作文教會(huì)了我們?nèi)绾握业疥P(guān)鍵信息，突出重點(diǎn)，提高溝通效果，通過寫作文，我們可以培養(yǎng)批判性思維，不輕信一切，理性思考，下面是范文社小編為您分享的奔跑作文推薦7篇，感謝您的參閱。
奔跑作文篇1
遠(yuǎn)方的土地，充滿著迷人的磁力，一時(shí)不停的在吸引著我，招呼著我。
長久的呆在原地，即使身邊的環(huán)境多么和諧，即使頭上的天空多么美麗，即使天上撒將下來的陽光有多么溫暖?？傆辛钗覀兩鷧挼臅r(shí)候，總有我們迫切希望改變一切的時(shí)候。
我們不甘寂寞，我們不安現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我們這一代特有的激情，是我們這一代專有的個(gè)性，所以我們坐不穩(wěn)，所以我們必須要行動(dòng)起來，所以我們要奔跑，想著有陽光的地方奔跑!
奔跑起來，去尋找新的刺激，去尋找心的滿足，去體驗(yàn)馨的回味。崇拜夸父，即使他沒有達(dá)成心愿而早早仙逝，即使他喝盡涇渭之水仍不免一死，但他那永不服輸，刻苦追求，用于奔跑的精神，也足以讓我們每一個(gè)人認(rèn)真去思考人生，仔細(xì)去審視人生，嚴(yán)謹(jǐn)去把握人生。我們一直在向著有陽光的地方奔跑，所以從不后悔。
即使像夸父那樣忙于奔波，到頭來只落得一個(gè)死的遺憾，我們同樣不后悔，因?yàn)槲覀冎?，我們一路奔跑過來路上灑下的是我們?cè)?jīng)奮斗的汗水，路邊有那一切的一切充滿鼓勵(lì)的風(fēng)景。即使不成功，我們一刻享受這奔跑后的辛勞，亦可感悟著奔跑過程中的滿足，這奔跑路上美麗風(fēng)景帶給我們的視覺消遣，心靈充足。
從此堅(jiān)定我們的信念，從此遵守我們的誓言，從此嚴(yán)守我們的承諾，因?yàn)槲覀冞€有更長的路去向前!
向著有陽光的地方奔跑，只給背后留下那奔跑后完美的身影，那不羈的腳印!
奔跑作文篇2
耳旁是風(fēng)的低語，手上是被汗水浸潤的語文課本，那個(gè)扎著馬尾辮的女生咬碎了牙關(guān)，硬著頭皮地闖了下去。
“劉晨欣，你八百米才四分二十一秒，太慢了，像這樣，體育中考拿不了多少分的??！哎！”體育老師的那聲嘆息還在耳邊回蕩。中考我這體育要比別人低十幾分的啊，我不由得攥緊了自己的拳頭，暗自下決心——中考體育一定不能丟分！
“收拾書包，放學(xué)?！卑嘀魅卫鲜Y的話一下子激活了整個(gè)班，不一會(huì)兒，偌大的教室里就只剩下我和幾個(gè)值日生了?！澳阆葤叩兀页鋈プ咦?，等你掃完了我們一起回去。”我對(duì)一個(gè)今天值日的朋友說，語氣里滿是無奈和落寞。
我拿著語文書一邊讀誦著《江城子·密州出獵》，一邊走到空無一人的操場(chǎng)，放眼望去這個(gè)操場(chǎng)，它承載了我多少的心有余而力不足??！走到鮮紅的塑膠跑道，我心里先是一涼，然后咬了咬牙，開始慢慢地跑了起來，一邊跑一邊氣喘吁吁地背誦著《江城子·密州出獵》?！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃……西北望，射天狼?！?/p>
跑了一圈，我已經(jīng)累到全身上下沒有一絲余力，幾近癱倒在地，但是我一想起體育老師的那一聲失望的嘆息，心中想起將來體育中考時(shí)的那份無力，我便重新鼓足勇氣和力量繼續(xù)跑了下去。一步兩步，一步兩步，我終于堅(jiān)持到了八百米的終點(diǎn)，雖然時(shí)間肯定還是沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但是我卻對(duì)未來更增一份信心。
“掃完了嗎？”我趴在門框邊問道，“快了快了，我去倒個(gè)垃圾就好了?！薄澳悖阏娲蛩憬邮苁聦?shí)了？”她想問但又不敢問。
“接受事實(shí)？不可能的，這輩子都不可能接受事實(shí)的。體育中考，小意思?！?/p>
奔跑作文篇3
對(duì)一名學(xué)生來講，有兩次大考將決定我們的命運(yùn)，一次是中考，另一次是高考，而我正站在中考的岔路口九年級(jí)。
面對(duì)一個(gè)嶄新的開始，回顧過去，以前的我總是在面臨重大考驗(yàn)時(shí)退縮和緊張，面臨困難時(shí)不會(huì)挺身而出，遇到挫折時(shí)不會(huì)主動(dòng)。
有一次，爸爸看我在考試前拿著書使勁背，爸爸說：“你怎么現(xiàn)在才開始背？”我唯唯諾諾地小聲說：“平時(shí)知識(shí)點(diǎn)太多了，不想背?！卑职趾苌鷼猓盐液莺萁逃?xùn)了一通。看著爸爸顫抖的眉毛，眼睛中跳動(dòng)著火焰，翕動(dòng)的嘴唇，我仿佛魔怔了一般愣在原地。
而現(xiàn)在，做為一名九年級(jí)的學(xué)生，若還是像過去那樣，只是大步前進(jìn)而不奮力奔跑，又怎么對(duì)得起父母老師的教誨呢？
無論何人，在黑暗中待過很久，都會(huì)恐懼。九年級(jí)就是奔向閃爍著微光的出口的一段路，若不努力奔跑，何時(shí)才能走出這幽暗的隧道？遙望未來，還有一年的漫漫長路才能迎來第一次嶄露頭角的機(jī)會(huì)。
想起小時(shí)候考差了，老師對(duì)我說：“你怎么才考這么一點(diǎn)??？”想起初一時(shí)考差了，爸爸媽媽對(duì)我說：“你也就這么點(diǎn)能耐了?！泵鎸?duì)別人的質(zhì)疑和否定，我心中暗想：“金鱗乃是池中之物，哼！總有一天，我會(huì)證明給你們看！”
而現(xiàn)在，證明自己的機(jī)會(huì)終于來了，我若還像過去一樣悠閑散步，而不努力奔跑，又怎么面對(duì)當(dāng)初的誓言呢？九年級(jí)是跨入高中的一道高高的門檻，越過它，便是另一番新的天地。我們?cè)谶@一年里奮力奔跑，做最后的沖刺。
總結(jié)過去，展望未來，在迎接朝陽時(shí)能自豪地說：“啊，再見，奔跑著的九年級(jí)，我們將踏上新的征途！”
奔跑作文篇4
在槍聲響起的那一刻，我們開始奔跑。我們繞著操場(chǎng)奔跑，仿佛是正在用一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)沉穩(wěn)的腳印去尋找著生命的意義。追逐著時(shí)間的蹤影，終于在這一圈圈的預(yù)示著人生的鮮紅中，我們找到了自己。
脈搏從邁出腳步的那一刻，便開始跟隨著生命的節(jié)奏律動(dòng)。風(fēng)輕輕劃過臉頰，帶動(dòng)一種微妙的聲息。提速，將風(fēng)暢快的拋棄在身后，越過一個(gè)又一個(gè)對(duì)手。眼角看見一個(gè)身影，眼里不禁閃過一絲喜悅，那是望眼欲穿時(shí)遇到一個(gè)對(duì)手的欣然。邁步于生命的隧道，終于在這一圈圈的好似年輪的棕紅里，我們找到了自己。
喘息早已被人們的吶喊聲所淹沒，眼眸中惟有終點(diǎn)依舊閃耀。汗水淋漓的滴下，滴落于奔向終點(diǎn)的沿途。知道了時(shí)間的寶貴，知道要與時(shí)間賽跑，知道要超越對(duì)手。感受著腳與地面的碰撞發(fā)出的有質(zhì)感的聲音，仿佛是一個(gè)從未停止過的鐘擺的聲音。奔跑也從未停息，就好像時(shí)間從未忘記前進(jìn)，即使路上有失落有悲傷。無論結(jié)果如何，總有太多的情緒，堵在那一圈圈妖艷的紅色面前，無從宣泄。
“咚咚咚”的奔跑聲顯示出生命的力度與韌性，它是對(duì)生命的許諾和催促，是人生與時(shí)間進(jìn)行著一場(chǎng)賽跑。這場(chǎng)奔跑也許沒有勝負(fù)，因?yàn)榻Y(jié)果并不重要，最重要的是我參與了這場(chǎng)對(duì)抗賽，我延長了生命的長度，我增加了生命的寬度，我提升了生命的高度，我升華了生命的精度。
時(shí)間如奔流之水不停流淌，奔跑結(jié)束，但我的生命還在繼續(xù)，奔跑亦不曾停息。
奔跑作文篇5
輸不丟人，怕才丟人——題記
當(dāng)晨曦掙脫黎明掛在樹梢時(shí)，我的心仿佛是葉間停滯的雨露，害怕溫暖，面對(duì)消逝，我?guī)е諝埩舻男尤~，一頁頁劃過錯(cuò)落的時(shí)光。
輸不丟人，怕才丟人！
你的'汗水；你的拼搏；你的呼喊，凝聚成一股力量。操場(chǎng)上那身影如離弦之箭直沖向前，你們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)出驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，又怎能不怦動(dòng)我們的心？
接力賽即將拉開帷幕，這是全校師生最期待，也是最激動(dòng)人心的項(xiàng)目，我們班上場(chǎng)開戰(zhàn)的四名大將也頗帶緊張。
“各就位，預(yù)備，嘭”。
這扣人心弦的場(chǎng)面??！排山倒海的掌聲；雷鳴般的吶喊；我們就如同熱鍋上的螞蟻焦急萬分。第一棒的是小業(yè)同學(xué)，他身手敏捷，大家都叫他猴子。他大跨步狂跑，“嗖”的一聲往前遞過接力棒；“益達(dá)”接過棒，如同踩了風(fēng)火輪似地往前；子杰小盤友那旋風(fēng)腿，可厲害啦，真擔(dān)心站在他旁邊會(huì)不會(huì)被甩出跑道；最后一棒，也是最關(guān)鍵的，老王同學(xué)著急地喊著“快點(diǎn)，再快點(diǎn)，我們要?jiǎng)倮病?，那雙眸都快急成對(duì)子眼了。接過棒的老王如同離弦之箭嗖嗖直向前沖。
看??！老王猛地往前沖，臉部的肌肉無一處不再搏動(dòng)，這速度都堪比博爾特了吧！老王手中我的不僅僅是一根接力棒，也是我們九班每一個(gè)人的心，雖然不能同跑賽道，可我們的心仍然是牽在一起。加油！你是我們班展翅的雄鷹。不管如何，你拿著棒，咬緊牙關(guān)，雙拳緊握，頭仰望蔚藍(lán)的天空，往終點(diǎn)沖，獨(dú)占鰲頭的他是風(fēng)一樣的漢子。
哈哈，不負(fù)眾望，四名大將奪得接力賽的勝利，勝利屬于他們，他們都是我們的驕傲。這時(shí)的班主任看他們那樣的得瑟，便說“勝利是屬于你們，可是并不是永遠(yuǎn)站在你們那邊；我希望在以后你們?nèi)松缆分袩o論輸贏，記住不要驕傲，也不要灰心，輸不丟人，怕才丟人”！
你們的拼搏之汗流在賽道；你們的“鴻鵠之志”溢滿校園；你們的為班拼搏留在我們心中?；锇?，我們都是奔跑的蝸牛，山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈，是金子總會(huì)發(fā)光！
奔跑作文篇6
親愛的老師，同學(xué)們，大家好!
在這個(gè)演講開始之前我先問大家一個(gè)問題，在座的同學(xué)有誰是屬馬的?(請(qǐng)舉手)，今天我演講的題目是馬，馬在十二生肖當(dāng)中位居六畜之首。從古到今，在人類行走的歷史中扮演著重要角色，無論是在生活中還是在戰(zhàn)爭中，馬都給予人類很大的幫助。馬大約20__年前被人類馴化，品種繁多用途廣泛。高大英俊的馬往往被訓(xùn)練成為戰(zhàn)馬，而耐力持久的馬往往被用來勞作和運(yùn)輸。
大多數(shù)人更喜歡做英俊的寶馬在戰(zhàn)場(chǎng)上完成自己的使命，卻忽視了普通的馬在生活中的同樣很重要。生活中的馬雖無千里大才，雖無拼殺之氣，但卻可以伴文人墨客廣游山川，與衣冠士族出城入府。雖不盤桓沙場(chǎng)，卻也有幾分瀟灑，幾分豪氣?！笆捠挵唏R鳴”的李白不會(huì)無馬;“下馬飲君酒”的'王維不會(huì)忘了馬。
“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍?！奔偃缥覀兲焐球U驥，卻自以為高大英俊，整日渾渾噩噩也終將一事無成;相反即使天生是駑馬，卻鍥而不舍地去追求，也會(huì)滴水石穿。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。無論你是千里馬還是無名馬，你都需奮蹄，持之以恒堅(jiān)持不懈地向著夢(mèng)想前進(jìn)，終究會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
謝謝大家。
奔跑作文篇7
夢(mèng)想是神奇的營養(yǎng)，催促我開放；夢(mèng)想是一位老師，引導(dǎo)我前進(jìn)；夢(mèng)想是一雙翅膀，帶著我飛翔；夢(mèng)想是一盞燈，照耀我前進(jìn)。??！夢(mèng)想是……
追夢(mèng)道路上是有挫折的，如果你的夢(mèng)想是當(dāng)飛行員，或者是登山者。那你會(huì)遇到點(diǎn)挫折或者是……讓你感到困難。如果說，有一天你實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想，你是喜笑顏開還是會(huì)坦然自若？或許你會(huì)開心地回答：“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，不開心才怪嘞！”但是某些人就不一樣了，他們會(huì)淡定地回答：“這只是剛剛開始而已?！彼麄冋f的對(duì)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想不一定是結(jié)果，或許只是剛剛開始而已。
追夢(mèng)的道路上，也許是充滿驚喜的。當(dāng)你努力地追逐時(shí)，會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)麻煩。但是上天會(huì)看在你那么努力的份上，會(huì)給你一些令你意想不到的驚喜。或許他會(huì)偷偷拉拉你一把，讓你更上一層樓?？赡芩麜?huì)給予你一些鼓勵(lì)，讓你墜落的勇氣重新升起來，打敗那些“攔路虎”，沖破九霄云。
追夢(mèng)的道路上說不定還是有好有壞的，說不定當(dāng)你快跑到終點(diǎn)時(shí)一個(gè)致命的打擊會(huì)降臨到你的身上?！澳闩苠e(cuò)道了！”當(dāng)你聽到這個(gè)“忠言”時(shí)會(huì)“啪”地倒在這里。因?yàn)槟阏娴呐苠e(cuò)道了，雖然離你的終點(diǎn)不遠(yuǎn)。但是終點(diǎn)卻是別人的。又或許你真的離終點(diǎn)還有九九八十一里的路程，你總會(huì)有一天肯定會(huì)跑到終點(diǎn)，哪怕你比別人慢，距離比別人遠(yuǎn)。不過這次你沒有跑錯(cuò)道，跑得是屬于你自己的那條跑道上。
你知道嗎？其實(shí)啊，夢(mèng)想是一把鑰匙，打開未來的那一扇門，讓你一步步慢慢地進(jìn)入這一扇門的另一邊；不過夢(mèng)想也是精神食糧，讓你在學(xué)習(xí)后能夠填飽肚子。如果說，在你不開心時(shí)，想到那些好玩好笑的夢(mèng)想經(jīng)歷會(huì)笑時(shí)，那夢(mèng)想就是開心果，讓你從悲傷的眼淚化為開心的微笑。
奔跑在追夢(mèng)的道路上，會(huì)遇到挫折，會(huì)跌倒在追夢(mèng)的道路上，不管怎樣我們還是要爬起來再次跑起來，朝著終點(diǎn)喊：“我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)?！我?huì)堅(jiān)持到底！”可能這樣會(huì)好些，呵，不是嗎？
如果說夢(mèng)想是一位老師，那我就是被她教育的“學(xué)生”；如果夢(mèng)想是一棵大樹，那我就是被它保護(hù)的小樹苗；如果說夢(mèng)想是一次美好而又甜蜜的旅途，那我就是在夢(mèng)想海洋中的旅行者。
現(xiàn)在，就讓我們站在追夢(mèng)的道路上，昂首挺胸，勇敢直前，而且我們還要大聲喊，喊出最大的音量：“我們是勇敢的前進(jìn)者，會(huì)勇敢的一直前進(jìn)！哪怕是刀山火海，千挫萬折。我們也不會(huì)跌倒！更不會(huì)失?。 ?/p>
??！夢(mèng)想，你是你帶領(lǐng)我前進(jìn)……
