作文是小學(xué)生必將要學(xué)習(xí)的一段過程，通過作文的寫作可以及時(shí)記錄我們內(nèi)心的真實(shí)情感，以下是范文社小編精心為您推薦的作文成長(zhǎng)500字參考6篇，供大家參考。
作文成長(zhǎng)500字篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首大家都熟悉的歌唱出了親情的重要，我在成長(zhǎng)的道路上，必然也離不開親情。
少年時(shí)，該上初中了，每次都是我自己回家，放學(xué)后我就東張西望，我就去找和我放學(xué)一起走的一些小伙伴，因?yàn)槟菚r(shí)是冬天上的初中，早上去時(shí)天還沒有明。而且天還特別的冷，我和以前小伙伴們都凍得恨不得早點(diǎn)到學(xué)校里，去暖氣邊呆著，因?yàn)槟抢锖芘汀?/p>
到了下午放學(xué)時(shí)，學(xué)校門口有很多接孩子的人，東張西望向那樓底中學(xué)看，看到一天都沒在家的孩子，臉上有著幸福的表情，快速的招手告訴孩子我在這里，孩子們看著來(lái)接自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶臉上也露出幸福的表情，如今已經(jīng)上到了，初一下半學(xué)期。奶奶每天早起為我做早飯。然后又送我出門去上學(xué)校，望著他們那辛勞的面容，我在心中暗下決心：一定要看到他們欣慰的笑容！
找親親的呵護(hù)下，我茁壯成長(zhǎng)，在親情的滋潤(rùn)下，我結(jié)出成功之果，在親情的養(yǎng)育之下，我必將以親情回報(bào)給長(zhǎng)輩！
作文成長(zhǎng)500字篇2
時(shí)光老人移動(dòng)著他的腳步，一步一個(gè)腳印地走著；我也陪著時(shí)光老人，一步一個(gè)腳印地走著。
先由一個(gè)活潑可愛的小女孩，變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，這就是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。成長(zhǎng)的歷程是絢麗多彩的，是充滿挑戰(zhàn)的，是快樂的。在我回憶的銀河中，所有的星星都是快樂之星。成長(zhǎng)的快樂是什么呢？成長(zhǎng)的快樂是花兒心中的蜜蜂；是沙灘上的貝殼；是海面上的浪花……
學(xué)習(xí)的進(jìn)步是我成長(zhǎng)中的快樂。只要看到語(yǔ)文作業(yè)本上的“好”和“優(yōu)”，我的心中就會(huì)掀起一股還要優(yōu)的熱潮；只要看到數(shù)學(xué)本上的“你真棒”，我就會(huì)下決心考一個(gè)100分；只要看到英語(yǔ)本上“good”，我的心愿就好似在這一刻實(shí)現(xiàn)了，只要看到獎(jiǎng)狀上名次的前三名，分?jǐn)?shù)的加大，我的心中就充滿了快樂和更上一層樓的決心。
讀書是我成長(zhǎng)中的快樂。我從進(jìn)小學(xué)一年級(jí)開始認(rèn)字就讀起了書。這些年來(lái)，我讀書無(wú)數(shù)，可隨著年齡的成長(zhǎng)，作業(yè)使我擁有讀書的時(shí)間只有幾分鐘，可是“時(shí)間就好像海綿里的水，只要你愿擠總還是有的?！闭邕@樣，我每天睡覺前的洗漱總是很利索，這樣就可以迎來(lái)很多寶貴的時(shí)間讀書。正因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我選擇深?yuàn)W的書籍、簡(jiǎn)潔的書籍來(lái)閱讀。有書的陪伴，我的成長(zhǎng)歷程也越來(lái)越快樂了。
成長(zhǎng)的快樂似天空中的繁星，似烏云下的雨滴，似海洋中的魚兒，說(shuō)那些自己沒有成長(zhǎng)快樂的人，你們的成長(zhǎng)真的沒有快樂嗎？不是，只是你們還沒有發(fā)現(xiàn)快樂的蹤影。
作文成長(zhǎng)500字篇3
“啪、啪、啪……”周圍都是靜悄悄的，只有棋子碰擊棋盤發(fā)出的清脆響聲?？粗鴮?duì)手沉穩(wěn)地下棋，看著棋盤上對(duì)我不利的局面，我的心揪了起來(lái)，想起了那次的失利……
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，在爸爸媽媽的陪伴下，我信心十足，大步流星地走進(jìn)教室。圍棋沖1段，這是一個(gè)神圣的任務(wù)。
比賽開始了！對(duì)手和我差不多大，一雙大眼睛炯炯有神。他的每一步棋看似普通卻暗藏殺機(jī)，看似退讓卻又步步緊逼。沒過多久就把我的棋殺得片甲不留。我兩手交握，打起十二分精神應(yīng)對(duì)，利用一塊死棋占盡了便宜，勝利的天平又微微向我倒來(lái)。最后點(diǎn)子時(shí)，我以半目之差輸給了他。我懊惱萬(wàn)分，“轟隆??！”雷公發(fā)怒了，豆大的雨點(diǎn)狠狠地砸在地面上……
“喂，輪到你下棋了！”對(duì)手的話把我從思緒的長(zhǎng)河中拉了出來(lái)。這次可不能再?zèng)_不過去了！我在心里暗暗說(shuō)道。我認(rèn)真分析了場(chǎng)上的局勢(shì)，原來(lái)我并沒有落后太多嘛！我深吸了一口氣，沉著思考起來(lái)。終于，我走出了這關(guān)鍵一步。對(duì)手的臉上流露出了一絲不可思議，但更多的是緊張和慌亂?？粗鴮?duì)手片刻的失利，我長(zhǎng)噓了一口氣。但是沒過多久，對(duì)手臉上又不經(jīng)意地出現(xiàn)了絲笑容，“啪！”又是一聲脆響，原本勢(shì)在必得的我瞬間又失落了起來(lái)。我心跳加速，感覺要跳出來(lái)了，怎么辦？“動(dòng)動(dòng)腦筋，下慢一點(diǎn)！”邵老師每次像念經(jīng)一樣說(shuō)的這八個(gè)字又在我腦子里不斷重復(fù)，我的心慢慢靜下來(lái)。我仔細(xì)觀察著對(duì)手的棋路，突然，眼前一亮，找到了對(duì)方的漏洞。一步、兩步……九步、十步……我穩(wěn)扎穩(wěn)打，不留余地，終于贏了。走出教室，看到陽(yáng)光透過云層照了下來(lái)，照的我心里暖洋洋的。
學(xué)圍棋的道路上，有汗水，有淚水，有成功，有失敗，我從中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。
作文成長(zhǎng)500字篇4
小時(shí)候，媽媽教我讀唐詩(shī)，背宋詞。
長(zhǎng)大了，老師教我讀論語(yǔ)，背古文。
就這樣，這些充滿陽(yáng)光、溫暖我心的好伴我長(zhǎng)到了10歲。我讀過一篇非常喜歡的，它是《魯賓遜漂流記》，作者是丹尼爾·笛福。他是一位英國(guó)人，這是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事，一個(gè)關(guān)于智慧和勇敢的故事。英國(guó)青年水手魯賓遜由于所乘的貨船在海上沉沒，孤身一人流落到了一座無(wú)人的荒島上，開始了為生存而奮斗的艱辛旅程：做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……在整整28年的自救過程中，這座無(wú)人的荒島被魯賓遜建成一個(gè)世外桃源。這種樂觀向上，百折不回的開拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，留給人們挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。
還有一篇小說(shuō)也不錯(cuò)，它是《愛的教育》?！稅鄣慕逃凡粌H被認(rèn)為是世界上最優(yōu)秀的少兒讀物，還被認(rèn)為是“一步人生成長(zhǎng)必讀書”，令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)不已，全書通過安利柯寫的日記講述了眾多發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，抒發(fā)了人類最偉大的情感——愛。這些“愛的故事”將真誠(chéng)、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入孩子們心田。
中國(guó)古典四大名著讓我充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力；《安徒生童話》、《格林童話》帶我遨游絢麗多姿的童話王國(guó)；《木偶奇遇記》讓我和匹諾曹一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜怒哀樂；《克雷洛夫寓言》讓我明白了一個(gè)個(gè)深刻的人生道理……這些經(jīng)典作品無(wú)一不將想象力、創(chuàng)造力發(fā)揮到極點(diǎn)，開闊了視野，感染了心靈……
今后，我將繼續(xù)與好書為伴，讓陽(yáng)光溫暖我心，讓好書隨我快樂地成長(zhǎng)！
作文成長(zhǎng)500字篇5
故事到這兒并沒有結(jié)束，幾天后放學(xué)的路上，"嗨，今天學(xué)了《黃生借書說(shuō)》，最后老師頗為感慨地總結(jié)了一句：‘只會(huì)把書擺在書架上的人，不是真正愛書的人?！熬?！”“書癡”轉(zhuǎn)過身來(lái)，搖頭晃腦地對(duì)我說(shuō)。
“哼，難道邊看書邊給書整容的人就是真正愛書的人嗎？”我嘴上笑笑，心里卻這樣想。
可這樣的回?fù)舨⒉荒苁谷碎_心，一路上，那句話始終在我腦子里回旋著?！爸粫?huì)把書擺在書架上的人，”“不是真正愛書的人！不是真正愛書的人！”
這句話逐漸凝縮成了令我震驚的四個(gè)字—我不愛書！怎么可能呢？我那么珍愛它們，就像愛我身體的每一部分。我為了讓它們保持潔凈，不惜犧牲自己大部分休息時(shí)間來(lái)整理它們。為了它們的完整還幾次和自己最要好的朋友吵架。可是此刻我忽然覺得我對(duì)書的那份真情，都變成了最虛幻，最縹緲，最不真實(shí)的感情……
我受夠了，我拼命地想把這種感覺從腦海中驅(qū)逐出去，可它卻越來(lái)越清晰，越來(lái)越強(qiáng)烈了。當(dāng)它膨脹到充滿我全身每一個(gè)細(xì)胞時(shí)，我忽然變得清醒了！
我藏書雖多，卻“高束焉，皮藏焉”，真正細(xì)讀的寥寥無(wú)幾。我每日性林，珍攀有加，愛的也不過是它們潔凈的外表，飄滋的墨香，文化的象征，這些書從來(lái)就沒有真正屬于我！
瞬間，我從“驕傲的藏書家”變成了一無(wú)所有的可憐蟲。雖然悲哀，可也慶幸自己懂得了怎樣才是對(duì)書的真愛。
我又變成了一個(gè)愛書的人。不信你瞧：那個(gè)坐在書桌前，擰開臺(tái)燈，抽出書本，專心攻讀的人，不就是我嗎？
作文成長(zhǎng)500字篇6
成長(zhǎng)是什么？是歡笑，是淚水，是美麗的花，是苦澀的酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，是沉重得不能再沉重的腳印。成長(zhǎng)在每個(gè)人的心中都有著獨(dú)特的感受。
曾記得在我四年級(jí)那年，因電子產(chǎn)品的誘惑，平時(shí)成績(jī)一向不錯(cuò)的我，這一次竟考了八十多分，我呆呆地望著考卷上那一個(gè)刺眼的、鮮紅的分?jǐn)?shù)，心中好似一巨石砸在海面上，激起了千百朵浪花，不禁失落萬(wàn)分。惆悵像迎面吹來(lái)的海風(fēng)，和著那“浪花”在我的心中激烈地翻滾著。懊悔、憂愁種種心情在我心中盤旋，我的心中像打翻了五味瓶似的。
黃昏一寸一寸地爬上矮墻，天邊仿佛被涂成了暗黃色，周圍秋風(fēng)蕭瑟，內(nèi)心洪波涌起。
我拿出那張?jiān)嚲恚綍?，將包挎在肩上，乘上路?duì)回家了。路上，我無(wú)心與其他人閑聊，獨(dú)自一人走進(jìn)了小巷，我望著那從樹上落下的枯黃的樹葉，我無(wú)法面對(duì)這個(gè)事實(shí)，就像落葉無(wú)法面對(duì)枯萎。我心想，我跟這樹葉也差不多吧！就像面對(duì)寒流，選擇落下。
這時(shí)，我忍不住想起了龔自珍的詩(shī)—“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”?？萑~的落下，其實(shí)并非是放棄，它成為樹根的養(yǎng)料，孕育新的嫩芽。連枯葉都選擇了堅(jiān)持，我為什么不能？我攥緊拳頭，向巷口狂奔。
正如列別捷夫所言：平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造就不出時(shí)代的偉人。
