為了寫出高質量的作文，我們需要認真對待才行，寫作文是需要日積月累，不斷探索，探究的，下面是范文社小編為您分享的新聞的作文優(yōu)秀6篇，感謝您的參閱。
新聞的作文篇1
我知道的冬奧會，是從北京冬奧會倒計時一周年活動開始的。
那天的活動在國家游泳中心“冰立方”舉行?！氨⒎健睙艄忤?，藍色冰晶狀幾何圖案裝飾的舞臺與水立方外殼交相輝映，吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”巨形條幅懸掛空中，體現(xiàn)了冬季冰雪運動和現(xiàn)代科技特點。
奧運究竟是什么?我覺得：
首先，它是一種拼搏。在這個舞臺，全世界各國人民充分展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，拼搏著著人類的生理極限，贏得數(shù)以億記觀眾的青睞，每一個獎杯，都是一個極限。
其次，它是一場戰(zhàn)爭。在這個戰(zhàn)場，“更高、更快、更強”的大旗迎風招展，體現(xiàn)了每一個運動員勇于向世界強手挑戰(zhàn)，不斷超越自己，超越他人，每一個記錄，都是人類的一個奇跡。
再次，它是一種人生。在這場生命中，用運動增進人體的健康和樂觀的情緒，用堅持表達自己對生命和向往，用汗水和淚水展現(xiàn)生命的價值，每一聲吶喊，都是生命的再一次精彩。
最后，它是一場聚會。在全世界新冠肺炎疫情后，中國人民齊心協(xié)力，疫情防控卓有成效，經濟發(fā)展復蘇向好，以具有戰(zhàn)略眼光的防疫措施阻斷了新冠病毒的大面積傳播，中國給全世界各國政府和人民樹立了榜樣、提供了示范，也為世界防疫和傳染病控制提供了有效的經驗和中國智慧，得到了世界各國人民的盛贊，在中國舉辦冬奧會，向全世界展示了“中國魅力”，展示了“中國名片”，更是展示了世界第二大經濟體和負責任大國的嶄新形象。
2022冬奧會，我為你加油!2022北京，我為你喝彩!
新聞的作文篇2
“但愿人長久，千里共嬋娟”，今天是農歷八月十五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。每年這個時候，遠離故鄉(xiāng)的游子都會回到家鄉(xiāng)，與家人團圓，所以也叫團圓節(jié)。
微風習習，秋意涼人?？諝庵猩l(fā)出的寒意使路上的行人都忍不住打了個冷顫。而我們家里卻是熱浪漫天。
大人們圍在一起聊著身邊的趣事，而孩子們則打打鬧鬧，唱說著彼此的快樂。這時媽媽和奶奶”閃亮登場”，拿著手里的工具開始做月餅。邊做邊操心著家里的孩子。而我們則不管，看到做好了的月餅，偷偷拿出去與小伙伴分享。而媽媽還在郁悶：”哎!我剛做好的月餅怎么少了一個呢?”我們看到了便在屋里偷笑。
晚飯開始了，晚飯雖然沒有過年時那么豐盛，卻勝在有熱鬧的氛圍。在飯桌上，不論是大人還是孩子都在互相謙讓?！苯o你，多吃點才能長身體。”謝謝了，您也多吃點，忙了一天了?！薄倍喑渣c，這個菜好吃?！敝x謝，謝謝!”。這樣的氛圍，這樣的問候，使我沉浸在幸福之中，讓我倍加珍惜這團聚時刻。
晚飯過后大家移到窗邊賞月。此時圓圓的明月夾在耀眼的星星之中，鑲嵌在黑藍的夜幕上。這一場景竟顯得極其和諧，頗有幾分水墨畫的韻味，姿色動人。
一天中最美好的夜晚即將過去，而中秋節(jié)也將隨之而去。不過家人團圓的幸福，卻是我怎么也忘記不了了。
新聞的作文篇3
一、教材簡析
強調養(yǎng)成閱讀新聞的習慣，引導我們關注社會生活和時代發(fā)現(xiàn)，運用恰當?shù)姆椒ㄟM行消息寫作。
二、教學目標二
1.知識與能力
在掌握新聞知識的基礎上，學習新聞的寫作手法，提高寫作新聞的能力。
2.過程與方法
1】聯(lián)系所學過的知識及生活具體實例讓學生學會寫標題。
2】通過交流，讓學生體會導語的寫法。
3]在合作探究中學習新聞主體的寫法，安排好新聞結構。
3.情感態(tài)度價值觀
培養(yǎng)學生熱愛新聞閱讀及新聞采訪寫作的感情，激勵學生善于發(fā)現(xiàn)社會中有意義的東西，運用相關新聞知識和方法贊揚社會真善美。
三、教學重難點
掌握新聞的方法，會寫簡單的新聞或消息。
四、教學方法
談話、討論練習等
五、教學用具
課件
六、教學過程
1】情景導入
本單元我們學過四篇新聞，初步了解新聞的有關知識，提高了閱讀新聞的能力。今天，我們將運用所學的有關新聞的知識，寫一篇新聞。
2】任務一【新聞閱讀】
1、任務目標
?1】了解新聞的內容，把握不同類型的新作品的特點。
?2】養(yǎng)成閱讀新聞的習慣，關注社會生活和時代發(fā)展。
2.任務指導
?1】快速瀏覽學過的幾篇課文，把握新聞六要素。
?2】在比較中了解不同新聞體裁的特點。
?3】閱讀時要注意揣摩作者的態(tài)度和傾向，培養(yǎng)獨立思考的習慣。
?4】小組合作，從標題、結構、語言等方面歸納消息的主要特點，為后面的寫作任務做準備。
3.成果展示
消息：《我三十萬大軍勝利渡長江》
篇幅：短小
報道對象：新聞事件
時效性：較強
表達方式：記敘、議論
特寫：《“飛天”凌空》
篇幅：較長
報道對象：一個場景
時效性：很強
表達方式:記敘、描寫、抒情
通訊：《一著驚海天》
篇幅：較長
報道對象：新聞事件或者典型人物
時效性：一般
表達方式:記敘、描寫、抒情
三】任務二【新聞采訪】
1.任務目標
?1】 總結采訪前、采訪時、采訪后的基本做法和要求
?2】小組共同擬定采訪計劃并實地采訪，提出改進建議，各自完善采訪計劃。
2.任務指導
?1】自由分成學習小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務，圍繞“新聞采訪”準備采訪資料，擬定采訪的內容和具體的問題等。
?2】 采訪過程中，要尊重采訪對象，注意言行得體，不要強求采訪對象，回答不愿意回答的問題，拍攝人物照片時，要事先征得對方的同意。
3.采訪成果展示
采訪時間：20__年9月3日
采訪對象：媽媽
采訪實錄：
問：媽媽，你小的時候都玩些什么游戲呢?
答：我小的時候一般都是玩跳繩，踢毽子，抽陀螺之類的游戲。
問：當時這些游戲你們是怎樣玩的呢?跟我們現(xiàn)在玩的方式一樣嗎?
答：有一樣的地方，也有不一樣的地方。
問：有什么不一樣的地方?
答：以抽陀螺為例，我小時候玩的陀螺是木制的陀螺，而現(xiàn)在陀螺作為塑料或者鐵制的陀螺。當時我們不叫陀螺，叫猴，有的地方叫牛。只要用一根繩子抽幾下就能轉。陀螺的大小，我們也能控制，一般我們都是依據(jù)自己的喜好動手做陀螺。
問：除了這些玩具，你們還有其它玩具嗎?
答：我們小時候的玩具很少，一般都是自己或者父母做的，而現(xiàn)在玩具呢，不僅品種多，而且種類權，大部分都是廠家制作的。
采訪心得：通過這次采訪我了解到了父母以前的生活是多么的艱辛，而我們的生活是多么的幸福，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，孝敬父母，勤儉節(jié)約。
三】任務三【新聞寫作】
1.任務目標
?1】 嘗試運用相關的知識和方法進行新聞的寫作。
?2】 學會通過新聞揭示人物的精神品質，反映時代風貌。
2.任務指導
?學法指導】
?1】擬標 題方法
(1)簡明扼要：突出新聞中最新鮮最有特點最有價值的 事實。
(2)愛憎分明：標題中要有明確的是非立場，鮮明的愛憎情感。
(3)巧用修 辭：標題中可運用比喻、 對偶、引用、仿擬等修辭，使標題生動形象，耐人尋味。
?2】導語寫作方法
(1)交代新聞的來源和根據(jù)，給人真實感。[來源:學+科+網z+x+x+k]
(2)交代新聞的重要點，給人鮮明的印象。
(3)交代新聞的新鮮點，給人耳目一新。
(4)文字表達巧妙精練，給人形象感。
?寫法指導】
?1】標題：標題是 消息的眼睛。要讓別 人關注你的報道，標題就一定要醒目，特別是主標題，要讓人看后一目了然。消息 標題的要素必須包括何人(何物)做何事，語言必須簡潔準確。
?2】導語：導語是指一則消息的第一段或第一句。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地揭示消息的主題思想。導語的寫作要求，一是抓住事情的核心，二是要吸引讀者。導語的形式主要有敘述式、描寫式、提問式、結論式。
?3】主體：主體是消息的軀干，是對導語內容的展開和補充。現(xiàn)在，一般的消息都采用倒金字塔結構，即將最重要 的、最新鮮的事實寫在最前面，讓 人們能看一眼就知道它主要講的是什么。
因此，我們在寫作消息的時候，要具體掌握消息的結構特點，勤于觀察和思考，這樣才能寫出高質量的新聞消息。
四】作業(yè)
以你所在的班級、學校，或者你居住的社 區(qū)、村鎮(zhèn)、縣市，最近發(fā)生了什么特別的或者有意思的事情?盡可能多方調查、采訪，采集相關信息， 寫一則消息。不少于500字。
?點撥思路】
(1)審題：注意題目限定了文體——消息，也限定了選材的范圍——你所在的班級、學校，或者你居住的社區(qū)、村鎮(zhèn)、縣市，要從這 幾個方面來思考選材。
(2)選材：可以 選擇班上或學校 近期開展的各類活動，如體育活動、科學探究活動、文藝會演活動等;社區(qū)、村鎮(zhèn)等開展的各種特別的或有意思的活動等。
(3)寫法：按照消息的基本結構布局謀篇，結構要完整，中心事件要突出，語言要簡潔，必要時可以交代一下背景。
五】板書設計
新聞閱讀、采訪與寫作
1. 新聞的閱讀
2. 新聞采訪
3. 新聞寫作
?1】確定一個恰當?shù)臉祟}
?2】合理安排正文結構
?3】要寫好導語，因為導語是消息的核心，也是消息這一新聞體裁的重要特征。
?4】要注意語言準確、簡練、易懂，在此基礎上，可適度講究生動形象。
新聞的作文篇4
這個國慶節(jié)，爸爸開車帶媽媽和我出游。
地點一：普照寺
在車上，我們心情都很興奮，很期待。一路上有說有笑的，不知過了多久，車終于開到了目的地。我立刻跳下車，“噢耶”，到啦!我開心的大叫，撲面而來的是新鮮的空氣，小鳥準備在眾人面前一展歌喉，正盡情的歌唱。到處都充滿節(jié)日熱鬧的氣氛。我們向前走了一會兒，便看到了普照寺，那兒有一尊巨大的佛像，它的兩旁各有一幢象城堡一樣的建筑物，壯觀極了!我們繼續(xù)向前走，走進了一片樹林，看見了許多松樹，我還發(fā)現(xiàn)了許多奇花異卉，有的像小青蟲，有的像葡萄……走出樹林，我們向下一個地點出發(fā)。
地點二：火山嶼
到了海邊，海浪波濤洶涌，如同無際的戰(zhàn)場，海風吹著尖厲的“號角”，“海底兵馬俑”時隱時現(xiàn)，正向海岸發(fā)動“進攻”。聽說海底兵馬俑是火山爆發(fā)時凝固海底的巨石，由于一排排的很整齊，像士兵一樣，因此得名。我們爬上一個小山坡，站在上面觀看海底兵馬俑，一陣陣海風吹來，爽極了!
地點三：加走湖
我最留連忘返的地方，還是是加走湖。雖是秋天，這里卻和春天一樣美麗。這兒除了加走湖，還有一個小池溏。我用吃剩的“好多魚”和一袋面包來喂魚，我把食物一點點的灑到池溏里，瞧，它們吃得可歡了。一條小魚正津津有味的吃著，另一條魚看見了，立刻撲去，兩條魚爭先恐后，誰也不讓誰。吃到魚食的魚兒歡天喜地，吃不到的魚兒垂頭喪氣……哈，有趣!
從早上玩到晚上，天漸漸黑了，我們依依不舍的回家了。
新聞的作文篇5
民以食為天，糧食是我們生存的基礎。可現(xiàn)實中，有許許多多的人都在不經意間浪費著糧食。在我們學校，好多同學中午飯沒吃完就走了，盤子里飯菜剩下一大堆。我自己也時常剩飯菜，有時候菜不合口味，就稍微吃兩口，心里想著：反正回家有好吃的，這些就倒掉算了。聽老師說，一個班級一天浪費的午飯就有好幾公斤。
二年級第二學期的一節(jié)思品課上，宋老師給我們講了新聞里報道的一個故事：有一個深山里偏僻的小山村，山路彎彎曲曲，山村里一所學校的孩子們缺衣少糧，個個面黃肌瘦。終于有一天，有好心人費盡力氣開了一輛裝滿食物的車進了山村。他們把食物分發(fā)給學校的小朋友，可當他們看到所有的小朋友都只吃了不到三分之一量的時候，非常驚訝，問：“小朋友，你們不喜歡這樣的食品嗎？”“喜歡。”小朋友們異口同聲地回答。“那你們怎么不吃完呀？”“我們要帶回家給自己的家人吃?！毙∨笥褌兟詭邼卣f道。送食物的好心人聽了很感動，回到單位還對同事們說：“我們要好好向這些孩子們學習！”聽完宋老師講的新聞故事，我忍不住眼眶濕潤了。同樣是小學生，我和他們的差別太大了！
是?。∥液苄【捅尺^“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的詩句，農民伯伯留下一滴汗，我們才能吃到一粒米，而現(xiàn)在，我們不顧農民伯伯留下的千萬滴汗水而大量浪費糧食?？纯瓷酱鍖W校里的小朋友，再對照我自己，我覺得臉紅。
從這一天起，我決心改變自己浪費糧食的壞習慣。學校午餐有時候雖然味道不合我的要求，但想想那些正在挨餓的山村小朋友，飯菜就很可口了！有時候同學剩好多飯菜，我也提醒他們要珍惜糧食，不能浪費。爸爸媽媽帶我外面吃飯，我也經常提醒他們盡量少點些，吃不完也讓媽媽打包帶回家。
我相信，只要我們都從自己做起，點滴珍惜，這個世界上就不會有挨餓的人！
新聞的作文篇6
12月16日上午，活潑可愛的小記者們興高采烈地來到了佛山三中，采訪校長秦大宙。你可別小看三中，他們學?？墒菑V東省一級學校哦！
一進校門，首先展現(xiàn)在我眼前的是兩座塑像，她們象征著學習刻苦和拼博向上的精神。大家都知道紅棉樹吧！三中就有一棵很高很大的紅棉樹，它已經有兩百多歲了。
在秦校長的帶領下，我們來到了春暉園，那里有菊花科、薔薇科、葫蘆科、十字花科等一些植物。我們還參觀了"三中之聲"廣播室、地理和歷史媒體播放室。
采訪活動開始了，我提出了一個事先準備好的問題，"你們學校教學很好，老師也付出了不少的努力，那里面含藏什么秘訣呢？"秦校長告訴我這個問題太大了，他沉思了一會兒，說："做一位老師，要有責任感，要有上進心，要對每一位同學嚴格要求，要對每一位同學負責，這就是我們學校的秘訣。"緊接著，又有一位小記者提出了一個問題，她說："你們學校未來怎樣發(fā)展？"秦校長笑容滿面地說："如果以后來到我們學校，你將會發(fā)現(xiàn)我們學校的操場變成塑膠跑道，春暉園旁邊也將建起圖書大樓，每個教室都會有一個電教平臺。我們學校將來還會建佛山市第一家示范高中的教學樓"。
最后，秦校長還告訴我們，他們學校的面積有45畝，50個教學班，190位教師，學生有2820人。每年招生比較多，學校的成績也不斷提高。通過實踐證明；三中發(fā)展的路子越走越寬，秦校長說三中要走自己特色的路。
聽完了秦校長的這一番話，我們用熱烈的掌聲表示感謝。頓時，會議室里一片歡騰。通過這次采訪，我知道了三中是一個環(huán)境優(yōu)美、教學經驗豐富的學校。如果以后有機會，我也希望來這里讀書。
