書(shū)寫(xiě)作文可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)寫(xiě)作文可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力，下面是范文社小編為您分享的文學(xué)是燈作文最新8篇，感謝您的參閱。
文學(xué)是燈作文篇1
從小，我就對(duì)文字有種超越一切的熱愛(ài)。那些方方正正的如蝌蚪一般大小的小精靈，是一種奇異的咒語(yǔ)，是一把金閃閃的鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)。
長(zhǎng)大后，熱愛(ài)文字的我對(duì)文學(xué)更是喜愛(ài)有加，夢(mèng)想當(dāng)一名作家或是一名新聞編輯者。
小時(shí)候，手里捧著的一本本精裝的繪本，將我緊緊地吸附在故事情節(jié)之中，不能自拔，常常油然而生起一種對(duì)作者的崇敬之情：“哇塞!太厲害了，這些人的本事都不是常人所能及呀。”這使我從小在心底里埋下了當(dāng)一名作家的種子。
稍微大一些后，知識(shí)面更廣了，能讀懂更深?yuàn)W的書(shū)了，書(shū)中那些密密麻麻的文字令我欲罷不能，一捧起來(lái)就是一兩個(gè)小時(shí)。文中精彩絕倫的情節(jié)，華麗而又真實(shí)的辭藻，都令我念念不忘。有空時(shí)，就回想一下書(shū)中精彩的情節(jié)、橋段、語(yǔ)言，久而久之，我便萌發(fā)了要自己編故事的念頭。
上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，日記是最令我頭疼的作業(yè)，而我總是“化繁為簡(jiǎn)”，以編故事來(lái)應(yīng)付日記。最后，我編故事的能力青云直上，爐火純青，而我的日記水平則垂直下降。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)日記、命題作文的水平直線上升，而編故事則一如既往地在我的作文范圍之內(nèi)。
最令我神往的，是作者的自由，以及新聞編輯者的熱血。
作者可以一天都將自己鎖在家里，在有限的空間里，天馬行空、信馬由韁地編織屬于自己的空間與世界。在這個(gè)空間里，沒(méi)有低劣惡俗與模仿借鑒，只有屬于自己的奇思妙想：懸疑偵破、歷史真相、科幻玄幻，作者想去哪兒就去哪兒。背著個(gè)旅行包，包里裝著筆記本電腦，走到哪里，靈感來(lái)了，就記錄在電腦里，天下之大，任我踏行。
新聞編輯者可以收集來(lái)自五湖四海的新聞，有喜事，有壞事……對(duì)喜事可以評(píng)論得慷慨激昂，對(duì)壞事可以評(píng)論得激越悲壯……所有的情緒，所有的喜怒哀樂(lè)，全部都寫(xiě)在評(píng)論上，力透紙背，難道不是充滿(mǎn)熱血嗎?
愿我的文學(xué)夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)。
文學(xué)是燈作文篇2
凡事，以不同的眼光去看待，會(huì)有不同的感受，以欣賞的眼光去看待，就會(huì)柳暗花明。
欣賞落花
寂寥的秋，苦澀的雨，凄涼的風(fēng)。秋來(lái)的一場(chǎng)雨伴隨著涼風(fēng)襲來(lái)，百花落盡，一片片花瓣任由風(fēng)與雨的蹂躪、踐踏……勾勒了一幅離別傷感圖。
因?yàn)閭?，所以就有了“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，零落的花，深埋于土，化作來(lái)年的春泥滋潤(rùn)花。本是死的寂靜，以欣賞的眼光去看待，卻是生的喜悅。
死，寂靜；生，喜悅。
欣賞落花，便有了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之精美”之說(shuō)。
欣賞飄葉
二月春風(fēng)似剪刀，長(zhǎng)天不時(shí)掠過(guò)一群飛鷹，望斷南飛，偶爾飄過(guò)幾片落葉遮蔽你的瞳孔，你就會(huì)產(chǎn)生“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯。
秋天，落葉四處飄揚(yáng)，撒落一地，往往給人們添了麻煩，不時(shí)地學(xué)秋風(fēng)掃起了落葉。
落葉，煩。
以欣賞的眼光看落葉，或許，你會(huì)驚羨不已。
欣賞飄葉，會(huì)給人們一種新的視野，使人如釋重負(fù)，屏息凝神，靜心休目。那是精神的升華與情感的陶冶。
欣賞對(duì)手
人的一生，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在日常生活中，對(duì)手，總是與你形影不離的人，如：某次考試，對(duì)手超越了你，甚至常常會(huì)令你聲譽(yù)掃地，令你學(xué)習(xí)下降……這時(shí)，你嫉恨對(duì)手，頭頭是道地說(shuō)他的不好，然而卻自我感覺(jué)良好。那么，你不妨換一種思維，以欣賞的目光去看待對(duì)手，這樣，既可以看到他的閃光點(diǎn)，又可以向他學(xué)習(xí)以彌補(bǔ)自己的不足，豈不很好。
欣賞對(duì)手，擇其善者而從之，其不善者而改之。
有時(shí)，不妨靜下心來(lái)，一個(gè)人去欣賞花的紅，草的綠，天的藍(lán)，人的美……
凡事，抱有一種欣賞的態(tài)度，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：一花一世界，一葉一天空。
本來(lái)，我們的世界已經(jīng)夠美了，學(xué)會(huì)欣賞，我們的世界將會(huì)更美、更精彩。
文學(xué)是燈作文篇3
文學(xué)，是靈魂歸途的指引者。
再?zèng)]有像文學(xué)這般明朗純凈的境界了。所有塵世中悲歡離合都鐫刻在純白的書(shū)紙上，靜靜地躺在那里，流溢著淺淺的馨香。
文字是有靈魂的，書(shū)中那些糾纏的人物，那些曲折的情感，就那么無(wú)聲無(wú)息地刻印在我們心中，象寺院中悠遠(yuǎn)的鐘聲一樣，帶著厚重的情思，落在心房壁上，成了深深淺淺的印痕。
真正的文人是最單純的，他是天真又倔強(qiáng)的小孩，心中一直有美好的夢(mèng)想。所以他們指間微顫寫(xiě)下的文字，清潤(rùn)透明如山間的溪流。那文字中，無(wú)論再黑暗，無(wú)論再絕望，無(wú)論夜色深沉，無(wú)論希望多渺茫，總會(huì)有光明的曙光，總會(huì)有破曉的朝陽(yáng)。他們的文字里，永遠(yuǎn)閃爍著善與愛(ài)的華光。他們中間，有李白，雖失意潦倒，卻仍把酒高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?有杜甫，在困頓垂老于草堂之際，卻發(fā)出那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”讀起他們數(shù)百年乃至數(shù)千年前寫(xiě)下的文字，有一股蒼郁古意撲面而來(lái)，帶著千百年前的誠(chéng)摯，帶著人性的光芒，那般灼灼地閃耀在天空。
遨游在文學(xué)的海洋中，是拋卻塵霧的靈魂的洗禮，是物我兩忘的精神頓悟，是與另一個(gè)偉大靈魂的交流與溝通。會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)那些被我們遺忘在角落里的美麗，會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)每天的陽(yáng)光都很燦爛，這個(gè)世界的美好。文學(xué)，就那般在我們生命中劃出了一道痕跡，它在黑夜中擦亮指引前路的'火花，照亮昏暗的夜空，讓那些迷路的行者，順著它指引的方向，永不迷失。
文學(xué)是燈。
文學(xué)是燈作文篇4
都說(shuō)一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，那么文學(xué)的魅力不也是如此嗎？如果文學(xué)像一顆閃亮的珍珠，它的魅力就像珍珠發(fā)出的一千縷光線，因人而異。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，文學(xué)的魅力是從創(chuàng)作者的角度感受到的。
不知道別人有沒(méi)有嘗試過(guò)寫(xiě)點(diǎn)什么，但我總是嘗試寫(xiě)點(diǎn)小說(shuō)之類(lèi)的。在這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得文學(xué)的吸引力在于我的情感體驗(yàn)。其實(shí)無(wú)論寫(xiě)什么，都離不開(kāi)故事和人物。想寫(xiě)好文章，離不開(kāi)故事的結(jié)構(gòu)，離不開(kāi)人物的內(nèi)心想法。你可以站在英雄的角度去思考，去感受，仿佛自己就是英雄。當(dāng)作品描述你從未經(jīng)歷過(guò)或永遠(yuǎn)無(wú)法經(jīng)歷的事情時(shí)，一種新奇的快感油然而生。尤其是想起自己作品中現(xiàn)實(shí)生活中不敢做的情節(jié)，會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，好像愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。
我覺(jué)得這就是文學(xué)對(duì)于讀者的魅力。它向你展示了你做不到、敢做、沒(méi)遇到的經(jīng)歷。它根植于你的內(nèi)心，讓英雄為你一個(gè)個(gè)完成和體驗(yàn)。
文學(xué)讓你克服一切障礙，體驗(yàn)不同的生活，做任何你能想到和期待的事；它是一張穿越時(shí)間隧道的旅行票，開(kāi)啟不同時(shí)空之門(mén)的鑰匙，帶你認(rèn)識(shí)無(wú)數(shù)穿越歷史與未來(lái)、現(xiàn)實(shí)與幻覺(jué)的人；它就像一顆神奇的糖果，引導(dǎo)你品味喜怒哀樂(lè)，讓你瘋狂，歌唱嘆息，或者深深地哀悼，或者盡情地歌唱…
如果說(shuō)文學(xué)的魅力是無(wú)限的，那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，它的魅力就是分享不同的精神體驗(yàn)，探索不同的內(nèi)心世界，嘗試無(wú)數(shù)不同的人生。每一部文學(xué)作品都有不一樣的自己，或者每一部文學(xué)作品都在講述一個(gè)我的故事。什么東西更能吸引我，更能征服我？
文學(xué)是燈作文篇5
人心的幽暗之處需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮，人生的許多夢(mèng)想需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮，艱苦歲月里蒙上的陰影需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮。在我的求學(xué)過(guò)程中，我也被文學(xué)點(diǎn)亮過(guò)。《中華上下五千年》，它是一盞燈，指引我前進(jìn)的方向。
中國(guó)是世界上最古老的四大文明古國(guó)之一，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不斷相承，在這五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰，仁人志士在中華歷史這條坎坷長(zhǎng)路上留下自己的足跡。五千年歷史不僅留給我們?cè)S多膾炙人口的故事，也留下了大量珍貴的文物和文獻(xiàn)。五千年的中華文明，猶如銀河中燦爛的繁星，在歷史的夜空中熠熠生輝。無(wú)論是渾厚樸拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧；無(wú)論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就，都是中華民族的結(jié)晶，都體現(xiàn)著中華民族的智慧和創(chuàng)造力。
?中華上下五千年》以生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描繪出一個(gè)個(gè)妙趣橫生的歷史故事，勾勒出一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史人物形象，從而展現(xiàn)了五千年的歷史發(fā)展軌跡。《中華上下五千年》使我通過(guò)每一段文字，每一幅圖片來(lái)了解歷史，感受歷史，并用心去思考?xì)v史，領(lǐng)悟歷史。
文學(xué)，是一盞燈。指引著我們前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮我們的心，點(diǎn)亮我們的夢(mèng)想，點(diǎn)亮我們的歲月，點(diǎn)亮我們的思想。讓我們親近文學(xué)，閱讀文學(xué)作品吧！
文學(xué)是燈作文篇6
錯(cuò)過(guò)了交老師要求做文學(xué)調(diào)查的作業(yè)的時(shí)間，于是就要做另一份作業(yè)：我與文學(xué)的故事。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我很樂(lè)意和大家分享我和文學(xué)的故事。
雖然我是文科生，但其實(shí)我并不喜歡看書(shū)。所以我可以很肯定的告訴你們：我看過(guò)的課外書(shū)很少很少，少的幾乎可以用手指數(shù)的出來(lái)。但是我看過(guò)的很少的課外書(shū)還是有兩本給我留下了深刻印象——余華的《活著》，桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》。
余華的《活著》是我看哭了的小說(shuō)。我是個(gè)很少說(shuō)看書(shū)會(huì)哭的女生，但是我確實(shí)在看《活著》的過(guò)程中邊看邊哭，因?yàn)橛X(jué)得主人公福貴的命真的太苦了。就是在這個(gè)時(shí)候我才感受到文學(xué)的力量——感染讀者，把讀者帶到作品中去。我一直都天真的以為，文學(xué)作品是不會(huì)把讀者給感染哭的，覺(jué)得文學(xué)沒(méi)有那么大的魅力。直至我讀了余華的作品，我才知道：原來(lái)文字也是可以感動(dòng)人，可以讓人落淚的。于是，我開(kāi)始漸漸地喜歡上了讀文學(xué)作品，但是每次我看完一部文學(xué)作品之后，我必須讓自己隔一兩個(gè)星期再去接觸其他的文學(xué)作品。因?yàn)槲矣X(jué)得剛看完一部文學(xué)作品，需要時(shí)間去消化，去沉淀。
在看完《活著》之后，我久久都不能從福貴的遭遇中走出來(lái)，但是后來(lái)我又閱讀了一部讓我感觸很大的作品——桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》?；蛟S是因?yàn)橹黝}是校園愛(ài)情故事，講的是校園的故事，所以給我留下了很深的印象。尤其是女主羅琦琦最后跟男主沒(méi)有一個(gè)明確的結(jié)果，沒(méi)有幸福的結(jié)局。所以，當(dāng)我看完這部小說(shuō)之后，我就不敢再去看同類(lèi)型的小說(shuō)了，因?yàn)槲矣X(jué)得還沒(méi)有做好準(zhǔn)備去接受另一部小說(shuō)。
看文學(xué)作品，總會(huì)從中學(xué)到些什么的。我就說(shuō)說(shuō)看完《活著》我悟到的，不過(guò)其實(shí)也是很簡(jiǎn)單的道理，只是相對(duì)很深刻而已：不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。
我相信每個(gè)人和文學(xué)都會(huì)有不得不說(shuō)的故事，那么今天我和文學(xué)的故事就說(shuō)到這里。
文學(xué)是燈作文篇7
這首詩(shī)只有短短八句話(huà)，卻寫(xiě)表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、傷時(shí)嘆己的復(fù)雜情感。
首先，此詩(shī)中有許多的妙字佳句。此詩(shī)中，句句皆對(duì)仗，字字皆有律。明人胡應(yīng)麟盛譽(yù)其為“曠達(dá)之作”，更說(shuō)此詩(shī)是“古今七言律第一”。比如首聯(lián)，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，運(yùn)用意象的疊加，便將一幅雄渾高遠(yuǎn)、肅殺凄涼的畫(huà)面生動(dòng)形象的描繪了出來(lái)。再比如頸聯(lián)，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，僅僅14個(gè)字，就把地之遠(yuǎn)、時(shí)之凄慘、久旅、羈旅、遲暮、衰疾、無(wú)親朋和高迥處八層意境展現(xiàn)在我們眼前，表現(xiàn)了詩(shī)人在蕭條的秋季，客居他鄉(xiāng)的孤寂落寞。
其次，此詩(shī)善于通過(guò)情景結(jié)合的手法來(lái)表現(xiàn)意象意境。比如頷聯(lián)，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”一句，從時(shí)間與空間、視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的不同角度對(duì)凄冷的秋景和氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江進(jìn)行了描寫(xiě)，我們?cè)陂喿x的同時(shí)也能體會(huì)到詩(shī)人激蕩的心情：落葉和秋天的長(zhǎng)江一起翻涌，讓人不由得感嘆人生遲暮，長(zhǎng)嘆人類(lèi)的短暫與渺小，自然的永恒而不可逆轉(zhuǎn)，抒發(fā)壯志未酬的惆悵之情。
再次，這首詩(shī)也非常講究律詩(shī)的章法。首聯(lián)破題，向我們展示了肅殺蕭瑟的秋景圖。頷聯(lián)，承題展開(kāi)，寫(xiě)登高之所見(jiàn)。頸聯(lián)，深化情感，寫(xiě)出了詩(shī)人悲秋作客、多病登臺(tái)的孤苦之愁。尾聯(lián)緊承上聯(lián)，感嘆自己兩鬢繁霜、年華已逝，卻還事業(yè)未成，因病停酒，無(wú)限愁緒無(wú)從排解，總結(jié)全詩(shī)。真不愧為唐詩(shī)第一律！
文學(xué)是燈作文篇8
文學(xué)是燈，一盞照亮了人生道路、讓人健步走向成功的燈。這盞燈，能引導(dǎo)我們跨越坎坷，走過(guò)曲折，穩(wěn)步前行。
沐浴文學(xué)這盞燈的迷人的光點(diǎn)，走在這用點(diǎn)鉤豎橫等筆畫(huà)組合起來(lái)的、帶著油墨香的田野上，一種強(qiáng)烈的愛(ài)會(huì)在我們心頭奔涌？？
在燈光輝映的文壇上，李白高昂著不屈的頭顱，在激越高亢地朗誦“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這震撼人心的太白遺篇；杜甫任秋風(fēng)肆意地?fù)崤约旱囊陆?，在草堂里?shū)寫(xiě)沉郁頓挫的少陵詩(shī)章；白居易在長(zhǎng)生殿來(lái)回地徘徊寫(xiě)出“回眸一笑百媚生”的名句，讓人們情不自禁地醉倒在他所描寫(xiě)的笑靨里！……
從悲涼慷慨的邊塞詩(shī)到恬淡寧謐的田園詩(shī)。我們讀著這些精彩的文學(xué)作品走進(jìn)了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的令人喜，令人悲，令人感嘆，令人向往的境界中。在這些文學(xué)精品的字里行間，我們體味到了國(guó)破家亡的痛楚，感受到了懷才不遇的寂寞，欣賞到了建功立業(yè)的豪邁，也聆聽(tīng)到了詩(shī)人或作家報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的辛酸和遭受宵小暗算和誣陷的悲憤。
通過(guò)文學(xué)，我結(jié)識(shí)了梗直而頗受排斥韓愈，結(jié)識(shí)了灑脫而曠達(dá)的蘇東坡，結(jié)識(shí)了先憂(yōu)后樂(lè)的范仲淹，結(jié)識(shí)了“留取丹心照汗青”的文天祥，結(jié)識(shí)了“凄凄慘慘戚戚”的李清照”……
當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，令人激奮的文學(xué)精品是一盞魅力無(wú)比的明燈，點(diǎn)燃我的自強(qiáng)不息的勇氣，為我驅(qū)除煩惱，走向成功； 當(dāng)我感到寂寞的時(shí)候， 耐人尋味的文學(xué)精品是一盞具有神力的明燈，她驅(qū)除了我的孤獨(dú)，讓我?guī)е裤剑呦蛎篮玫奈磥?lái)；當(dāng)我遭受非難和誤解的時(shí)候， 那使人豁達(dá)開(kāi)朗的文學(xué)精品是一盞凝聚魔力的明燈，照亮我的胸襟，讓我確立信心，勇敢地去迎接著一個(gè)個(gè)不期而遇的挑戰(zhàn)……
這幾千年積聚的文學(xué)精品，凝聚了我們中華民族一個(gè)個(gè)偉大時(shí)代的記憶和充沛的情感。她們奠定了一個(gè)久經(jīng)考驗(yàn)的偉大的民族繼往開(kāi)來(lái)的文化基礎(chǔ)，豎起了一代代炎黃子孫奔向輝煌的風(fēng)帆！
文學(xué)是燈。在這盞明燈的照耀下，我們能更好地去迎接今天的挑戰(zhàn)，更好地去開(kāi)創(chuàng)美好的明天！
鄭毅濤
小時(shí)候常常留在外公家，習(xí)慣外公家中充溢著的書(shū)香。
每天外公都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，在陽(yáng)臺(tái)側(cè)對(duì)著窗戶(hù)，靜靜地躺在藤椅上，雙手捧著書(shū)。
那時(shí)天邊還只是魚(yú)肚白，第一縷晨光灑在外公身上和書(shū)本上。外公，總是戴著老花鏡，借著晨光開(kāi)始閱讀。
外公的房間不是特別明亮，光線透過(guò)米黃色的窗簾照射在比我還高的書(shū)架上，顯得格外溫暖，也將我幼小的心靈印上閱讀的光輝。
一日，外公叫我過(guò)來(lái)，他伸手變出一本書(shū)，我笑著接過(guò)那本書(shū)，書(shū)名叫《人性的弱點(diǎn)》。外公說(shuō)：這本書(shū)送給你了，濤兒啊，外公希望你以后能好好保護(hù)自己。我只是用懵懂的眼神看著他，只顧點(diǎn)頭。
后來(lái)，我去城里上學(xué)了，我不知道這竟然是與外公的最后一次相見(jiàn)，連他送我的書(shū)都沒(méi)帶。
漸漸的，外公被我遺忘了，而我只顧學(xué)習(xí)。一個(gè)朋友也沒(méi)有。有時(shí)候，我會(huì)想起外公，我很想告訴他，我想他了。
再后來(lái)外公過(guò)世的噩耗傳入我的耳中，我的心被深深地刺痛了。
幾個(gè)月后，還是清晨，我來(lái)到外公的房間，唯一沒(méi)變的是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的書(shū)架，我打開(kāi)窗，風(fēng)吹走了房間里的塵埃，我來(lái)到外公生前常躺的藤椅前。
我找到了我的書(shū)，它正躺在藤椅上。被風(fēng)吹開(kāi)的書(shū)頁(yè)胡亂的翻著，我撿起泛黃的書(shū)頁(yè)，書(shū)中夾著一張書(shū)簽，上面寫(xiě)著一句話(huà)：
許多寂寞孤獨(dú)的人之所以會(huì)如此，是因?yàn)樗麄儾涣私鈵?ài)和友誼，并非是從天而降的禮物，一個(gè)人想要得到他人的歡迎，或被人接納，一定要付出許多努力和代價(jià)。
之后，我回到了校園，努力愛(ài)與友誼。后來(lái)的后來(lái)，我結(jié)識(shí)了許多好朋友：翰麟，阿梅，小符……
外公，您知道嗎？他們都愛(ài)閱讀呢，都很像您，他們幫我揭開(kāi)了心中的陰暗，帶來(lái)了文學(xué)的光，讓我變成了一個(gè)，您所期待的陽(yáng)光少年。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是一秘為大家整理的6篇《文學(xué)是燈作文》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值。
