作文是記錄生活的畫筆，讓我們的故事絢爛多彩，永不褪色，為了避免作文的內(nèi)容的散亂和離題，我們一定要認真審題，范文社小編今天就為您帶來了不文明作文8篇，相信一定會對你有所幫助。
不文明作文篇1
在這個陽光明媚的周末，我出去接觸大自然。在感受自然美的同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些破壞自然美的不文明行為。
除了人的腳印外，不時還能看到隨意丟棄的煙頭，這不僅破壞了環(huán)境的清潔和衛(wèi)生，而且如果在草地上發(fā)現(xiàn)，還可能引起火災(zāi)。各種各樣的小廣告也隨處可見，使得整潔的墻壁看起來像打了補丁。在廣場上，人們的行為，如“隨地吐痰”、“踏上草坪”、“亂扔垃圾。等等，這既不衛(wèi)生也不文明。
這些不文明的行為讓我想起了學校里類似的行為。下課后，一些同學在老師的辦公室周圍制造噪音和玩耍，影響了老師的辦公室和校園文明。有時，為了方便起見，一些同學跑過草坪，在草坪上積累甚至踐踏出一條路。
盡管不文明的行為似乎微不足道。不要和小惡魔一起做。如果每個人都及時對不文明的人說“否。，那么我們的校園和生活環(huán)境就會變得更加文明和美好！讓我們從小事做起，從自己做起，告別不文明的行為。
不文明作文篇2
今天天氣格外的好，我和媽媽準備去千畝游園玩。我一聽非常高興，真想插翅而飛。
我們來到千畝游園，先去看櫻花。櫻花還沒開放，只有一些細而小的葉芽，好像撥開葉芽，就能聞到一陣芳香。那一株株臘梅遠遠望去，就像一位婀娜多姿的少女。走近了臘梅園，啊，好香呀！進入園內(nèi)，好像被溫柔的“鎖”纏住一樣，不想離開半步。
走進一片小樹林，我左顧右盼，突然發(fā)現(xiàn)了樹上刻著的字。我和媽媽仔細地打量著：這些字已經(jīng)刻了一段時間了，本來一棵非常健壯的樹，而現(xiàn)在卻滿身傷疤，這累累的傷痕會一直刻在大樹的心里，終生不忘。我們看到這些字，感覺很傷心，為大樹而傷心：那么修直的大楊樹，卻沒有了以前的生機，這些字像一個個鋒利的刀劍一樣，刺疼了大樹的心。我還為在樹上刻字的人而傷心：大樹是我們的好朋友，我們應(yīng)該齊心協(xié)力愛護它，而你們怎么能去傷害它呢？
再往前走，我們又發(fā)現(xiàn)了更多的小樹上被刻上了字。我和媽媽很氣憤，決定再找一些不文明的行為。沿著小路向北走去，我們來到了橋上，橋的欄桿是潔白的蓮花壁畫。本來純潔的蓮花，現(xiàn)在卻變得花花綠綠，眼花繚亂?，F(xiàn)在就像長了斑點一樣，難看極了。
在路口處，我們發(fā)現(xiàn)指示牌上亂涂亂畫著小廣告。萬一有些人沒有看見指示牌，發(fā)生事故怎么辦？
我們沒看到的不文明行為還有很多，也許在我們的身邊就有這樣的事情。他們需要我們的幫助和我們的斗爭。
不文明作文篇3
如今，我們的物質(zhì)生活在日新月異地變化，可人們的素質(zhì)卻趕不上社會變化的步伐。
在我居住的小區(qū)門口，有一個拐彎處，旁邊擺放著一個垃圾桶?？扇藗兌紱]有把垃圾扔進垃圾桶里，你知道這是為什么嗎？因為這個垃圾桶有一個活動的蓋子，你必須把它翻開才能把垃圾扔進去，然后它會自動合上。丟垃圾的人方式各式各樣，有的開著小車從車窗把垃圾往桶一丟便揚長而去。有的人騎著自行車走近一點都不愿意，都是進行遠投的。這個舉手之勞的動作，卻很少人能做得到。我每天經(jīng)過那里，心里總有一種怪怪的感覺。終于有一天，我看見一個很肥的叔叔坐在一輛寶馬車里往外丟垃圾，滿滿的一袋垃圾往外一丟，全散了。我實在忍無可忍地過去問他：“叔叔，你是殘疾人嗎？如果你不方便我樂意為你效勞，如果個個都像你這樣，那垃圾可能很快就蔓延到你家門口了。你不覺得你的行為和你開的寶馬車一點也不匹配嗎？”這個叔叔聽了我的話，臉涮地紅了，伸手摸了摸我的頭，下車把垃圾撿進了垃圾桶內(nèi)。當時我為我的舉動感到高興，我想如果每一個人都能對這些不文明的行為作出反應(yīng)，我相信我們生活的環(huán)境會一天比一天好。我更希望每人都能知錯能改，讓每一個垃圾桶每天都能吃得飽飽的。
現(xiàn)在正在創(chuàng)建文明城市，我們每個人都應(yīng)該出一份力，是我們這個大家庭變得更加美麗，不文明的現(xiàn)象屢見不鮮，我希望大家從我做起，從身邊的一點一滴做起，讓我們告別那些不文明的行為，共同把我們的家園建設(shè)得更加美麗吧！
不文明作文篇4
今天，傍晚放學的時候。媽媽來接我，然后，我和媽媽一起走到了媽媽停電瓶車的地方。
我們正要走的時候，我看到了一幕不文明的現(xiàn)象——隨地小便。我仔細一瞧，竟然是我們班的一個男同學，他竟然在學校門口的一棵大樹旁，站在那里，不過，后背是朝著我們的。就這樣在那里解小便，真是太不文明了。他從一年級開始就這樣了，到現(xiàn)在還是這樣子。學校里明明有廁所，為什么要到光天化日之下來解小便。我想，即使你急著想要回家，也不著急那兩、三分鐘的時間了。你只要在放學的時候，和老師說一下要去一趟廁所，然后，快速地跑過來，肯定還是跟的上我們班的隊伍的。如果，這個現(xiàn)象被值周老師看到了，我們班豈不是又要扣分了？
我本想上去勸阻他，不料，這個時候他的動作可快了，真的像兔子似的，他跳上電瓶車就走了。我想，我只能明天到學校里和他說了。我們要堅決杜絕這種不文明的現(xiàn)象。
不文明作文篇5
說起文明，我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風尚源遠流長，從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動開始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個重要位置。文明是什么?文明就在我們身邊，文明是路上相遇時的微笑，是同學有難是的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長是的一聲問早，問好，是不小心撞到別人時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……
文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們的進步。
近期，同學們是否注意到，我們的學校到處可見一道靚麗的風景線：每天早晨我們都能看到我們的同學穿戴整潔，精神飽滿的背著書包，陸續(xù)走進學校，同學們的一句“爸爸媽媽再見!”“老師，早上好!”讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。每天中午、放學，我們的同學自覺的做著值日工作，把我們的校園打掃的干干凈凈，使我們的同學能有一個優(yōu)美的學習環(huán)境。朗朗的讀書聲不時從教室里傳出，花壇中玩耍的同學少了，出操的腳步更有力了，“對不起，沒關(guān)系”的禮貌用語多了。同學之間多了一份謙讓，還有……這些文明現(xiàn)象難道不值得我們延續(xù)下去嗎?
但反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身上，在一些同學的身上，還存在著一些不文明的行為：忘穿校服、忘戴胸卡……在我們的校園里、教室內(nèi)、樓梯上，那些與我們的校園格格不入的紙屑是不是你扔的?預(yù)備鈴早已響過，你是不是還在左顧右盼，忙著說話……
同學們，昨天的習慣，已經(jīng)造就今天的我們，讓我們從現(xiàn)在做起，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷布滿整個新風校園。
不文明作文篇6
文明，是歷史沉淀下來的，有益增強人類對客觀世界的適應(yīng)和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。在日常生活中，對長輩的尊稱，對晚輩的愛稱，與他人見面的禮儀，等等，這些都是文明的體現(xiàn)。
隨著時代的進步，我卻發(fā)現(xiàn)，雖然科技在不斷地發(fā)展，但是文明卻沒有在現(xiàn)代人的言行舉止當中如科技進步得那樣明顯。尤其在90、00后之間表現(xiàn)突出。計劃生育政策雖然有利控制了中國人口居多的問題，而另一個問題也隨之出現(xiàn)，每家每戶只有一個孩子，因此，這些集家長寵愛于一身的孩子們，在走出家門進入校門后，表現(xiàn)出自私、叛逆、目無尊長等等，一系列不文明行為尤為明顯，這難道不是文明落后的一種表現(xiàn)嗎？國外的一些旅游景區(qū)，為什么寫著禁止中國人入內(nèi)這樣的中文字牌，很簡單，因為在外國人眼里，中國人的文明素質(zhì)太低，在人家的景區(qū)刻上“xxx到此一游”。我們覺得很光彩嗎？不是。這是在給自己的國家丟臉?？矗∵@些都是不文明行為，還有很多，就不一一詳說了。
之所以校園暴力發(fā)生，除了孩子的一些不文明行為，更重要的是，他們的心理，除了自己的利益外沒有他人，因為爭執(zhí)、自私，于是校園暴力就產(chǎn)生了。
不文明、校園暴力二者緊密相關(guān)。如果想從根本上解決校園暴力，就一定要糾正孩子們的不文明行為，家長們要讓孩子的眼中看到的，不止是自己，還有他人，學會分享，學會寬容，才會徹底制止校園暴力的發(fā)生。
其實不只是孩子們，中國十三億的人都要心中有他人，心中有文明，心中有寬容和愛；當我們走出國門時，心中要有國家。只有小家的文明，才有大家的文明，只有小家強大，才有國家的強大。
不文明作文篇7
“我”的名字叫小草，每天清晨對你們招手，微笑，然而，卻過來一只腳，踩扁了“我”?！拔摇钡拿纸袎Ρ冢嗄陙頌槟銈冋陲L擋雨，然而，卻被一只只拿著筆的手，劃得傷痕累累。“我”的名字叫食堂，長久以來，合理搭配出美味的飯菜，使你們能健康成長，然而，卻引來了一群瘋狂的餓狼。這樣的聲音還有很多，他們時爾在校園回蕩。這是小草的悲劇，是墻壁和食堂的怨語……
這些本不屬于校園的聲音，就是因我們平常的行為而來。不少同學為了搶時間就從草坪上踏過，不少同學喜歡在墻壁上涂涂劃劃，不少同學打飯你爭我搶。你也許會看到幾個同學為了抄近路，節(jié)約時間，旁若無人地從草坪上踏過去；你也許會聽到幾個貌似文靜的女生，出人意料地冒出幾句臟話；你也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼邊揚長而去；你也許會看到上午第四節(jié)課鈴聲一響就有一群同學餓狼一般地撲向食堂……
每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們的物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，仍有許多同學對與這些不文明的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種糊涂思想的人大喝一聲：“錯了！如果這樣任其發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”我們要養(yǎng)成哪些好習慣呢？比如說，在校內(nèi)，見到老師要熱情“問好”，撞到別人說聲“對不起”，別人幫助你要說聲“謝謝”……
這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。同學們，在建設(shè)社會主義精神文明的時候，每個人養(yǎng)成講文明禮貌的習慣，是非常必要的，特別是我們成豐學校的當代中學生更應(yīng)該從小事做起，從自我做起。同學們，讓我們用文明的語言感染人，用文明的行為善待人吧！
不文明作文篇8
1.“真假乞丐”
周三，堂哥帶我和妹妹去街上玩。突然，一個衣衫襤褸的乞丐映入我的眼簾，大概六七十歲，一身破舊不堪的衣服上沾滿了油漬，臟兮兮的臉上長了一個大瘊子?？瓷先ハ褚粡埱锾煊旰蟮臓€荷葉，看過第一眼都不愿再看第二眼。妹妹皺了皺眉，對我說：“哥哥，你給他點錢吧！怪可憐的！”哥哥搖了搖頭：“不行，他有可能是裝的！萬一是騙錢的怎么辦？”看著老人在風中微微發(fā)抖的身體，我不禁一陣陣心酸。
2.“扶不扶”
一天，我領(lǐng)著妹妹在馬路邊散步，忽然我們發(fā)現(xiàn)一個老奶奶倒在馬路中央無助地呻吟。我很心疼，剛想過去，妹妹卻拉住了我：“等一下姐姐！一會兒她要是訛咱們怎么辦？”我愣了一下：“唉，也沒辦法！”
3.“清潔工的尊嚴”
路邊總有一個身影在忙碌，那就是清潔工人。
一天，清潔工大媽正在工作，一個染著黃頭發(fā)的小伙子當著大媽的面扔了一個紙團。大媽生氣地說：“好好的年輕人，不文明！”小伙子吼道：“一個掃地的管那么多干嘛？快掃你的地吧！”大媽說：“雖然我只是清潔工，但我們也是有尊嚴的！”聽了這句話那小伙子只好撿起紙團灰溜溜地跑走了。
唉！現(xiàn)在的社會風氣……
