寫作文是我們培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑之一，能夠激發(fā)獨特見解的表達方式，寫作文教會了我們如何用文字來表達情感，與他人建立更深的連接，范文社小編今天就為您帶來了寫粉筆的作文最新5篇，相信一定會對你有所幫助。
寫粉筆的作文篇1
有人喜歡富麗堂皇的牡丹，有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡熱情奔放的玫瑰，但是我卻喜歡樸素無華的粉筆。
粉筆全身筆直，潔白無瑕。雖然不起眼，卻為我們傳授許多知識。你經常在黑色的土地上不停地走著，可卻不會覺得無聊乏味，你走過的一條條路便形成了一個個俊秀的字。
你有時孤獨地躺在平凡的講桌上，等待著犧牲的到來，你會逐漸變短，變成粉末，任人踩踏，最后消失在這個世界上，可是你卻毫無怨言。
上幼兒園時，語文老師用你教會了我aoe；數(shù)學老師用你教會了我123；英語老師教會了我abc……
這讓我想到了我們的老師，上課認認真真地跟我們講課，下課便和我們玩在一起。每當夜幕降臨我們都進入了夢鄉(xiāng)，老師卻還在批改那些改不完的作業(yè)，備著那些備也備不完的課。只為了第二天更好地與我們一起上課。大家覺得那些不聽話的學生對得起默默無聞為我們付出的老師們嗎？老師為祖國培育出了人才，可自己卻沒有得到半點利益，我們哪能不更努力學習呢？
老師把自己的青春奉獻給了我們，粉筆把它的生命奉獻給了我們，我們一定要好好學習。長大后一定要做一個對國家有用的人，為祖國奉獻力量！
寫粉筆的作文篇2
我是一根粉筆，和其他兄弟一起從生產線上拿下來，經過長途跋涉，我和兄弟們都疲憊不堪地睡著了，等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己來到了一所學校里。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我看見一位老師和一大群學生走進教室。我看見，幾個同班都變成了黑板上的大字，教會了那么多人知識，是多么榮耀。我是多向往那些伙伴啊！我就默默地等待著，等待著完成我的使命。
一天過去了，什么事也沒有發(fā)生，我和同伴談著自己的夢想。我們都希望明天被那位年輕的老師拿著，給予那些人知識。談著談著我進入了夢鄉(xiāng)。
不過，幸運之神沒有注意到我。第二天，一張大手向我伸來，我突然有種不詳?shù)念A感。不一會兒，那張大手把我和幾位朋友都放到桌子上。突然，那位同學拿著明晃晃的小刀向我伸過來。緊接著，我的身體感受到一陣疼痛。我的皮和肉，都被刮了下來，我的骨頭都成了粉末。我疼得死去活來，生不如死。我掙扎著，臉都變形了，最后失去了知覺。當我醒來時，我成了一個個小粉末，被一張大嘴吹到了空中……
我醒來后，我和朋友們在空中飄著，不知去向。我不僅身體疼，我的心更疼。為什么我們要收到不公平的待遇？就因為人類強大嗎？就因為我們不會動嗎？就因為我們不會說話？這一切都是為什么？誰來救救我們??！
寫粉筆的作文篇3
在我上學過程中，遇到過許多筆，如鉛筆、鋼筆、中性筆、粉筆……其中最讓我贊賞的就是粉筆。
粉筆長得極普通，沒有其它筆那樣精美。它的長度只有十公分左右，一身雪白，潔白如霜。雖然它是由普普通通石灰石制作而成，但它卻把知識和智慧傳遞給我們。
粉筆是老師必備的教具之一，即便是現(xiàn)代科技高速發(fā)展的今天，仍然無法取代。老師站在講臺的那一刻，第一個動作就是拿起它，握在手中，不論習慣也好，還是用它書寫也罷?？傊闪死蠋熓种械谋貍渲?，成了課堂不可或缺的一部分。它的生命也許在十幾分鐘、幾十分鐘耗盡，但它從不吝嗇，從不畏懼，用短暫的一生，發(fā)揮出具大的作用。
記得那是一節(jié)作文課，老師不停地在黑板上寫著字，字滿了，老師擦掉上面的字，繼續(xù)寫。老師手中的粉筆由十厘米，變成了一厘米，到了幾乎握不住了程度，手向下一抖動，粉筆頭便穩(wěn)穩(wěn)地躺在了廢紙簍里，完成了賦予它的使命。
它雖是筆，但不像鋼筆那樣能反復使用，可以留下永久的痕跡。可以說它的生命只是一瞬間。一瞬間變成了粉塵，或漂浮在空中，或落定塵埃，或變成文字印在黑板上。不論怎樣，它的痕跡都不會存留多久。
我坐在書桌前，拿著一根粉筆，放在眼前，靜靜地端詳。從它身上我仿佛看到了老師在黑板上工整書寫的身姿，看到了老師燈光下批改作業(yè)的背影，看到了老師和藹可親的面容……
粉筆、老師，他們多么像一對孿生兄弟，具備著同一特質——默默地無怨無悔的奉獻精神。
寫粉筆的作文篇4
粉筆，是個小不點，它雖小，但是卻有著很大的作用。小孩用它在木板上畫畫，同學用它去編黑板報，老師用它在黑板上寫字，傳授給大家知識。
粉筆有著令人贊揚的奉獻精神。它每一次都是默默無聞地工作，直到自己的整個身體全部用盡為止。老師使用小小的粉筆，在黑板上寫下了一個個字，傳授給同學們豐富的知識，而粉筆自身呢?正當同學們吸取越來越多的知識時，它的身子卻正在慢慢地變短，它把自己奉獻給了老師和同學。最后，老師手中的粉筆消失了，留下的只是一些粉筆灰，粉筆灰悄悄地落在了地上，誰也沒注意它，誰也沒想起它，而它卻毫無怨言。
粉筆有著這樣的奉獻精神，我們可親可敬的老師也具有這樣崇高的精神。老師是紅燭，他們犧牲了自己，把知識毫無保留地傳授給我們這些學生。他們又像園丁，辛勤培育著我們這些祖國的花朵。老師為了學生能學好知識，為了教學事業(yè)，嘔心瀝血，日夜操勞，辛勤地工作著。但是老師又沒有一點怨言，而是默默無聞，他們的精神多么像粉筆的精神。
除了老師，公安干警、邊防戰(zhàn)士、清潔工人.........他們都具有粉筆的精神。
我要贊美粉筆，更要贊美所有具有奉獻精神的人。
寫粉筆的作文篇5
粉筆非常小，長不過二寸，全身上下都是單純的白色，又細又長，看起來非常平凡。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們像脫了韁的馬飛快地跑到自己的座位上，等待著老師的“大駕光臨”。老師挺著腰板將書本放在桌子上，就開始講這節(jié)課的內容。他拿起一根粉筆在黑板上寫著，手里的粉筆不斷地被磨得越來越小，最終變成了粉末，而我們也在一點點的把老師用粉筆寫的字用其他筆抄到筆記本上。
黑板就像一個相框，粉筆在那上面為我們寫字和畫畫，她教會了我們背單詞，教會了我們算題，教會了我們寫作文，讓我們在知識的海洋里遨游……
粉筆讓我們學會了許多知識，直到落在地上，人們也對它不理不睬。
在生活中也有像粉筆那樣品質高尚的人，那就是——清潔工。他們每天穿著樸素的衣服，做著最累的活，起早貪黑，哪里最臟哪里就有他們的身影。不管氣候惡劣，他們都堅持守在自己的崗位上。有些人隨地丟垃圾，他們一聲也不吭，便默默去掃干凈，他們和粉筆的精神一樣高尚。
我贊美粉筆，因為它有著教書育人的使命，但我更贊美那些默默奉獻的清潔工。
而我，一定要努力做一個有奉獻精神的人。
