認(rèn)真審題和有邏輯地表達(dá)是可以讓我們的作文拿到高分的，大家要知道作文的寫(xiě)作是需要自己在平時(shí)的生活中多多積累素材的，范文社小編今天就為您帶來(lái)了以的路上作文5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
以的路上作文篇1
在我前進(jìn)的道路上，留下了許多深深淺淺的腳印，這些腳印是我們友誼的象征，這種純真的友誼令我陶醉，那種感覺(jué)，如溫暖的陽(yáng)光照在身上，愜意又舒暢。
上初中以來(lái)，我結(jié)識(shí)了許多真誠(chéng)的朋友，其中感情最深的要數(shù)我同伴結(jié)友中的朋友，他們是幽默搞笑的楊吉驍，活力四射的陳志立，慢條斯里的黃榮洲，超級(jí)可愛(ài)的劉慶隆，斯文大方的李金杰。在寒假里，我們小組組織了些活動(dòng)。
第一項(xiàng)活動(dòng)是我們小組一起去南國(guó)影院看3d版電影阿凡達(dá)。去感受這部3d大作的魅力。電影剛放映。陳志立同學(xué)就開(kāi)始大呼小叫，可能是被電影的畫(huà)面所震懾，而劉慶隆同學(xué)和他則是一個(gè)鮮明的對(duì)比。劉慶隆同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，眼睛注視前方，好像要把所有的劇情一收眼底，這項(xiàng)活動(dòng)讓我們好好放松了一下。
第二項(xiàng)活動(dòng)，我們小組一起去學(xué)校打籃球，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是必不可少的，來(lái)到籃球場(chǎng)，大家都開(kāi)始展示自己的絕招。只見(jiàn)李金杰同學(xué)手上抓著籃球，雙眼盯著籃筐，然后突然加速跑到籃筐下用力向上一拋，球像箭一樣射入了籃框中，我們連拍手叫好。然后是羅洪韜同學(xué)開(kāi)始展示他的獨(dú)門(mén)絕招，只見(jiàn)他一只手向后推，一只腳抬起，如騎馬射箭一般，使勁將球往空中一拋，來(lái)了一個(gè)擲標(biāo)桿的動(dòng)作，球不差一毫的穿過(guò)了籃筐的中心。這時(shí)，楊吉驍同學(xué)也想一試身手了，他跑到三分界外雙手抱球大喊：“超級(jí)無(wú)敵絕招?！?，然后起跑，雙手將球一拋，球落在了三分界外，我們哈哈大笑，無(wú)敵絕招變成了搞笑絕招，歡樂(lè)在我們中傳遞。
同伴結(jié)友活動(dòng)讓我們?cè)鲞M(jìn)了友誼，收獲了快樂(lè)，有你真好。
以的路上作文篇2
俗話說(shuō)的好：風(fēng)景如畫(huà)。走在鄉(xiāng)間的小路上，一幅幅清新素雅的畫(huà)卷中呈現(xiàn)著大自然的美麗多彩，十分養(yǎng)眼。
唐代大詩(shī)人劉長(zhǎng)卿在古詩(shī)中吧大自然描繪的淋淋盡至，可謂詩(shī)中有畫(huà)的佳作：暝色蒼蒼的竹林寺，晚鐘陣陣，一抹斜陽(yáng)下，幾重青山外，遠(yuǎn)行人漸行漸遠(yuǎn)……
人生也像一副風(fēng)景圖，在不斷變換的的風(fēng)景中，我們可以一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)人生，獲得感悟，從而不斷地成長(zhǎng)。
在升入初中的第一月考中，我成績(jī)不理想，心理便百般不是滋味。悲傷、氣氛、羞愧，還有失敗感把握包圍，壓抑的透不過(guò)起來(lái)，這就像是畫(huà)卷里的深色，透著些許憂傷與深沉，捉摸不透。
假期時(shí)，和志愿者們一起去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心，幫忙打掃衛(wèi)生整理房間，陪老爺爺老奶奶聊天，當(dāng)他們臉上的周圍因?yàn)樾θ荻兊檬嬲箷r(shí)，我也感受到了快樂(lè)和滿足。就像是畫(huà)卷中那些光鮮的色彩，透著心情的愉悅，感到陽(yáng)光就在身后。
生活中的點(diǎn)滴小事就是筆和墨，只待時(shí)間與你我靜靜地在名曰生活風(fēng)景圖的畫(huà)卷中靜靜描繪。每一筆明黃都是笑聲渲染出來(lái)的，每一筆大紅都是激情與奮斗的`濃縮，每一筆灰暗都是生活里煩惱與嘆息的遮掩……
就這樣，生活中的酸甜苦辣咸描繪出每個(gè)人生命的風(fēng)景圖。
風(fēng)景在路上，需要我們用心去觀賞。也許你坐在自行車上，享受著慢時(shí)光。也請(qǐng)你抬抬眼，看看遠(yuǎn)處的風(fēng)光。那里，不止有路邊的幾朵小野花，更有在半空翱翔的飛鳥(niǎo)，待著你思緒飛翔。也許你坐在幾十邁的汽車上，請(qǐng)你關(guān)掉車?yán)锏囊魳?lè)，看一看車窗外，最最自然的風(fēng)景，黃土、灰雀、風(fēng)中的樹(shù)葉、天邊的白云，還有草叢里自帶曲調(diào)的小生命的鳴叫……
風(fēng)景在路上，就在我們的身邊。卞之琳的一首詩(shī)寫(xiě)的好：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。我們看著周的風(fēng)景，卻不知自己已經(jīng)融入了另一幅風(fēng)景。
所以，我們本身就是一道風(fēng)景。我們要努力讓這道風(fēng)景更加動(dòng)人，更加美麗。我們要保持昂揚(yáng)的姿態(tài)，和氣、友善地對(duì)待周圍的人和事，讓自己變得更加優(yōu)秀。
好好地規(guī)劃人生，好好地度過(guò)出初中這三年。用汗水與微笑來(lái)裝點(diǎn)學(xué)習(xí)與生活。
以的路上作文篇3
人生就像一條路，有平坦的馬路，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小路，有崎嶇的山路。也許是人們的競(jìng)爭(zhēng)之心太重了，人們的路總是狹長(zhǎng)。于是，在馬路上，交通也越來(lái)越擁堵，人們爭(zhēng)先恐后地?fù)尩?，迫不及待地過(guò)紅綠燈。大家都有一個(gè)共同的感受：行路難。
而我對(duì)次非常厭惡，那是因?yàn)樵谖胰松穭倓傞_(kāi)始的時(shí)候，有一件事讓我刻骨銘心。那是7、8年前的事。我去日本探望父親。我們的家在一個(gè)寧?kù)o的小住宅區(qū)內(nèi)。住宅區(qū)里不寬的道路縱橫交錯(cuò)著，大約都只能走一兩輛汽車。有一天，我步行去超市購(gòu)物，在經(jīng)過(guò)一個(gè)交_路口時(shí)，突然有一輛車從_路上開(kāi)過(guò)來(lái)，它看見(jiàn)了我，放慢了速度。我本能地停了下來(lái)，讓它先過(guò)，我知道汽車都是很拽的。但是它也停了下來(lái)。在對(duì)視了幾秒后，車的主人在車內(nèi)微笑了一下，作了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)，意思是叫我先走。我覺(jué)得吃驚，楞了一會(huì)兒，便對(duì)他笑笑，鞠了個(gè)躬，表示感謝，走了。當(dāng)時(shí)我只有6、7歲，許多事不記得了，惟獨(dú)這件事記憶猶新，我甚至記得那個(gè)人的相貌。我幼小的心靈深受感動(dòng)。當(dāng)我回頭望那條路時(shí)，覺(jué)得它一點(diǎn)兒也不窄了。原來(lái)狹路相逢的車與人，也可以沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有刺耳的剎車聲，各自安穩(wěn)的走過(guò)去。
其實(shí)人生的路何況不是如此。并不是路太窄，太崎嶇，只是心之所向，爭(zhēng)搶不休，于是人生大道也就成了羊腸小道。多一些包涵，多一些謙讓，多一些禮貌，讓自己的道路變得寬闊，每一個(gè)走進(jìn)來(lái)的人都覺(jué)得舒適。于是，在我的路上，每當(dāng)有荊棘絆腳，每當(dāng)有亂石擋道，我都會(huì)想起那位開(kāi)車人，然后把路變得更寬，不是針?shù)h相對(duì)，而是微笑從它旁邊走過(guò)去。
以的路上作文篇4
悠然自得，閑看庭前花開(kāi)花落；寵辱不驚，漫隨天邊云卷云舒。
——題記
16年的青春悄然經(jīng)過(guò)，曾經(jīng)那個(gè)叼著奶嘴的小包子已經(jīng)變成”君子好逑“的”窈窕淑女“，16年的成長(zhǎng)之路，讓我看過(guò)了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景……
兩歲時(shí)，叼著小玩具的我，躺在天然無(wú)污染的、自家媽媽親手制作的小被上，眨著水眸，凝視著遠(yuǎn)處忙碌的媽媽，看著賊兮兮的爸爸悄悄地走到媽媽身后，好奇的吧唧吧唧小嘴，為什么爸爸要偷偷的擁抱媽媽？為什么媽媽看著爸爸的眼睛笑呢？長(zhǎng)的后的我才明白，兩歲無(wú)知的我看過(guò)了這世間最美的風(fēng)景——相濡以沫的愛(ài)情。
六歲時(shí)，仰著小腦袋望著天空的我，被白白的小狗吸引，身為野丫頭的我，淘氣的爬上墻頭，當(dāng)然那只白白的小狗被我一并的拉了上來(lái)，就在我悠然自得的哼著小曲并沾沾自喜的時(shí)候，意外發(fā)生了……經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷，我的胳膊斷了，必須馬上手術(shù)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的幾個(gè)小時(shí)，虛弱的我睜開(kāi)眼睛瞧著母親，剎那間，我明白了，我親身體驗(yàn)了這世界另一種最美的風(fēng)景——血濃與水的親情。
十二歲時(shí)，趴在桌子上偷偷抹淚的我，絲毫沒(méi)有看到同桌擔(dān)憂的眼神，待我擦干淚水，仰起頭，努力微笑時(shí)，同桌的嘴角輕輕的勾了勾，當(dāng)然，這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作被我捕捉到，細(xì)心的我并沒(méi)有直說(shuō)，只是將這個(gè)微笑的動(dòng)作埋在心底，深深的感激，這時(shí)，我知道，我經(jīng)歷了另一種最美的風(fēng)景——堅(jiān)強(qiáng)不摧的友情。
16歲的我見(jiàn)證了相濡以沫的愛(ài)情，體驗(yàn)了血濃與水的親情，經(jīng)歷了堅(jiān)強(qiáng)不摧的友情，這些都是我在成長(zhǎng)路上欣賞到的最美的風(fēng)景，相信16歲以后的我會(huì)欣賞更多的風(fēng)景！
后記：在時(shí)間的追溯下，我欣賞到的不僅僅是風(fēng)景……
以的路上作文篇5
夢(mèng)在前方，路在腳下，有夢(mèng)想才會(huì)有希望。每個(gè)人都有理想和追求，都有屬于自己的夢(mèng)想，我們必須充滿激情和夢(mèng)想，將個(gè)人理想融入社會(huì)主義共同理想，為中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
貝多芬從小熱愛(ài)音樂(lè)，在他的世界里到處充滿了悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律。可上天給他開(kāi)了個(gè)玩笑，讓他雙耳失聰，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不應(yīng)為前途困難而退縮，而是以積極地態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他因此成為了文明世界的音樂(lè)家。
諾貝爾最初研制炸藥時(shí)，他所創(chuàng)建的油的實(shí)驗(yàn)工廠曾被炸為灰燼。當(dāng)時(shí)，有5個(gè)人被炸死，一個(gè)是他正在上大學(xué)的弟弟，另外4個(gè)也是他的親密助手。當(dāng)諾貝爾的母親得知次子慘死的噩耗以后，悲痛欲絕;年老的父親因太受刺激引發(fā)腦溢血，從此半身癱瘓。人們紛紛像躲避瘟神一樣躲著諾貝爾，再也沒(méi)有人愿意出租土地給他進(jìn)行如此危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)?？墒牵诰薮蟮氖『屯纯嗝媲?，諾貝爾沒(méi)有退縮。就在爆炸慘案發(fā)生幾天后，人們就發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)離市區(qū)的馬拉侖湖上，出現(xiàn)了一只巨大的船，船上并沒(méi)有什么貨物，而是擺滿了各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備。原來(lái)，大難不死的諾貝爾在被當(dāng)?shù)鼐用褛s出來(lái)后，跑到這里來(lái)繼續(xù)他的實(shí)驗(yàn)工作了。終于，諾貝爾經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后獲得了巨大的成功。他發(fā)明了傳爆管，這是科學(xué)史上的一個(gè)重大突破。
每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)夢(mèng)想，我也不例外：我想當(dāng)像柯南一樣的偵探，破解一個(gè)個(gè)奇怪的案子，讓世界更和平;我想當(dāng)飛行員，探索宇宙的奧秘;我想當(dāng)考古學(xué)家，解密那不為人知的過(guò)去;我還相當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明一些機(jī)器人，幫我們把中國(guó)建設(shè)的更美好。
夢(mèng)想的道路是艱難的;夢(mèng)想的道路是坎坷的;夢(mèng)想的道路是孤單的;夢(mèng)想的旅途是漫長(zhǎng)的。只有堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持才能有更美好的明天。
相信夢(mèng)想，相信堅(jiān)持的力量。一直堅(jiān)持下去，探索下去，從“我的夢(mèng)”變成“中國(guó)夢(mèng)”，夢(mèng)想讓明天更美好。從小家到大家，從我的夢(mèng)到中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。堅(jiān)強(qiáng)、努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。加油吧，讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力!
