躍欲試，蹲下身子，左腳在前，右腳在后，眼睛盯向前方，眼神里充滿堅毅，熱血。發(fā)令槍響起，運動員就像一支離弦的箭飛射出去，在這四百米中，我們在草地上加油，他們在跑道比拼，一同奔跑。
在這明亮的太陽，晴朗的天空之下，空氣中似乎飽含著青春的味道，踏著綠油油的草地，高聲地歡呼，我們就是那個少年。
看著他們地活力四射，當站上跑道，本來緊張不安的我，突然也有了激情，腦海中浮現了電影《超越》中的“站上跑道，眼里只有終點”我只負責努力，剩下交給命運。即使結果沒有讓自己滿意，但自己奮力過，我努力向前奔去，在耳邊呼嘯而過的風聲中，似乎摻雜著同學為我的加油聲，這些讓我的腳步更加堅定，堅毅地向終點奔去。
青春的活力體現在滿身的傷痕和堅毅的目光，不經歷風雨怎能遇見彩虹。化困難為動力，用努力來證明之前許下的憧憬；用堅毅來開拓更美好的未來。
眼神作文篇5
我以前一直認為，自己的數學很棒，課堂學的東西太簡單，可以無師自通。于是，我便不再認真聽課，經常在數學課上看小說，發(fā)呆。
一次上數學課，我的課堂練習做完了，也沒有任何事情做，便無聊的望著窗外。外面正下著淅瀝的小雨，我透過窗戶上的雨珠看著操場，大樹，小草。正當我看得出神的時候，同桌拍了拍我，小聲說：“老師叫你回答問題呢！”我的思緒又回到課堂上，雖然準確無誤的答對了問題，但老師并沒有像從前那樣表揚我，而是示意我坐下。我也沒有心思聽課了，托著腮幫子在課堂上發(fā)呆。
當老師的目光與我相對時，我清楚地看見老師的眼睛里不是充滿嚴厲與責難，也不是充滿贊美與關懷，而是一種鼓勵與支持，是一種信任與期待。我的心靈被深深的震撼了，想想這一個學期我是多么不認真，經常帶頭講話，身為班長卻沒有為老師分憂。而這個年輕的男老師卻每天為我們檢查作業(yè)，批閱試卷，一絲不茍。
我就是這樣來回報老師的辛苦付出嗎？看著窗外的雨越下越大，我的心里擁塞著太多太多的內疚與后悔……從那以后，我便更加嚴格要求自己，上課積極發(fā)言，作業(yè)總能認真完成。每當我有些沾沾自喜時，總不忘老師從疲憊的眼睛中流露出的溫暖與希望。
每一次挫折，每一次失敗，每一次榮譽，老師總能用眼神鼓勵我，提醒我。我們?yōu)槔蠋熥龅奶偬?，而我們唯一能為老師做的，就是好好學習，用自己的努力來回報老師的汗水呀！
