通過(guò)書(shū)寫作文我們能夠提出獨(dú)特的思考，呈現(xiàn)出富有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，寫作文可以讓我們了解不同文體和寫作風(fēng)格，提高文學(xué)素養(yǎng)，下面是范文社小編為您分享的中考滿分?jǐn)⑹骂愖魑?篇，感謝您的參閱。
中考滿分?jǐn)⑹骂愖魑钠?
小時(shí)候，因?yàn)橐淮巫矫圆兀瑒ゲ恍遗龅礁邏弘娋€，雖然生命被挽留了，但卻永遠(yuǎn)失去了他的雙臂，留下了一個(gè)光禿禿的身體。他也曾傷心，失落過(guò)，也曾想到過(guò)死亡，但在家人，朋友的關(guān)愛(ài)下，后來(lái)，他經(jīng)過(guò)自已不斷地努力，入選了北京市殘奧會(huì)，并在全國(guó)殘疾人游泳賽上獲得了兩次蛙泳冠軍。
可是由于他身體健康的原因，他不能再?gòu)氖聞×业倪\(yùn)動(dòng)。堅(jiān)強(qiáng)的劉偉，沒(méi)有被困難壓倒，他又一次勇敢地站起來(lái)。一頭鉆進(jìn)了自已喜愛(ài)的音樂(lè)中，他憑著超凡的毅力，用自已的十根短短的腳趾，每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)練鋼琴，他還自已編曲填詞，和朋友合辦音樂(lè)酒吧。
劉偉參加了第一季中國(guó)達(dá)人秀，他過(guò)五關(guān)斬六將，最終憑著他頑強(qiáng)的毅力，對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，他獲得了冠軍。更讓人吃驚的是，當(dāng)袖管兩空的劉偉走上舞臺(tái)時(shí)，不能想象，這樣一個(gè)單薄，瘦弱的年輕人是歷經(jīng)了多少磨難才用他的雙腳來(lái)彈琴的。當(dāng)他坐在一張?zhí)刂频那俚噬?，?yōu)美的旋律從他腳下流出，十個(gè)腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著，全場(chǎng)陷落入了一片安靜，人們睜大了眼睛，屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地注視著這個(gè)了不起的年輕人。表演結(jié)束后，所有觀眾和評(píng)委都站起身，爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。劉偉激動(dòng)地說(shuō)：“我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自已，雖然我體會(huì)不到擁抱別人的幸福感，但我能在琴聲中感受到更多地幸福！”
那一年的新年，他還站上了世界的舞臺(tái)，在維也納金色大廳，向全世界人們彈奏他所熱愛(ài)的音樂(lè)。
劉偉，他是一個(gè)真正的男子漢，他用頑強(qiáng)的毅力，不屈的精神再一次向世人證明了，中國(guó)人是多么地了不起！
他有一句話一直深深地觸動(dòng)著我的心弦，他說(shuō)：“我覺(jué)得在我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！蔽易鳛橐粋€(gè)身體健全的人，更應(yīng)對(duì)生活充滿信心，積級(jí)向上。
劉偉，我要對(duì)你說(shuō)：“你真了不起，我要向你學(xué)習(xí)！”
中考滿分?jǐn)⑹骂愖魑钠?
眼前那片綠蔭，在風(fēng)中飄搖，在雨后挺立，不知經(jīng)過(guò)了多少年，大家只知道，太陽(yáng)烘烤著大地時(shí)，是那片綠蔭給人清涼;當(dāng)傾盆大雨從天而降時(shí)，是那片綠蔭為人們遮風(fēng)擋雨。那片綠蔭總是默默地挺立，默默地奉獻(xiàn)。
然而，許多人不知道，在那片綠蔭后，有著一個(gè)高尚的靈魂，有著一種默默耕耘的精神。創(chuàng)造那片綠蔭的是一位默默無(wú)聞的小學(xué)教師，有一年，貧困的小山村來(lái)了一位年輕的女教師，她不是不優(yōu)秀，也不是家境不好才來(lái)這兒的，她是自愿的。她的到來(lái)，讓孩子們看到了希望。村中的小路是泥水混合、坑坑洼洼的山路。學(xué)校是兩間風(fēng)雨搖拽的土坯房，從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)樂(lè)意到這里來(lái)，她卻把這里當(dāng)成了自己的家，把學(xué)生當(dāng)作了自己的孩子。風(fēng)雨中，她接送孩子;教室里，她耐心教導(dǎo)學(xué)生;操場(chǎng)上，她與學(xué)生共歡樂(lè)。誰(shuí)也看不出她只是一個(gè)二十歲上下的剛畢業(yè)的大學(xué)生。她常常為了孩子們的成長(zhǎng)而費(fèi)心，為他們的學(xué)習(xí)而操勞。無(wú)數(shù)個(gè)晚上，她在燈下寫教案、批改批業(yè)，向希望工程訴說(shuō)情況。她要讓所有適齡兒童都能接受義務(wù)教育，她要改變這里的面貌，讓山村富起來(lái)。
在校園的東側(cè)，她親自帶領(lǐng)孩子們?cè)韵乱豢每脴?shù)苗，她說(shuō)她看著這些小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，就像看到這些孩子們一樣。然而，樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)大，她卻因?yàn)椴賱谶^(guò)度患了重病。但她不顧學(xué)生勸說(shuō)，仍帶病上課，最后，她終于倒下了。孩子們和村中所有人聽(tīng)到這個(gè)消息如晴天霹靂，他們不敢相信也不愿相信老師就這樣匆匆地走了，那片貧瘠的黃土下，安葬著她高尚的靈魂，她就這樣把青春獻(xiàn)給了事業(yè)，把生命獻(xiàn)給了大地。
現(xiàn)在，這里已建起了規(guī)范的小學(xué)，那些樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)大，而且越來(lái)越茂盛，形成了一片綠蔭。然而種樹(shù)人卻永遠(yuǎn)地長(zhǎng)眠地下了。
此時(shí)此刻，我向窗外望去，那片綠蔭是那樣的青翠，那樣的美麗…
中考滿分?jǐn)⑹骂愖魑钠?
臉上有一雙黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴大大的，下巴圓圓的，梳著一頭漂亮的秀發(fā)，這就是我的數(shù)學(xué)老師―李老師。她活潑開(kāi)朗，我們班的同學(xué)們都很喜歡她。不信，我就給你們說(shuō)說(shuō)。
李老師對(duì)我們很嚴(yán)格，有一次，李老師在講臺(tái)上講課，我覺(jué)得老師講的這道例題比較簡(jiǎn)單，就偷偷在下面座位上寫作業(yè)。突然，我身后有一道影子飄來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭：“啊，原來(lái)是李老師!”李老師拿著紅筆，手指向我，嚴(yán)肅地盯著我說(shuō)：“我在講課，你怎么自顧埋頭做自己的事呢?是不是都聽(tīng)懂了?不需要聽(tīng)了?這次我懲罰你扣一個(gè)小印章。”
我很委屈，心想：我只是想早點(diǎn)完成作業(yè)，自己又沒(méi)有搞小動(dòng)作，也沒(méi)有影響其他同學(xué)，為什么扣我小印章呢?李老師好像看透了我的心思，只見(jiàn)她走上了講臺(tái)，環(huán)視了所有同學(xué)，清了清嗓子，提高聲調(diào):“同學(xué)們，你們不該在老師講課時(shí)寫作業(yè)，要不然回家的作業(yè)都不會(huì)做!”對(duì)呀，我上次考試就是這道題錯(cuò)了，這次我應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取弄明白。想到這兒，我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
放學(xué)后，李老師叫我留下，我心里忐忑不安，好像有一只小兔子在那兒亂跑然而，李老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“今天課堂上講的內(nèi)容，你聽(tīng)懂了嗎”我紅著臉，不好意思說(shuō)：“例題1和3沒(méi)聽(tīng)懂?！崩罾蠋熡窒裾n堂上那樣，耐心地給我重新講起來(lái)。
李老師除了嚴(yán)格，也有幽默的一面哦!李老師講完當(dāng)天內(nèi)容后，喜歡在黑板上出一道題，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)回答，這時(shí)，大家就會(huì)爭(zhēng)先恐后地舉起手說(shuō):“我來(lái)，我來(lái)……”李老師轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，神秘地說(shuō)“為了公平起見(jiàn)，誰(shuí)能上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目把大家逗笑，誰(shuí)就可以優(yōu)先回答黑板上的問(wèn)題?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都七嘴八舌討論開(kāi)了，躍躍欲試地想第一個(gè)沖上臺(tái)。
這下，教室里可熱鬧極了，大家使出了渾身解數(shù)，“冷”笑話“熱”笑話全上了，李老師和我們都笑開(kāi)了花。
我愛(ài)我們的李老師!
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這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，李老師給我們又重新安排了新的座位，我呢，和我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的一位同學(xué)——張俊佳成了新同桌。
張俊佳是從分宜一小轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，他話兒不多，個(gè)頭不高，皮膚有點(diǎn)黑，但看上去非常健康，每天穿著非常干凈整潔，從來(lái)不違反紀(jì)律，對(duì)人很有禮貌，作業(yè)書(shū)寫工整，經(jīng)常能得到優(yōu)秀，老師和小朋友都非常喜歡他。
他待人熱心。有一次上課的時(shí)候，我的文具盒哐當(dāng)一聲被我一不小心打翻在地，里面的筆呀、橡皮擦、尺子就像調(diào)皮的小孩子，滾得到處都是。
老師和同學(xué)們也都被這聲巨響嚇了一跳，幾十雙眼睛紛紛將目光投向我，我尷尬極了，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。正在我不知所措的時(shí)候，我的同桌張俊佳毫不猶豫地彎下腰，幫我將地上的筆一支一支撿起來(lái)，我這時(shí)才如夢(mèng)初醒，也趕緊撿了起來(lái)。我一邊撿一邊小聲地說(shuō)：“謝謝你!”他微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)，我真不知道怎么感謝他才好，只能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)他最真摯的謝意。
他不但待人熱心，而且還非常愛(ài)看書(shū)。一次下課后，班上的同學(xué)們大都跑出去玩了。我發(fā)現(xiàn)他端坐在書(shū)桌前，雙手扶著一本厚厚的書(shū)，眼睛一眨不眨地盯著書(shū)本，再看他的表情，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而露出笑容，時(shí)而不住地點(diǎn)頭……
看他看得這么投入，我都不忍心打擾他，但好奇心還是驅(qū)使我走過(guò)去小聲地問(wèn)：“張俊佳，什么書(shū)這么好看?”他見(jiàn)是我，微笑著說(shuō)：“諾，《失蹤的教室》”我一看，居然是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。他看我很好奇的樣子，就滔滔不絕地給我講起書(shū)里的情節(jié)：“有一位偵探隊(duì)員在報(bào)紙上看到一起離奇案件……”
他講得有條有理，我聽(tīng)得更是津津有味。想不到平時(shí)他不太吭聲，講起書(shū)本故事來(lái)頭頭是道。這時(shí)，上課鈴聲響起，我由衷地稱贊道：“i服了you!”
我的同桌就是這樣一位深受大家喜愛(ài)的好同學(xué)，相信我們一定會(huì)相處得非常好。
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驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的歷程如一條小溪，流淌過(guò)平靜的湖面，也流淌過(guò)沙石阻擋的急流，但你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在這條小溪中，你得到了很多的啟示。
隨著年齡的增大，思維也漸漸放開(kāi)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越廣，有了自己的想法、感悟，也不免有了一絲過(guò)去從未有過(guò)的煩惱。
曾幾向時(shí)，我還是一個(gè)天真的小孩，臉上帶著永不褪色的可愛(ài)微笑，沒(méi)有煩惱，時(shí)不時(shí)的嘴里含著塊奶糖，與鄰居的小朋友們一起玩捉迷藏。而今，我卻在皺著眉頭寫作業(yè)、想未來(lái)，還時(shí)常因?yàn)槟臣虏桓易龆鴵?dān)憂、害怕。就如上初中后的每學(xué)期學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
知道嗎？我以前很喜歡運(yùn)動(dòng)，可自從上初中后，運(yùn)動(dòng)會(huì)卻成了我最為頭疼的一件事了。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲液芎ε?，可笑吧，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)我害怕什么？我怕的正是運(yùn)動(dòng)會(huì)誰(shuí)要當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)槲倚W(xué)有過(guò)當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷，所以班里選運(yùn)動(dòng)員時(shí)就會(huì)總會(huì)把我選上，我很害怕這種情況出現(xiàn)，所以總是推三阻四。不是不喜歡運(yùn)動(dòng)，而是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)胖了，而且平時(shí)又不經(jīng)常鍛煉，害怕給班里拉分，害怕同學(xué)、老師會(huì)不理解。不過(guò)，這種想法已不存在了，因?yàn)檫@次運(yùn)動(dòng)會(huì)我并沒(méi)有取得好成績(jī)，原以為會(huì)被同學(xué)笑話，結(jié)果換來(lái)的是同學(xué)們熱烈的掌聲。原本被束縛的思維打開(kāi)了，我不再害怕運(yùn)動(dòng)會(huì)了，因?yàn)榧词刮以诒荣惼陂g并未取得好成績(jī)，也不會(huì)受到譴責(zé)，因?yàn)槲遗α恕?/p>
成長(zhǎng)中，我們一定會(huì)遇到很多事情不敢嘗試，但不去試試就永遠(yuǎn)不知道結(jié)果。把你束縛的思維放開(kāi)吧！勇敢地去嘗試。即使答案并不滿意，但你參與了就會(huì)有收獲！
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工匠，并不陌生，但你了解過(guò)這個(gè)職業(yè)么?！}記
世界上各種職業(yè)千千萬(wàn)萬(wàn)，大到從這個(gè)國(guó)家跨越到另一個(gè)國(guó)家，小到從總裁到收廢品。然而，工匠你懂么。工匠，只是那么簡(jiǎn)單地動(dòng)動(dòng)手就好了？并非，要是只要?jiǎng)邮肿鲆患善烦鰜?lái)，我也會(huì)，找?guī)讐K木板隨便釘一釘，不一樣是成品么。做工匠事業(yè)，首先得有一定的基礎(chǔ)，一定的實(shí)力，還要有一顆細(xì)膩的心，遇上脾氣好的顧客算是幸運(yùn)的了，要是遇上脾氣暴躁，愛(ài)挑人毛病的顧客不就倒霉了？動(dòng)不動(dòng)給你扣一半錢，那還是輕的，重一點(diǎn)直接扣光。那還活不活了？
工匠的手全是傷疤，老繭你信么。至少我這么覺(jué)得。工匠沒(méi)日沒(méi)夜地勞作著，賺的錢卻少得可憐。工匠默默無(wú)聞地在這個(gè)世界上工作著，他們心中的酸甜苦辣咸只有他們自己知道。默默承受著，努力進(jìn)取著，或許是他們的一種人生態(tài)度，又或許習(xí)慣了就形成自然了。
工匠并不特別，一雙手，一顆心，一個(gè)大腦，就這么做著工作，我們一樣。一雙手，一顆心，一個(gè)大腦。也只是一些細(xì)節(jié)罷了，工匠的手傷疤許多，舊的未好新的又來(lái)。一日復(fù)一日，手就變得“坑坑洼洼”了；工匠的心細(xì)膩的多，一個(gè)好的成品決定權(quán)在工匠的心。細(xì)心耐心一些，沒(méi)有什么做不好；工匠的大腦變化多樣，想象力豐富，因此才能鑄就那么多精致的雕刻等作品。
工匠樸實(shí)勤奮的可貴精神作為祖國(guó)后代的我們要把它發(fā)揮到極致，所謂工匠就是腳踏實(shí)地，一步一步做下去。就好似那蒼天大樹(shù)，從幼苗一步步成長(zhǎng)。所謂工匠精神就是時(shí)刻保持細(xì)心的心不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，人們常說(shuō)巧奪天工技藝精湛，卻沒(méi)有想到前人的成語(yǔ)是指誰(shuí)。后人往往是誤解了前人意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句。
有一種堅(jiān)持叫工匠；有一種美德叫工匠；有一種智慧叫工匠；有一種樸實(shí)叫工匠；有一種巧奪天工叫工匠；有一種勤奮叫工匠；有一種情懷叫工匠。
工匠并非隨處可見(jiàn)，但一定存在，工匠的質(zhì)樸無(wú)法超越，工匠或許是最能體現(xiàn)中國(guó)人樸實(shí)的美德了?！笥?/p>
中考滿分?jǐn)⑹骂愖魑钠?
我生活在一個(gè)不完整的家庭里，從小到大都不知道親情對(duì)來(lái)說(shuō)是怎么樣的。我每天生活在各種嘆息和責(zé)罵聲中，連我自己要時(shí)時(shí)懷疑有否存在在世上的必要。
我只得一天天地把自己孤立起來(lái)，想用這種方法來(lái)報(bào)復(fù)我的家人?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，而且錯(cuò)得是那樣的離譜。我也終于明白了原來(lái)我身邊的家人，他們一直都在時(shí)刻地關(guān)心和愛(ài)護(hù)著我。小時(shí)候的我，總是那樣的調(diào)皮與搗蛋，雖然是個(gè)女孩子，但卻沒(méi)有一點(diǎn)女孩子的文靜。
每天總是喜歡跟著村里的一些男孩子瘋玩：他們?nèi)サ乩镎思曳N的地瓜，去拔別人種的蔬菜，我會(huì)跟著;他們?nèi)ピ覄e人的門窗和玻璃，我會(huì)跟著;他們?nèi)テ圬?fù)小孩子和與別人打架，同樣我也會(huì)跟著。不管他們干什么樣的事，他們的身后都有我的影子。但是，當(dāng)我回到家后，總要受到爸爸的責(zé)罵與鞭打，那時(shí)的我從不知道爸爸這樣做其實(shí)是為了我好，而我卻變得變本加厲，我不僅把家外的種種陋習(xí)擴(kuò)展到了家里，在家里也變得不安分守己。
奶奶要洗衣服了，我就把洗衣粉和肥皂藏匿起來(lái);爺爺要吸煙了，我卻把火柴放到他找不到的地方;爸爸要看電視了，我又去關(guān)斷電源。總之，我就是想盡辦法要跟家人作對(duì)，當(dāng)然由此所受的打罵也才所難免了，人也變得更加自閉與任性。后來(lái)經(jīng)過(guò)了一件事后，我發(fā)現(xiàn)我的家人并不是真的不關(guān)心我，只不過(guò)是用另一種方式來(lái)表達(dá)而已。那是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我得了肺炎，整天咳個(gè)不停，自己難過(guò)死了，人也變得精神恍惚，但我從不顧全家人，要咳嗽了，總是毫無(wú)顧忌地大聲昂頭咳著，以為這是理所當(dāng)然的。
一天晚上，我感到特別難受，喉嚨里好像要冒煙似的，大概人發(fā)燒了吧。我的家人——爺爺、奶奶、爸爸他們一刻不停地圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有拿毛巾放在我額頭上的;有用大扇子不停地對(duì)我扇的;還有人好像隱隱約約在我耳邊抽泣，那大概是我奶奶吧。反正，那一夜一家子誰(shuí)也沒(méi)有合過(guò)一會(huì)兒眼。當(dāng)早晨我清醒后，我發(fā)現(xiàn)爺爺是那么地疲憊，奶奶是這樣地吃力，爸爸更不用說(shuō)是如此地難過(guò)。我終于明白了，他們其實(shí)都是那么地愛(ài)我啊!我當(dāng)初這么會(huì)感受不到呢?過(guò)了沒(méi)多久，我奶奶突然去世了，這讓我又長(zhǎng)大了不少，我開(kāi)始去了解我的家人了，我發(fā)現(xiàn)我以前太幼稚無(wú)知了!我真的錯(cuò)了。
現(xiàn)在，我和爺爺、爸爸三個(gè)人幸福地生活在一起，平時(shí)大家有說(shuō)有笑，彼此和睦，互相依靠，原來(lái)這就是親情所給我?guī)?lái)的幸福。
中考滿分?jǐn)⑹骂愖魑钠?
當(dāng)你生病時(shí)是誰(shuí)在無(wú)微不至地照顧你？當(dāng)你心灰意冷時(shí)是誰(shuí)在為你打氣加油？當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)是誰(shuí)跟你敞開(kāi)心扉，促膝長(zhǎng)談？那就是你的母親。
——題記
母愛(ài)情深??！記得在小學(xué)時(shí)的一個(gè)寒冷的夜晚，在大家都熟睡的時(shí)候，我卻發(fā)燒了，媽媽顧不上寒冷，就去叫爸爸。爸爸見(jiàn)我發(fā)燒燒得很厲害，連忙去找藥給我吃,。爸爸和媽媽一起忙了一會(huì)，找了幾件衣服,快速的為我穿上,馬上帶我趕的醫(yī)院，到了醫(yī)院,因?yàn)榘职侄煊幸粋€(gè)重要會(huì)議，所以媽媽留下來(lái)照顧我，幫我領(lǐng)藥后，見(jiàn)醫(yī)生幫我放好輸液瓶后，媽媽就對(duì)我說(shuō)：你睡下吧！明天可能就去不了學(xué)校了，太亮些我就打電話向你們老師請(qǐng)個(gè)假我就在媽媽為我找的空床位睡下了，天蒙蒙亮?xí)r，我因?yàn)閮?nèi)急,以我醒來(lái)，想和媽媽說(shuō)，但眼睛張開(kāi)時(shí)，看見(jiàn)媽媽閉著眼和那一夜沒(méi)睡好的憔悴的臉，我又不忍心叫醒媽媽，因?yàn)槲抑缷寢尳裉斓谏衔缬袃晒?jié)課,我摸摸額頭,燒退的差不多了。我又閉上眼睛,希望自己可以睡下去，但最終忍不住，我輕輕的推推媽媽的手，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的手是那么的冰，媽媽見(jiàn)我醒來(lái)，搓搓手，然后嘴巴向手哈哈氣，笑著對(duì)我說(shuō)：你醒拉？我說(shuō)“燒退得差不多了，輸液也差不多完了，現(xiàn)在還早，我還是可以去學(xué)校的。最后走到輸液室我才注意到媽媽眼角的黑眼圈。完事，我們回到家，因?yàn)闀r(shí)間早，我請(qǐng)了一個(gè)早上的假，媽媽在7.30的時(shí)候出門上班了。
上小學(xué)時(shí)，以前因?yàn)槲夷晟贌o(wú)知，上課根本不會(huì)聽(tīng)課，不是再說(shuō)小話就是自己搞小動(dòng)作，因?yàn)槲覌寢屖切W(xué)數(shù)學(xué)老師，每天放學(xué)回家媽媽都把我當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容一遍一遍的講給我聽(tīng)，直到我懂為止，還輔導(dǎo)我當(dāng)時(shí)最怕寫的日記，一子一句來(lái)慢慢開(kāi)導(dǎo)我寫，有幾次我心煩，不想寫時(shí)，媽媽沒(méi)有因?yàn)槲业牟荒蜔┒x開(kāi)。而是那了點(diǎn)好吃的東西來(lái)給我吃，還問(wèn)和我聊天，說(shuō)說(shuō)今天的趣事，最后我心情調(diào)好后，媽媽繼續(xù)教著我。
上了初中，媽媽則不能再向小學(xué)那樣教著我，她要我學(xué)會(huì)自覺(jué)，但由于我初一上學(xué)期貪玩，周末，不是出去玩，就是在家玩電腦或看電視，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去幫媽媽做些家務(wù)活什么的。到了星期天的晚上，發(fā)現(xiàn)做也沒(méi)做，才匆匆忙忙的做，上學(xué)期的段考我才剛剛及格，媽媽那時(shí)很氣憤，爸爸一邊在給我說(shuō)道理，她就一邊說(shuō)“你沒(méi)用講滴，講更多次還是這樣，不想學(xué)了是咩？沒(méi)用講她滴”她雖是這樣說(shuō)，但是爸爸再說(shuō)幾句，她就又重復(fù)那句話，有一次我就頂了過(guò)去“你總講沒(méi)講沒(méi)講我。你嫩子還再講我??！”她沒(méi)說(shuō)什么，離開(kāi)了我的房間，上樓看著電視，把音量看得老大。我知道當(dāng)時(shí)她沒(méi)有什么心思看電視。電視，只是個(gè)掩飾吧！
每個(gè)孩子都是幸福的。因?yàn)樗麄兌紦碛兄鵁o(wú)私的，偉大的母愛(ài)，被溫暖擁抱著。我也不例外，我覺(jué)得我是世界上最幸福的孩子，因?yàn)槲矣兄粋€(gè)慈祥而又嚴(yán)厲的媽媽。
