只有為自己的寫作積累素材，久而久之就可以寫出優(yōu)秀的作文了，寫作文的目的其實也是為了多積累一些素材，以下是范文社小編精心為您推薦的我與狗的作文精選8篇，供大家參考。
我與狗的作文篇1
時代在快速進步，網(wǎng)絡成了人們最常用的工具。利用網(wǎng)絡可以做很多事，如：打游戲、查資料、網(wǎng)購、學習等等。我也喜歡上網(wǎng)，特別是在網(wǎng)上打游戲，但是我討厭在網(wǎng)絡上學習。
最近，媽媽經(jīng)常上網(wǎng)，就在網(wǎng)上看到一個在丫丫語言欄里，教你增強記憶的一個公開課。她高興極了，跑過來跟我說：“我?guī)湍阍诰W(wǎng)絡上報了一個增強記憶的一個班?！蔽艺诟吲d地玩手機，聽到這句話，一個字“不”回答了她。
頓時，我家晴天轉陰天，媽媽臉比翻書翻得還快。她火冒三丈對我說：“你不學，就不準玩手機、不準玩電腦、不準看電視?！蔽覉詻Q抵制，不答應她。媽媽就狠狠地揍了我一頓，我無奈，只好答應。
第二天晚上七點，我坐在電腦前面，媽媽幫打開了網(wǎng)絡。一聲“好！”嚇死老子了，原來是網(wǎng)絡上的老師的聲音。
過了大半會兒，我了解怎么操作，開始聽課。老師讓我們把電腦上50個詞語，一次性背完。我心想，“怎么可能？一下把那么多個詞語背完呢！”老師教我們用聯(lián)想法。比如：拐杖、面包、媽媽、松鼠，聯(lián)想成拐杖鉤住面包，面包在媽媽手上，媽媽頭上有一只松鼠。我覺得很有趣，便認真聽起來，越聽越有趣。
現(xiàn)在，我覺得在網(wǎng)上學習，也不是那么無趣了，反而很有趣！
我與狗的作文篇2
我們中國有著五千年悠久燦爛的文化，書法就是其中一顆璀璨奪目的明珠。
小學三年級開始，我就開始學書法。在學習的過程中，酸甜苦辣，各味俱全。
還記得一開始，老師先教我們握筆，我不知道怎么握，一把抓起來，就像拿蠟筆一樣，老師一看，說：“毛筆不能這樣抓，要這樣握著?！爆F(xiàn)在想想，我忍不住發(fā)出笑來呢！學會握筆，就要練基本功了，從簡單的開始，橫豎撇捺，每一筆都要反復地練。寫著寫著，就對書法的新鮮感蕩然無存了。我漸漸不認真了，老師布置的作業(yè)也馬虎應付了事。
一次，上書法課老師讓我們寫一首古詩，我拿起毛筆就寫，用不了二十分鐘就寫完了作業(yè)。這時，老師走過來，問我：“你寫好了嗎？這么快呀！來，拿來給我看看！”我迅速把作業(yè)給了老師。老師一看我那“不看入目”的大字，臉色變得嚴肅起來，他語重心長地對我說：“王舒瑜，學什么東西要有耐心，堅持不懈，持之以恒，這樣才能成功，你知道嗎？大書法家王羲之練書法時，他的毛筆足足染黑了一池水呢！別忘了“梅花香自苦寒來”這句話呀！”
聽了老師一席話，我慚愧無比，重新拿起紙，認真練了起來，在以后的日子里，我也時時鼓舞自己，認真向老師請教，功夫不負有心人，我的字越寫越漂亮了，哪像以前，歪歪扭扭的。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不學的了，但我仍然喜歡書法。
寫書法有苦也有樂，我知道：“梅花香自苦寒來，”只要肯努力，就會收到沉甸甸的果實！
我與狗的作文篇3
大年初一早上，按照老家的習俗，不但要給長輩們拜年，還要給列祖列宗“拜年”。因此，一大早，大家紛紛驅車往老家趕，把去年的收獲和今年的希望告知先人，我們也一樣，懷著喜悅和激動的心情趕往鄉(xiāng)下，拜祭先人。
老家在鄉(xiāng)下，按我們這兒的風俗，是只拜祭爸爸這一方的先輩的;但今年不一樣了，經(jīng)過大家慎重討論，決定爸媽雙方的的列祖?zhèn)兌家菁馈?/p>
鄉(xiāng)下的小路上，到處都可以看到扶老攜幼的人群，大家都提著香燭、紙錢，拿著祭品，向各自祖先的墳地趕，人人臉上都帶著歡笑，看得出來，去年大家都收獲不錯，都急于把自己一年的收獲告知地下的先人們。
一路的鞭炮聲，一路的問候聲，一路的歡笑聲，很快，我們就到了爺爺?shù)膲炃埃职贮c燃香燭、把預備的紙錢點燃，并且還放起了鞭炮，然后鄭重的磕了三個頭，把去年的收獲和今年的希望告知了爺爺?shù)脑谔熘`。
接下來，大家依次行了禮。拜祭完爸爸這一方的先人后，我們又沿著小路往媽媽的先祖墳頭趕，一路伴隨我們的依然是鞭炮聲、問候聲和不絕于耳的笑聲。
由于媽媽家先祖的墳有十幾里遠，而且又全是鄉(xiāng)村小路，為早一點趕去，我們走得很急。由于剛下過雪，路不太好走，我們決定不走山溝，而是從半山腰上找干一點的小路走，突然，我看到幾座孤零零的墳，雜草從生，沒有人祭拜。
我想，假如人真有在天之靈的話，它們不感到寂寞么，他們的子孫呢?我把這想法告訴了爸爸。爸爸說：“祭拜逝去的先人，以前是一種封建迷信活動，而現(xiàn)在，已經(jīng)簡化了，只是一種禮儀，是對自己先人的尊重。”
頓了頓后，爸爸又說，“今年我國遭受了雪災，好多人都不能急時回家過年，但是他們都通過電話等問候過家人。如果先人們地下有知，也是會理解的?！薄斑€有好多人，他們正在各自的工作崗位上忙碌著，今年我們國家要承辦奧運會，國家正在加快發(fā)展，大家都在努力呢!”我想，“是的，要是祖先們地下有知，也是會理解和高興的，人們正在建設美好的新生活”
不久，我們趕到了媽媽的先祖墳前，同樣的情，同樣的祭拜，我也鄭重的作了三個揖。往回走時，我發(fā)現(xiàn)一條新修的水泥路正在向山村延伸，還有不少勤勞的人們，拎著包，從這條尚未完成的路上走出去，趕往各自的工作崗位。
我與狗的作文篇4
傍晚，樹葉被風吹得沙沙作響，空中掠過一群群晚歸的鳥兒。我和朋友約好一起在小區(qū)散步。
走過一片長滿桂花樹的草坪，我們被一抹橘黃吸引住了，那是一只貓，很可愛。我們慢慢靠近它，那貓就那么定定地立著，睜著一雙水汪汪的大眼睛盯著我們，不停地輕聲地“喵喵”地叫著。以前在小區(qū)碰見的貓都十分怕人，我們還沒見過看到人而不躲藏的貓，感覺很是奇怪。
這時一個小女孩跑了過來，一邊叫著“咪咪”，一邊用手去撫摸小貓的頭。“這只貓怎么了，為什么一直在叫？”我問道。
那小孩轉過頭來說：“它是餓了?！?/p>
“那我們?nèi)ソo它買些貓糧吧?！?/p>
“不，不要買貓糧，這貓在周圍轉好幾天了，我喂過它 ，它只吃香腸。”那個小孩抬起頭說。
我和朋友去便利店買了些香腸。我擔心它光吃火腿腸拉肚子，也買了一袋貓糧?；氐叫^(qū)，那只貓好像知道我們剛才去給它買食物，還在原來那個地方站立著。我先倒了些貓糧，它低下頭聞了聞，又伸出舌頭嘗了嘗，然后抬起頭，一副不想吃的樣子。沒辦法，我們只好喂它香腸?？此峭袒⒀实哪?，我和朋友無奈地笑了笑。
后面幾天一直在下雨，母親便不讓我出去。我?guī)状握驹陉柵_看向窗外，一直擔心著那只貓。
雨終于停了。家里沒有香腸，我決定拿著貓糧去碰碰運氣。那抹“橘黃”仍在一棵桂花樹下的等待著，看見我過來，它的眼睛突然亮了一下。我走過去把貓糧撒在地上，它走過來聞了聞，又用舌頭嘗了嘗。當我以為它又會像以前那樣抬頭向我要香腸時，它竟然把那些貓糧吃下去了。
我有些詫異，它不是只吃香腸嗎？但很快我就釋然了，這只小貓應該是最近才失家變成了流浪貓，它原來的主人也許是太寵它而過于遷就它的口味，也許是并不真正懂得養(yǎng)貓之道，以致它食物過于單一，形成了習慣。然而現(xiàn)在，流浪貓的身份時常讓它處于饑餓狀態(tài)，現(xiàn)實和生存的本能讓它不得不作出了讓步和改變。
望著那只貓離去的背影，我陷入了深深的沉思：物競天擇，適者生存！一只貓如此，人何嘗不是如此呢。
與一只流浪貓的相遇，加深了我對這一真理的理解和體驗，這樣的相遇是美好的，生活中我期待多一些這樣的相遇，它會使我成長得更快、更健康。
我與狗的作文篇5
“a”、“o”、“e”、“i”、“u”，這些符號雖然小，但是它對我們的語言學習會產(chǎn)生的影響卻不小。
還記得上幼兒園的時候，有一次，我到鄰居家里玩，突然，朋友走進了書房，我也不知道他在干什么。
他在書柜上找呀，找呀，拿出了一本書來，書名叫做《水滸傳》。只見他胡亂一翻，眉頭一皺，說“咳，這本書不好看，懶得看！”說著，他就隨手把書扔在了地上。
我撿起來一看，是本幼兒版的《水滸傳》。我也沒在意，就隨便翻了翻。一看，這本書做工精細，上面的插圖絢麗多彩，挺漂亮的。我就開始看了，嘿，還真不錯！
幾個小時過去了，我還沉醉在書本里。
直到傍晚，奶奶來叫我吃飯時，我還不舍得把書放下來。朋友的爸爸聽到喊聲跑出來，跟我奶奶打招呼。一看我手中的書，他似乎吃了一驚。
“這《水滸傳》你也能看懂嗎？”叔叔問我。
“?。俊蔽毅读艘粫?，“分明是《水滸（xǚ）傳》嘛！”
叔叔聽到后，哈哈大笑：“上面還有拼音呢！你不會吧？”
我一看，果真是“ hǔ”，只好躺在地上耍賴皮。心里卻想：哼，我一定要學好拼音，免得再鬧出笑話來。
直到現(xiàn)在，我一想起這件事兒，鼻子還直冒煙兒。
不過，后來我的運氣還不錯，在白水完小上一年級時，恰巧遇上了曾玉梅老師，聽媽媽說她普通話達到了一級乙等水平呢！于是我非常認真地跟她學，還真管用，只要注上了漢語拼音，沒有讀不出的漢字！
噓！告訴你一個秘密：我想長大以后還要當個業(yè)余作家呢，所以就更要學好漢語拼音啦！
我與狗的作文篇6
書，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽光；書，是那炎炎夏日的一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領人們攀上至高無上的人生塔頂……莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養(yǎng)品?！睆奈疑蠈W起，書就離不開我的生活了。
記得有一次，我去書店看書，正當我看得如癡如醉時，突然肩膀被人一拍，我回過頭來，原來是姐姐叫我回家了，我還想說什么，可姐姐已經(jīng)拿走我手里的書放回原位拉我走了。第二天，當我趕到書店時，發(fā)現(xiàn)自己心愛的圖書已經(jīng)被人買走時，心里難受極了，那感覺像是失去了一個最好的朋友一樣。
我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，已經(jīng)長大的我更加離不開書。三年級的我開始接觸童話，《一千零一夜》、《格林童話》、《灰姑娘》和《白雪公主》的不幸讓我同情；阿拉丁讓我明白，幸福來之不易……各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
四年級起我開始轉向了科普讀物，一開始接觸到的是《十萬個為什么》，里面的謎底讓我解開了生活中的許多疑惑。接下來，我又讀了許多關于科學的書籍，每一本都令我手不釋卷，廢寢忘食。
五年級的我去接觸名著《城南舊事》、《三國演義》、《百萬英鎊》，它們無一不反饋著時代的變化，人們的生活，拜金主義的思想。
一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。書就是我最親密的朋友，它給我知識、力量，在書的世界里，我像一只小鳥在書的世界里自由自在地飛翔，無憂無慮的生活，我熱愛讀書！
我與狗的作文篇7
前蘇聯(lián)文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。是啊，多讀書，讀好書在我看來會使人受益非淺。各式各樣的書，營造了一個個知識寶庫?！坝辛藢W問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西，沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。”
學問從何而來，除了從長輩那兒，多數(shù)還是從書中得到的。
小時候不懂事的我，是一個討厭書的孩子。整天與玩做朋友，從不看課外書，也寫不好日記。我寫的作文，老師常說不知在寫些什么。媽媽便讓我多讀書，可是隨著作文成績的提高，我又被書本外的世界給吸引住了，我迷戀上了看電視，課外書我再也沒有時間去看了。沒多久，我發(fā)現(xiàn)寫起作文來，大腦就一片空白，“書到用時方恨少”，這下我總算明白這句話的意思了。我趕緊拾起書本，重新沉浸在書的世界了，漸漸地，我養(yǎng)成了看書的好習慣。每天晚上做完作業(yè)后，是我最開心的時刻了。這時，我會捧起心愛的書津津有味地看起來。常常，我會隨著書中的主人公一起玩耍、一起探險，有時看得太入迷，媽媽喊我，我竟然會驚得跳起來，拍著胸脯喊“哎呦，我怎么會在家里??？”媽媽常常被我的舉動弄得莫名其妙。
我愛看書，尤其喜歡看關于歷史的書籍，這不，家中的《中國歷史故事》、《外國歷史故事》等早已被我翻得卷起了毛邊。我還愛看凡爾納的科幻小說，《環(huán)游世界八十天》讓我了解了各國的風土人情，掌握了一些科普知識。是的，只有想不到的，沒有做不到的。
我希望長大以后，能當一個作家，寫出膾炙人口的作品，我相信，也會有許多許多的孩子，在我書寫的世界里翱翔。
我與狗的作文篇8
她，一位普普通通，但她一我的友情是多么深刻！
她叫胡潤瑩，我叫她胡胡。黑頭發(fā)里閃爍著棕色。紅色的眼鏡框，墨藍色的眼鏡架，長得挺苗條。
從一年級到四年級上學期十二月，我和她同桌之前，她是那么文靜。當我跟她做同桌時，我也覺得她學習好，但下課我要無聊死了。我一開始這么想，但我和她坐了一段時間后，我們就開始學習互助、共同玩耍。上次數(shù)學老師給我們布置了課堂作業(yè)，我做到一半時，有一道題把我愣住了?！岸６６！毕抡n鈴響了，我還卡在那兒苦惱地看著那道題不動呢。胡潤瑩作為一個好學生是不會偷看別人作業(yè)的。所以，她就沒看我一眼。下課時，她看見我在那里發(fā)愣，就對我說：“你快點做啊，老師要把補充拿走了，你不會，我教你一下吧！”只聽她清晰地說出這道題的解題方式。其實，她講到一半時，我心里亂亂的麻線的思路早已排成了整齊的士兵。只不過我和她坐之前，我沒怎么聽到過她的聲音，沒想到她的聲音這么好聽，也聽得很明白。我根據(jù)她告訴我的方法很快做出了這道題，并把下面的題通暢地做完交掉了。
又到下午美術課了，我又納悶了，因為今天老師讓我們畫好上堂課叫我們畫的畫，可是我免了，我又沒心情畫，語數(shù)英作業(yè)都不欠了。我只好趴桌上寫回家作業(yè)，可我還是覺得好無聊。胡潤瑩那課作業(yè)畫完了，她悄悄地問我：“你很悶嗎？你喜歡畫少女嗎？”我頭上的“納悶泡”小了一點，說：“是啊，”“那我們一起畫少女吧?！甭犃诉@句話，我頭上的“納悶泡”又小了一點，我回答她說：“你也喜歡花少女啊？”胡潤瑩點了點頭，我見胡潤瑩點了點頭，我頭上的“納悶泡”破了。于是，我就和她一起開心畫畫了。
同學是玩伴，也是學伴。胡胡，我的同桌，感謝你對我的關愛！
