通過(guò)寫作文，我們可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考力，使我們的文章更具深度和獨(dú)特性，通過(guò)寫作文，我們可以更好地運(yùn)用各種修辭手法和表達(dá)方式，下面是范文社小編為您分享的我不知道作文作文6篇，感謝您的參閱。
我不知道作文作文篇1
“知之為知之，不知為不知，是知也?！蔽覈?guó)的大教育家孔子這樣說(shuō)。
“不知道”這三個(gè)字總是會(huì)從以前年少無(wú)知的我們嘴里蹦出，但一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)度過(guò)了11個(gè)春秋，知識(shí)的增長(zhǎng)與“面子”的阻攔讓這三個(gè)字藏得深深的，不再輕易出現(xiàn)了。但鄭淵潔去參加筆會(huì)時(shí)卻敢于當(dāng)眾說(shuō)“不知道”。一位赫赫有名的作家竟然敢于當(dāng)眾說(shuō)出“不知道”，試問(wèn)我們身邊又能有幾個(gè)這樣的人呢？
敢說(shuō)“不知道”，體現(xiàn)了一種態(tài)度?！安恢馈辈粌H表示不知、不懂，更表示一種勤學(xué)好奇，渴望求知的態(tài)度。承認(rèn)自己“不知道”，可以使你對(duì)不了解的事物產(chǎn)生好奇心并去鉆研、深入，為自己的知識(shí)宇宙再添一顆閃亮的星。
敢說(shuō)“不知道”，體現(xiàn)了一種誠(chéng)實(shí)。從前有一個(gè)這樣的故事，孔子遇到兩個(gè)在爭(zhēng)辯的小孩子，其中一個(gè)說(shuō)，“我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起來(lái)時(shí)離人近，而到中午時(shí)離人遠(yuǎn)。”另一個(gè)小孩兒則認(rèn)為太陽(yáng)剛升起時(shí)離人遠(yuǎn)，而到中午時(shí)離人近。第一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛升起時(shí)大得像一個(gè)車蓋，到了中午時(shí)小得像一個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”而另一個(gè)小孩兒又說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)略帶寒意，到了中午時(shí)就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近熱遠(yuǎn)涼的道理嗎？”孔子聽了不能判定他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只能坦白地說(shuō)自己不知道。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？”像孔子這樣的大學(xué)問(wèn)家，也敢于在孩子們面前坦然說(shuō)出自己“不知道”，這樣有什么不好呢？說(shuō)不知道，能夠讓人更好地意識(shí)到自己的不足以便改進(jìn)，讓自己更完美。
敢說(shuō)“不知道”，也是對(duì)自己的一種鞭策和鼓勵(lì)。說(shuō)出“不知道”會(huì)讓人感到在眾人面前羞愧難當(dāng)，從而促使人去一探究竟，弄懂這個(gè)問(wèn)題。正是這樣，才會(huì)讓我們明白更多的道理，少一些真的“不知道”，多一些真正的“都知道”。
同學(xué)們，讓我們敢于說(shuō)出“不知道”，敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)吧，為了明天，我們能夠把一些真的“不知道”變成真的“都知道”。
我不知道作文作文篇2
這件事沒(méi)有人知道，除了天知、地知、還有我知。
那天，我走在放學(xué)的路上，忽聞：“賣假蛇了，賣栩栩如生的假蛇了！”我一下來(lái)了興致，拎起書包循著聲音來(lái)到了地?cái)傂∝溍媲埃?！真不假，那橡膠假蛇如真的一般，一眼包攬所有假蛇，這次第，怎一個(gè)“真”字了得！這時(shí)一個(gè)壞主意從我腦袋里萌生——拿回去嚇舅媽，因?yàn)檫@兩天爸媽出差在外我寄宿在老舅家，這樣我就可以順手推舟讓舅媽認(rèn)為是表哥干的，到時(shí)表哥可就慘了，哼哼，誰(shuí)讓他平日里經(jīng)常欺負(fù)我呢，一想到表哥可能挨批的場(chǎng)景真是大快人心。
說(shuō)干就干，我選了一條青綠色的假蛇，付過(guò)錢拎著蛇一溜煙就跑到了老舅家，我探頭探腦地搜查了每個(gè)房間，一個(gè)人也沒(méi)有，正合我意，我摸出假蛇，放入舅媽的拖鞋里，然后自己坐在沙發(fā)上扮起了乖乖女，淑女范兒地捧起書翻閱了起來(lái)，我一邊看書，一邊窺視著家里的情況。不一會(huì)兒，表哥回來(lái)了，他打開電腦玩起了游戲，還翹著二郎腿，吹著口哨，一臉得瑟樣兒。突然一陣開門聲把我的心提到了嗓子眼兒，“啊，媽呀——”盡管有所準(zhǔn)備，可這猛然間這高分貝驚慌失措的女聲還是把我的小心臟刺激了一下，急忙跑到門口，看見(jiàn)我那“借刀傷人”的好寶貝正趴在離舅媽鞋子二十來(lái)公分的地板上，而舅媽滿臉漲紅，直喘粗氣，我也佯裝被嚇得樣子要昏厥過(guò)去……舅媽連喝了好幾杯水才緩過(guò)神來(lái)，接著杏眼怒睜，怒發(fā)沖冠的瞪著表哥，之后呢，就是大眼瞪小眼，滿臉無(wú)辜的表哥被“追殺”嘍！而我則躲在一邊瞇著眼睛享受著這個(gè)計(jì)劃得逞后的小竊喜……
噓，小聲點(diǎn)兒，這件事現(xiàn)在除了天知、地知、我知，就是你知了。
教師點(diǎn)評(píng)：淘氣的小女孩，卻依然惹人喜歡！
我不知道作文作文篇3
聽懂了嗎？我不確定。都會(huì)了嗎？我不知道。
距離中考還有九十六天。我看著書桌旁的中考倒計(jì)時(shí)牌，有些喪氣。數(shù)學(xué)課早早開始，數(shù)學(xué)題聽得我一知半解。都會(huì)了嗎？我不敢確定。腦子里混沌一片，說(shuō)會(huì)，其實(shí)有記得不牢固地方，說(shuō)不會(huì)，其實(shí)也理解差不多?？粗W(wǎng)課屏幕上的我會(huì)了一眾而過(guò)，我將打字的手縮了回去。
距離中考還有九十五天。物理課上的較早，老師讓尋找不會(huì)題目來(lái)提問(wèn)進(jìn)行解答，我翻看書上那些似懂非懂的物理題，不知道怎么開口問(wèn)。問(wèn)出來(lái)，會(huì)不會(huì)招到別的同學(xué)嘲笑？會(huì)不會(huì)讓老師覺(jué)得我沒(méi)有認(rèn)真聽講？我終究還是過(guò)于懦弱，我有些蒙蔽自我。
手機(jī)上眾多網(wǎng)絡(luò)信息迷了雙眼，突然間彈出信息讓我手忙腳亂。語(yǔ)文老師發(fā)了語(yǔ)文作業(yè)，今天依然寫作文。可是，材料中的童話大王是誰(shuí)，我不知道，我也不敢問(wèn)，我只知道他敢說(shuō)不知道?？墒?，我為什么不敢說(shuō)呢？因?yàn)榕橙酰瑹o(wú)知，又或是所謂的面子？
距離中考還剩九十天。老師們調(diào)換晚自習(xí)，讓我們突然亂了陣腳。十五題第二問(wèn)的不解讓我有些無(wú)措，詢問(wèn)旁人得到的也是錯(cuò)誤答案。終究還是只能依靠自己吧。多次讀題，再次領(lǐng)悟，我理解了題目意思，我知道了大概步驟。題目解答，是正確答案。
上了課，老師詢問(wèn)不會(huì)的內(nèi)容。我一股腦將不會(huì)題目全部發(fā)出，無(wú)所謂了，反正不會(huì)，不如去搏一把。查看網(wǎng)課屏幕，發(fā)現(xiàn)有許多人有與自己不會(huì)的同一道題目。讓我反復(fù)思考許多遍的十五題第二問(wèn)，也有人問(wèn)了出來(lái)。匆匆忙忙，時(shí)間在講題中過(guò)去。
我看到了老師第十五題第二問(wèn)的過(guò)程，與我的不相同。我猶豫再三，還是不敢詢問(wèn)對(duì)錯(cuò)，如果錯(cuò)的是自己，怎么辦？思來(lái)想去，我咽了口口水，終于將自己的過(guò)程發(fā)了出去。我兩手打戰(zhàn)，有些緊張。翻來(lái)覆去睡不著時(shí)，老師的信息回了過(guò)來(lái)?？梢裕?，我的過(guò)程也是正確的。那一刻，緊繃的弦松下來(lái)了，困意也似乎在那一刻突然襲來(lái)。
原來(lái)，知識(shí)不會(huì)，我可以再鞏固。但是如若我不承認(rèn)自己不會(huì)，更不去詢問(wèn)問(wèn)題，我大概是真的永遠(yuǎn)無(wú)法解決不會(huì)。我想，以后，我喜歡回答不知道了。因?yàn)?，我要突破自我了?/p>
我不知道作文作文篇4
2008年5月12日14時(shí)，那時(shí)我六歲。從睡夢(mèng)中驚醒的我因?yàn)槠渌『⒌目蘼暎哺翢o(wú)感情地哭了起來(lái)。而我不知道的是，那些廢墟下人們的血，正如同我不值錢的淚水，從他們身體里涌出，而隨之流逝的，還有他們的希望和生命。
沒(méi)過(guò)多久，我就被家長(zhǎng)接走，被父母摟在懷中輕聲安慰。而我不知道的是，廢墟下的人在黑暗中感受到自己親朋好友的逝去，而廢墟外的人正用嘶啞的聲音哭喊著。
幾天后，我聽著老師講關(guān)于地震的知識(shí)，在心里留下了一個(gè)模糊的印象。而我不知道的是，那些幸存者在久違的光明下痛苦地閉上眼，血肉模糊的四肢無(wú)力地垂在擔(dān)架上，周圍泣不成聲的人們知道，地震帶來(lái)的傷痛，已經(jīng)在他們的身體和心理上，留下了不可磨滅的傷疤。
幾個(gè)月后，我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬，踏入了小學(xué)校門。而我不知道的是，被送往各個(gè)醫(yī)院的幸存者們，面對(duì)被截肢的現(xiàn)實(shí)，感到未來(lái)一片黑暗。
再后來(lái)，當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，總有親人朋友鼓勵(lì)我前進(jìn)。而我不知道的是，那些被截肢的哥哥姐姐們，忍受著身體上的痛苦和他人異樣的目光，堅(jiān)強(qiáng)地邁出每一步。
即將升入初中的我，每一個(gè)假期都無(wú)所事事，因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)而滿足于現(xiàn)狀。而我不知道的是，那些曾被稱為天使的人，正朝著自己的夢(mèng)想，一步一步披荊斬棘，創(chuàng)造奇跡。
2016年8月3日，漸漸對(duì)未來(lái)有了規(guī)劃卻缺乏動(dòng)力的我，終于與那些我不曾知道的人們相遇了。我傾聽著他們講述的那些我不曾知道的故事，看著他們臉上樂(lè)觀而充滿朝氣的笑容，感到了心靈上的震撼。他們的語(yǔ)氣平淡卻真摯，好像那些痛苦和絕望不曾發(fā)生在他們身上。其實(shí)不然，只是那些經(jīng)歷讓他們懂得了：不可改變的事情，就張開雙臂，深情擁抱。他們的笑容燦爛而毫不牽強(qiáng)，好像有著特殊的鼓舞人心的力量。我不禁想到胡歌的一句話：“生命注定要經(jīng)歷一次次磨難，才能塑造出與眾不同。”那段經(jīng)歷固然痛苦，但我想正是因?yàn)樗?，才?huì)有站在我們面前的、自信陽(yáng)光的“天使們”吧！
這之后，我們大概又會(huì)像從前那樣，在每一個(gè)平凡或精彩的日子里，過(guò)著自己的生活，做著對(duì)方不知道的事。也許我會(huì)忘記他們的名字、樣貌，甚至笑容，但我也不會(huì)覺(jué)得遺憾，因?yàn)樗麄兏嬖V我的我所不知道的東西，將令我終生難忘：
人生是一條不能退縮的道路，平坦或泥濘，都要用腳，堅(jiān)定行走——而我正在行進(jìn)的路上，向著屬于自己的夢(mèng)想邁進(jìn)！
我不知道作文作文篇5
對(duì)不起，我不知道六月飛霜的無(wú)情；對(duì)不起，我不知道殘花敗柳的結(jié)果；對(duì)不起，我不知道那樣做會(huì)傷了您的心……對(duì)不起，這不是您的錯(cuò)。
我從小愛(ài)書，但是有一個(gè)“壞”習(xí)慣——看書時(shí)不希望被別人打擾。而您，就是那個(gè)唯一喜歡“干擾”我的人。
今天，我又坐在書桌前品嘗書中的“美味佳肴”，正當(dāng)我在書的領(lǐng)域里飛翔的時(shí)候，一個(gè)不識(shí)趣的家伙正把我從書的世界里拉出來(lái)。抬起頭，一看，又是您，就是您一次又一次地把我從夢(mèng)里拉出來(lái)。我冷冷地望著您，您放下一杯牛奶，輕聲說(shuō)：“別看那么久，喝杯牛奶吧?！蹦驹谖颐媲?，似乎想聽到我的答復(fù)。許久，我才拋出了一句令您傷心的話語(yǔ)：“拿走！沒(méi)看見(jiàn)我在看書嗎？！”說(shuō)完習(xí)慣性地用手把牛奶打翻在地下，繼續(xù)看書。我不知道這是我打翻的第幾只杯子，也不知道您的心碎了多少次。可是，這一次，我聽到杯子的落地聲還有一丁點(diǎn)的“伴奏”，那是什么呢？我連忙再次抬起頭，看蕳了。我看見(jiàn)了什么，我看見(jiàn)了您的眼眶里都閃爍著晶瑩的淚珠。我被您的舉動(dòng)驚住了，為什么您會(huì)流淚，為什么您要用自己的淚水來(lái)為杯子的落地聲“伴奏”？難道我這一次是真的傷了您的心嗎？
您看見(jiàn)我停止了翻書，正在望著您的時(shí)候，您趕緊用您那布滿皺紋的收胡亂地擦了一下眼睛，然后微笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，你繼續(xù)看書吧，媽媽把房間整理一下?！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身出去。我仍坐在椅子上，靜靜地看著您那滄桑的背影，心里竟有一種說(shuō)不出的罪惡感。
對(duì)不起，您做的一切都是為我好，而我卻一次一次地讓您傷心、失望……
對(duì)不起，您不用跟我道歉，那不是您的錯(cuò)，是女兒不能理解您的愛(ài)，是女兒不能體會(huì)您的愛(ài)，是女兒不懂報(bào)答您的心意……
對(duì)不起，我不知道那樣做會(huì)傷了您的心，是我不會(huì)理解您的心。但是，現(xiàn)在，我看見(jiàn)了，我感受到了，我有所體會(huì)了。您的愛(ài)，我看見(jiàn)了，也感受到了。但——對(duì)不起，陽(yáng)光總會(huì)出現(xiàn)，再大的冰山也會(huì)融化。
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我不知道作文作文篇6
一群青春正旺的少年，他們的心思太純潔，太純潔，甚至錯(cuò)過(guò)了多偉大的愛(ài)。他們不知道，不懂。也許，這才是正真的愛(ài)的最高境界。
girl篇
開學(xué)了，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，憔悴的微笑。我無(wú)力的哭著喊著：“媽媽，我要上學(xué)，我想上學(xué)。我愛(ài)上學(xué)！”
我聽到的，卻是媽媽責(zé)怪的聲音：“你不許上學(xué)，不可以上學(xué)，沒(méi)有什么為什么！”
boy篇
我和媽媽一起低聲啜泣，媽媽不讓我上學(xué)，她說(shuō)：“媽媽愛(ài)你！媽媽也是迫不得已，真的不想讓你在受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害！”
girl篇
為了讓我快樂(lè)，媽媽帶我去放風(fēng)箏，可是我卻怎么也放不起來(lái)，這是，過(guò)來(lái)一個(gè)看起來(lái)同齡的男孩，說(shuō)：“小妹妹，媽媽說(shuō)過(guò)來(lái)和你一起放風(fēng)箏。”我笑了，很開心。終于，風(fēng)箏飛得那么高
boy篇
媽媽帶我去沙灘上玩，我一個(gè)人好孤獨(dú)。媽媽讓我和前面的小女孩一起放風(fēng)箏，我變得好高興。風(fēng)箏在我們的努力下，飛得好高好高
girl篇
我終于知道了，媽媽告訴我，她不是故意不讓我上學(xué)，她說(shuō)我患有先天性心臟病，身子很虛，需要換臟才可以康復(fù)。
boy篇
其實(shí)我一直知道，我的眼睛不好，弄不好會(huì)失明，媽媽怕同學(xué)們欺負(fù)我，不讓我上學(xué)，只有一個(gè)辦法康復(fù)，就是——移植眼球。
girl篇
今天我笑了，很開心。媽媽說(shuō)找到合適我的心臟了，我可以上學(xué)了。醫(yī)生不給我說(shuō)幫助我的人
boy篇
我又去沙灘了，因?yàn)槲液芨吲d，媽媽告訴我有人要給我移植眼球，我可以上學(xué)了
雖然他們?nèi)徊恢朗谟枇藙e人的愛(ài)，獲得了別人的愛(ài)，但是：有一種感情是相通的，那就是越是得不到的。
