篇幅的長(zhǎng)短不是一篇作文好壞的判斷標(biāo)準(zhǔn)，有明確的中心思想是最重要的，只有在觀察的時(shí)候，善于抓住特點(diǎn)，這樣的作文才深刻，范文社小編今天就為您帶來(lái)了我的手作文200字優(yōu)質(zhì)5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我的手作文200字篇1
在暑假，我、爸爸媽媽還有弟弟一起去了廣州長(zhǎng)隆野生動(dòng)物世界玩。
我一走進(jìn)去就聽(tīng)到了小鳥(niǎo)唱歌的聲音，我還看見(jiàn)了一群可愛(ài)的金絲猴，它們的毛真漂亮。前面還有一群大鼻猴，它們的鼻子可真大呀！我還去看了大熊貓，那些大熊貓的黑眼圈和肚皮真的非常大，還有一只熊貓?jiān)诓煌５爻灾褡幽兀?/p>
啊，那里有一只大老虎，長(zhǎng)在走來(lái)走去，嚇得弟弟拉著媽媽的手，還急著說(shuō)要走。我坐著小火車(chē)去看了一些兇猛的動(dòng)物。比如：獅子、黑熊、棕熊和狼。還坐著纜車(chē)看了一些動(dòng)物。比如：長(zhǎng)頸鹿、斑馬、羚羊。
那天，我學(xué)到了很多動(dòng)物知識(shí)，也玩得很開(kāi)心。
我的手作文200字篇2
今天，我就要夸夸我的同學(xué)韓思穎。
韓思穎長(zhǎng)得比較瘦，是我們班女生里最高的。在站隊(duì)的時(shí)候，她鶴立雞群一樣站在隊(duì)尾，把我們都比了下去。她長(zhǎng)了一張瓜子臉，再配上一雙單鳳眼，顯得十分清秀。
有一次，我借韓思穎一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，我就驚呆了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)書(shū)上畫(huà)滿了標(biāo)記。有用水彩筆畫(huà)的好詞好句，有用鋼筆標(biāo)注的生字的拼音，有的在生字旁邊標(biāo)注了意思和組詞，我很順利地看完了。
通過(guò)這件事，我突然明白，韓思穎為什么學(xué)習(xí)這么好，原來(lái)是因?yàn)樗鍪虑榉浅ＵJ(rèn)真仔細(xì)。這也是我們所有同學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。
我的手作文200字篇3
少年時(shí)，我非常喜歡研究恐龍，以至有一段時(shí)間立志做一名考古學(xué)家?？蓵r(shí)間如奔騰的波濤，在我幼小的心靈中，我的第一個(gè)幼稚可笑的志向被打光了，磨圓了，最后被漸漸淡忘，剩下的是一段童年的幼稚的、可笑的、永恒的記憶。
隨著童年的志向在時(shí)間中消逝，一個(gè)個(gè)新的志向又掘地而起。入學(xué)時(shí)，時(shí)常仰望天空，享受微風(fēng)的吹拂。我認(rèn)為沒(méi)有比這更好的了。當(dāng)我迎風(fēng)走在大街小巷、田野山村，及至水旁屋畔，山中林間、在高高的墻峰上，在疾速行駛的客車(chē)內(nèi)，在一望無(wú)際的稻田，在危巖四聳的高山腳下，每逢有輕風(fēng)拂過(guò)我的面頰。一種理想、一種心愿、一種志向便油然而生，那是飄浮在山間田野、四面八方，仍至我腦際的作家夢(mèng)。
看日出、看蒼海，我一直看啊看，直到7歲那年，才看到了姍姍來(lái)遲的作家夢(mèng)，它不是一般的作家夢(mèng)，是飄浮在諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的作家夢(mèng)。
我的手作文200字篇4
人不能沒(méi)有朋友，人的一生中會(huì)遇到很多朋友，在我的生活中就有倆位很要好的朋友，其他人叫我們?nèi)齻€(gè)是鐵哥們，因?yàn)槲覀儚男⊥鎯旱酱?，可謂形影不離。
我們?nèi)齻€(gè)不僅相互信任，還能互相幫助，同學(xué)們都很羨慕我們的關(guān)系，可是最近我們不再那么鐵了。上個(gè)月因?yàn)閶寢尮ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)，我不得不離開(kāi)我心愛(ài)的老師和同學(xué)，媽媽告訴我：人一生會(huì)有許多朋友，不忘老朋友，也要結(jié)識(shí)新朋友，每個(gè)周末媽媽都允許我回來(lái)找我的鐵哥們。已經(jīng)一個(gè)月了，我發(fā)現(xiàn)我們這友誼之橋一塊磚一塊磚的往河里掉。每個(gè)周末我都高興的去看他們，結(jié)果他們不是吵就是鬧，總是高興地去，掃興的歸，我看到他倆一見(jiàn)面就長(zhǎng)嘆一聲。
我的手作文200字篇5
我們四(1)班有個(gè)叫朱巧的老師，她戴一副紅色框近視眼鏡，里面一雙明亮的眼睛，只要她一掃就可以看出哪個(gè)人在做小動(dòng)作。老師的嘴巴像一把快捷的機(jī)關(guān)槍?zhuān)灰型瑢W(xué)講話，機(jī)關(guān)槍就會(huì)掃射過(guò)來(lái)，同學(xué)們怕得像一只只害怕的小兔子。老師把頭發(fā)燙成一個(gè)爆炸頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一堆枯黃的“稻草”，這可能是世界上最流行的頭發(fā)了。
我認(rèn)為我的老師是一個(gè)時(shí)好時(shí)壞的老師，她有時(shí)候非常嚴(yán)格，有時(shí)候卻寬容大量。
我先來(lái)介紹朱老師嚴(yán)格的教學(xué)風(fēng)格吧。有一次我們?nèi)嘟涣俗鳂I(yè)，沒(méi)多久“鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師大步流星地走進(jìn)教室里，臉上沒(méi)露出往日的笑臉，只見(jiàn)她把課本“啪”地一聲甩在講臺(tái)上，厲聲說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的站起來(lái)!”她的臉上越發(fā)陰沉了，眼鏡后的眼睛好像噴火似的。后來(lái)又有幾個(gè)磨蹭地站起來(lái)，老師一字一頓地說(shuō)：“上講臺(tái)來(lái)!”只見(jiàn)一排同學(xué)上來(lái)，輪流上來(lái)打一棍，輪到我時(shí)，我想：這回我逃不出老師的手掌心了，真后悔昨天沒(méi)完成作業(yè)!”只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，一棍打在我手心上，火辣辣的，疼的不得了，我的老師就是這樣的。你說(shuō)她兇嗎?
別看我們的老師嚴(yán)肅，她也有溫和的一面。有一次，我在家里發(fā)高燒連作業(yè)也沒(méi)有完成。到了第二天，上課時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)，臉上又陰沉沉的，今天誰(shuí)又沒(méi)交作業(yè)?老師用警察審問(wèn)小偷的眼光盯著我，看來(lái)，她已經(jīng)知道我不完成作業(yè)的事了。我只好主動(dòng)舉手告訴老師，我昨天發(fā)燒沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。想不到，老師竟沒(méi)生氣，輕輕撫摸著我的頭親切的說(shuō)：“原來(lái)是這樣，那下回要補(bǔ)回作業(yè)就可以了?！崩蠋煵辉倥u(píng)我，語(yǔ)調(diào)也變?nèi)岷土恕?/p>
我喜歡朱老師上課，我更喜歡這個(gè)既嚴(yán)歷又溫和的語(yǔ)文老師
