通過(guò)作文的寫(xiě)作可以使我們內(nèi)心情感得到抒發(fā)，作文是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常接觸的，范文社小編今天就為您帶來(lái)了關(guān)于痛的作文通用6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
關(guān)于痛的作文篇1
她沒(méi)有漂亮女生飄逸柔順的長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)有漂亮女生的柳葉彎眉，沒(méi)有漂亮女生櫻桃似的小嘴，也沒(méi)有漂亮女生細(xì)柳般的身材，總之就一句話，她長(zhǎng)得不漂亮，但她卻有一顆金子般的心。
她雖然說(shuō)長(zhǎng)的不漂亮，甚至有些平凡，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校卻是數(shù)一數(shù)二的，作文水平也不錯(cuò)，每次同學(xué)有不會(huì)的、難懂的題都來(lái)問(wèn)她，她總是能耐心地幫同學(xué)講解問(wèn)題。如果，有同學(xué)問(wèn)的題有點(diǎn)兒難，她會(huì)小小地抱怨一聲：“在哪找的這么難的題呀，做不出來(lái)可不要怨我喲！”過(guò)了一會(huì)兒，她便興沖沖地拿著滿是數(shù)學(xué)算式的草紙去找問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)，給她講每一個(gè)步驟，每一個(gè)算式，聽(tīng)不明白決不離開(kāi)，同學(xué)們都喜歡這個(gè)小學(xué)習(xí)委員。
在學(xué)校，她是老師口中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好伙伴；在家里，她是父母眼中的好孩子。
因?yàn)榧彝l件拮據(jù)，以維持家中生活，供她上學(xué)，可她又一個(gè)人，而爺爺奶奶又不在身邊，父母商量后決定在附近的縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)做點(diǎn)小買賣。她的父母總是早出晚歸，她從未像其他的孩子那樣埋怨父母，因?yàn)樗斫?，她明白，她的父母做的這一切都是為了她，為了她以后能過(guò)上好的生活。她怕父母在外面舍不得花錢買吃的，而餓著肚子回家，她便做好了飯，盡管那是她第一次做飯，盡管她做得有些不盡人意。
父母回來(lái)后，母親本想做飯，可掀開(kāi)鍋一看，卻有現(xiàn)成的飯菜，雖然說(shuō)飯有點(diǎn)兒糊，菜有點(diǎn)兒咸，可父母卻說(shuō)那是他們吃過(guò)最好吃的一頓飯。
后來(lái)，父親經(jīng)人介紹，去了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的天津打工。她慶幸，父母再也不用早出晚歸；她傷心，父親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)不在自己的身邊。
就在要過(guò)上好日子的時(shí)候，不幸又降臨了。她的母親得了囊腫，這種病如果做手術(shù)的話，只能去本，不能除根 ，要想治好的話，只能靠紫外線照射和藥物輔佐治療，這段時(shí)間還不能生氣，不能干重活。母親怕她照顧不了這個(gè)家，想讓她的父親回家，可她卻說(shuō)，我有能力，也有責(zé)任，照顧好媽媽，照顧好這個(gè)家！
她每天早上早早地起來(lái)做飯，做好飯后便趕到學(xué)校上課，放學(xué)后，她又要給母親做飯，做好飯后，她就洗衣服，收拾房間，天快摸黑了，她才坐到寫(xiě)字桌前學(xué)習(xí)，即使是這樣，她的功課一天也沒(méi)拉下過(guò)。
她的同學(xué)問(wèn)她，長(zhǎng)這么大有什么后悔的嗎？她笑著說(shuō)，有什么好后悔的，我有關(guān)心我的老師，在意我的同學(xué)，疼愛(ài)我的父母，他們把所有的愛(ài)都給了我，我為他們做點(diǎn)兒什么也是應(yīng)該的。
就是這樣一個(gè)平凡的女孩，譜寫(xiě)了青春的贊歌！
關(guān)于痛的作文篇2
怒火在黑暗中燃燒，熱血在寒光中飛濺。
——題記
崇武，是我的故鄉(xiāng)，原以為是崇尚武力或是武功，真正的寓意是崇尚武備。
崇武是一座不大的濱海古城，元明時(shí)為海防而建。600年來(lái)，那高大的城墻，已經(jīng)銘刻下了多少英雄的名字 ，融進(jìn)了崇武人的靈魂。
某閏年中秋，崇武老宅。院中已用花崗巖堆起了一座一人高的火塔。我站于塔旁，望向夜空，月明星稀，深邃高遠(yuǎn)，仿佛映著那同樣無(wú)邊無(wú)際的海，一條綿延千里的海岸線，海浪低吼著喚醒著那只沉睡的巨龍。
火苗一躥一躥的，在柴堆里圈著自己的地盤(pán)，隨著火越燒越旺，那躥動(dòng)的橘紅的光透過(guò)塔的空隙照亮了院子，照亮了一片黑夜。
爺爺和我坐于塔邊，他跟我講起了家家戶戶為何燃起火塔的故事。
故事回到了元末戰(zhàn)亂年代，腐敗的統(tǒng)治，苛捐雜稅，民不聊生，崇武城控制在蒙古人手里，強(qiáng)制讓幾戶人家養(yǎng)一個(gè)蒙古士兵，連農(nóng)具都收走了，幾戶人只分一把菜刀。就是這樣的絕境，崇武人民勇敢團(tuán)結(jié)起來(lái)，相約在八月十五這個(gè)晚上，以點(diǎn)燃一座座火塔作為信號(hào)，殺死各自家中正享美食的蒙古士兵。人們沖向軍營(yíng)，喊聲震天，鮮紅染月，崇武人民自己的崇武城就靠著這種頑強(qiáng)無(wú)畏的精神奪了回來(lái)！
我曾將“武”字寫(xiě)錯(cuò)——多加一撇，誤以為“武”是需要“武器”的，現(xiàn)在我才真正意識(shí)到“武”靠的不是刀劍，而是這種勇敢無(wú)畏的精神。
月光投在滄桑的城墻上，“家鄉(xiāng)”已成“故鄉(xiāng)”，但那花崗巖墻磚中牢刻的精神不斷地給予我教誨，給予我支持，火塔之中的焰火，已成了我前行的動(dòng)力，蓄力待發(fā)。
關(guān)于痛的作文篇3
我是你們最常見(jiàn)的火。我是紅色的，溫度很高，是物體燃燒形成的熱能。
很久很久以前，人的祖先沒(méi)有火，只能生吃他們的食物，很不衛(wèi)生。直到有一天，打雷打中了一棵樹(shù)，引起了火災(zāi)。火停的時(shí)候，森林里的生物都變成了熟的，人類祖先才學(xué)會(huì)了用我來(lái)保護(hù)自己，看清周圍和煮熟食物。
那時(shí)候，人類想要得到我想盡一切辦法，比如用鉆木取火。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)了打火石，直到現(xiàn)在人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用煤氣罐來(lái)燒菜。我也慢慢成了人們家中很常見(jiàn)的火了。
我可以幫助人類發(fā)電、照明、取暖……我的到來(lái)，讓人類的生活變得多姿多彩。
雖然大家已經(jīng)熟練地使用了我，但有很多人不知道我的危險(xiǎn)。他們?cè)谏掷稂c(diǎn)火，讓我們成為了碾碎機(jī)，燒光了森林，殘害了很多的小生命。等到我們停下來(lái)，森林里一片狼藉。事后，你們都把責(zé)任推給我們，我們真是有苦難言?。?/p>
人類呀人類，請(qǐng)你們一定要好好利用我，別讓我成為毀了你們的地球的工具。
教師點(diǎn)評(píng)：火是友好的，也是可怕的。通過(guò)小作者的描述，讓我們更加了解了火的特點(diǎn)。文中寫(xiě)道“你們都把責(zé)任推給我們，我們真是有苦難言”，用第一人稱來(lái)闡述火與人類的關(guān)系更加直接、有說(shuō)服力。
關(guān)于痛的作文篇4
誰(shuí)不希望破曉時(shí)綻放絢爛一季的輝光?誰(shuí)不夢(mèng)寐蒹葭的雙生雙息羨煞湖光的瀲滟?然而，請(qǐng)相信：善良與生命同在……
——題記
席慕容說(shuō)：“人生就像一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人?！倍覅s說(shuō)，人生也許就是必須面對(duì)的一場(chǎng)災(zāi)難，我們都是那個(gè)路過(guò)的人。所以，當(dāng)面對(duì)一個(gè)生命的不幸時(shí)，無(wú)論結(jié)果如何，我們都要伸出手去幫助同一個(gè)征程上的其他人，因?yàn)椋屏伎倳?huì)與生命同在…..
不要因?yàn)槁啡说馁|(zhì)問(wèn)而退縮，不要因?yàn)樯埔獾奶嵝讯Ｈ?，不要因?yàn)楸娬f(shuō)紛紜而停下善良的腳步，這些看似浮華的東西，不過(guò)是用來(lái)裝點(diǎn)生命的一種沖動(dòng)罷了，其中的意義，需要我們用心去體味，都是匆匆行者，我們何嘗不用微不足道的善意去攙扶需要攙扶的人呢?
沒(méi)錯(cuò)，世界永遠(yuǎn)都是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
也許，付出與得到的天平上會(huì)發(fā)生不盡如人意的失誤。
也許，現(xiàn)實(shí)與想象的結(jié)果也會(huì)擁有不可思議的距離。
也許，善良與丑陋只是一種肆無(wú)忌憚的想法。
即便如此，我們也要用善良去點(diǎn)綴生命，說(shuō)不定呢，善良面前，生命也會(huì)發(fā)生奇跡，善意也總會(huì)得到回報(bào)的。
看似善意的誘惑無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥著我們的世界;如果張仁杰因?yàn)槁啡说纳埔赓|(zhì)問(wèn)而退縮，如果馬鵬飛因?yàn)楸娙说难酃舛艞壭猩?，如果?guó)旗老阿媽因?yàn)樯埔獾奶嵝讯鴦?dòng)搖熱愛(ài)祖國(guó)的信念，那還會(huì)有美麗的感恩中國(guó)嗎?還會(huì)寫(xiě)下花季的感動(dòng)嗎?還會(huì)有高高飄揚(yáng)的愛(ài)國(guó)激情嗎?
無(wú)法阻擋住眾人的眼光，也無(wú)法預(yù)料結(jié)果的殘酷與否，但只要用心底最純真的想法去完成生命交給我們的使命，相信等不到年華消逝，你就會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音!
善良的結(jié)局，就像一陣風(fēng)，風(fēng)來(lái)便起浪，風(fēng)去浪無(wú)痕。不去在乎結(jié)果如何，只要付出過(guò)，不去計(jì)較回報(bào)怎樣，只要努力過(guò)。
我不知道將來(lái)的路還有多曲折，我只需閉目，記憶攜來(lái)陽(yáng)光的溫柔，睜眼，端詳時(shí)光飛逝的離愁……
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，
當(dāng)眼前鋪滿了嘆息著貧窮的悲哀，
我依然會(huì)撫平灰燼，然后用美麗的雪花寫(xiě)下：
——請(qǐng)相信：善良與生命同在!
關(guān)于痛的作文篇5
我，一個(gè)總令人討厭的人，我究竟什么不討人喜歡呢？我的父母告訴我答案：“你總把別人的錯(cuò)誤抓的太緊了，所以不討人喜歡?！笨晌也幻靼灼渲械牡览?。但是一次生日會(huì)讓我恍然大悟。
之前，我總對(duì)別人嚴(yán)格要求，雞蛋里面挑骨頭，不像別人那樣善解人意，也不像他們那樣寬容大量。
星期六下午，我們?nèi)ド嫌⒄Z(yǔ)課。老師讓立行同學(xué)來(lái)讀斷句。可是，他讀了幾次都少了一個(gè)“ang”，我就一次次地提醒他，我也沒(méi)有故意欺負(fù)他的意思，可他卻無(wú)緣無(wú)故的哭了，我想對(duì)他說(shuō)對(duì)不起，可我半響都說(shuō)不出話，后來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的”，這讓我慚愧不已。
過(guò)了一個(gè)學(xué)期，葉凱的生日要到了，我們?nèi)チ⑿屑覒c祝他的生日，來(lái)到餐廳，飲料已經(jīng)擺好了。立行咳了咳，我問(wèn)：“你到底能不能喝?。俊蔽屹|(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣讓在場(chǎng)所有的大人都愣住了。其實(shí)，我只是想問(wèn)立行咳嗽還沒(méi)有好，不能喝飲料的，沒(méi)有別的意思。其實(shí)回想起來(lái)，似乎是我錯(cuò)了，不，一定是我錯(cuò)了！可是，該怎么說(shuō)呢？在這一方面我不善言辭的想著。
回家的路上，阿姨開(kāi)始給我說(shuō)：“悅悅，以后在誰(shuí)家都不要用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣去說(shuō)話，別人心里會(huì)難過(guò)的，要學(xué)學(xué)文佳，不然會(huì)讓人討厭的?！蔽倚睦锊惶娣疫€是坦然的接受了這個(gè)建議。
現(xiàn)在，我終于明白了父母給我的答案，要學(xué)會(huì)自我表達(dá)的道理——做人一定要學(xué)會(huì)寬容。
關(guān)于痛的作文篇6
春節(jié)終于乘著所有人的期盼抵達(dá)了這座城。我是期盼的，甚至?xí)兄⑽⒌倪t疑和彷徨：日子已經(jīng)慢慢地走過(guò)了這些時(shí)光，無(wú)法確定的沒(méi)有結(jié)果的也已塵埃落定。
我和堂弟昨夜是在奶奶家住下的。我醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)他瘦瘦的腦袋露在素色的被子里，有點(diǎn)好玩地露出細(xì)長(zhǎng)的胳臂，我可以聽(tīng)見(jiàn)他很溫和的氣息。我于是輕輕地笑起來(lái)，春節(jié)的意義并不在于那些煙火或是美食，而是這“相聚”二字。
落在窗子上落了一排的明月草長(zhǎng)的郁郁蔥蔥，像是一片奇幻的森林，那些心一樣似的葉子是墨綠色的，大朵的陽(yáng)光從窗子投下影子，在一片疊著一片的葉子上浮動(dòng)著，映的一地零落的光光斑。
我站在窗子上向樓下張望，總能看見(jiàn)的是一大家子人急匆匆地走下車，面上浮著一層紅光，又說(shuō)又笑沖進(jìn)樓房里。在那些眼睛似的有點(diǎn)灰暗的窗子里，也都藏著悠長(zhǎng)的等待。老叔、老嬸、姑姑、母親和父親都相繼來(lái)到了奶奶家，有點(diǎn)孤冷的瓷磚上熱鬧地排滿了每個(gè)人的鞋子。奶奶一大早便準(zhǔn)備飯菜，桌子上已經(jīng)密密地?cái)[滿了各種食物，圓盤(pán)子方盤(pán)子的，擠得邊角都要疊落著才能放下。浸沒(méi)在午后陽(yáng)光里的平靜一時(shí)之間被四處響起來(lái)的說(shuō)笑聲打斷，可是在我看來(lái)，這又是另一種難得的平和。
午飯過(guò)后，父親便吵嚷著要玩麻將。直把困倦的家人都湊到了一起，碼好了一桌子麻將，興致勃勃地玩起來(lái)。父親原是要來(lái)教我，可是我只是有點(diǎn)頭疼地盯著那些牌面，能勉強(qiáng)看明白的只是些鳥(niǎo)兒餅啊之類的，倒覺(jué)得他們嘴里的“六條”像是羅馬數(shù)字。他只能不迭地指導(dǎo)我，可是我的手氣是極爛的，小心翼翼地摸出了幾張麻將，都是讓父親拍著大腿叫糟的牌，不一會(huì)便被父親無(wú)奈地催著下桌了。接著又是堂弟好奇地湊上去，幾個(gè)人圍坐著又吵又嚷的，偶爾還會(huì)哄笑起來(lái)。
或許并沒(méi)有人知道，坐在一旁的我已經(jīng)歡快地要流眼淚了。相聚二字對(duì)我來(lái)說(shuō)是難得的，一年到頭也沒(méi)有幾天是碰了面又和氣坐在一起的。可是現(xiàn)在我聽(tīng)著麻將桌上的歡笑聲，我真切地感受到了家。它不僅僅是一個(gè)文字，更是一種文化，一種相聚的氛圍，一種靈魂里相互吸引的溫暖氣息。我們有所感動(dòng)卻不必說(shuō)感激，因?yàn)槲覀兪羌胰?，因?yàn)槲覀儽舜讼鄲?ài)。
