作文的題目要先明確好，才能展開寫作，學(xué)生在審作文題目的時(shí)候，立意時(shí)要十分的細(xì)心，明確材料主旨，范文社小編今天就為您帶來了我和老師600字以上作文5篇，相信一定會(huì)對你有所幫助。
我和老師600字以上作文篇1
腳步兒輕輕邁過了12個(gè)春秋，回憶如同項(xiàng)鏈上的顆顆珍珠，晶瑩剔透。13年里，有太多人給我?guī)礤暮醪煌娜松杏|，除卻那偉大無私的父愛與母愛，令我最感動(dòng)的還是這暖暖的師生情。
那是個(gè)暑氣蒸人的夏日，天陰沉沉的，鳥兒蟬兒也悄然停止了凄厲的鳴叫。獨(dú)自走在街道上，昏暗的路燈讓傍晚看上去尤顯凄涼。
哎!當(dāng)日下午剛一觸摸到那張期末數(shù)學(xué)試卷，我的心驟然涼透了，分?jǐn)?shù)不過剛碰90分的邊!當(dāng)老師當(dāng)眾分發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，我抬不起頭，如同一根蔫蔫的秧草。但，講臺(tái)上始終放著一支十分漂亮的圓珠筆……當(dāng)講臺(tái)上的獎(jiǎng)品寥寥無幾時(shí)，我失望極了。就在這時(shí)，出乎我的預(yù)料，陳老師竟移步我的面前，將圓珠筆輕輕放在我的桌上，說：“王宗源，沒事。我知道你這次有點(diǎn)失利，但人生的考試還有很多，繼續(xù)加油哦!”說完，還摸摸我的頭，“沒事!”
當(dāng)天晚上，是我有生以來第一次失眠。陳老師為了我們含辛茹苦付出了那么多，回報(bào)的卻是我布滿叉子的試卷!今天，她還在我失望之時(shí)送來了可貴的安慰……翻來覆去，怎么都睡不著。想著白天老師說過的話，啞啞的嗓音，哦!對，我應(yīng)該送給老師一盒潤喉片。
第二天，一向愛睡懶覺的我竟破天荒地早早起了床，毫不猶豫地打碎了我可愛的“豬寶寶”。上學(xué)途中，我特地跑到一家藥店，挑了一盒自認(rèn)為最好、最見效的潤喉片。離開藥店門，我仿若覺得太陽在微笑，花兒沖我笑，心情愜意極了。
疾步來到教室，陳老師已在輔導(dǎo)學(xué)生早讀。我連書包都顧不得放，三步并作兩步，“飛”到老師面前：“老師您辛苦了，嗓子都啞了，送給您!”“你小子還知道關(guān)心人，謝謝呀!”陳老師笑得很甜，面龐燦若桃花。“老師您太好了，這是我應(yīng)該做的!”我的話音剛落，陳老師兩眼彎成了月牙，臉上漾起了動(dòng)人的酒窩……
我和老師600字以上作文篇2
我躺在床上，怎么也睡不著。突然，一顆閃亮的星星映入我的眼簾。我突然想到，那件感人的事就像這顆星星一樣閃亮、耀眼。
記得在我剛上四年級的時(shí)候，在互送密友卡的活動(dòng)中，我一張密友卡都沒有收到，所以在自主作文里，我就寫了那件事。
汪老師看到我的作文，得知我在新的大集體沒有新朋友，就開始想辦法安慰我并且去幫助我。于是，她先在我的作文上寫下了這樣的評語：“虞軼杰感情很細(xì)膩，描寫出了自己的失落，情節(jié)意料之外但情理之中，文章有詳有略，這是一篇非常好的文章”。我現(xiàn)在有點(diǎn)點(diǎn)被感動(dòng)了，汪老師看我的文章居然看得那么認(rèn)真!分析得這么細(xì)!不過，我轉(zhuǎn)念一想，又露出了不屑的神情：“老師嘛，都是這樣的，只會(huì)寫評語鼓勵(lì)人，實(shí)際上根本就一點(diǎn)都不關(guān)注我在交際方面的煩惱?！?/p>
第二天早晨，汪老師找打我，說：“等到體育課下課后，我找你談?wù)??！蔽蚁耄骸拔以诔煽兩蠜]有退步呀!我也沒有與別人發(fā)生爭執(zhí)呀!”就這樣，我?guī)е婀值男那槿ド险n了。上體育課的時(shí)候，陽光明媚的天氣一下子變成了陰天，但是沒有下雨，所以體育課照常進(jìn)行。
體育課后，我氣喘吁吁地回到了自己的座位上。汪老師又對我說：“待會(huì)你到走廊上跟我談?wù)?。”我一邊喝水一邊想：“謎底終于要被揭曉了?！蔽业阶呃群螅衾蠋熅图辈豢赡偷赜蟻?，對我說：“虞軼杰，你有一顆善良的心，別人肯定會(huì)被你感動(dòng)的。但是，你的交際能力還不夠。如果你能學(xué)會(huì)如何更好的交友，你將會(huì)有很多新的朋友”。這時(shí)，陰天變成了晴天。我這才發(fā)現(xiàn)我誤解了汪老師，原來她是很關(guān)心我的。
這件事令我很感動(dòng)，汪老師的這番話像蜂蜜一樣甜，像陽光一樣溫暖，一直滋養(yǎng)著我的心田。就這樣，我慢慢地睡著了。
我和老師600字以上作文篇3
自從我進(jìn)入了校園，在校園學(xué)習(xí)的時(shí)間里，老師對我們的安全教育更是關(guān)心的無微不至，告訴我們哪些是可以管，那些事不能。
樊老師，是我步入六年級時(shí)的語文老師。樊老師體型有點(diǎn)胖，顯得十分和藹可親。說話的時(shí)候，也十分的幽默。記得有一回，學(xué)校要舉行開學(xué)典禮，要求全校師生穿校服。可是，學(xué)校的校服十分的難看。沒想到的是，樊老師居然對我們笑著說：“沒關(guān)系，我也認(rèn)為學(xué)校的校服十分的難看。不過無所謂，反正大家一起穿，要難看也是大家一起難看，一群勺。”
老師的一句話，讓我們哭笑不得。同時(shí)，也讓我們更加體會(huì)到老師的和藹可親。樊老師是我見過的最溫柔的一個(gè)老師，樊老師很有趣。愿意和我們這些小學(xué)生交朋友。老師說：“她上課歸上課，下課了，就可以和我們做朋友了。如果我們有什么問題，可以去問老師，如果你認(rèn)為老師有什么做的不對的地方，可以大膽地提出來。如果說的對，老師一定改。
樊老師上課的時(shí)候，有一種獨(dú)特的教學(xué)方案。上課時(shí)開開玩笑，讓我們沒在必要的時(shí)候放松下來，這樣對我們的學(xué)習(xí)多多少少會(huì)有一些幫助。老師有時(shí)候會(huì)十分的嚴(yán)肅，讓我們注意到這個(gè)知識點(diǎn)有多么的重要?？偠灾?，言而總之。老師的這種事兒幽默，時(shí)而嚴(yán)肅的這種方法，對我們十分的有用。
樊老師還是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明，有獎(jiǎng)有罰的好長官。記得有一回，老師讓我們自己出兩道題，問其他的組員，如果對方?jīng)]有回答出來。便要給我們一人一根棒棒糖。老師對我們很好，趁著這次好機(jī)會(huì)，好好的報(bào)答一下老師?？偛荒苤蛔屛覀兏吲d，而讓老師失望呢。今天早晨，老師在主席臺(tái)上對我們說：“今天是教師節(jié)，老師教育你們，讓你們的學(xué)習(xí)成績提高。是老師的職責(zé)，老師不要求你們送老師禮物之類的。當(dāng)然了你要是想送，我們也不攔著。不過，老師希望，你們能在老師上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，老師就很欣慰了。
老師的這席話，讓我們知道了，樊老師是一個(gè)名副其實(shí)的好老師。
我和老師600字以上作文篇4
師生情，每一個(gè)人都有，有的人是嚴(yán)肅，有的人是和藹可親，但是我們的徐老師是一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親。當(dāng)然在我班的任課老師中，我與他們都有著深厚的感情，班主任梅老師對我們嚴(yán)格要求，時(shí)刻教導(dǎo)與鞭策著我們，對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍不放松，平時(shí)灌輸我們良好的做人道理，慢慢我學(xué)會(huì)理解他人。懂的尊重他人。數(shù)學(xué)廖老師更是爭分奪秒，有時(shí)利用課余時(shí)間講解題意，一遍遍的，使我從害怕數(shù)學(xué)到現(xiàn)在逐漸喜歡上。我想師生情就是平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而產(chǎn)生的吧!
今天我就說說我們的徐老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他大概有50多歲了。矮矮的，圓圓的肚子， 在他走路的時(shí)候，他有時(shí)會(huì)摸摸他的肚子， 有時(shí)他的手會(huì)背在后面走路， 當(dāng)他上課的時(shí)候，他會(huì)用他的大拇指和小指夾著書，然后再講臺(tái)上來回走。并提醒我們上課做筆記。
他上課又嚴(yán)肅又搞笑，為了讓我們記住和理解透徹，他有時(shí)會(huì)講笑話。為了讓我們閱讀更好，他每天讓我們翻譯，起初，我以為沒什么用，只是幾篇把中文寫出來罷了，可當(dāng)我們考試，面對那一篇篇閱讀，我覺得我看得懂文意，使我的閱讀理解更上一層樓，他對我們的默寫抓得十分的嚴(yán)格，默寫不出來的，就要留下。起初，我認(rèn)為這沒什么用，就是背背單詞?？墒俏矣皱e(cuò)了。在一整張?jiān)嚲碇?，不少的單詞我都認(rèn)識，自然題意就知道，我現(xiàn)在才知道要我翻譯的重要性，要我們背單詞的原因了。
在教師節(jié)的那天，我看到好多上一屆的學(xué)哥學(xué)姐，還有許多不認(rèn)識的人來看望徐老師，我看到黑板上有‘老徐，我愛你!’老徐，因?yàn)槟愕慕虒?dǎo)，我不再低能了。他對待他的學(xué)生都是笑瞇瞇的，在他的身上我看到了嚴(yán)肅，和藹可親的優(yōu)點(diǎn)。
我們真幸運(yùn)，有你們這樣的好老師而感到高興。你們辛勤的付出，當(dāng)然是希望我們學(xué)有所成，因此我也要好好努力學(xué)習(xí)，爭取在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步，以此來報(bào)答老師濃濃的恩情!
我和老師600字以上作文篇5
師生間，傳遞著的是知識的火花，智慧的金鑰匙;
師生間，傳遞著的是默默的守護(hù)，無私的奉獻(xiàn);
師生間，傳遞著的是虔誠的尊重與太多的感動(dòng)。
今天上課，我抬頭看了您一眼，您正在專心致志的給幾位同學(xué)講題：那略顯豐腴的身材，時(shí)而彎腰，時(shí)而挺胸，時(shí)而皺著眉頭，時(shí)而笑逐顏開。那不停變換的手勢，仿佛一位杰出的音樂家，正演奏著慷慨激昂的篇章!
老班，謝謝您的關(guān)愛!您總能包容我的任性，用溫暖的手掌輕撫我頭，假裝狠狠的揉幾下，仿佛這樣的“懲罰”已經(jīng)很重了。每每這時(shí)，我總能偷偷地瞥見您眉間的笑意，假裝可憐地說道：“我下次再也不會(huì)了!”
老班，謝謝您的相隨!傷心時(shí)，是您鼓勵(lì)我“跑得越快，遇到風(fēng)的阻力越大”;開心時(shí)，是您告誡我“驕傲使人落后”;孤獨(dú)時(shí)，是您陪伴我“打開窗，你會(huì)看到悲傷融化”。
老班，謝謝您的奉獻(xiàn)!那花白的頭發(fā)，是歲月的痕跡;那厚重的鏡片，是知識的杰作;那指間的老繭，是磨礪的滄桑。
太陽光輝下最神圣的職業(yè)——教師。是您用行動(dòng)詮釋它的含義;是您用知識的火種照亮學(xué)生頭頂?shù)囊黄炜?是您用無怨無悔的青春歲月，為我們插上搏擊風(fēng)浪、翱翔天空的翅膀!
桌旁，一摞摞的書，那是一塊塊為我們走向成功鋪就的墊腳石。依稀，那低垂的夜幕，遠(yuǎn)處的犬吠，耳邊的蟲鳴間，是您伏案的身影，憤疾的筆尖……
或許，您不會(huì)知道您對我的思想碰撞有多么激烈，但請不要忘了，有那么一個(gè)學(xué)生，希望著您永遠(yuǎn)的健康、長壽!請?jiān)试S我借此次教師節(jié)的機(jī)會(huì)祝您，也祝全天下的老師們：“教師節(jié)快樂!”
