通過(guò)寫(xiě)作文我們能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，優(yōu)秀的作文可以讓我們更加自信和自豪，因?yàn)槲覀兡軌騽?chuàng)造出令人贊嘆的作品，范文社小編今天就為您帶來(lái)了寫(xiě)文章的作文7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
寫(xiě)文章的作文篇1
今年夏天，樓道的燈繩段了，燈正正亮了一天。中午的時(shí)候，我正在寫(xiě)作業(yè)，爸爸破門而入，說(shuō)：”小宇，把凳子拿來(lái)?！拔屹|(zhì)疑的問(wèn)：”爸爸，干什么呀?爸說(shuō)樓道的燈繩斷了，我要去修一修。我說(shuō)：”老爸啊，別冒傻氣了，這事都很多天了，別人也沒(méi)管，這是房管所的事?！鞍职稚鷼獾幕卮穑骸闭且?yàn)楹脦滋炝耍假M(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間電了，這是也是一個(gè)公民的應(yīng)該要盡的義務(wù)?！拔覍?duì)他說(shuō)吃完飯?jiān)傩抟膊贿t啊!說(shuō)著我指著桌上的飯菜。爸爸又說(shuō)：”我不修好，吃不下飯?！鞍职忠?jiàn)我不動(dòng)就三步并作兩步的拿來(lái)凳子和改錐出去了。
爸爸把總電閘關(guān)了，在上椅子就修開(kāi)了，一會(huì)爸爸的腳向外動(dòng)了一下，啊!爸爸!咚!!
我趕緊跑去攙扶爸爸，爸爸沒(méi)事吧，你也真傻，叫你別修你偏要修。爸爸進(jìn)了屋后休息了一會(huì)，我指了指冰涼的飯菜對(duì)他說(shuō)：”爸爸，趕緊把這飯先吃了吧。“爸爸說(shuō)：”小宇，再給我搬一把凳子來(lái)。“驚訝的張開(kāi)嘴巴，驚奇的說(shuō)：”爸爸，你還要修啊?！拔业傻醚劬φf(shuō)。我無(wú)奈的拿了把椅子給爸爸，畢竟我斗不過(guò)他的”傻”勁啊。
看著爸爸忍痛重新踩在椅子上，又開(kāi)始修電燈。他把塑料燈繩順利的穿過(guò)了銅片，用鉗子把繩子的另一端往下揪，繩子就牢牢的固定在了開(kāi)關(guān)上了。炎熱的夏天，外面驕陽(yáng)似火，爸爸的額頭上和脖子上滲出了豆大的汗珠，爸爸把燈蓋擰上。拍了拍身上的灰塵從椅子上下來(lái)最后把燈關(guān)上了。
回到家，爸爸擦了擦汗說(shuō)：”這下我可放心了?！盎叵肫饎偛诺那榫?，有看了看桌子上涼涼的飯菜，嘴里喃喃的說(shuō)：”爸爸你真傻呀!飯菜都涼了?！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：“孩子，你想一想，如果把這些電力都放在科技上，工業(yè)，農(nóng)業(yè)上，不是能造福人類嗎?我只不過(guò)盡了一個(gè)公民的職責(zé)?！甭?tīng)了這話我才真真感受到了爸爸作為一個(gè)公民的責(zé)任。
正是爸爸的“傻勁”，時(shí)時(shí)刻刻提醒我要做一名關(guān)心國(guó)家的小公民。
寫(xiě)文章的作文篇2
總有一個(gè)地方，承載著童年的記憶。它或許是擁有浪花、貝殼的海邊，或許是那鮮花盛開(kāi)的郊野，也許是祖父五彩繽紛的園子。在祖父自由的天地里，兒時(shí)的蕭紅盡情享受著童年的無(wú)窮樂(lè)趣。
茅盾曾說(shuō)，“《呼蘭河傳》，它是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)圖畫(huà)，一串凄婉的歌謠?！薄段液妥娓傅膱@子》就出自這部“回憶式”的巔峰之作。蕭紅對(duì)自由自在童年生活的詳敘，表達(dá)對(duì)童年生活、濃濃親情的眷戀。我和祖父的園子，作者純真地寫(xiě)下在園子里發(fā)生的趣事。
說(shuō)起園子里的昆蟲(chóng)，仿佛一個(gè)孩子在扳手指頭，那滿足、得意的神態(tài)躍然紙上。作者寫(xiě)小昆蟲(chóng)，不僅著眼于它們的色彩，還對(duì)蜂子姿態(tài)進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)。適當(dāng)?shù)厥褂茂B詞“胖圓圓”，語(yǔ)言更加有韻律美。
“我”跟祖父在院子里不是在勞動(dòng)而是在玩鬧。“我”明明分不清苗與草，回答祖父卻毫不含糊，確切的肯定是“谷子”。祖父追問(wèn)，我仍“執(zhí)迷不悟”，我不禁搖頭歡笑。生動(dòng)形象的表現(xiàn)“我”天真、頑皮，側(cè)面體現(xiàn)祖父慈祥、寬容。孩子的想象力豐富，敢于異想天開(kāi)，作者心中一切事物都是自由的，快樂(lè)的，萬(wàn)物都是有靈性的。在自由的天地，她快樂(lè)地睡著了，以天為幕，以地為席，多么歡暢。
我要是擁有一個(gè)這樣的大園子該多好啊!蕭紅以嫻熟的回憶技巧，輕盈的文筆，描寫(xiě)她絢麗的奇妙童年。洇濕的字跡里晃動(dòng)著童年的光影……
寫(xiě)文章的作文篇3
今天下午，阮老師給我們講了一個(gè)感人的故事《愛(ài)心樹(shù)》，講的是愛(ài)心樹(shù)和小男孩的故事：小時(shí)候，男孩經(jīng)常爬上樹(shù)蕩秋千，吃吃蘋果，和愛(ài)心樹(shù)一起捉迷藏，很快樂(lè)。但是，小男孩長(zhǎng)大了，開(kāi)始向愛(ài)心樹(shù)索要物品，愛(ài)心樹(shù)覺(jué)得只要男孩快樂(lè)就是自己的快樂(lè)，所以每次都滿足小男孩。一直到只剩下一個(gè)樹(shù)樁，還讓小男孩坐著休息。聽(tīng)完后，許多同學(xué)都留下了眼淚。
我的生活中也有一顆愛(ài)心樹(shù)，她就是我的媽媽。她把我從小養(yǎng)大，非常不容易。我小時(shí)候，經(jīng)常生病，每當(dāng)我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽總要請(qǐng)假不上班，在家里陪著我，有時(shí)候一夜都不能睡覺(jué)，一直到我病好了為止。還有，在小時(shí)候，我上特長(zhǎng)班的時(shí)候，媽媽來(lái)回接送我，不辭辛苦，想讓我成為一個(gè)多才多藝的人。
我長(zhǎng)大以后，也要成為媽媽的愛(ài)心樹(shù)，給她按摩，陪她說(shuō)話，細(xì)心的照顧她。
愛(ài)心樹(shù)有感
今天我讀了《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，雖然這只是一本很簡(jiǎn)短的故事書(shū)，但是讓我懂得了很多道理。
這本書(shū)主要講了一棵大樹(shù)和一個(gè)小男孩的故事，大樹(shù)非常喜歡小男孩，男孩經(jīng)常找大樹(shù)玩，后來(lái)男孩慢慢長(zhǎng)大了，需要的東西越來(lái)越多，小男孩要玩具，大樹(shù)把自己的果實(shí)都給了男孩，讓他賣了買玩具，男孩要房子，大樹(shù)就把所有的樹(shù)枝給了他，讓他蓋房子，小男孩老了要船出去航行，大樹(shù)把自己的樹(shù)干給了他，最后大樹(shù)只剩下了樹(shù)墩，小男孩老的不行了，大樹(shù)還讓他坐在樹(shù)墩上休息，大樹(shù)只想讓男孩開(kāi)心，只要小男孩開(kāi)心，它就開(kāi)心。
我看后，淚水悄然落下，大樹(shù)不就是我們的媽媽嗎?那男孩不正是我們小孩子嗎?書(shū)里的大樹(shù)就像爸爸媽媽，疼愛(ài)我、關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我。我要珍惜這份愛(ài)，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答愛(ài)我的爸爸媽媽。媽媽盡她所能給我們無(wú)私的愛(ài)，讓我們過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活!這個(gè)故事使我懂得了我們的爸爸媽媽對(duì)我們奉獻(xiàn)了無(wú)私的愛(ài)，我們也要關(guān)心和愛(ài)護(hù)爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兲量嗔?/p>
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得爸爸媽媽就象那棵樹(shù)，我就象那個(gè)小男孩，爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)我照顧我，等我長(zhǎng)大了一定要好好回報(bào)爸爸媽媽。大樹(shù)就象男孩的爸爸媽媽，不惜一切的犧牲自己，成了樹(shù)墩也讓孩子坐下休息。我的爸爸媽媽也很愛(ài)我，樹(shù)就是爸爸媽媽，男孩就是我們。我們要有一顆感恩的心，感謝爸爸媽媽，感謝老師，要關(guān)心他們，愛(ài)他們。在以后的生活中我一定要好好報(bào)答爸爸媽媽，好好學(xué)習(xí)天天向上，讓爸爸媽媽也能感覺(jué)到幸福和快樂(lè)。
寫(xiě)文章的作文篇4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
今天，我們最后一次在這里隆重地相聚，向母校道別，向老師道別，向同學(xué)道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生，向母校，向老師深深地鞠上一躬：謝謝您，老師！您辛苦了！
六年小學(xué)生活，記錄下了多少苦辣酸甜！那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕，那公開(kāi)課上的爭(zhēng)先恐后，那開(kāi)學(xué)典禮的隆重?zé)崃?，還有那迎考復(fù)習(xí)時(shí)的堅(jiān)韌毅力和那合唱比賽時(shí)的緊張激烈。六年，兩千多個(gè)日子，我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露。小學(xué)，就像一只七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識(shí)的熱情和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。我想，多年以后，當(dāng)我們?cè)俅伍_(kāi)啟它的時(shí)候，一定會(huì)更加珍視其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
往事一件一件刻印在我的腦海里，記憶是一個(gè)鬧鐘時(shí)刻提醒著我們。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，六年的時(shí)光來(lái)去匆匆，我們將告別紅領(lǐng)巾告別童年，踏上多夢(mèng)的少年時(shí)代這趟列車。
再見(jiàn)，哺育我這么久的母校，你讓我從無(wú)知的小孩變成懂事的少年。今天我為您所做的感到驕傲。
再見(jiàn)，親愛(ài)的老師，您是那么神圣，為我們開(kāi)啟成長(zhǎng)的大門，我將把您放在我心中最偉大的地方。
再見(jiàn)，我可愛(ài)的同學(xué)們，有你們?cè)谖业娜松还陋?dú)。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，每一個(gè)時(shí)光，讓我們的友誼持續(xù)下去，讓我們永遠(yuǎn)保留著這份永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的回憶！
最后，祝xx小學(xué)的未來(lái)更加燦爛、光明！祝xx小學(xué)的老師們工作順利、事業(yè)有成！祝xx小學(xué)的同學(xué)們學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)旅途快樂(lè)開(kāi)心！相信在不久的將來(lái)，我們將會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校！
謝謝大家！
我們?cè)僖淮蝸?lái)到了這里，制定了目標(biāo)，懷揣著夢(mèng)想，孕育著希望。走到了初四畢業(yè)季。
隨著假期的結(jié)束，我們?cè)僖淮蝸?lái)到了這熟悉的校園，熟悉的面孔，熟悉的教室，熟悉的上課鈴，可我們的心情卻不同以往，經(jīng)歷了一個(gè)暑假，我們跨越到了新的階梯。我們是新的開(kāi)始，我們忘記過(guò)去，重鑄未來(lái)。我們要做到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”時(shí)間是生命亦是金錢，只有時(shí)刻記住珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)間，好好把握利用，那么成功就在眼前?！澳乳e，白了少年頭，空悲切，”說(shuō)的好，我們正擁有最美好的青春時(shí)期，青春代表著向上，生機(jī)勃勃，是我們進(jìn)步的開(kāi)始。李大釗說(shuō)過(guò)“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！笔前。覀冇凶约旱膲?mèng)想去實(shí)現(xiàn)，去捍衛(wèi)。利用青春去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，創(chuàng)造未來(lái)，即使失敗了，也絕不會(huì)可惜。
人生漫漫長(zhǎng)路需要我們自己去走，人生路上難免會(huì)有挫折和坎坷。人生在我們自己手中，而這一次的畢業(yè)考試，會(huì)是我們?nèi)松碌霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)“人的一生可能燃燒也可能腐朽，”我們不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！正如我們一樣，我不愿意腐朽！我愿意我的人生燃燒起來(lái)！
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的，新的老師，新的旅途，新的夢(mèng)想，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口的創(chuàng)傷，擦掉昔日的輝煌，拿上我們?cè)?jīng)的利器，整裝待發(fā)。新學(xué)期的目標(biāo)是我們新征途的開(kāi)始。讓我們相聚在這畢業(yè)季，共同進(jìn)步，共同進(jìn)取，成為自己的英雄。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”考試鈴聲一響，我們班的教室就爆發(fā)出一陣排山倒海的歡呼，無(wú)他，因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了！苦悶的三年初中生活，我們積攢下來(lái)的委屈一瞬間爆發(fā)出來(lái)。很多時(shí)候，不需要言語(yǔ)，只需要通過(guò)一個(gè)眼神，大家都能明白對(duì)方的喜悅。
考試過(guò)后，我們哭天喊地地相互訴說(shuō)自己的不容易，在面臨不久的高中生活，更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)將要離開(kāi)初中的興奮。不知道誰(shuí)喊了一句：“語(yǔ)文老師來(lái)啦！”大家很奇跡地沒(méi)有閉上嘴巴，只不過(guò)說(shuō)話的聲音比之前要小一點(diǎn)，沒(méi)辦法，今時(shí)不同往日，或許沒(méi)畢業(yè)之前我們一聽(tīng)到有老師來(lái)，首先一定會(huì)慌亂地閉上嘴巴，可我們現(xiàn)在畢業(yè)了，對(duì)于老師到不到來(lái)也倒是沒(méi)有了多大的反感。語(yǔ)文老師聽(tīng)見(jiàn)我們嘰嘰喳喳的聲音，沒(méi)有出聲。過(guò)了幾分鐘后，老師似乎忍無(wú)可忍，不悅地開(kāi)口：“全班人給我拿出小測(cè)本！給我現(xiàn)在小測(cè)！”全班人都愕然了，畢業(yè)了還小測(cè)？沒(méi)辦法，我們只好憤怒地拿出小測(cè)本，等著老師的下文?！敖o我默寫(xiě)全班所有同學(xué)的名字和老師的名字！錯(cuò)一個(gè)給我抄一百次！”我們沉默了，一時(shí)間無(wú)人出口反駁，都乖乖拿出筆在本子上刷刷地疾書(shū)著，甚至有些人的眼眶還有點(diǎn)微紅。是啊，我們一直抱怨在學(xué)校的這幾年，卻忘記了當(dāng)初我們的友情。誰(shuí)又能做到無(wú)情呢，都說(shuō)分別最苦，這時(shí)候我們深刻的明白了，在以前的時(shí)光，我們彼此嘲笑，彼此打鬧?？涩F(xiàn)在這種時(shí)光一去不返了。
在此后的幾天，全班都嗨翻天了，或許是為了不給自己的初中生活留下遺憾，平時(shí)關(guān)系不大好的同學(xué)也相互嬉鬧，英語(yǔ)課代表還專門收集了一份關(guān)于畢業(yè)季的英語(yǔ)文章大聲朗誦。
希望在我們離開(kāi)之后，我們還能記得當(dāng)初的友誼。
上面內(nèi)容就是一秘為您整理出來(lái)的5篇《畢業(yè)典禮作文600字文章》，希望可以啟發(fā)您的一些寫(xiě)作思路。
寫(xiě)文章的作文篇5
?背影》是朱自清先生寫(xiě)的一篇散文，也是我最喜歡的一篇文章。文中的父親和朱自清的關(guān)系，跟我和我爸爸差不多。每次讀到它，不禁簌簌地流下眼淚，回想起小時(shí)候的一件事。
記得那天，我因受涼咳嗽了一整天。到了晚上11點(diǎn)多，我在房間里翻來(lái)覆去。
病痛像魔鬼一樣斂在黑漆漆的房間的一角，而有時(shí)在空氣中游蕩，有時(shí)放肆地折磨著我。我顫抖著注視著黑暗中的一切，但視覺(jué)早己麻木，只感到頭暈。靈魂似乎想掙脫開(kāi)身體的禁錮，在身體里橫沖直撞，我不禁撕心裂肺地叫了一聲。爸爸聽(tīng)到后，立刻沖進(jìn)來(lái)，抱起我就往醫(yī)院飛奔過(guò)去。正值寒冬，屋外地上堆積著厚厚的雪，可爸爸只穿了一件毛衣就跑了出去，而在他懷中的我，卻嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹了三層衣服。不知跑了多久，爸爸突然猛地把我抱緊，用自己的身體裹住我，把我裹在懷中。隨后我感覺(jué)到，我們疾速翻滾了半圈后又重新摔倒在地上。我嚇得頓時(shí)清醒了，恍惚中又看到爸爸的褲子膝蓋處有血，又被嚇暈過(guò)去了。醒來(lái)時(shí)，我己經(jīng)在醫(yī)院了，爸爸正在身邊，嗔怪道：“你怎么不好好休息呢？再睡一會(huì)兒吧?！闭f(shuō)完就要出去了。他一步一停，捂著腿，從門口消失了。但我還是呆呆地盯著門口，爸爸走走停停的樣子，刻在了我心中那條走不盡的路上……
朱自清先生看到父親的背影，心中是不是也思緒萬(wàn)千呢？縱使是丹青高手，亦難以勾勒出父親堅(jiān)挺的脊梁；即使是文學(xué)泰斗，也難以刻畫(huà)盡父親那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)！
父親的關(guān)懷像一把大傘，為我遮避風(fēng)雨。父愛(ài)如海，是沉默深遂的。我喜歡《背影》這篇文章，不是因?yàn)檎Z(yǔ)言有多么華麗，不是因?yàn)樽髡哂卸嗝闯雒?，而是因?yàn)槲覍?duì)父親的感激，與字字句句之間滲透出濃郁的卻沉默的父愛(ài)。
寫(xiě)文章的作文篇6
風(fēng)勁吹，雪漫舞，亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。冬雪飛舞，誰(shuí)奏瓊花玉樹(shù)上的清音？
——題記
清晨，看見(jiàn)窗外厚積的雪，連忙穿好衣服，來(lái)到街上，漫步行走在霧靄里。風(fēng)停雪驟，抬眼望向眼前的世界，我卻已經(jīng)分不清是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)。只有那銀白霧凇上簌簌落下的雪花，仿佛還證明著雪白的精靈曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)是非紛擾的世界。
停步，駐足，觀賞那風(fēng)景。微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，撩起我的發(fā)絲，伴著那在耳畔響起的呼呼聲。原本覺(jué)得畏縮，如今卻覺(jué)得清爽怡人，或許是因?yàn)橄铝搜┑木壒拾伞ｊ?yáng)光和煦，照耀在我的身上，我又追尋它的腳步回程。
雪，在悄悄消融。那化成了水的雪，順著樹(shù)根尖兒流下，滴答滴答，讓人不再惰怠；那化成了水的雪從樹(shù)根尖兒滴落，流進(jìn)了泥土中，更帶來(lái)春的氣息。冷冷清音，在弦中撥出雪花的晶瑩。仿佛裊裊如絲的音律在蒼茫的雪中漂泊，化成一層層朔白的厚積成一片粉妝玉砌的世界。
思緒流轉(zhuǎn)間，我仿佛又聽(tīng)到了伴著雪花的清音在耳旁泠泠作響……一縷淺淺的'陽(yáng)光，溫暖著我身體的每個(gè)角落。處處都是如水的往事的影子，處處都是雪花片兒清純的感受，玉潔冰清的。在銀色的世界里，雪似乎是主宰它的王者，不僅透著幾分神秘感，還帶著幾分靜謐。我感覺(jué)我似乎也成了雪，自己似乎也融匯在了皚皚的白雪里。
風(fēng)習(xí)習(xí)，霧蒙蒙，朝花夕拾，時(shí)間如流水，伴著那清音遠(yuǎn)去。天空很寂靜，雪也很寂靜。夢(mèng)回清音間，飄轉(zhuǎn)琉璃間。閉眸，深深感受冬日的溫暖，清音霧雪，沒(méi)有哪一個(gè)是不美的。
閉目置身于寂靜的霧雪中，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)逝時(shí)間的吶喊，好像世界被銀色所覆占，心素如簡(jiǎn)，人淡如菊……
那個(gè)清晨，我享受雪平凡中透露出的美，不禁在心中疑惑：冬雪飛舞，誰(shuí)雕瓊花玉樹(shù)？清音霧雪，誰(shuí)走雅樂(lè)清曲？
寫(xiě)文章的作文篇7
親情是比火還炙熱的溫暖，總有一篇故事勾起我對(duì)它的思索。當(dāng)金燦燦的陽(yáng)光光影閃爍，我安靜地棲息在暖暖溫情中，莫名的感動(dòng)汩汩而出。
翻開(kāi)文摘的第一頁(yè)，《血脈親情割不斷》這個(gè)標(biāo)題就幕入了我的眼簾，雖是不起眼的短片，但內(nèi)容卻深深觸動(dòng)了我。主人公在養(yǎng)父的去世后知道了自己真實(shí)的身世，因被父母拋棄而感到隱隱作痛時(shí)，他的哥哥找到家中最小的他。雖然主人公對(duì)突如其來(lái)的親人感到陌生，甚至厭煩，但是在發(fā)現(xiàn)自己已身患尿毒癥晚期時(shí)，他的哥哥毫不猶豫地選擇把腎換給他。即使遭受了多少的冷眼，即使捐腎所作對(duì)身體有多大的損害，但是這都無(wú)法阻擋心靈的溫暖與親情的付出。恰似文題一般，血脈親情割舍不斷。
反復(fù)品讀，心中過(guò)多的便是被感人親情的深深震撼。細(xì)細(xì)回想，我的身邊處處漫溢著親情之暖。他們正如文中的哥哥一般為親人能付出自己的一切，這便是我們的父母。他們何嘗不是在我們身后為我們默默的付出，在深夜的書(shū)桌旁陪伴著我們。已過(guò)半夜，母親的房門卻在不時(shí)響起。回過(guò)頭來(lái)，走出房間去與母親撞了個(gè)正著?？吹侥樕犀F(xiàn)著詫異的她，心中差不多也猜到了一知半解。整夜我都與這門聲為伴，我知道這是她忍不住的擔(dān)憂。盡管如此，在我醒來(lái)時(shí)，母親往往會(huì)出現(xiàn)在我面前。此時(shí)的他早已用一個(gè)鐘頭的時(shí)間為我做好了一頓豐盛的早餐。每每嘗起時(shí)我懂得，那是母親的付出。犧牲著她的休息與精力才有噴香的飯菜與整夜的陪伴。望向她憔悴卻面帶和藹的面龐，那是親情的溫暖，是母愛(ài)的炙熱。
是這樣一則故事，讓我感受著親情的可貴，付出之中深藏的便是濃濃的愛(ài)，體會(huì)最深的便是那比火還炙熱的溫暖。我，果然又動(dòng)情了，因?yàn)槲业纳钆c親人。感謝我最愛(ài)的文章，讀懂你的那一瞬間，我的幸福，無(wú)以復(fù)加。
