寫(xiě)作文可以提高我們的觀察和思考能力，作文可以幫助我們更好地總結(jié)和歸納所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，以下是范文社小編精心為您推薦的夢(mèng)想的路作文模板5篇，供大家參考。
夢(mèng)想的路作文篇1
想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆，會(huì)有多少夢(mèng)想?
第一個(gè)夢(mèng)想是，溜出教室，來(lái)到國(guó)旗桿下，知道我要做什么嗎?我要當(dāng)國(guó)旗桿，看著同學(xué)們升旗，向我敬禮，多么好玩!多么開(kāi)心!
第二個(gè)夢(mèng)想，是要跑到商店里當(dāng)吸管，知道我要做什么嗎?我要喝各種口味的飲料，商店里的聯(lián)歡開(kāi)始了!哈，多么好玩!多么開(kāi)心!
第三個(gè)夢(mèng)想，是要變成大樹(shù)，知道我要做什么嗎?我要讓小鳥(niǎo)在樹(shù)桿上筑巢，為它們遮風(fēng)擋雨，哈，多么好玩!多么開(kāi)心!
第四個(gè)夢(mèng)想，是跑到馬路上，當(dāng)路燈知道我要做什么嗎?我要給人們照亮前方的路，還可以欣賞風(fēng)景，哈，多么好玩!多么開(kāi)心!
第五個(gè)夢(mèng)想，我要變成一架火箭，知道我要做什么嗎?我要飛到外太空，與外星人做朋友，讓他了我們生活的環(huán)境，哈，多么好玩!多么開(kāi)心!
誰(shuí)也不知道，一支鉛筆有多少夢(mèng)想……就像種在草稿上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話。
夢(mèng)想的路作文篇2
——夢(mèng)想的彼岸能有幾人能到達(dá)？
“長(zhǎng)大”是每個(gè)人最初的夢(mèng)想，“長(zhǎng)大”能使小孩子們變得成熟，但其實(shí)孩子們渴望掙脫大人的“束縛”，當(dāng)掙脫“束縛”以后，卻沒(méi)有目標(biāo)，漫無(wú)目的……當(dāng)初“長(zhǎng)大”的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，但，下個(gè)目標(biāo)會(huì)是什么？想到了一個(gè)目標(biāo)后，又想到另一個(gè)目標(biāo)，輕易地變來(lái)變?nèi)ィ恢睕](méi)有目標(biāo)……
當(dāng)終于確定目標(biāo)后，卻又堅(jiān)持不下，然后，放棄……又換了目標(biāo)，有的堅(jiān)持下去了，有的再次堅(jiān)持不了，然后，再次放棄。換來(lái)?yè)Q去，放棄又尋找，尋找完又放棄，日子如同旋轉(zhuǎn)木馬般一晃而過(guò)，時(shí)間漸漸蒼老，但夢(mèng)想與目標(biāo)還是在更換……
目標(biāo)=夢(mèng)想，也許這是小孩子的看法，但小孩純真，看錯(cuò)不了，目標(biāo)等于夢(mèng)想，目標(biāo)在更換就等于夢(mèng)想在改變……
人生沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)淡然無(wú)光，但是，若是放棄又尋找，尋找完又放棄，這樣的人生永無(wú)光，更別提什么輝煌人生。淡然無(wú)光的人生還可努力發(fā)光，但永無(wú)光的人生即使努力也難挽回。
目標(biāo)=夢(mèng)想，人生之道理，目標(biāo)沒(méi)有，夢(mèng)想沒(méi)有，人生暗淡無(wú)痕，死寂一般……
目標(biāo)=夢(mèng)想，人生之哲理，哲理=道理=目標(biāo)=夢(mèng)想……
夢(mèng)想的輕易改變，目標(biāo)的輕易改變，無(wú)聊的戲劇，終有終結(jié)的一天，無(wú)論是暗淡無(wú)光的人生還是永無(wú)光輝的人生，或是燦爛輝煌的人生，終有被終結(jié)的一天，剛好，那一天，人生的路就走到了盡頭，人的生命也就被畫(huà)上了句號(hào)，即使有的是永遠(yuǎn)不能修改的病句……
夢(mèng)想的路作文篇3
日復(fù)一日年復(fù)一年，我總有自己的夢(mèng)想。對(duì)于夢(mèng)我們只是想做美夢(mèng)吧！
這是我的夢(mèng)，我夢(mèng)想著，自己有能力做上老板，能夠讓自己在足夠的空間里發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)。能夠做上伯樂(lè)，讓那些有能力的人得到發(fā)展，讓那沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，靠邊站著。
我夢(mèng)想自己能夠顧上保姆的生活，有自己車(chē)子，能夠在你孤單時(shí)，能夠駕馭著車(chē)子去海邊吹吹風(fēng)。聽(tīng)聽(tīng)那海的聲音。我夢(mèng)想著，我能生活在海邊，聽(tīng)聽(tīng)那船舶鳴笛聲。讓大海成為生我養(yǎng)我的地方。
我夢(mèng)想有一天能去北京首都工作，做一個(gè)真正的城市達(dá)人。
我夢(mèng)想著，我有自己的牧場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)，有自己的搶車(chē)場(chǎng)，哦這一切只是在虛擬的空間里才有的。
我夢(mèng)想著，一個(gè)月內(nèi)能夠坐著飛機(jī)，兩次。往返美國(guó)與中國(guó)之間，自己說(shuō)上一流的國(guó)際語(yǔ)言。
這一切都是我的夢(mèng)，朋友們你的夢(mèng)想是什么？夢(mèng)必竟是夢(mèng)吧?。?/p>
我想每個(gè)人都有的。我的夢(mèng)不算多，但是能做到的就是太少了。但是我不想在夢(mèng)想中度過(guò)，還是腳踏實(shí)地一些吧??！現(xiàn)實(shí)雖然讓我很累，但夢(mèng)想又那樣搖不可及。
我想每個(gè)都有自己的夢(mèng)想，但經(jīng)過(guò)我們努力，我想總會(huì)現(xiàn)實(shí)一兩條的。讓我們共同努力吧！
不要總在夢(mèng)想中徘徊。努力才會(huì)讓自己夢(mèng)想成真。相信一切，相信自己。讓夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)吧！
夢(mèng)想的路作文篇4
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一個(gè)人站在梯子上想要摘星，是一個(gè)人對(duì)未來(lái)的所有期望。
夢(mèng)想是一個(gè)人到星星的距離，我們可以把星星當(dāng)做夢(mèng)想。你非常想要摘星星時(shí)你會(huì)怎么做？你是否會(huì)一步一步自己搭臺(tái)階？那么恭喜你，你學(xué)會(huì)了如何去摘星星。你已經(jīng)離星星不遠(yuǎn)了。
如果你正在摘星星的階梯上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。星星并不是觸手可及，它很遠(yuǎn)遠(yuǎn)在天邊。他不是那么輕松就可以得到噠，你需要站立在磚頭之上。磚頭是知識(shí)的磚頭，是實(shí)踐的磚頭。
高三的哥哥姐姐們，你們將迎來(lái)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，希望你們都可以追到大學(xué)的心情。如果結(jié)果不如你所愿，那么請(qǐng)?jiān)趬m埃落定前奮力一搏吧。在初四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。你們?cè)诿媾R的中考，摘星星的路已經(jīng)走了一大半，加油吧！俺初一的同齡人們沒(méi)有初二的地理生物中考?jí)毫ΑＲ矝](méi)有初四的中考憂慮。更沒(méi)有初三的壓力山大，我們還早也在這個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)里。打好基礎(chǔ)，為美好的未來(lái)打好階梯。
我們每個(gè)人都有屬于自己的星星，但是能不能摘到它，就看自己的努力與拼搏了。要記住，夢(mèng)想哪個(gè)星星并不是觸手可及的，你需要一步一步的搭好階梯。
夢(mèng)想的路作文篇5
每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是會(huì)有那么的一段時(shí)光，把自己的小快樂(lè)和小悲傷虔誠(chéng)地捧在手心，想要與全世界的人們分享。夢(mèng)想便是這個(gè)時(shí)候的產(chǎn)物，因?yàn)閴?mèng)想，孩子們對(duì)未來(lái)心存向往；因?yàn)閴?mèng)想，孩子們才會(huì)想要執(zhí)著的堅(jiān)持；因?yàn)閴?mèng)想，孩子們才會(huì)讓這個(gè)單調(diào)的世界開(kāi)始有了不同的顏色。
我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)可能讓許多人都感覺(jué)幼稚得可笑的夢(mèng)想。我希望以后能成為教育部部長(zhǎng)，我要讓全世界的孩子都不再受到校園這個(gè)水晶籠子的束縛；不用再接受“填鴨式”的教育；不要小小年紀(jì)就背負(fù)著太多太重的壓力生活。
春天，百花盛開(kāi)，大地上到處呈現(xiàn)出生機(jī)盎然的景象，可是，我們無(wú)法看到，我們可以看到的只是校園里少得可憐的幾株植物；夏天，蟬兒鳴叫，這自然的樂(lè)曲我們卻聽(tīng)不到，我們所能夠聽(tīng)到的只是朗朗的讀書(shū)聲、沙沙的寫(xiě)字聲和嘩啦啦的翻書(shū)聲；秋天，豐碩的果實(shí)掛滿了枝頭，我們無(wú)法看見(jiàn)人們臉上豐收的喜悅，我們所能夠看見(jiàn)的只是貼上時(shí)期標(biāo)簽的五彩的水果；冬天，我們無(wú)法欣賞那銀裝素裹的大地，我們所能夠看見(jiàn)的只是同學(xué)們身上潔白的絨衣。
為什么？為什么孩子們就必須呆在籠子里接受“填鴨式”的教育？為什么孩子們就不能在大自然的天地里玩耍嬉戲？孩子們本是大自然贈(zèng)予世界的禮物，那么，我們就不應(yīng)該屬于任何人，我們當(dāng)然有權(quán)力回到自然的懷抱中了。我們的存在必定是有其存在的價(jià)值。我們的存在并非是做這個(gè)世界的傀儡，更不是為了要做“填鴨式 ”教育的犧牲品，我們有能力也有權(quán)力選擇走怎樣的路，擁有怎樣的未來(lái)。
現(xiàn)在的孩子們，身上背負(fù)了太多太多本不屬于自己的東西。我們被來(lái)自外界的東西壓得喘不過(guò)氣來(lái)。那些來(lái)自社會(huì)，來(lái)自學(xué)校，來(lái)自家庭的壓力太多，讓我們已無(wú)力承受。我們本想按照自己的方式生活，卻被大人們無(wú)情地剝奪了我們的理想，我們的思想，我們的時(shí)間，現(xiàn)在的我們還剩下了什么？其實(shí)，我們都知道，父母是絕對(duì)不會(huì)允許他們的寶貝用自己未知的前程作為籌碼，去賭一個(gè)叫做夢(mèng)想的東西，但是，請(qǐng)記住有一種
它山之石可以攻玉，以上就是一秘為大家整理的8篇《我有一個(gè)夢(mèng)想作文》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值，更多范文樣本、模板格式盡在一秘。
