我們要善于運(yùn)用各種修辭手法來(lái)提升作文的品質(zhì)，我們通過(guò)作文可以在文字中感受人生的酸甜苦辣，范文社小編今天就為您帶來(lái)了寫(xiě)生氣的作文精選5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
寫(xiě)生氣的作文篇1
有一個(gè)小男孩叫霍斯 ，他今天有很多不如意的事。
在上課的時(shí)候，老師叫她回答第三題，可是霍斯不知道答案回答不出來(lái)。后面一個(gè)梳著分叉頭發(fā)的小男孩對(duì)他做了鬼臉。霍斯生氣極了。
上課了，梳著分叉頭的小男孩帶了一只母牛叫露露，分叉頭的小男孩叫霍斯和母牛一起跳草群舞。霍斯說(shuō):“我不要，我不要和母牛一起跳舞，因?yàn)槟概Ｌ罅??！狈植骖^小男孩說(shuō):“要不我再做鬼臉?！被羲拐f(shuō):“好吧，好吧。分叉頭小男孩說(shuō):“這就對(duì)了?！?/p>
在和母牛露露跳舞的時(shí)候，跳舞跳了一半，母牛露露故意踩了霍斯一下，霍斯更生氣了。
叮鈴鈴，放學(xué)了，霍斯說(shuō):“還是不生氣了吧?！被羲褂窒胫鴭寢寧コ悦牢毒薮蟮臐h堡，想著都流口水了。他說(shuō):“媽媽怎么還不來(lái)接我呀！我都等急了?！?/p>
忽然，有汽車(chē)的聲音?；羲拐f(shuō):“媽媽來(lái)了。”霍斯走到汽車(chē)旁邊時(shí) 他看不見(jiàn)媽媽，而是珍珠阿姨?；羲拐f(shuō):“我的漢堡都泡湯了。”珍珠阿姨說(shuō):“快上車(chē)吧?！被羲拐f(shuō):“好吧！”
坐在車(chē)上的時(shí)候，霍斯又開(kāi)始生氣了說(shuō):“媽媽騙人，中午說(shuō)要給我買(mǎi)好吃又美味的巨大的漢堡，現(xiàn)在都不來(lái)接我，漢堡沒(méi)有了，我怎能不生氣。”
開(kāi)到森林里，森林里有三條貴賓狗，珍珠阿姨把貴賓狗撞飛了?；羲垢巧鷼鈽O了。
到了家里的院子，霍斯氣得想打人，還踩了花園里的一朵花，媽媽偷偷地看見(jiàn)了。媽媽走出去把霍斯帶進(jìn)屋里?！澳憬裉爝^(guò)的好嗎？”媽媽說(shuō)?；羲拐f(shuō):“哼。”
“你有沒(méi)有謝謝珍珠阿姨呢？”媽媽說(shuō)。霍斯生氣的啪在地板磚，媽媽說(shuō):“我們來(lái)煮湯吧！”霍斯說(shuō):“我才不煮什么鬼湯呢？”
媽媽走到廚房把鹽巴放到鍋里，用勺子搗一搗還對(duì)鍋尖叫，吐舌頭，做鬼臉。媽媽說(shuō):“該你了?！被羲挂矊W(xué)媽媽一樣，還把生氣的火龍氣吐出來(lái)?；羲剐α?。他說(shuō):“我們?cè)谧鍪裁礈剑俊眿寢屨f(shuō):“生氣湯?！弊詈螅齻兗绮⒓缧α?。
我們以后不能生氣了，生氣的時(shí)候要知道怎么開(kāi)心。
寫(xiě)生氣的作文篇2
每次想到那一天，就不由得渾身哆嗦，老師那如同怪物的模樣，在我心中深深的刻下了未完成作業(yè)的代價(jià)。
那天正是星期一，我們班級(jí)就會(huì)多出一道亮麗的風(fēng)景線――同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)的風(fēng)景線。
老師微笑著走進(jìn)教室，吩咐我們讀書(shū)之后，坐到講臺(tái)前認(rèn)真的批改作業(yè)，只見(jiàn)老師的表情從晴轉(zhuǎn)陰，再?gòu)年庌D(zhuǎn)到雷陣雨。這時(shí)剛好下課，老師沒(méi)有說(shuō)話，面帶微笑的走下臺(tái)可是我感覺(jué)那笑很詭異。
到了第一節(jié)課，老師的“雷陣雨”終于悶不住了，嘩嘩的下起雨淋濕了每一個(gè)沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)。我們雖然在下面也能感受到“雷陣雨”的威力。我們有大氣不敢喘，老師走到一個(gè)什么也沒(méi)有寫(xiě)的同學(xué)面前，說(shuō)：“考試考的不好還不寫(xiě)作業(yè)，那以后怎么辦？”老師的樣子像頭發(fā)怒的怪物，張牙舞爪的說(shuō)了一通他們，而那個(gè)同學(xué)臉紅的像個(gè)紅蘋(píng)果，愧疚，害怕的心理涌上了心頭，他肯定后悔當(dāng)初沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)而卻在那里玩。
終于，“怪物”變回成了溫柔老師，所有人大出一口氣。不過(guò)我門(mén)可不敢再招惹老師了，害怕他下一回又變成“怪物”
寫(xiě)生氣的作文篇3
他生氣了。這是我認(rèn)識(shí)他以來(lái)，第一次看見(jiàn)他生氣，也是第一次見(jiàn)到他有不愉快的表情掛在臉上，印象中的他總是一臉溫柔地笑，然而這一次他生氣了的表情，突然印在了我的腦海里。
他是我在少年宮認(rèn)識(shí)的新朋友，之所以能夠成為朋友，都是因?yàn)樗臏厝幔驗(yàn)樗麑?duì)我們所有一起學(xué)畫(huà)的同學(xué)總是一臉溫柔。像他今天這樣生氣的模樣，我們誰(shuí)都是第一次見(jiàn)，見(jiàn)著了也沒(méi)有因此而不喜歡他，沒(méi)有因此而與他決裂，而是把他的形象在腦海中立體化了，他不再是扁平的溫柔笑臉，而是一個(gè)也會(huì)生氣的人了。
回想一下，他今天的生氣，或許是另一個(gè)同學(xué)故意對(duì)他的試探吧！那個(gè)同學(xué)是我們少年宮出了名的調(diào)皮搗蛋，而他是我們少年宮里出了名的溫柔可人，或許那個(gè)同學(xué)想看看他到底會(huì)不會(huì)生氣，會(huì)不會(huì)有溫柔之外的另一面吧！果然，他被他惹怒了，他真的生氣了。不過(guò)在一旁看著這件事兒的我們，或許都在心里慶幸，他表現(xiàn)出了他也會(huì)生氣的這一面吧，不然他總是一臉溫柔的笑，人總是會(huì)累的吧！
我下樓去買(mǎi)了兩瓶飲料，遞了一瓶給他，他接過(guò)我遞給他的飲料，頓了一下說(shuō)：“抱歉，讓你們受到驚嚇了?！彼@樣回應(yīng)我對(duì)他的安慰，讓我由衷地感到，他的家人也一定都是溫柔的人。不然怎么會(huì)在自己生氣了的時(shí)候，還不忘自己生氣的表現(xiàn)是一種對(duì)旁人的打擾了。聽(tīng)完他說(shuō)的這句話，讓我開(kāi)始了陷入了沉思。
一個(gè)人要有多溫柔才會(huì)在生氣了之后還顧及別人的感受啊！這個(gè)同學(xué)的溫柔和笑，哪怕是永遠(yuǎn)掛在臉上，他也不會(huì)累，因?yàn)樗麅?nèi)心正是如此溫柔的`一個(gè)人，一個(gè)被愛(ài)哺育長(zhǎng)大，并用愛(ài)去溫暖周?chē)娜恕?/p>
寫(xiě)生氣的作文篇4
那是個(gè)雨天，外面下著傾盆大雨，正因?yàn)檫@場(chǎng)雨，把人們的好心情也沖走了。
那天，我和媽媽正在公交車(chē)上，我們正在去外婆家的路上。
我無(wú)所事事盯著公交車(chē)上的一個(gè)角落發(fā)呆，而媽媽則拿著手機(jī)看得出了神。公交車(chē)?yán)镆彩撬罋獬脸?。我一邊發(fā)呆一邊想：為什么雨天大家就這么沉默呢？下雨也很好玩啊！這時(shí)一個(gè)尖叫的女聲打破了這個(gè)沉默，乘客們都不由自主地扭過(guò)頭去看。
看到有人來(lái)看，那個(gè)女人更囂張了，她指著一個(gè)看似鄉(xiāng)下人的大女學(xué)生喊道：“你這個(gè)土包子，鄉(xiāng)巴佬，你把我的名牌包包給弄臟了，今天我剛拿出來(lái)用！”那個(gè)女大學(xué)生低著頭，小聲地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我給您擦擦就是了。”說(shuō)著把手里的菜都放下來(lái)，伸手要給那個(gè)女人擦包。
誰(shuí)知，那女人一巴掌打了上來(lái)，女學(xué)生摔倒在了地上。這時(shí)，我十分生氣：這個(gè)壞女人，人家都給你道歉，還要給你擦，你卻打人家，真是欺人太甚，已經(jīng)過(guò)分到頭了！別的乘客也看不下去了，紛紛說(shuō)：“人家都道歉了，你就別計(jì)較了！”“就是，斤斤計(jì)較也沒(méi)什么好處，算了吧?！薄桥艘宦?tīng)，更加不服氣了。說(shuō)：“好啊，我不斤斤計(jì)較?！蓖蝗?，她話風(fēng)一轉(zhuǎn)，“但我也要讓她心疼！”說(shuō)著，從女學(xué)生的菜籃中找到了一袋雞蛋，狠狠地把它們都摔碎，然后用力地踩了幾腳。女大學(xué)生一看“嗚嗚”地哭了起來(lái)。
大家都十分生氣，數(shù)落起那個(gè)女人來(lái)：“你這樣做也太過(guò)分了吧！”“你這人素質(zhì)也太差了吧！”“你已經(jīng)過(guò)分到頭了！”……還有一些人則去安慰女大學(xué)生，我這時(shí)可以說(shuō)是怒發(fā)沖冠了。真是欺人太甚！
我不住地想：如果大家都多一點(diǎn)寬容，那么世界將會(huì)和諧許多。
寫(xiě)生氣的作文篇5
每每想起那件事，我都感到后背陣陣涼氣。橙子老師，是我們主持培訓(xùn)班上的老師。橙子老師年輕漂亮，也很幽默，經(jīng)常會(huì)逗得我們哈哈大笑。她從來(lái)都不對(duì)我們發(fā)脾氣，但那一次……
在那一次上課上，我們先自己練習(xí)，然后上去表演。不知不覺(jué)中，橙子老師說(shuō)時(shí)間到，哪位同學(xué)第一個(gè)上呢？全班一片寂靜，橙子老師一皺眉，有點(diǎn)微微怒意，說(shuō)道早死早超生嘛，到底誰(shuí)第一個(gè)上？
全班還是一片死氣沉沉的，大家仿佛都沒(méi)有聽(tīng)到。有的同學(xué)看了橙子老師一眼，又飛快地低下了頭，生怕老師點(diǎn)到他。
橙子老師見(jiàn)還是沒(méi)有人，憤怒到了極點(diǎn)，眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！嘴里還說(shuō)沒(méi)有人上嗎？你們這都是高級(jí)班了，怎么現(xiàn)在，我看著連幼兒班都不如！
說(shuō)完后，把書(shū)本啪地一下摔到了桌上，頓時(shí)全班同學(xué)都嚇了一跳，連大氣都不敢出。教室里頓時(shí)靜得連針落到地上也能聽(tīng)得見(jiàn)！但還是沒(méi)有人敢舉手。
就在這時(shí)，一個(gè)男生舉起了手，說(shuō)道我第一個(gè)上吧！聽(tīng)完他的話，我們放心了，提著的心終于落了下去。橙子老師臉上這才露出微微笑意，說(shuō)道這才對(duì)嘛，早這樣不就完了嗎？
橙子老師，生氣真是可怕呀。
