作文是培養(yǎng)我們表達(dá)能力的重要途徑，需要不斷的練習(xí)和提升，作文是一種社交的工具，可以通過(guò)作文來(lái)建立和維護(hù)社交關(guān)系，下面是范文社小編為您分享的高考熱素材作文及范文6篇，感謝您的參閱。
高考熱素材作文及范文篇1
未經(jīng)沙漠不懂自由
我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無(wú)邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……心底里，偶爾會(huì)涌動(dòng)起這樣的歌聲來(lái)，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務(wù)中，只將怒放的聲音化為輕言細(xì)語(yǔ)，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細(xì)柔的歌詞。
生命的本質(zhì)是孤獨(dú)的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發(fā)時(shí)，我們常常輕狂自信，以為自己可以無(wú)拘無(wú)束、輕舞飛揚(yáng)，乘坐最快的航行器，領(lǐng)略最多最美的
風(fēng)景;待到行至中途，幾乎無(wú)可避免，要經(jīng)歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛(ài)友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，自己是置身 于荒蠻無(wú)邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪里才是該去的方向，身上不知何時(shí)已背負(fù)重重壓力、種種責(zé)任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。
這樣的時(shí)候，該怎么辦?人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時(shí)會(huì)任由迷惘與焦慮的情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負(fù)，寧愿身體的自戕換取精神的自由解脫。于是，我們的時(shí)代，才有那么多抑郁癥與自殺的消息，從四面八方傳來(lái)。
盧梭說(shuō)：人人生而自由，但又在無(wú)所不在的枷鎖之中。米蘭·昆德拉則提醒我們生命中不能承受的，不是重而是輕。如此想來(lái)，每一個(gè)人原本 就是戴著鐐銬的舞蹈者。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責(zé)任。是在枷鎖中日漸僵化，還是保有靈魂的快樂(lè)自由，取決于我們自己的修煉和選擇。
我認(rèn)識(shí)一位罕見(jiàn)病患兒的媽媽。與人們想象的相反，在最初的絕望過(guò)后，她已很少愁眉苦臉，因?yàn)樯钜鸦癁橐患唧w繁忙的事務(wù)，不幸與艱難見(jiàn)得多了，讓她更懂得珍惜那一點(diǎn)一滴的收獲與快樂(lè)。
人生行旅該有很多風(fēng)景。如果其間有漫漫長(zhǎng)路須在沙漠中穿行，一樣可以有幕天席地的快樂(lè)與放浪形骸的自在。不必汲汲追問(wèn)命運(yùn)的不公正安排，不必因負(fù)擔(dān)與 束縛而計(jì)較生命的自由與不自由。惟其身經(jīng)沙漠，才懂得與人相處，也才懂得自由的可貴;惟其受困枷鎖，生命的怒放才有真正的重量。
高考熱素材作文及范文篇2
most students of our school， including me， think it is not right to build a chemical works near our school. although the works will make a lot of money for our city， we do think it will do us more harm than good. the drinking water will be badly polluted. of course， they have promised to do something to prevent the water from being polluted. but it is far from enough. on the other hand， the air over the city will be polluted， too. we'll never be able to breathe the fresh air. how can we live here any longer? what's more， the site of the chemical works has been the only place where we students play games and have sports after school. if it is occupied， we will have no place to play in.
我們學(xué)校的大部分學(xué)生，包括我，都覺(jué)得在學(xué)校附近建化工廠是不對(duì)的。盡管這樣會(huì)給我們城市帶來(lái)很多錢(qián)，但是我們要考慮到它給我們帶來(lái)的損失會(huì)比好處多。飲用水會(huì)被嚴(yán)重的污染。當(dāng)然，他們會(huì)承諾采取措施來(lái)保護(hù)水污染。但是這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從另一方面來(lái)說(shuō)，城市里的空氣也會(huì)被污染。我們?cè)僖膊荒軌蚝粑叫迈r的空氣了。我們還能在這里住多久呢?此外，化工廠所要建的地方是我們學(xué)生放學(xué)后唯一可以玩游戲，做運(yùn)動(dòng)的地方。如果這個(gè)地方被占用了，我們將沒(méi)有地方玩了。
高考熱素材作文及范文篇3
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
20__年是我國(guó)改革開(kāi)放40周年，有網(wǎng)友梳理了40年中值得深思的六個(gè)關(guān)鍵詞：開(kāi)放、規(guī)則、自由、理性、自信、機(jī)遇。
作為成長(zhǎng)在改革開(kāi)放年代的年輕人，你對(duì)改革開(kāi)放有什么樣的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)？
請(qǐng)從六個(gè)關(guān)鍵詞中選擇兩個(gè)，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，結(jié)合身邊的故事或者自身經(jīng)歷，寫(xiě)一篇文章。
?注意】 選好角度，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。
?文題解析】
這個(gè)作文題突出立德樹(shù)人的宗旨，緊扣時(shí)代，在改革開(kāi)放40周年的背景下，讓同學(xué)們把自己置身于時(shí)代洪流中去思考、定位，感受新時(shí)代帶來(lái)的急劇變化對(duì)個(gè)人的影響，激發(fā)家國(guó)情懷。
這個(gè)題目審題的難度不大，要注意的是，選擇的兩個(gè)關(guān)鍵詞要形成“有機(jī)關(guān)聯(lián)”，也就是要讓兩個(gè)關(guān)鍵詞按一定關(guān)系結(jié)合在一起。比如兩個(gè)詞之間有著或互相依存、或互相滲透、或互相對(duì)立、或互為因果等關(guān)聯(lián)，或者二者有著轉(zhuǎn)折、修飾等關(guān)系，不能只是生硬地放在一起。
還要注意的是，必須針對(duì)“改革開(kāi)放”這個(gè)背景，談你的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，“結(jié)合身邊的故事或者自身經(jīng)歷”來(lái)寫(xiě)。延展到外國(guó)或古代的事例，可以借之從側(cè)面照見(jiàn)我國(guó)40年改革開(kāi)放的歷程；但若以外國(guó)或古代的改革經(jīng)驗(yàn)為主體，而未將當(dāng)下的改革作為寫(xiě)作重心，則屬于審題失誤。
?佳作賞析】開(kāi)放為劍，規(guī)則為盾
40年的風(fēng)雨兼程，40年的艱苦奮斗，終于造就了如今的中國(guó)。而這一切，離不開(kāi)開(kāi)放，也離不開(kāi)與其如影隨形的規(guī)則。
回想百年前，沒(méi)有開(kāi)放的我們飽受欺凌，所謂的“天朝上國(guó)”雖然物阜民豐，但閉關(guān)鎖國(guó)帶來(lái)的弊端也顯而易見(jiàn)：思想迂腐，官員愚昧，科技落后。拒絕開(kāi)放意味著拒絕信息，拒絕信息直接導(dǎo)致了國(guó)力衰弱。列強(qiáng)用炮火轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)，不是偶然，而是必然，一只老虎為何要與黔驢和睦相處？
反觀當(dāng)下，改革開(kāi)放帶來(lái)了技術(shù)進(jìn)步，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)騰飛，帶來(lái)了國(guó)人的自尊自信。君不見(jiàn)，一幢幢高樓拔地而起，一項(xiàng)項(xiàng)成就如雨后春筍，中國(guó)的歷史掀開(kāi)嶄新的一頁(yè)，這一切都是改革開(kāi)放帶來(lái)的福音。
有開(kāi)放為劍還不夠，我們要以規(guī)則為盾，堅(jiān)決捍衛(wèi)自己的權(quán)益。有《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的前車(chē)之鑒，我們更應(yīng)該把握好規(guī)則，不讓規(guī)則成為圖謀不軌者掠奪的幫兇。于是，從apec到wto，從上海合作組織到“一帶一路”倡議，都是中國(guó)在合理利用規(guī)則道路上的摸索與實(shí)踐，也確實(shí)成果斐然。前不久與美國(guó)的貿(mào)易戰(zhàn)，更說(shuō)明了合理利用規(guī)則捍衛(wèi)自身權(quán)益的方法是正確的。
開(kāi)放為劍，規(guī)則為盾，能使我們?cè)诎l(fā)展的道路上無(wú)往不利、所向披靡。有劍無(wú)盾，空有一身武力，無(wú)法_他人的進(jìn)攻與陰謀詭計(jì)；有盾無(wú)劍，即使不受他人的干擾，也沒(méi)有前進(jìn)的資本。只有兩者統(tǒng)籌合一，相輔相成，才能真正幫助中國(guó)成為新時(shí)代強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)者，吹響新時(shí)代的號(hào)角。
歷史告訴我們，改革開(kāi)放的路是正確的，掌握規(guī)則的路是正確的。此時(shí)此刻，中國(guó)正向著第一個(gè)“一百年”的目標(biāo)雄赳赳氣昂昂地前進(jìn)著。堅(jiān)持改革開(kāi)放的信念不能動(dòng)搖，因?yàn)樗粌H為我們帶來(lái)信息，更帶來(lái)機(jī)遇；用規(guī)則捍衛(wèi)利益絕不能動(dòng)搖，因?yàn)檫@是我們防止重蹈民族悲劇的方法。改革呼喚開(kāi)放，開(kāi)放需要規(guī)則，兩者看似分離，實(shí)則統(tǒng)一。
沒(méi)有開(kāi)放，無(wú)所謂進(jìn)步；缺少規(guī)則，世界將成為獨(dú)裁者的后花園。開(kāi)放為劍，規(guī)則為盾，讓我們走出中華民族的改革開(kāi)放之路、復(fù)興之路！
?點(diǎn)評(píng)】
文章選擇“開(kāi)放”和“規(guī)則”兩個(gè)詞，標(biāo)題點(diǎn)明二者“劍”與“盾”的關(guān)系，審題立意準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明有力。第1段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引入寫(xiě)作背景；第2、3段通過(guò)“回想百年前”“反觀當(dāng)下”的古今對(duì)比，真實(shí)自然地分析“沒(méi)有開(kāi)放”和“開(kāi)放”后的變化，有效論證開(kāi)放帶來(lái)的福音；接著在“開(kāi)放為劍”的基礎(chǔ)上點(diǎn)出“規(guī)則為盾”，論證開(kāi)放和規(guī)則的互補(bǔ)關(guān)系，立足當(dāng)下，展望未來(lái)，有適當(dāng)?shù)奶嵘?。全文思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言精練，思考深入。
高考熱素材作文及范文篇4
i like reading，so i love many different kinds of books very much，because they not only broaden my horizons(視野)but also give me inspiration(靈感).
我喜歡閱讀,所以我很喜歡各種類(lèi)型的書(shū)，因?yàn)樗麄儾粌H拓寬我的視野，而且還給我靈感。
up to now i have read a lot of books， for example，magazines，novels and storybooks and so on.but one of the books that i like best is my life story.it was created(創(chuàng)作)by an american writer—helen keller(海倫·凱勒)in 1902.she was a blind(盲的)，deaf(聾的)and dumb(啞的)person.in the book，she wrote that she had not been able to see，hear or speak since the age of one year and seven months.this unusual thing made her very sad.when she was seven years old，she knew miss sullivan(沙利文)，her good teacher.helen was getting happier every day.then，miss sullivan helped her learn how to write english words.at first，miss sullivan wrote some words on helen's hands with her own fingers again and again.helen was a very diligent girl.because of this，she tried as much as possible to remember words.after that，she wrote and published(出版)many famous works.my life story is one of them.
到目前為止我讀過(guò)很多書(shū)，例如，雜志，小說(shuō)和故事書(shū)等等。但是，我最喜歡的書(shū)是《我的生活的故事》。它是美國(guó)作家海倫凱勒寫(xiě)與1902的。她是一個(gè)又盲又聾又啞的人。在書(shū)中，她寫(xiě)道，自從她一歲零七個(gè)月后就沒(méi)能再看到、聽(tīng)到或說(shuō)過(guò)了。這些不尋常的事情讓她很傷心。她七歲的時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了她的好老師，沙利文。海倫每天變得越來(lái)越開(kāi)心。然后，沙利文小姐幫助她學(xué)習(xí)寫(xiě)英語(yǔ)單詞。起初，沙利文小姐她自己的手指在海倫的手中一次又一次的寫(xiě)一些字。海倫是一個(gè)很勤奮的女孩。
my life story described her hard struggle to become an outstanding(著名的)writer and educationist(教育家)of the world.
我的生活故事闡述了她成為一個(gè)世界著名的作家和教育家的艱辛。
it shows us a universal(普遍的)truth：nothing is difficult if you put your heart intoit!this is why i like it best.what about you?
這向我們展示了一個(gè)普遍的真理：世上無(wú)難事只怕有心人!這就是我最喜歡它的原因，你呢?
高考熱素材作文及范文篇5
細(xì)節(jié)決定成敗
一朵美艷無(wú)比的鮮花，可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)瑕疵而失去光澤;一鍋美味可口的飯菜，可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雜質(zhì)而失去美味;人生更是如此，可能因一些小的細(xì)節(jié)而失大。
做好細(xì)小的事，需要我們?cè)谏钪猩朴谟^察，重視細(xì)枝末節(jié)。偉大的英國(guó)科學(xué)家牛頓只因善于觀察身邊的事物，才會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果落地的秘密，從而為物理學(xué)創(chuàng)下三大定律的重要科學(xué)成就。達(dá)爾文也是如此，善于觀察每一種生物細(xì)微的動(dòng)作和習(xí)慣，從中找出一定的規(guī)律，從而創(chuàng)造了偉大的進(jìn)化論。細(xì)節(jié)在我們生活中發(fā)揮著重要的作用，一個(gè)人的成敗，是否在于細(xì)節(jié)呢?答案不言自明。
做好細(xì)小的事，需要我們有敏銳的眼光和細(xì)膩的心靈。一家公司招聘時(shí)，將一張廢紙丟在地上，來(lái)來(lái)往往的人只是從它上面踩過(guò)去或看一眼，并沒(méi)有什么動(dòng)作。但有一位大學(xué)生，走過(guò)去撿起廢紙，扔進(jìn)垃圾箱，結(jié)果這位大學(xué)生被錄取了。這家公司的老板看中的就是這位大學(xué)生細(xì)膩的心靈，對(duì)周?chē)囊磺惺挛锒忌朴谟^察，做好身邊的細(xì)小的事。一個(gè)人只有將小事做好，才有希望成大氣候。
做好細(xì)小的事，需要我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，并且有一顆持之以恒的心。一滴水的力量雖然弱小，但長(zhǎng)年累月竟可以穿透石頭。合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土，這些都是細(xì)小的事物，卻有著巨大的力量，可見(jiàn)，細(xì)小的力量不可忽視。王國(guó)維在《人間詞話》中提到，人生要想成功，需要經(jīng)過(guò)三種境界，其中第二個(gè)境界是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，說(shuō)的是成大事者要經(jīng)過(guò)不懈努力，就算衣帶寬人憔悴也無(wú)所謂，這就是一種持之以恒。螞蟻雖小，卻可以毀了整個(gè)大堤，這也是它們的堅(jiān)持。所以，細(xì)節(jié)不是隨便說(shuō)說(shuō)的。重視細(xì)節(jié)，要從身邊的小事做起。也許，成敗就在于此。
沒(méi)有瑕疵的鮮花才是最美的，沒(méi)有任何雜質(zhì)的飯菜才是最可口的，沒(méi)有因細(xì)節(jié)而失誤的人生才是完美的，所以細(xì)節(jié)決定成敗。不要讓細(xì)節(jié)成為人生路上的絆腳石，多注意細(xì)節(jié)，你會(huì)離成功越來(lái)越近。
高考熱素材作文及范文篇6
當(dāng)暮靄沉沉之時(shí)，我們被勸說(shuō)要相信楚天遼闊;當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，我們被勸說(shuō)要防備前方蜀道之難;當(dāng)我們成長(zhǎng)到每一個(gè)階段時(shí)，我們都被提醒著完成不合時(shí)宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見(jiàn)。
孩子從賣(mài)氣球的人手中牽走一個(gè)心愿，多么可愛(ài)而美好的詩(shī)句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢(shì)頭。
反觀社會(huì)，我們清醒地看到一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。當(dāng)成年人大多在為金錢(qián)名利所奔波時(shí)，當(dāng)與孩子共處時(shí)的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤(rùn)虧損時(shí)，試問(wèn)一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時(shí)，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長(zhǎng)歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個(gè)孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪增祺描寫(xiě)金岳霖先生時(shí)，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時(shí)，捉虱子的場(chǎng)景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)者、一個(gè)智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對(duì)生活充滿了熱愛(ài)和積極的樂(lè)觀情緒。
在一個(gè)鼓吹神童的媒體時(shí)代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創(chuàng)造、他的發(fā)問(wèn)讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時(shí)空的愛(ài)，能夠照亮冰點(diǎn)以上的風(fēng)景。這份童真，這份初心，倘若一直堅(jiān)守，如同守護(hù)一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢(mèng)過(guò)于美好，守護(hù)也便更加沉重。天上人間，現(xiàn)實(shí)讓人們知道自由不過(guò)是獵人與獵物之間的距離。但為什么現(xiàn)實(shí)讓人們害怕得連一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)端也不肯輕易地為孩子許下呢?
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長(zhǎng)，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚(yáng)。我更愿看到最喜小兒無(wú)賴，村頭臥剝蓮蓬的無(wú)憂閑適之景。未來(lái)或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造，便不會(huì)畏懼。
有些事終要經(jīng)歷，那便到時(shí)深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無(wú)邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。
魚(yú)備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥(niǎo)生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實(shí)就是你準(zhǔn)備好了的紙鳶，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。
蝴蝶翅膀本沒(méi)有色彩，但它準(zhǔn)備了微觀的特殊結(jié)構(gòu)，有了這個(gè)特殊結(jié)構(gòu)，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點(diǎn)亮。
是的，在生活中，我有翅膀，就是一種實(shí)力，你具備了，就有一份氣定神閑;只等點(diǎn)亮，是等待恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，一旦出現(xiàn)，自然美麗無(wú)邊。因?yàn)楫?dāng)實(shí)力遇上機(jī)遇時(shí)，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無(wú)聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽(yáng)光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，背若太山，翼若垂天之云，只等海運(yùn)來(lái)臨，摶扶搖、羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，而享逍遙之游。試想，鵬沒(méi)有實(shí)力，或者有實(shí)力，但不能借力到九萬(wàn)里高空，就不能達(dá)到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)系教授。她在上山下鄉(xiāng)時(shí)，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上仍堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)。當(dāng)恢復(fù)高考時(shí)，她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門(mén)。之后，當(dāng)人們將眼光盯在眼前的功利和時(shí)髦上時(shí)，她又選擇甘于寂寞、心無(wú)旁騖、持之以恒，主動(dòng)蹲下身子，打好扎實(shí)的學(xué)問(wèn)功底。當(dāng)美國(guó)自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時(shí)，程教授已潛心十年研究，著作業(yè)以等身了。
機(jī)會(huì)是為準(zhǔn)備者而準(zhǔn)備的。程虹教授正因?yàn)樽⒅卮蛟煲桓庇袑?shí)力的翅膀，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，就完全將自己的人生點(diǎn)亮。倘若沒(méi)有實(shí)力，哪怕機(jī)會(huì)如綿綿春雨，對(duì)你來(lái)說(shuō)，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。
當(dāng)然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時(shí)機(jī)會(huì)潛行在深處，你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實(shí)力雄厚，但時(shí)不與我，只能空發(fā)把吳鉤看了，欄桿拍遍之嘆。是啊!東風(fēng)不與周郎便，怎能銅雀春深鎖二喬?機(jī)遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。
可上帝關(guān)上了一扇門(mén)，必定給你開(kāi)了一扇窗。尤其在如今這個(gè)時(shí)代，只要你真有那份實(shí)力，就會(huì)有相應(yīng)的平臺(tái)。如馬云憑著靈敏的嗅覺(jué)和堅(jiān)韌的品質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大好環(huán)境中，創(chuàng)造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng)造了新東方的輝煌……環(huán)顧四周，誰(shuí)的成功不是實(shí)力的展示，不是機(jī)會(huì)的垂青?誰(shuí)的實(shí)力不是用努力置換，不是有其自己的特殊微觀結(jié)構(gòu)?
蝴蝶憑著一副特殊微觀結(jié)構(gòu)的翅膀，最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。人生如斯，也應(yīng)準(zhǔn)備一副翅膀，去迎候你的那縷陽(yáng)光。
