作文可以培養(yǎng)我們的耐心和毅力，因為每一次寫作都需要付出時間和精力，作文可以培養(yǎng)我們的耐心和毅力，因為寫作往往需要長時間的思考和努力，范文社小編今天就為您帶來了人物描寫小作文優(yōu)秀7篇，相信一定會對你有所幫助。
人物描寫小作文篇1
我的姐姐叫雍欣，她已經(jīng)上六年級了。姐姐學習可好了，作業(yè)字跡工整，干凈整潔，關(guān)心愛護小朋友，所以老師非常喜歡她。她做作業(yè)時非常認真，只有把作業(yè)寫完了，才會開心的去玩耍，或者看一些有趣的電視節(jié)目，可以增加一些課外知識。
有一次周六，我中午去姐姐家。過去以后看見姐姐正在做作業(yè)，她看了我一眼，然后用只寫了四個字“請勿打擾”。我看見姐姐認真學習，便在姐姐的后面看起漫畫書來。過了好長時間，我把一本t;阿衰>看完后，走到姐姐旁邊問:“姐姐你作業(yè)做完了嗎？”姐姐說：“還得一會兒，你自己先玩吧。”我自己看了會兒電視。又過了一會，姐姐終于把作業(yè)寫完了，她對我說：“今天我們?nèi)ス珗@玩吧！”然后姐姐拉著我去了高廟公園。
到了公園，我們買了一個搖獎器和一包魚食，來到湖邊。姐姐用搖獎器給魚喂食，水中的魚兒都爭先恐后的吃著魚食。有的魚還是紅色的，好看極了。我和姐姐換著喂它們。就這樣我倆開心地玩了一下午，太陽快下山了，我們戀戀不舍的離開了公園。
這就是我姐姐，一個有愛學習又愛玩的好姐姐。
人物描寫小作文篇2
李老師，您有一雙與眾不同的眼睛;您，風趣幽默;您，有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神;您對每一位學生都是用心良苦的，謝謝您，李老師。
謝謝您，李老師，您那雙眼睛會說話。有一次上數(shù)學課時，同學們都聚精會神地聽老師講課。而我，聽著聽著，思想?yún)s開了小差。這時，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著我，仿佛在說：“雖然你是生病的，但是也不能上課開小差”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。您的'眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次，您提出了一個問題。我想了一會兒，咦?這不是剛剛學過的句型嗎?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把手舉起，可剛舉到一半，信心又煙消云散了。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓勵的目光望著我，好像在說：“不要害怕，現(xiàn)在只是在班上發(fā)表自己的意見，面對的是自己班的老師和同學，如果這樣也害怕，將來怎么面對社會呢?”我的信心也隨之堅定了，胸有成竹地回答了問題，但是我忘記了是什么，還是我同學陳光龍?zhí)嵝盐业?，我的心思總算放下了。謝謝你，李老師。
謝謝您，李老師，因為您的幽默，課堂上的氣氛變得活躍起來。上課時，您用輕快的語調(diào)給我們講知識，就像清泉般滋潤我們的心靈。您有時用手比劃著;有時給我們講一個小笑話，讓我們學起語語來不會覺得枯燥無味;您上的每一堂課都會令我記憶猶新，不可磨滅。這不正是您的用心良苦嗎?
李老師，您是一支無私的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人;您像辛勤的春蠶，奉獻了自己，造福了他人;您像一把熊熊燃燒的烈火，永不熄滅……
李老師，您那雙與眾不同的眼睛;您的風趣幽默;您那種嘔心瀝血、不厭其煩的精神，將永遠烙印在我的腦海中。謝謝您，李老師。
人物描寫小作文篇3
我有一個弟弟，叫余榮皓，但我習慣叫他皓皓。他長著一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的葡萄，皓皓的鼻子很小，他的嘴巴則有點大。皓皓是一個古靈精怪、調(diào)皮又可愛的小屁孩。
有一次，我和皓皓在玩玩具，他拿了兩個能夠變怪獸的圓球打來打去，說了一聲：“可惡，美國隊長太厲害了，得讓豬豬俠來幫我。”當時他用蚊子般很小的聲音自言自語著，可是我還是聽到了，就問他說什么，皓皓很小聲的說：“豬豬俠是也?！毙〔稽c敢撒謊！“你不說實話我就把你的直升機扔掉！”我威脅道。他最終把原話說了一遍，我聽了后捧腹大笑。你們說我這個弟弟是不是很可愛呀！
都說孩子的臉就像這七月的天，時而晴，時而雨，說變就變。這一點在我的弟弟身上也體現(xiàn)的.淋漓盡致。一天晚上，我、皓皓和奶奶去廣場上玩，路上，皓皓在一塊被我踩過的石礅子上發(fā)現(xiàn)了一張貼紙，撕下來玩了起來，我說：“這個很臟，扔了！”他不聽，繼續(xù)拿著玩，我一把搶過來扔進了旁邊的垃圾桶，他很生氣，幾乎快哭了，我見不妙，忙給他講了一個笑話，還真沒想到，他居然被我逗笑了，可沒過十五秒，他又變回了原先那個表情，唉！
看！這就是我的弟弟，是不是既可愛又調(diào)皮呢？
人物描寫小作文篇4
我的媽媽栗棕色的卷發(fā)下一張端莊秀麗的臉，中等個頭，修長的身材，舉止大方。
別看媽媽平時性格很溫和，但她發(fā)起火來可是非常嚇人的。媽媽在學習上對我要求特別嚴格。今天，媽媽要去上班，讓我一個人在家寫作業(yè)。媽媽走后，我就玩了起來，玩著玩著，不知不覺連時間也忘了，不知過了多長時間，我聽見媽媽的腳步聲，我一下子意識到作業(yè)還沒寫，趕緊跑去寫作業(yè)，媽媽進屋后，來檢查我的作業(yè)是否完成，可她一看，我才寫了九個生字，氣的火冒三丈，眼睛瞪得像銅鈴，頭發(fā)像著了火，劈頭蓋臉地收拾起我來，嚇得我大氣都不敢出。晚上，媽媽語重心長地說；“孩子，干什么事都不要磨磨唧唧。如果你老是這樣，以后怎么會有出息呢？”說得我慚愧地低下了頭。
媽媽雖然在學習上對我的要求非常嚴格，但是她在生活上卻無微不至地關(guān)懷著我，照顧著我。平常爸爸不在，照顧我的重擔全都落在了媽媽的身上，媽媽下班后還要回家干家務(wù)，干完家務(wù)還要輔導(dǎo)我學習，特別累。聽爸爸說，我一歲時，有慢性肺炎，嗓子里有痰，必須要開刀做一個小小的手術(shù)，媽媽怕我幼小的身體承受不住，所以她不管三七二十一嘴對嘴地使勁吸我嗓子里的痰，終于吸出了一大口濃痰，這下我不用做手術(shù)了，經(jīng)過治療，我的病情慢慢好轉(zhuǎn)了，醫(yī)生說多虧了媽媽，不然我可要受大罪了。旁邊的人見了，感動的說：“多么偉大的母愛??！”
媽媽，我想對您說：“謝謝您，以后我一定聽您的話，長大后好好報答您，我的好媽媽！”
人物描寫小作文篇5
我很小，一張白紅的臉，一雙小眼睛帶著“細細的光”，扁平的鼻梁是一張可以說話的小嘴。最區(qū)辨特征的是我的.那對“幸運耳朵”就像一對小蘑菇，站在我的臉的兩邊，聽著各種美妙的聲音。
我聰明，活潑，有點愛管閑事！
當一次放學回家，走到大門口區(qū)域，樓下張奶奶鋸水果，腳和一個大包，一只手撐在墻上，呼吸氣喘吁吁的袋子。我趕緊上前，拍了拍張奶奶的背上，扶起張奶奶帶了一大包水果，張奶奶送樓。后來，我看見張奶奶叫我“小精靈”，還稱贊我對別人說：“這孩子真懂事，真乖?！蔽衣犝f，雖然有點不好意思，但心里美滋滋的。
工作上，她是一位一絲不茍、認真負責的好老師，在學習上楊老師對我們的要求很嚴格。有一次，楊老師上課要講預(yù)習紙，我翻遍了書包就是沒找見。楊老師生氣地批評我，讓我重抄一遍，看著她嚴厲的目光，我羞愧地低下了頭。后來，我再也沒有忘帶過作業(yè)，我想若不是楊老師的認真、負責怎能幫我改掉丟三落四、不重視學習的態(tài)度呢？
不過生活上，楊老師卻是一位和藹可親的老師，課間她偶爾會跟我們聊聊天；同學受傷了她會親自送到醫(yī)務(wù)室，就像溫柔善良的媽媽。
楊老師像辛勤的園丁，培育了我們四年，在我們心中播下了知識的種子，我會永遠記住她，我的班主任楊老師。
人物描寫小作文篇6
我印象最深的`人她有著黑黑的眼睛、長長的睫毛、軟軟的頭發(fā)、漂亮的小腳丫、小小的酒窩、白白的皮膚、靈活的四肢，她吃飯的時候總是到處亂跑，媽媽總是追著他喂飯，她喜歡玩球。聽見音樂她會跳舞。有時候她在游戲墊上玩的時候偷偷跑下去，一開始她膽子小就趁媽媽不注意悄悄地把腳伸下去，媽媽看見了她就再拿上來，現(xiàn)在她的膽子大了就一下子跑下去，媽媽越追她越跑。她還會學舌別，人干什么她也干什么。
她就是——我妹妹。
人物描寫小作文篇7
他的皮膚黑黑的，眼睛白白的，三角形的鼻子下面長著一張半圓形的嘴，我們一年見兩回，我們見面的時候，他總煩我，我們一到超市他就不煩我了。
我們的關(guān)系很好，經(jīng)常一起玩槍戰(zhàn)，他當壞蛋，我當好人。他總是一槍就被我擊斃了，我們玩的很高興，有兩三次我和他玩的竟然忘了吃飯，我們就餓了一晚上，幸好我把我的零食扒了出來，我和他一起吃的。
吃完我們又開始玩了，那時候已經(jīng)很晚了，我們玩了一會兒就睡覺了。
第二天起來，我們吃完早飯就去打羽毛球了。
