端午劃龍舟的作文年級作文5篇

時間:2023-10-08 作者:couple 作文大全

作文是一種記錄歷史的方式,可以通過作文來記錄歷史事件和人物,通過寫作文我們可以培養(yǎng)想象力,創(chuàng)造出獨(dú)特而引人入勝的文章,吸引讀者的眼球,以下是范文社小編精心為您推薦的端午劃龍舟的作文年級作文5篇,供大家參考。

端午劃龍舟的作文年級作文5篇

端午劃龍舟的作文年級作文篇1

“五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋?!甭牭竭@首兒歌,就讓我想起了端午節(jié)。每年五月初五,是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。

端午節(jié)要插艾枝,懸艾虎。端午節(jié)這天一早,人們將艾枝插在門上,或用艾蒿編織成“艾虎”,在門楣中央或帶在身上,驅(qū)蟲避邪,以保安康。

端午節(jié)要畫門符。端午節(jié)這天,人們將蝎子、蜈蚣、毒蛇、蛤蟆、壁虎“五毒”形象的剪紙做門符。據(jù)說這樣做,是為了驅(qū)“五毒”,防瘟疫。

端午節(jié)要帶香包、系五彩絲線。香包是用棉制品和絲線繡的,包里除了裝些雄黃、蒼術(shù)外,還要裝香草配成的香料,戴在身上起驅(qū)蟲除穢的作用。五次絲線象征五色龍,系五色線可以降服妖魔鬼怪。

端午節(jié)要吃粽子。早晨,家家吃粽子紀(jì)念屈原。一般是前一天把粽子包好,夜間煮熟,早晨食用。包粽子主要是用河塘邊盛產(chǎn)的嫩蘆葦葉,也有用竹葉的,統(tǒng)稱粽葉。粽子的傳統(tǒng)形式為三角形,一般根據(jù)內(nèi)瓤命名,包糯米的叫米粽,米中摻小豆的叫小豆粽,摻紅棗的叫棗粽;棗粽諧音為“早中”,所以吃棗粽的最多,意在讀書的孩子吃了可以早中狀元。過去讀書人參加科舉考試的當(dāng)天,早晨都要吃棗粽,至今中學(xué)、大學(xué)入學(xué)考試日的早晨,家長亦要做棗粽給考生吃。

賽龍舟,是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去,許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后,追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體。

端午節(jié)真是一個有趣的傳統(tǒng)佳節(jié)。

端午劃龍舟的作文年級作文篇2

初一吃糕;初二吃粽子;初三吃螺;初四持艾草;初五吃一天。

唱著這首不很和諧的童謠,又迎來了端午節(jié)。

端午是傳統(tǒng)節(jié)日,在莆田就有這么一首不和諧的童謠,五月初一便拉開了端午節(jié)的序幕。從初一開始,家家戶戶都開始忙碌起來,準(zhǔn)備端午節(jié)的用品,雖然不是許多,其中最讓人眼饞的自然要屬端午中的美食了。

一提端午節(jié),最先想到的應(yīng)該就是粽子了。粽子長得玲瓏可愛,有咸味的和甜味的。我對于肉粽子不感興趣,卻對糯米粽情有獨(dú)鐘,尤其是里面大大的棗子,家里自己做的總是包的大大的。糯米的濃香夾雜著縷縷蛋草葉子的清香沁人心脾,咬一口,含在嘴里,越嚼越有滋味。逢過端午,奶奶動要包上n個粽子讓我這只饞貓大飽口服。街上也有到處吆喝的,不過賣的粽子比家里的要小許多,卻很貴,糯米粽里的棗子也不大,貌似插倆花生大的就了事了。有時嘴饞了,就道街邊買一個解饞,卻再也沒有那種余香了。

除了香噴噴的粽子外,穿新衣也是一大美景。用五味草煮上一大鍋熱水沐浴,然后再換上新衣,顯得格外清爽。雖然我穿的依舊是穿過n次的衣服,不過香味仍然無法抵擋。

我們這兒瞧不見賽龍舟,是端午節(jié)的一大遺憾。不過我們很快又找到了新的樂子——舉辦砸蛋大賽。端午節(jié)的蛋不再是拿來吃的,而是拿來砸的,或兩兩相碰比誰的更硬,有或者拿來當(dāng)子彈,瞄準(zhǔn)射擊。當(dāng)砸蛋大賽落下帷幕時,只留下滿地瘡痍,一股腥臭,確實其樂無窮。

端午節(jié)那天,媽媽都會用根根細(xì)繩細(xì)致地編成筐,按以往的習(xí)俗,編8個層,奶奶煮好蛋后就拿出3個最光滑的。底層放一個,接著是桃子。每種都是3個,用了6層。第2層就是一個步老虎,是看護(hù)這些東西的。最后掛在門口,按照長輩說的,紀(jì)念屈原。取下來時,就把筐整理好,放在一個盒子里,與比她早出生的姐妹團(tuán)聚。

而就在初五吃一天的享受中,端午節(jié)就順利閉幕了。

端午劃龍舟的作文年級作文篇3

看著一年一度的端午節(jié)就要到來了,我心里有說不出的高興,端午節(jié)有許多習(xí)俗,例如賽龍舟、吃粽子、吃鹽鴨蛋……這個節(jié)日也是為了紀(jì)念偉大愛國主義者——屈原。

每到這一天,家家戶戶都江堰市會包粽子,吃粽子,棕子的品種多如繁星,各式各樣,有簡單好吃的白粽,有紅白相間的赤豆粽,還有鮮嫩可口的肉粽……簡直讓人饞得直流口水啊!我們家也是一樣的,每次大都包的是白粽,雖然它非常單調(diào),但是吃起來特別松軟,香甜可口。包粽子所需準(zhǔn)備的材料有:蘆葉、糯米和線。

里面包的餡可以根據(jù)自己的個人愛好去調(diào)整。我們家一般會把采摘回來的蘆葉浸在水里,浸得比較軟時,包起來會好包一點(diǎn)。包粽子可是奶奶的拿手絕活呢!我通常都會坐在奶奶的對面,幫她拿葉拿線。我時不時還會照著奶奶的樣子學(xué)起來,可是總到了第二步裝米的時候,出洋相了,由于我物拿錯地方,倒致米裝一粒掉一粒,最后搞得蘆葉上到處是米。

奶奶會在一旁笑瞇瞇地對我說:“你這個小調(diào)皮蛋,盡給我?guī)偷姑??!蔽铱次疫€是安分點(diǎn)好。棕子包完了,放在滾燙滾燙的熱水中煮一個晚上,就可以吃了。

第二天早晨,就會聞到粽子發(fā)出來的清香,拆開“包裝”,里面是雪白的糯米,我馬上就狼吞虎咽吃起來。吃咸鴨蛋也是這兒的習(xí)俗,敲醉蛋殼,里面是白白的蛋白和金黃的蛋黃。這可是吃粥時必備的美味啊!

我們家就數(shù)我媽媽和奶奶喜吃咸鴨蛋了,每頓飯都少不了吃上一只,可見她們對咸鴨蛋真是情有獨(dú)鐘呀!我喜愛端午節(jié),端午節(jié)是一個快樂的節(jié)日,我們可以吃上香噴噴的粽子,可以享受紅黃流油的咸鴨蛋,可以賽龍舟……啊,我期盼今年的端午快快到來!

端午劃龍舟的作文年級作文篇4

“五月五,是端午;插艾葉,掛香囊;五彩線,手腕綁;吃粽子,沾白糖;龍舟下水喜洋洋?!泵慨?dāng)這句童謠從耳邊飄過時,就是我們期待已久的端午節(jié)到了。

端午節(jié),在廣東這邊都要進(jìn)行一次劃龍舟的比賽。

今天,在賽龍舟賽道邊上擠滿了來看龍舟的人。在起點(diǎn)那兒人頭攢動,在賽河的兩側(cè)人潮洶涌,在終點(diǎn)處更是摩肩接踵,就連在賽河附近的超市也熙熙攘攘。比賽的選手們準(zhǔn)備登船比賽了。劃手們穿上了綠油油的賽服,鼓手穿上金燦燦的賽服,舵手穿上了紅彤彤的賽服,一切已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了。

馬上就要開始比賽了,只聽見劃手們在龍舟上做出即將劃船的姿勢。在岸上的人們熱血沸騰。就在這時,只聽見從天空中一聲巨響—比賽開始了。

選手們就在那一瞬間,一個個處于火箭似的狀態(tài),飛快地?fù)u著船槳,每一條船都在奔馳著。隊員們一個個緊繃著小臉,有些隊員臉蛋發(fā)白,手指發(fā)紅。每一條船最前面的是一個打大鼓的鼓手,他打的非常有節(jié)奏地打著拍子“加油,咚咚咚,加油,咚咚咚,加油……”在岸上的“拉拉隊”更是快要喊破了嗓子,:“一號加油,一號必勝……?!边@些雜亂的聲音仿佛就是一場大合唱,這一次“大合唱”仿佛比任何一次大合唱都更好聽。一開始,幾乎每一條船都不相上下,過了一會兒是二號船領(lǐng)先,但現(xiàn)在是一號船領(lǐng)先……

所有的船都到終點(diǎn)時,比賽就結(jié)束了,選手們不論誰第一,誰第二,都非常激動、都非常高興。選手們陸陸續(xù)續(xù),依依不舍的離開了。

端午劃龍舟的作文年級作文篇5

五月初五,祭屈子。一代名臣,終投汨羅江,上至君臣,下至黎民,無一不惋惜。

“節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原??靶Τ彰烀?,不能洗得直臣冤。(《端午》唐。文秀)”

沒有人能懂屈原的痛,他的名字中也帶有“屈”這一決定命運(yùn)的字。直臣進(jìn)諫,帝王昏庸。楚國的未來搖搖欲墜,不測風(fēng)云席卷全國。屈子投江以示清白。

“紅旗高舉,飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷,直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。歡聲震地,驚退萬人爭戰(zhàn)氣。金碧樓西,銜得錦標(biāo)第一歸。(《減字木蘭花。競渡》宋。黃裳)”

端午龍舟,突出了中華民族的雄渾、敦厚,一聲聲的鼓聲、吶喊聲匯聚成一片,水面上龍舟你追我趕,年輕的漢子們使出全身力氣,只為摘得第一枚金牌。

“五月五日午,贈我一枝艾。故人不可見,新知萬里外。丹心照夙昔,鬢發(fā)日已改。我欲從靈均,三湘隔遼海。(《端午即事》宋。文天祥)”

文天祥的端午,是思念,是對在水一方的伊人的思念。雖隔遼海,心卻連接在一起。正直的內(nèi)心,直白的談吐,文天祥是否也會像屈原那樣寧死不屈?但我們記得,文天祥坐在元軍帳中,哪怕刀抵喉管,依舊正直不屈。

“舉世濁濁,唯我獨(dú)清。”屈原,生于一個經(jīng)不起擊打的國家,長于混亂戰(zhàn)事之中,死于滾滾汨羅江中。百姓們惋惜他的死,也憤恨于君王的昏庸無能。

千年后的我們,回望那段濁濁歷史,心中怎不波濤洶涌?白水缸中一滴墨,能使清水變濁。但染缸中的一滴水,卻不能讓水變清。屈原的心無人懂,那清白一世的節(jié)操,令人佩服!

今日又端陽,故人已去,唯有緬懷。屈子之品質(zhì),值得每一個人學(xué)習(xí)、傳承!