學(xué)語(yǔ)文老師的作文優(yōu)秀8篇

時(shí)間:2024-04-30 作者:betray 作文大全

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學(xué)語(yǔ)文老師的作文優(yōu)秀8篇

學(xué)語(yǔ)文老師的作文篇1

我們班的語(yǔ)文老師叫熊麗麗,我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦,身材很好,一張方形臉,烏黑的長(zhǎng)發(fā),下面有一對(duì)月牙般的眉毛,眉毛下有一對(duì)動(dòng)人的慧眼,似乎能看透我們的心思,她的鼻子高高的,下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴,一笑起來(lái),兩邊便會(huì)有一個(gè)迷人的酒窩,她的耳朵也很靈,仿佛掉下一根針,也能聽(tīng)到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴(yán)肅。

她上課時(shí)很會(huì)用一些歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、小品等,讓我們?cè)诤逄么笮χ忻靼琢嗽S多知識(shí)。一次,她講挑山工登山時(shí)走路的步子,為了讓我們更深刻的了解它,便成立了“挑山工公司”,經(jīng)理是熊老師,挑山工當(dāng)然要經(jīng)理請(qǐng)咯。首先,熊經(jīng)理請(qǐng)來(lái)了一個(gè)同學(xué)做挑山工,她用掃把當(dāng)扁擔(dān),兩個(gè)書(shū)包當(dāng)重物,當(dāng)她把擔(dān)子放上去時(shí),挑山工就垮了,當(dāng)?shù)诙€(gè)挑山工擔(dān)上重物,重物骨碌碌的滾下來(lái)。結(jié)果,他們倆都被撤職

了。最后,還得要熊經(jīng)理自己挑上山,她走的是折尺形路,從左上角開(kāi)始向右走,到了右邊,再轉(zhuǎn)身向左走。這樣,我們?cè)谕瑢W(xué)們的笑聲中明白了什麼是著尺形路。

她雖然只教我們語(yǔ)文,當(dāng)她也很注視我們排隊(duì)的紀(jì)律。一次,我們排隊(duì)做早操扣了1分,因此,她就利用語(yǔ)文課來(lái)訓(xùn)練我們排隊(duì),她不怕辛苦來(lái)訓(xùn)練我們,讓我們養(yǎng)成快、靜、齊的好習(xí)慣,這可見(jiàn)她是多重視我們的排隊(duì)紀(jì)律呀!

這就是我的語(yǔ)文老師,你覺(jué)得這樣的語(yǔ)文老師不值得我尊敬嗎?

學(xué)語(yǔ)文老師的作文篇2

她,睿智聰慧;她,看上去嬌小柔弱,但做事雷厲風(fēng)行;她對(duì)我們嚴(yán)格要求,但關(guān)心倍至。她就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師是位愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)研究的老師。她的女兒告訴我們,劉老師經(jīng)常每天很早就起床開(kāi)始讀書(shū)、學(xué)習(xí)了。我仿佛看到了一個(gè)瘦瘦的身影映在幽幽的燈光里。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文時(shí),她閱讀了許多關(guān)于宋慶齡的書(shū),而且還讓我們讀了《宋慶齡傳》。這段時(shí)間,劉老師又帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了景點(diǎn)速度,并教我們用新穎的吟誦方法學(xué)習(xí)了許多首古詩(shī)。

劉老師還是位敬業(yè)的好老師。為了能讓我們多學(xué)一些關(guān)于吟誦的知識(shí),劉老師決定讓全班同學(xué)每天早上七點(diǎn)半就到校,親自為我們做示范。當(dāng)我們做得不好時(shí),劉老師便會(huì)一遍一遍耐心地教。時(shí)間長(zhǎng)了,劉老師的嗓子就啞了。盡管如此,她仍帶著麥克風(fēng)做示范。劉老師的聲音回蕩在教室里,我們都被劉老師的吟誦深深打動(dòng)了。

我真是太幸運(yùn)了,能有如此好的語(yǔ)文老師。能與劉老師一起在文學(xué)的海洋里遨游、馳騁,領(lǐng)略中華文化的瑰麗,是多么幸福呀!

學(xué)語(yǔ)文老師的作文篇3

丁先生是我的語(yǔ)文老師。他戴著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。我的同桌被丁老師傳染了。我每天都期待著語(yǔ)文課的到來(lái)。我總是喊語(yǔ)文課和語(yǔ)文課。我不喜歡語(yǔ)文課。我上語(yǔ)文課時(shí)會(huì)胃痛。如果你連續(xù)上兩節(jié)語(yǔ)文課,你的胃會(huì)一直疼。如果我整天上語(yǔ)文課,我的五臟六腑都會(huì)跳出來(lái)。啊,語(yǔ)文課太有趣了,我會(huì)笑到肚子疼。直到下課,我會(huì)趴在桌子上,一只手放在頭上,一只手捂著肚子,笑得上氣不接下氣。這不能歸咎于丁老師。他有一肚子的笑話。如果他不發(fā)泄,他會(huì)在晚上笑著醒來(lái)。許多女孩喜歡丁老師。

下課的'時(shí)候,大家都圍在丁老師身邊,看著丁老師和于海玩圍棋,邊看邊喊,丁老師加油!丁老師,加油!我在一旁喊道:丁老師漏油,于海加油!所以全班同學(xué)都被我?guī)Я松蟻?lái),大聲喊道:"丁老師漏油了!"丁先生漏油了!如果你想在作文中得到a++,你必須記住寫得漂亮。如果你寫丁老師,你必須記得在結(jié)尾寫丁老師很帥。例如,暑假過(guò)去后,丁老師還是那么帥。丁老師特別喜歡這種作文。

學(xué)語(yǔ)文老師的作文篇4

新學(xué)期開(kāi)始了,我們分完班以后就要上課了。同學(xué)們都很激動(dòng),大家都在猜想:我們的新老師是什么樣子呢?對(duì)語(yǔ)文特別喜歡的我,尤其想知道新語(yǔ)文老師是什么樣子。

第一節(jié)語(yǔ)文課上課鈴一響,一位女老師就快步走進(jìn)教室,只見(jiàn)她高高的個(gè)子,圓圓的臉盤,短發(fā)微燙,還戴著一副眼鏡,看起來(lái)很有氣質(zhì)。通過(guò)她的介紹,我知道她姓劉,所以,我們要叫她劉老師,講課了只見(jiàn)她拿著課本,認(rèn)真地給我們講著,還不停地打著手勢(shì),講得非常投入,非常生動(dòng),課文中的一點(diǎn)一滴,她都一點(diǎn)不漏給我們講出來(lái)。課堂上,沒(méi)有一個(gè)人做小動(dòng)作,沒(méi)有一人說(shuō)話,大家都全神貫注,如癡如醉地聽(tīng)著,她那美妙的聲音,她那生動(dòng)的語(yǔ)言,把我們帶入了一個(gè)美麗的世界。

雖然劉老師才教了我們四天,可是我已經(jīng)喜歡上她了,因?yàn)槁?tīng)劉老師講課簡(jiǎn)直是一種享受!一篇看似無(wú)味的課文,在劉老師的口中能變得有聲有色,聽(tīng)劉老師講課,總能給我一種耳目一新的感到時(shí)間過(guò)得太快了,不知不覺(jué)中,一節(jié)課就結(jié)束了。

劉老師不但課講得好,對(duì)我們要求還非常嚴(yán)格,這不,昨天我的背書(shū)條忘帶了,中午我又拿去的時(shí)候,劉老師嚴(yán)肅地說(shuō):“以后要記??!”我用心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

雖然開(kāi)學(xué)才僅僅幾天時(shí)間,但劉老師留給我的印象已經(jīng)很深刻了,她美麗大方,做事講課有條有理,對(duì)工作一絲不茍,是我心目中的好老師。

學(xué)語(yǔ)文老師的作文篇5

我有一位特別好的語(yǔ)文老師,她就是我們?nèi)?)班的張老師。張老師中等的身材,一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā),只要你仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)張老師的頭頂已經(jīng)有一縷縷白發(fā)了。鼻梁上架著一副眼鏡,一眼看上去就感覺(jué)她是一位知識(shí)淵博的人,兩只眼睛總是閃爍著智慧而又嚴(yán)格的光芒。

張老師平時(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)總是要求很嚴(yán)格。記得二年級(jí)的時(shí)候,我把《補(bǔ)充習(xí)題》上的一道題目做錯(cuò)了,我直接“刷刷刷”地在錯(cuò)題上修改了一下,急急忙忙地交給張老師,然后飛快地跑出教室想和同學(xué)們玩兒。當(dāng)我快要出教室門的時(shí)候,張老師突然叫住了我嚴(yán)厲地說(shuō):“這道題目還是錯(cuò)的,回去繼續(xù)訂正!”我只好無(wú)可奈何地回到座位上繼續(xù)訂正。于是我又仔細(xì)地看了看題目,原來(lái)我把“永遠(yuǎn)”的“永”的下半部份寫成了“水”,雖然相差那么一點(diǎn)點(diǎn),但還是被張老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了。我想:張老師頭頂?shù)哪且豢|縷白發(fā),肯定就是為我們這樣的小錯(cuò)誤一次次操心而生的吧!

張老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格,而且對(duì)我們的品德成長(zhǎng)也很關(guān)心。記得有一次,值日時(shí)組長(zhǎng)叫我下樓扔垃圾,我因?yàn)橄朐琰c(diǎn)完成任務(wù)回家,所以匆忙地跑到垃圾桶旁邊隨手一扔。這時(shí)恰好被張老師給發(fā)現(xiàn)了,她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“垃圾怎么能隨便扔呢?如果每個(gè)人都像你一樣沒(méi)把垃圾按規(guī)定扔到垃圾桶,那么我們的學(xué)校將會(huì)是什么樣呢?”聽(tīng)了張老師的話,我的臉頓時(shí)紅了,連忙把地上的垃圾重新?lián)炱饋?lái)丟進(jìn)垃圾桶。張老師夸我是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。

張老師就是這樣一位對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格、品德關(guān)心的好老師。我想:我只有好好學(xué)習(xí),努力吸收老師教給我的知識(shí),才能不辜負(fù)老師的那一縷縷白發(fā)!

學(xué)語(yǔ)文老師的作文篇6

我們有一位語(yǔ)文老師,她叫馮丹丹,同學(xué)們都親切地稱她為馮老師。馮老師有個(gè)瘦瘦的身材,喜歡穿短裙子。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,同學(xué)們都喜歡這位美麗的語(yǔ)文老師。

馮老師有時(shí)候很溫和,她把文章講得非常生動(dòng),所以我們都積極發(fā)言,這時(shí),老師笑得眼睛瞇成了一條縫,好像在說(shuō):“同學(xué)們,你們真棒!”馮老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。她在講臺(tái)上津津有味地講課,忽然,她看見(jiàn)了有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)小話,她用一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛注視著他們,好像在說(shuō):“同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)講?!碑?dāng)說(shuō)小話的同學(xué)抬頭看見(jiàn)馮老師的那雙眼睛的時(shí)候,頓時(shí)很羞愧,臉像蘋果一樣紅。他們開(kāi)始專心聽(tīng)課了,馮老師的眼睛又在表?yè)P(yáng)他們,好像在說(shuō):“同學(xué)們,你們真棒!”

馮老師像勤勞的園丁一樣精心地哺育著我們,給我們傳授了很多知識(shí),我們有這樣的語(yǔ)文老師,真好!

學(xué)語(yǔ)文老師的作文篇7

劉老師有著棕黑棕黑的披肩長(zhǎng)發(fā),較高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得更有學(xué)問(wèn)。她待我們很嚴(yán)厲,但有時(shí)候也是慈祥溫柔的“媽媽”。

有一次,我親眼日睹劉老師那“無(wú)敵”批判。那是在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候。那時(shí)我的同桌還是呂某某。在吃早飯時(shí),呂某某無(wú)聊,把面包撕成一小片一小片的,然后在董某某不注意之時(shí)扔到董某某的豆?jié){里。事后,董某某一氣下告訴了劉老師。劉老師聽(tīng)后怒目圓睜瞪著呂某某,讓我感到濃濃的火藥味。接著,劉老師帶著怒氣,配上響亮的高跟鞋聲走向呂某某。隨后,一陣炮彈般的說(shuō)教在耳邊轟炸。那夾帶著方言的說(shuō)教我雖聽(tīng)不太懂,卻也感受到那顆為我們操碎了的心燃起的陣陣怒火。呂某某終于在劉老師強(qiáng)大的攻勢(shì)下認(rèn)錯(cuò)了,主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?。我也長(zhǎng)舒了一口氣,心想:劉老師的“無(wú)敵”批判功可不是吹的??!

雖說(shuō)劉老師對(duì)我們很嚴(yán),但她也經(jīng)常對(duì)我們笑。

每當(dāng)我們遇到難題時(shí),她總像個(gè)媽媽一樣用心地教導(dǎo)我們,偶而還會(huì)對(duì)我們會(huì)心一笑。在我看來(lái),那笑猶如“傾城美人”,可又如白娘子下凡一樣千年等會(huì)?。⒗蠋?,我多希望您多笑幾次啊!這樣,讓我們調(diào)皮時(shí)的罪惡感減輕一些吧!

我為何說(shuō)劉老師像媽媽呢?依據(jù)就在平常的生活點(diǎn)滴中。在劉雯瑞弄臟老師那雙白板鞋時(shí),劉老師不但沒(méi)有責(zé)怪劉雯瑞,反而像媽媽一樣擔(dān)心她能否吃好飯。在同學(xué)向老師提問(wèn)請(qǐng)教時(shí),那認(rèn)真教導(dǎo)的眼神又夾著微微贊許,又好似母親對(duì)孩子百般關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)的神情。在我們未發(fā)作文郵件時(shí),劉老師的催促,聽(tīng)起來(lái)是在批評(píng)我們,這批評(píng)正表明她無(wú)比在意我們的思維成果,把我們的作文當(dāng)作珍寶似的,這不也表明她不放過(guò)任何一點(diǎn)給予我們關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)嗎?

這樣的老師,我能不喜歡她嗎?

學(xué)語(yǔ)文老師的作文篇8

今天是上作文補(bǔ)習(xí)班的第一天,我早早的來(lái)到學(xué)校,期盼著老師的到來(lái)。我心想:這位老師是男,還是女?是剛工作,還是執(zhí)教多年那?是嚴(yán)肅,還是溫柔的?就在這時(shí)老師來(lái)了,她梳著短發(fā),身穿紅色運(yùn)動(dòng)衣,足蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋。由此可以看出,這位老師非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

我以為這位老師還會(huì)和以前的老師一樣,不是提要求,就是講道理,但是我錯(cuò)了,她一上課先開(kāi)了一個(gè)小型記者招待會(huì),讓我們以小記者的身份,對(duì)她進(jìn)行采訪。這時(shí)有的同學(xué)問(wèn):“您為什么要當(dāng)老師?”有的同學(xué)問(wèn):“您當(dāng)老師多少年了?”我問(wèn)的問(wèn)題則是:您為什么教語(yǔ)文?”在短暫的采訪中我們了解到,這位老師小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí),從一年級(jí)到師范大學(xué)畢業(yè),一直擔(dān)任班長(zhǎng),工作二十年之后,還出了一本書(shū),叫做《成長(zhǎng)的足跡》。她有學(xué)好語(yǔ)文的`方法,那就是把報(bào)紙上好的文章剪下來(lái),然后把它們分門別類地粘貼在文件夾里。老師說(shuō)她有十個(gè)這樣的文件夾那!哇!如果我要是像老師那樣去做,我的成績(jī)一定會(huì)提高很多的。

她問(wèn)我們喜歡什么樣的老師?喜歡留些什么作業(yè)?上課的形式是什么?她還微笑著答應(yīng)我們盡量滿足我們的要求,我感到這可真是一個(gè)善于交流的好老師啊!通過(guò)這節(jié)課,我覺(jué)得寫作文并不難,只要把看到的、聽(tīng)到的、想到的、感受到的按一定定順序?qū)懴聛?lái),就能成為一篇好文章。我相信,在盛老師的指導(dǎo)下,我的語(yǔ)文水平一定會(huì)有很大的提高。