優(yōu)秀的作文可以提升我們的表達(dá)能力，沒有一個具體的寫作思路，那我們寫出的作文就毫無意義，范文社小編今天就為您帶來了風(fēng)高中作文優(yōu)質(zhì)7篇，相信一定會對你有所幫助。
風(fēng)高中作文篇1
我的爸爸是一個工程師，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，個子不是什么很高，一張黑黑的臉，像一個憨厚的農(nóng)民，我的爸爸作文。我的爸爸有點“粗心”。一次，我做完數(shù)學(xué)作業(yè)后給爸爸檢查，可爸爸偏偏把一道對的題目給糾了出來，要我去改錯，可明明是對的，叫我怎么改正呢？后來我才明白，其實爸爸并不是真糊涂了，而是采用了巧妙的方法來檢查我的基礎(chǔ)知識學(xué)得好不好、踏實不踏實。我的爸爸也很節(jié)省。有一次我在學(xué)校腳扭傷了，并和同學(xué)產(chǎn)生了一點小誤會，他下班后直接從星沙趕到了學(xué)校，他并沒有對我兇狠地進(jìn)行訓(xùn)斥，而是苦口婆心的跟我說了很多道理，讓我明白了要怎樣保護(hù)自己和尊重他人。后來媽媽告訴我，那天爸爸是坐公交車回去的，很晚才到家。爸爸呀爸爸，你為什么這樣傻呢？我暗下決心：我要不再讓你操心，要管好自己，好好學(xué)習(xí)，讓你安心工作。
我的爸爸同時也特別愛學(xué)習(xí)。有時晚上我一覺醒來還看到爸爸在看書，甚至于有人跟他說話他也沒有什么反應(yīng)。我問爸爸為什么還要這樣努力學(xué)習(xí)，爸爸說：“人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。人不學(xué)習(xí)又怎能跟得上科技的進(jìn)步、又怎能跟得上時代呢？”
我的爸爸就是這樣一個人：他“粗心”、有愛心、愛學(xué)習(xí)和節(jié)省。我非常喜歡他。
風(fēng)高中作文篇2
姚成璋生命剛開始的時候，是一個通透的水晶球，純凈的一眼可以看得到底，閃閃發(fā)著光呢。但是隨著人長大，看的東西多了，想的東西多了，越多的東西融入這個球里，水晶球變得更炫彩，斑斕，卻再也不像原來那樣通透了。
這是成長的必然，無法改變。人成長到一定階段，其體型甚至是思想往往都已固定，有的只是知識拓展，但總有一個小小的你，閃閃發(fā)光的，緊緊跟著你，有些人在生活的潮流中跑得太快，太急，把那個小小的自己甩到了太后面，就再也追不上了…有許多這樣的人在社會上啊，他們每時每刻都在忙碌、奔波，他們把其他人的期待、夢想融到了自己的生命，他們?nèi)诹颂嗟臇|西，卻忘記了自己最初的目標(biāo)。曾經(jīng)的我就是這樣，茫然，不知努力為何，不知奮斗為何，因為不知，所以更加茫然。然后在暑假里，我回到杭州，回到闊別已久的家，在新床上，翻來覆去的無法入眠。
干脆不睡了，打開抽屜，看看以前的照片，看著小時候，傻傻的笑得無比燦爛的我，突然有一種陌生的感覺，那樣真誠燦爛地笑，好久沒有出現(xiàn)在現(xiàn)在的這張臉上了啊，然后就看到了小學(xué)的畢業(yè)照，看著那個小小的自己，看到了那時寫在照片背面的話?！拔乙桶职謰寢層肋h(yuǎn)開開心心的生活在一起，我要長大，讓爸爸媽媽更快樂幸福?！蔽铱吹侥莻€十歲的我從照片中走出來了啊，一樣小小的，嬉笑著，流著鼻涕，他在我身邊喊著：“要快樂！”他在我身邊喊著：“要開心！”他在我身邊喊著“要幸福！”我看到那個不知何時走丟的小小的我又回來了，他用聲音包圍著我，歡呼著，跳躍著，沒個正經(jīng)的，十歲的我，閃閃發(fā)著光呢。十歲的我大概沒有想到后來的自己會讓父母這么著急、操心吧。那時的我鄭重的寫下自己的夢想，臉上洋溢著微笑。
那是十歲的我寫給后來的我的信啊，我有時想那封信就是一個精靈，他在沒有我的家中徘徊，然后跑出來，在沒有我的美麗城市中徘徊，落寞的找不到收件人。隔了七年，終于郵遞到了我的面前?！澳憔褪俏野?！”小小的我說。那個小小的我如此勇敢堅定，比現(xiàn)在囂張地說著要考名校，要考年級第一的我強(qiáng)太多了?！澳憔褪俏野。 蔽艺f，眼淚流下來，“真是敗給你了?！蔽覀冃χ?，擁抱著，把對方融入自己的生命中。從七歲小學(xué)到現(xiàn)在高二，差不多能稱得上是“十年寒窗”，讀著讀著，把為什么讀都給忘了，我讀了快十年的書，就是為了這樣一個目標(biāo)，雖然很傻，但這很好。
曾經(jīng)的我就像是一個急著趕路的旅人，急著往前跑，卻錯過了沿途更美的風(fēng)景。一個人，一個社會，甚至一個國家，在發(fā)展的時候都會融入各種各樣的東西，但是不要忘了啊，那個原來的自己，閃閃發(fā)著光的，要時?；仡^看，別讓他走丟。那是最最重要的根本。融合其他東西的根本。
風(fēng)高中作文篇3
思念，是一抹幸福的味道，是一種甜蜜的回憶，是一幅優(yōu)美的畫卷……思念無邊，但愿夢中相牽。
常常喜歡一個人獨坐無眠的月夜，清涼如水的月光，輕落在我的懷中，芊芊的指尖多了一絲清冷和幽涼。月光伴著我柔情似水的情懷，攤開記憶的扉頁，思念猶如一幅優(yōu)美的畫卷，如夢幻般鋪滿了整個天際。思念的味道雖有些凄美，但它卻是世人難以舍棄的一種心緒，一種情緣，一種境界。思念如夢，執(zhí)手在我的詩行里，縈縈繞繞、飄飄渺渺、癡癡醉醉。思念如水，流淌在我的心河里，柔柔軟軟、清清靜靜、纏纏綿綿。思念如花，盛開在我的雙眸里，嬌嬌艷艷、羞羞澀澀、癡癡纏纏。思念如歌，低唱在我的流年里，娓娓婉婉、輕輕吟吟、飄飄蕩蕩。
思念如詩，淺吟在我的世界里，洋洋灑灑、唯唯美美、迷迷醉醉。思念是想你時的痛，思念是想你時的醉，思念是想你時憂傷。思念是想你時的淚，思念是想你時的笑，是想你時的一幅凄美的畫卷。只因心中有愛，才有了思念的滋味，只因心中有你，才有了等待期盼，只因生命中有了思念，我們的情感路上才會豐富多彩，一路走，一路歌，一路牽掛，日夜如斯。一生情，一生愛，一生相伴，不離不棄。當(dāng)微風(fēng)輕撫著樹梢，那是我想你時心底的呼喚。當(dāng)秋葉親吻著大地，那是我想你時溫暖的懷抱。將一顆思念的心放逐在有風(fēng)溫柔地吹，有雨綿綿地下，有花悠悠地開，有葉輕輕落的夢的路口，等你來安慰，等你來傾訴，哪怕只是霎那間的溫柔，已足以了我想你時的期盼。思念有時會讓你感覺很苦很苦，即使苦，也是苦中帶有甘甜，思念有時會讓你很痛很痛，即使痛，也是一種幸福的傷痛，即使傷，也是一種優(yōu)美的傷，沒有誰可以代替，你在我心中的位置，對你的情之念念，思之纏纏，生生世世，無怨無悔。思念魂牽夢縈，傾情相伴的柔情，思念花開花落，暗香盈袖的靜然，思念彩蝶飛舞，纏綿悱惻的美好，思念落葉飄零，凄美灑然的意境，思念云卷云舒，日落余暉的雅韻，思念潺潺細(xì)雨，點點情深的惆悵。思念思念前生與君文字相約，筆墨添香，共寫柔情繾倦的詩行。思念思念花晨月夕，與君琴簫和旋，演繹紅塵，共譜幽谷曠世的音韻。此時，心就在這如水般的夢境里，被溫潤得更加甜美，深情，淡然了，有一種感情不離不棄，有一種思念地久天長，思在腦海，念在心頭，經(jīng)歷的歲月因時光的流逝，會更加滄桑厚重，骨子里的柔情會因思念的漣漪而變得更加嫵媚別致了。
思念是靈魂深處的一抹幽藍(lán)，這抹藍(lán)，是夢中的憂郁，是凄美的色彩，是迷離的嫣然。思念是凌波湖上的一葉輕舟，一路飄，一路行，一路執(zhí)著。思念是心靈世界的一幅畫卷，這幅畫卷，是一首詩，一闋詞，一段曲，守住這幅風(fēng)景，守住這份美麗，讓愛的充滿這個世界……
風(fēng)高中作文篇4
有一天下午，老師突然說要離開我們了。所有同學(xué)都震驚不已，可哪知道這是一個……
那是一次很平常的作文課，老師講完知識點后，突然給我們深深地鞠了一躬，然后說道：“孩子們，對不起。”我的心里滿是疑惑：老師到底要和我們說什么？
接著，老師說：“我要離開了。”啊！同學(xué)們滿臉的傷心，難過。我的心仿佛掉進(jìn)了深淵里，我想：老師為什么要離開我們？她要去哪里？再想起那些日子，老師對我們的百般忍耐，在課堂上幽默風(fēng)趣的場景，課下對我們耐心講解的樣子。如今，要離開我們了，我的心里很不是滋味。
同學(xué)們問老師：“你要去哪里？”老師沉默了。老師一臉沉重，眼里滿是百般無奈。我的心就像十五個吊桶打水——七上八下的。我真擔(dān)心，老師就此離我們遠(yuǎn)去。老師開口道：“我就要走了，你們有沒有什么要對我說的嗎？”一位同學(xué)深鞠一躬，“老師謝謝你！”他說道。老師也向他鞠了一躬。
我的眼里含著淚水，努力不讓它掉下來，可是它偏偏不聽我的。終于，它掉了下來。我連忙伸手擦去，并假裝很不在意。同學(xué)們問：“老師你到底要去哪？”
最后，老師開口道：“你們是不是很想知道？那這個秘密你們不許和別人說?！庇谑?，我們答應(yīng)了。她說：“這個消息是假的?！闭f完，她便笑得合不攏嘴。半晌，我們才反應(yīng)過來，我們被“?！绷恕?/p>
后來，老師說，雖然今天不是我和大家上的最后一堂課，但人生總會有聚有散，當(dāng)我們還在一起上課的時候，就要多珍惜，好好聽課。
風(fēng)高中作文篇5
春天來了，天氣暖和了，爸爸媽媽決定帶我去春游。
滿懷著興奮與期待，我們出發(fā)了。剛一出門，就發(fā)現(xiàn)天空黃黃的，太陽公公也不知道躲到哪兒去了。走著走著，就感覺胸口很悶，頭暈暈的。天空中飄的不知是泥土還是灰塵，遠(yuǎn)處的東西都模模糊糊的看不清，路上的汽車都開著燈。天空灰暗，空氣潮濕，一陣風(fēng)吹來，路邊的河水泛出陣陣的腥臭味，我高興的心情一下子消失地?zé)o影無蹤。
我問媽媽：“媽，今天這天氣怎么了？”媽媽嘆了一口氣說：“又是一個霧霾天！”“霧霾？什么是霧霾？”“像今天這樣的天氣就是霧霾天。形成霧霾的主要原因是因為我們沒有好好地保護(hù)環(huán)境，導(dǎo)致環(huán)境快速惡化，以至于空氣中都彌漫著細(xì)菌，所以出門一定要記得戴口罩?！眿寢屵呎f邊拿出隨身攜帶的口罩讓全家人戴上?！斑@樣的天氣，我們還是不去春游了，回家老老實實呆著吧！”爸爸失望地說。就這樣，一次高興的春游計劃泡湯了！我失望極了！我只想大聲說：“還我藍(lán)天碧水！”
十年后。
我已是一名高二的學(xué)生。早晨，在清脆的小鳥叫聲中，我從睡夢中醒來，打開窗戶，春風(fēng)撲面而來，太陽公公已向我露出了微笑。早飯后，我騎上自己的太陽能環(huán)保電動車向?qū)W校奔去。又走到了那條曾經(jīng)臭氣熏天的小河邊，如今清澈的河水輕輕流淌，柳枝隨風(fēng)輕盈搖曳，燕子嘰嘰喳喳，孩子盡情嬉笑玩耍……
我的藍(lán)天碧水夢實現(xiàn)了！
風(fēng)高中作文篇6
"寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭"
——引語
秋風(fēng)瑟瑟，秋雨瀟瀟，秋潤澤了萬物。
當(dāng)枯葉隨風(fēng)起舞，橡子敲打在瀝青路面上，發(fā)出咚咚的聲響時，這聲響傳向四方。聲音悠遠(yuǎn)綿長，卷起了一篇，又覆蓋了一篇。
當(dāng)秋風(fēng)颯爽的吹過，拂起的是一縷秀發(fā)，就像畫中仙境一般，寧靜而美好。在這股寧靜之中透露了一絲文雅，文雅中又顯露著不凡。在徘徊間送走了一篇又迎來了一篇。
就這樣，各種表象靜悄悄的告訴我們秋天來了，一段美麗的童話又拉開了新的帷幕。有人說秋天是個男孩子，調(diào)皮搗蛋，不然所過之處，樹葉為什么會紛紛落下，那是秋天打了一個哈欠，吹掉了樹上的葉子，調(diào)皮的他就是想看看大樹光禿禿的樣子。也有人說秋天是個女孩子，溫柔可人，不然所過之處，果樹為什么會碩果累累，那是秋天張開了自己的懷抱，孕育這一切，溫柔的她只想看看農(nóng)民伯伯臉上歡快的笑容。即使她經(jīng)過不小心觸碰掉了葉子，也會讓它們在自己的懷抱里舞蹈。
老人們常說，秋意濃，秋意深。可事實上，秋天來的時候依舊羞澀，它為自己換上一身帥氣美麗的金黃色外衣，踏著緩緩的步伐從道路邊走過，所經(jīng)過之處，充滿了歡聲笑語。無論是白發(fā)蒼蒼的老人，還是牙牙學(xué)語的孩子，都拍著掌在歡迎秋天。于是秋天的腳步就更加輕盈了，輕輕的來，輕輕的走，不帶走一片云彩。
其實在我眼中，秋天的到來就是最美妙的童話。每到了這個時候，人們開始品頭論道的說起秋天，贊揚(yáng)聲連起來都可以匯成一曲贊歌了。秋天聽了人們的贊揚(yáng)，心里美滋滋的，它在人群中踱步，用微風(fēng)拂去一個夏天的炎熱，給人們送去了清涼和祝福。
我個人對秋天有一種特別的眷戀，因此，對我而言，秋天的每一次來臨，隨之而發(fā)生的事情都是一篇美妙的童話。這篇童話不是用來誦讀的，而是用心去感受的。細(xì)細(xì)體會每一次秋天的降臨，體會每一篇童話的不同，你會感覺原來大自然是這么的美妙。即使你經(jīng)歷了十年，二十年，三十年，甚至更長，你都會從心底感受到秋天的力量，感受到一種從心底迸發(fā)的激情。秋天這一篇篇童話合訂起來，那就是一本厚厚的書，一本寫出了年月與美好的書。
其實我想留住這個季節(jié)，渴望記下這每一篇童話。但我卻只能沉默，像秋天一樣寂寥。在記憶深處，思念被沖淡無處尋覓。而對秋天的眷戀卻一直深藏在心底。這種滋味，別是一番。
風(fēng)高中作文篇7
伴著青春的氣息，踏著青春的腳步，我今年9月懷著無比喜悅的心情進(jìn)入了高中學(xué)習(xí)，心里還真有些不太適應(yīng)這個環(huán)境，只能默默地告訴自己，一定要盡快適應(yīng)它，我得與它一起成長和飛翔， 轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期悄悄地從我身邊擦肩而過，沒有留下任何回音和痕跡，這種感覺以前從未有過，此時此刻，如果硬是要讓我們用一個字來形容高中生活，十個人都會選擇“苦”字，面對這種苦，有時真的開始懷念那個鮮花與掌聲陪伴的時光，留戀那個有笑臉和歡樂的歲月，終于體會到“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的真諦，感受到“吃得苦中苦，方為人上人”的內(nèi)涵。
一個學(xué)期來，值得慶幸的是現(xiàn)在老師給我的鼓勵變得更多了一份理性的味道，同學(xué)們的友情也變得更多了一份真誠的滋味，學(xué)習(xí)也變得更加有價值， 雖然有時在頻繁的考試中自己會有一些打擊，會多一些傷感，但更多地是在考試中能夠發(fā)現(xiàn)自己的問題，及時想辦法解決問題，尤其是利用晚自習(xí)時間可以好好給自己加加溫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自學(xué)能力，切忌遇到一點困難就繞著走，畢竟人生之舟在大海中航行，風(fēng)浪是不可避免的，哪怕是在小溪中流淌也會有觸礁和碰壁的時候，所以我們對待學(xué)習(xí)和青春還得有一顆堅強(qiáng)執(zhí)著的心，要有一種愈挫愈勇，屢敗屢戰(zhàn)的無畏精神。
泰戈爾曾經(jīng)說過：“只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量?！庇腥苏f高中生活是灰色的，而我要說高中生活是多姿多彩的，因為：“高中不是平庸者的天堂，而是奮斗者的樂園”。我們要做高爾基筆下的那只海燕，飛向那遙遠(yuǎn)的地平線，迎接一個又一個黎明，擁抱那個屬于自己的太陽。
