作文是我們塑造自己形象和展示個性的方式，展示自己的獨(dú)特風(fēng)采和個人特色，通過作文，我們可以自由地探索各種主題和觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作潛力和獨(dú)特性，以下是范文社小編精心為您推薦的神圣的作文8篇，供大家參考。
神圣的作文篇1
?這片土地是神圣的》這篇文章是由印第安酋長西雅圖，給當(dāng)時住在“華盛頓特區(qū)”的白人領(lǐng)袖的回信編譯的。這篇文章用飽含深情的語言，向我們表達(dá)了印第安人對大地深深的敬仰和濃厚的愛。
當(dāng)時，“華盛頓特區(qū)”的白人領(lǐng)袖想收購美國西北部的印第安人領(lǐng)土，于是就寫了一封信給當(dāng)時的印第安酋長西雅圖，希望西雅圖能同意。當(dāng)時，白人遠(yuǎn)比印第安人強(qiáng)大，所以，白人表面上是請求印第安人賣土地，實(shí)際上是威脅印第安人把土地轉(zhuǎn)讓。印第安酋長西雅圖萬般無奈下寫了這封回信。
從印第安酋長西雅圖在回信中一再強(qiáng)調(diào)“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們。”這句話可以看出：印第安人不想離開養(yǎng)育他們的這片土地，不想把母親轉(zhuǎn)讓給白人，可是迫于白人的百般威脅，他們不得不離開這片土地。從印第安酋長西雅圖在回信中寫的“青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。你們一定要照顧好這片土地上的動物。”這些話可以看出：印第安人崇敬自然，對自然界的一草一木、一山一石、每一只昆蟲、每一條河流、每一處沙灘、每一朵白云?！紙笠跃次返膽B(tài)度，從不去隨意破壞它們；當(dāng)他們把這片土地轉(zhuǎn)讓給白人時，心里還惦記著它們，不愿讓它們被人隨意破壞，想保護(hù)它們。從印第安酋長西雅圖在回信中寫到“對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。印第安人喜歡雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香。空氣對我們來說也是寶貴的，因?yàn)橐磺猩夹枰?。你們要照管好它，使你們也能夠品嘗到風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。你們一定要好好照顧這片土地上的動植物。沒有了它們，人類會怎樣？如果所有的動植物都死去了，人類也將會面臨滅亡?！笨梢钥闯觯河〉诎踩藷釔鄞蟮?，就像出生的嬰兒熱愛母親心臟跳動的聲音一樣，他們認(rèn)為，土地是上帝所創(chuàng)造的，也是上帝所寶貴的，是不可買賣的。如果傷害了大地，就是對造物主的褻瀆，為了子孫后代，要始終不渝地獻(xiàn)出自己全部的力量、精神和感情來保護(hù)大地，就像上帝對人們所做的那樣。
我認(rèn)為，“世界上只有一個上帝。沒有人能夠分開，無論是印第安人，是黑人，黃人，還是白人，我們終究是兄弟。”這句話適用于任何人。我們腳下的土地是祖先的遺灰，土地存留著我們親人的生命。來吧！大家快一起來吧！讓我們一起，獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地。
大家深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。
神圣的作文篇2
愛究竟給人一種怎樣的力量？愛，使人從絕望中堅(jiān)強(qiáng)的生活；愛，使人從失敗中走向成功的道路；愛，使人覺得世間充滿了陽光，這就是愛給人的一種無窮的力量。
神圣的愛是不能用語言來表達(dá)的，是不能用數(shù)字來衡量的．那么愛究竟有多大，多重呢？其實(shí)愛只是人內(nèi)心的感受，是要從實(shí)際行動表現(xiàn)出來的所、以沒有人知道愛的力量究竟有多大、多重。
我們的.老師默默地為我們獻(xiàn)出休息的時間，在辦公室一絲不茍地工作，為我們批改作業(yè)。為了讓我們更容易理解、更容易懂而思索該怎么上課。老師在講臺上用哄亮的聲音來給我們上課，而不顧自已的喉嚨疼痛、口干難受，她不會擔(dān)心一下自已的身體是否可以承受得了。老師不是對我們說：＂有多么的愛你們?。。⒍怯眯袆觼碜C明她對我們的愛。也正是這種愛使我們努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，堅(jiān)持不懈地去追求自已的理想。老師就像蠟燭一樣，燃燒自已，照亮黑暗里的道路，讓我們走向光明。
我們的父母，是我們最了解的人，可我想問有多少人真正懂得父母的心呢？我們在父母的呵護(hù)下長大，他們辛辛苦苦地工作，為我們做飯、洗衣，而我們有時沒有好吃的飯菜或是不合胃口，就耍脾氣不吃，有的還會對父母大發(fā)脾氣，有誰又能體諒父母的辛苦？而我們的父母從來沒有一聲的怨言，只是默默地忍受著內(nèi)心的痛苦。家里有什么好吃的，父母總是舍不得吃，留下來給我們吃，當(dāng)我們叫父母一起吃時，他們總會說已吃過，其實(shí)他們是多么想和我們一起分享這美食啊！有時父母不得不打罵我們，我們卻誤認(rèn)為父母不愛自已，他們打我們，他們的心又何嘗不痛呢？有句話不是這樣說：＂打在孩子身上，疼在父母心?。⒉还芨改冈趺礃?，他們總出自一個＂愛＂字，這神圣的愛我們難道可以用語言和數(shù)字來衡量嗎？
不管人與人之間，人與社會之間都無法超越那＂神圣的愛＂愛是無限的，愛是大海，是無邊無際的。
神圣的作文篇3
我是一名少年，同時也是一位貴州人，同千千萬萬的貴州人一樣，我無時無刻不對故鄉(xiāng)懷著熾痛的熱愛。年幼時，我便離開故鄉(xiāng)。雖然那時不明白何為熱愛，但，偶見幾只燕子從天空中掠過，我便會覺得：它們來自我美麗的故鄉(xiāng)，它們是故鄉(xiāng)派來的信使，它們是來告訴我——是該回去的時候了。我愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的一切，是她哺育了我。若無她，亦無我。
當(dāng)我倚著窗欞靜靜思考的時候，當(dāng)我緊緊握著課本，了解著你的一切，心里已默默流淚的時候，或者當(dāng)我在夜深人靜，回憶故鄉(xiāng)的時候，我想起那磅礴的烏蒙山，威武雄壯的烏蒙山在大地上吶喊；我看見奔流不息的黃果樹瀑布，奇絕壯絕的織金洞；我想起嫩滑的豆腐，金黃的油菜花，黑色的土地，忠實(shí)的老黃牛，帶著故鄉(xiāng)氣息的煤礦：我想起灰白色的磚瓦房，五彩斑斕的刺繡，美麗的蠟染……故鄉(xiāng)的一切，是那么美好！
我是故鄉(xiāng)母親的兒女，在身體的每一部分，都遺存母親的因子，當(dāng)我一回到故鄉(xiāng)，就好像孩子回到母親的懷抱，心情也就變得平靜下來。我明白，我與故鄉(xiāng)是不可分離的。我吃過自己種的馬鈴薯，故鄉(xiāng)的土壤是香的。在夏天，風(fēng)兒從稻田里吹過，稻兒便在田野里跳起舞來。小河淺淺地流過，一個小腦袋突然從水中鉆出來，幾個孩子在一旁嬉戲，空氣里似乎彌漫著快樂的味道。冬天，白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來，人們臉上掛著豐收的喜悅。多么美麗、多么可愛的故鄉(xiāng)??！
神圣的作文篇4
?這片土地是神圣的》這篇課文,不但語句優(yōu)美,還讓人感受到人與大自然是"血肉"相連,息息相關(guān)的。
150年前印第安人能夠這么愛護(hù)大地山巒、河水、空氣、動植物,他們是把大地看成了人類的一部分,人類也是大地的一部分；大地不屬于人類,而人類是屬于大地的；溪流河川閃閃發(fā)光的不僅僅是水也是我們祖先的血液。他們在150年前說出了今天我們該說的話,真的令人佩服。
是呵,誰也沒有權(quán)力,誰也不能任憑自己的喜好來對待神圣的大地。因?yàn)榇蟮負(fù)碛凶屔砷L的物質(zhì),使人類的生命不斷地得以延續(xù)。水是人類生命的源泉,在我們祖輩的辛勤呵護(hù)和不懈的努力下,水源才不至于被污染,所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液。
然而,近代的人卻鼠目寸光,被眼前的一點(diǎn)點(diǎn)小利益,不惜濫砍濫伐,造成大量水土流失,工廠用水毫不節(jié)制等等。殊不知道任何降臨在大地上的,終究會降臨在大地的孩子身上.
大地是人類的家園,人類在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞,而我們不知道醒悟,不知道及時補(bǔ)救挽回,那么任何對大地的.影響和傷害都將會演變成對人類的自身傷害。所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境,熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們要象印第安人一樣熱愛它,照管它。為了子孫后代,讓我們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地吧！
神圣的作文篇5
課堂上，同學(xué)們正在聚精會神的聽老師講課，突然窗外傳來一聲震耳的巨響，這似乎是電鋸的響聲，坐在窗旁的同學(xué)朝外望了望，引起了同學(xué)們的注意，一個個的都站了起來，兩眼筆直的射向窗外的不遠(yuǎn)處，一些膽大的同學(xué)，完全不顧一切地跑到窗口去看熱鬧。原來學(xué)校要把校園里的一些老樹砍去，種上新的.小樹，重新綠化我們的校園。
我們的行動并未驚動到老師，她依然不動聲色的揮動著手在黑板上寫著什么，雪白的粉沫悄然而下，落到她的手上，腳上。她依然是那樣和藹，她的身影依然那樣美麗，她愛同學(xué)們，也愛各種小動物。
“看，樹上有個鳥巢，”一個女同學(xué)叫了起來。這時，全班同學(xué)甚至連老師都向她望去，似乎在責(zé)怪她太大聲，“不就是鳥巢嗎？有什么大驚小怪的。”不知是誰都嚷道。她的臉紅了，但她驚叫的聲音不得不引起同學(xué)們的注意，都把目光擠向那株正被砍伐的樹木上。果然就在那古老婆娑的老樹叉上，的確有一個鳥巢，鳥巢旁邊站著一只較大的鳥，它的眼睛閃閃發(fā)亮，是那樣的輕盈，透亮，又好似是用千年的流水凝結(jié)而成，仿佛滴滴水珠要滾落下來。它的眼神是那樣悲哀與絕望，它慢慢地環(huán)視了周圍的青山綠水，是那樣的美麗，從它的叫聲中，可以看出，它是在向我們哀求什么，然后又用慈愛的目光盯著它那剛誕生不久，羽毛還未長全的孩子們，看到這些嘰嘰喳喳叫個不停的可愛的小鳥兒，它不禁用臉貼近它們，送給它們最后的溫暖。又好象在向它們告別。
“嗒嗒”，響聲越來越大，樹被鋸斷了，“啪”的一聲倒下了?！翱囱健辈恢獜哪睦锇l(fā)出一個聲音，當(dāng)我們尋聲望去時，只看見那鳥的頭正頂著鳥巢，被壓在地上，鮮紅的血浸透了大地，把那一小塊土地染得鮮紅鮮紅的。正當(dāng)它奄奄一息時，它還是拼命地睜開雙眼看著它的孩子們，看到孩子們蹦蹦跳跳的，它會心地笑了，抽泣了一下，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。它走了，離開了這個美麗的世界。
同學(xué)們被這瞬間所發(fā)生的事感動了，流下了久違的淚水。那大鳥兒本可以飛走的，但它沒有，為了它的孩子。一只微不足道的小生靈，演繹著一個多么動人的一幕。老師停止了講課，靜靜的走下樓去，捧起那個鳥巢，多可愛的小鳥??！多么可憐的小鳥??！老師哭了，淚水與那鮮血混合在一起……
多偉大的母愛啊！
神圣的作文篇6
最近，我們學(xué)習(xí)了《這片土地是神圣的》這篇課文。學(xué)習(xí)了這篇課文之后，我有許多感觸。
這篇課文是一篇演講稿，十九世紀(jì)五十年代，北太平洋沿岸印第安部落的西雅圖酋長在面對白人購買自己部落土地時，發(fā)表了這篇演講稿。他呼吁白人善待這片土地，善待這片土地上的水、空氣、動物和其它一切。處處都體現(xiàn)了印第安人對大自然的親切的熱愛。
我的眼前浮現(xiàn)出這樣的情景：在肥沃的土地上，印第安人安居樂業(yè)，與動物和諧相處。清澈見底的河流上木舟穿行著……但當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)后，卻不禁為家鄉(xiāng)的環(huán)境擔(dān)憂。
就拿我家附近的新安江來說吧。新安江貫穿整個屯溪，是我們的母親河。但是近兩年，我卻發(fā)現(xiàn)新安江的污染越來越嚴(yán)重了。河中漂浮著不少垃圾，水中甚至充斥著大片的臟物。上游建起大壩，使下游水流量減少。夏天炎熱時水便逐漸干涸，有時會發(fā)出一股惡臭，建造橋梁的施工垃圾也排入水中，一旦暴發(fā)洪水，河水都被 染成了紅褐色，河水如同紅魔一樣，洶涌奔騰。更別提數(shù)不勝數(shù)的污水排放了。在這樣的環(huán)境下，河里的魚蝦也逐漸減少了……
城市中的空氣污染也是個問題。雖然說我的家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量在全國算是不錯的，但我依然會感到空氣正在逐漸變差。早晨的時候，大霧越來越常見。如果此時出門，會感到呼吸困難、頭暈……身體十分不適。這主要 是因?yàn)楦鞣N工廠和汽車的廢氣排放。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我感受到了身邊的環(huán)境變化，也體會到了保護(hù)環(huán)境和重要性。我也意識到如果繼續(xù)破壞環(huán)境，最終受害的只有人類自己。我也和西雅圖酋長一樣熱愛生命，熱愛大地，熱愛自己的家園。我一定要為保護(hù)環(huán)境出自己的一份力。
神圣的作文篇7
母愛如春風(fēng)，溫暖著我們；母愛如雨露，哺育著我們；母愛如陽光，淋浴著我們。
自古多少文人墨客謳歌偉大的母愛啊！唐代詩人孟郊的《游子吟》不就是謳歌偉大母愛的千古絕唱嗎？“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉?！痹娭写葠鄣哪赣H飛線，為即將遠(yuǎn)行的兒子趕制衣衫，針腳細(xì)密，縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，擔(dān)心孩子長年累月不回來。
像草兒一樣的兒女竭盡一生的心意，也無法回報這偉大的母愛??！這首《游子吟》讓我銘記于心。
因?yàn)?，它超越時空，他道出了古今中外所有母親的天性。
前不久我在電視上看到了這樣一個感人至深，催人淚下的故事：澳大利亞一位女律師阿沙一家五口，在斯里蘭卡度假。
當(dāng)時，他們駕駛自己的小型貨車行進(jìn)在沿海公路上。
突然發(fā)生了海嘯，巨浪襲來，只有一瞬間，他們的汽車被海浪推出一公里，在巨浪里阿莎救出了車?yán)锏乃腥恕?/p>
可是，在巨浪再次襲來時，一家人給沖散了。
在慌亂中阿莎抓住了母親的手，他們被沖到了一個房子上，被洪水沖塌的房子的殘骸在巨浪中搖晃，無法承受兩個人的重負(fù)，如果兩個人都在上面，房子必將倒塌。
在生死存亡的一剎那，母親毅然用力掙脫了阿莎的手對阿莎流著淚喊到：“你先爬，你在前面……”母親還未說完就被巨浪吞沒了……
在自然界中，幾乎所有開花的樹都是母性的，為了孕育下一代的我們，她們舍棄美麗的容顏，用最震撼人心的凋謝，把時間和養(yǎng)料，甚至生命的全部都奉獻(xiàn)給了她們的兒女，她們?yōu)榱宋覀兪裁炊伎梢愿冻觥?/p>
記得在我十二歲的時候，一次，因貪玩很晚才回家，不小心著涼了。
晚上我開始發(fā)高燒，媽媽看到我高燒不退、痛苦難耐的樣子，焦急萬分，心痛得流下了眼淚。
媽媽連忙給我穿上衣服，不由分說地背上我奔向離家一公里外的鎮(zhèn)醫(yī)院。
那天夜里，天陰沉沉的，媽媽背著我在漆黑的夜色中跌跌撞撞艱難地走著，媽媽幾次摔倒了又爬起來。
半個小時后，我們終于來到了醫(yī)院，及時給我診治，又給我輸了液……
母愛是偉大的，烏鴉是一種全體通黑，面貌丑陋的鳥，一種喻為不吉利而被人唾棄的鳥。
但當(dāng)母親年老體弱時，他的兒女將覓來的食物反哺給母親；羔羊總是雙膝跪地在羊媽媽的懷里哺乳，因?yàn)樗缷寢尩膼凼侵粮邿o上的，是對母愛最高的敬意。
動物尚且懂得知恩圖報，難道我們?nèi)f物之靈的人類不知道回報偉大、神圣、無私的母愛嗎？
神圣的作文篇8
對于我們這些同學(xué)來說，這座校園的每一個角落，每一片地區(qū)，都是美麗的。
每一個整齊的教室，每一個鮮紅的磚塊，每一條寂靜的走廊，每一從綠蔭的小草，每一棵亭亭玉立的小樹，每一只活潑可愛的小動物，還有那紅彤彤的跑道，蔚藍(lán)的天空，在我的記憶和觀察中，都是美麗的。
校園中有許多美景，美景是校園的一部分，校園也是美景的一部分。校園中奇異的植物，美麗的花朵，巨大的主席臺，她們是我們的姐妹，也有可愛的動物，寬敞的大廳，紅綠相間的操場，他們是我們的兄弟。我們和這些美麗建筑，動物植物共屬于這個學(xué)校。
操場中那閃閃發(fā)光的不是草，也是園丁們辛勤的結(jié)晶。那綠茵茵的的草地，草叢的整齊，反映了園丁的技術(shù)；那“沙沙”的草聲，回蕩著園丁對草叢的親切呼喚。草叢明亮了我們的眼睛，給了我們美好的心境，使我們有一個良好的學(xué)習(xí)心情，開始一天的學(xué)習(xí)。它承載著我們的壓力，壓力在這美麗的環(huán)境下漸漸的消失。
我們將要離開這座校園，離開明星小學(xué)，我們卻永遠(yuǎn)不能忘記：這座校園是美麗的。這片操場上綠草如同綠屏障的地方是校園的象征。低年級的同學(xué)，你們一定要把草叢視為自己的兄弟，因?yàn)樗岣吡俗约旱男那?，沒有了它，你將眼睛一空，每天都沒有愉悅的心情。
我們熱愛學(xué)校，因?yàn)樗盐覀儾赣L大，它獲予了我們知識，給了我們美好的環(huán)境。
我們深知，我們屬于學(xué)校，但學(xué)校不屬于我們。
