青春美麗作文優(yōu)質(zhì)5篇

時(shí)間:2023-06-20 作者:Mute 作文大全

只有將寫(xiě)作框架做好梳理,才能把作文寫(xiě)得更具條理性,在上學(xué)的時(shí)候每個(gè)人一定都寫(xiě)過(guò)作文吧,下面是范文社小編為您分享的青春美麗作文優(yōu)質(zhì)5篇,感謝您的參閱。

青春美麗作文優(yōu)質(zhì)5篇

青春美麗作文篇1

總是想將時(shí)間暫停,可它還是將我拉入了高中生活。

高中生活剛過(guò)去半年。這半年,我過(guò)得荒廢,感覺(jué)很忙碌,實(shí)則不然,那墻上的日歷一頁(yè)頁(yè)地被我撕去,身邊的人走了很多,也留下了很多。

“你還有兩年半就高考了”,母親的話在我耳邊想起,為我敲響了一記警鐘,我只能回以苦笑,是啊,中考以優(yōu)異的成績(jī)夸入b班的大門,卻又在半年里以“慘不忍睹”的成績(jī)掉到平行班。

下個(gè)月,對(duì)我來(lái)說(shuō),一定走得很艱難,為了挽回我當(dāng)年的“英雄氣概”,為了在最后一次考試中不辜負(fù)自己,我要拼命地學(xué)習(xí),不能讓老師和父母失望。

曾經(jīng)的我會(huì)和同學(xué)在一起研究課題,一起開(kāi)懷大笑,一起聊我們喜歡的明星……而現(xiàn)在,周圍到處都是努力奮斗的身影,在高考的壓力下統(tǒng)統(tǒng)放棄了自己的愛(ài)好。

我們都會(huì)認(rèn)識(shí)到高考的重要性。十年寒窗,日日苦讀,就是為了考出好成績(jī),考上好大學(xué)。我在青春這條路上彷徨、張望。我很好奇:路的盡頭究竟是什么?

努力追尋吧,單純卻不負(fù)責(zé)地說(shuō):鼓舞我的,是內(nèi)心中那淡淡的渴望。兩年半后,我將于同學(xué)們離別,而現(xiàn)在,我正計(jì)算著回期。

高考,大概就是一道青春路上的風(fēng)景。邁開(kāi)腿,向前走,綻放的終將是被笑容和淚水所包圍的成功。

青春美麗作文篇2

每當(dāng)泛黃的紙頁(yè)在手中翻動(dòng)時(shí),我的心里便會(huì)頓生要好好珍惜易逝青春的心。已逝青春便像這泛黃的紙頁(yè)一般帶著淡淡書(shū)香氣令人回味無(wú)窮。轉(zhuǎn)念回想,值得慶幸的便是我依舊正青春著。

帶著回憶已逝青春的心,我獨(dú)自走在幽靜小路上。金黃色的落葉從樹(shù)上飄落,靜靜的落在地上。我情不自禁的停下了腳步,停在了這棵落葉飄下的梧桐樹(shù)下。我的眼神停落在了那片剛剛落下的落葉上。

站在高大的梧桐樹(shù)下,我低頭盯著自己的腳尖出神。一片悠悠的從半空滑落的枯黃樹(shù)葉換回了我飄忽的心神。

它飄搖著,飄搖著。在幾乎沒(méi)有什么風(fēng)的天氣里它舞轉(zhuǎn)的緩慢而婀娜,在空中翻轉(zhuǎn),畫(huà)著一道道優(yōu)美的弧線。它似乎在表演著一支極其簡(jiǎn)樸單調(diào)的舞曲,在只有它自己的舞臺(tái)上。不知道為什么,我的注意力就被這樣一幅平凡至極的畫(huà)面吸引了。那片葉子終于飄落在地上,我抬頭看向那棵梧桐,盡管已經(jīng)是冬季,但它的枝頭還有一些新發(fā)的綠芽,不過(guò)更多的是枯枝敗葉。它們?cè)谥︻^搖搖欲墜,渴望拜托樹(shù)枝束縛的同時(shí)也畏懼生命的終結(jié)。我看看這棵結(jié)實(shí)的梧桐,葉片的衰敗絲毫沒(méi)有影響它的高大。雖然現(xiàn)在看來(lái)沒(méi)什么精神,但用不了多久它就會(huì)重新振作,那時(shí)便又會(huì)是一派生機(jī)勃勃的景象。

第二天我又看到了一片飛舞空中的黃葉。卻不能說(shuō)是枯葉了,它看起來(lái)是那么有活力。在風(fēng)的輔助下,它飛得很高很高,高過(guò)所有人的頭頂,高過(guò)他的母親——那棵大梧桐,甚至高過(guò)五層高的樓房。它為什么要飛到那樣的高空?是被風(fēng)所帶領(lǐng),還是真心向往?他的追求,是否藏在遙不可及的云端?它是否要像飛鳥(niǎo)一般,飛上高處、飛進(jìn)云里?只可惜終究是飛不到天外。它在掙脫了枝丫牽制之后,似乎并不服氣就這樣迎來(lái)消亡,它努力的抬頭,努力地朝高遠(yuǎn)之處行進(jìn)。這是一片小小落葉的追求,盡管他已枯黃,但他才剛剛獲得自由,他不忍就這樣辜負(fù)了最后的被允許的放縱。最然他早已不在“青”,卻正迎來(lái)“青春”,它要趁生息未滅,趁青春猶在,去痛快的闖蕩一番,追求它所追求。

落葉飄的沒(méi)了影,我也收回了視線。我想,誰(shuí)都沒(méi)有資格放棄青春,放棄生活,放棄追求,誰(shuí)都不會(huì)心甘情愿向命運(yùn)低頭。所以,在時(shí)間還充裕的時(shí)候,在生命還年輕的時(shí)候,放開(kāi)手去瀟灑一回!不需要有任何顧慮的??蔹S的葉片尚且有青春,更何況還在成長(zhǎng)的我們?請(qǐng)記住:寧拼命,不信命!

青春美麗作文篇3

從小學(xué)開(kāi)始,就立志長(zhǎng)大后要建功立業(yè),他一直都努力學(xué)習(xí),始終沒(méi)有忘記夢(mèng)想,每年他都以優(yōu)異的成績(jī)考取全校第一名,獲得了全校師生的廣泛好評(píng)。然而卻好景不長(zhǎng),“天外有天,人外有人”,高一的時(shí)候,他不再獲得全校第一,也沒(méi)有全班第一,和他一同上高中的同學(xué)都開(kāi)玩笑的說(shuō)他名落孫山了。他為此而傷心、哭泣,甚至還產(chǎn)生想要自殺的念頭。他開(kāi)始逃課,經(jīng)常一個(gè)人跑到公園的偏僻處發(fā)呆,漸漸的成了習(xí)慣。

高中不比小學(xué)和初中一樣,校規(guī)比小學(xué)初中要嚴(yán)格的多,幾次,他差點(diǎn)被學(xué)校開(kāi)除,一個(gè)學(xué)期,他被叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校不少于幾次。

他父親對(duì)他的行為非常苦惱?!八郧安皇沁@樣的,從小到大他都很懂事,很乖,學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)異”,他父親說(shuō)。

看到他的這種狀況,大家都感到很郁悶,也很不解。問(wèn)他為什么這樣他也不如實(shí)的回答,他總是沉默不語(yǔ)。學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一位心理醫(yī)生,在心理醫(yī)生的詢問(wèn)下,他終于告知了他變得這樣的原因。大家都感到很驚訝,“失敗是成功之母”這么簡(jiǎn)單且明顯的道理他都不懂,其實(shí)也不是全都不懂,只是考試失敗對(duì)他的打擊太大,心里壓力使他承受不住,從而導(dǎo)致他變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。

在心理醫(yī)生和老師的幫助下,很快,他那傷痕累累的心便恢復(fù)了往昔的活力。

心理醫(yī)生與他聊了許多有關(guān)理想,有關(guān)未來(lái)的話題。在談話的同時(shí)也給予了他許多鼓勵(lì)。心理醫(yī)生說(shuō):“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,能人之外有能人”?!叭瞬粫?huì)每次都能獲得成功,但卻要永遠(yuǎn)為理想奮斗,奮斗過(guò),遺憾就不會(huì)那么多;奮斗過(guò)的青春不留遺憾”。另外,心理醫(yī)生還告訴他“人生到處都充滿挫折與磨難。只有歷經(jīng)生活的百般磨礪,人才會(huì)變得強(qiáng)大無(wú)比”。

他聽(tīng)了心理醫(yī)生的一番話后,很受振奮,喚醒了當(dāng)初的夢(mèng)想,恢復(fù)了對(duì)學(xué)習(xí)的信心,還比以往多了幾分激情。

在此后的日子里,他總是一副充滿自信的笑臉,有他在的地方,寂寞、煩惱,這些都將不存在。久而久之,同學(xué)們都受到了他的影響,很多同學(xué),特別是以前整天都愁眉不展,悶悶不樂(lè)的同學(xué),現(xiàn)在都已綻放笑臉了。若是說(shuō)他們都很可愛(ài),那未免也太幼稚了。

他的笑臉影響了許多同學(xué),他的行為更加使同學(xué)們努力學(xué)習(xí),奮起直追。改變學(xué)習(xí)的心態(tài),在半個(gè)學(xué)期的努力下,終于,他的成績(jī)有了很大的提高,很快便占領(lǐng)了班上的“1”號(hào)寶座,取得了優(yōu)異成績(jī)。他為什么能在短時(shí)間內(nèi)迅速提升學(xué)習(xí)成績(jī)。在同學(xué)們的問(wèn)及下他只是說(shuō)了這么一句話:“奮斗過(guò)的青春不留遺憾”!

青春美麗作文篇4

大海沒(méi)有礁石激不起浪花;人生沒(méi)有挫折,難以成熟與自強(qiáng)。少不了這樣或那樣的挫折相伴而行。人生與挫折其實(shí)早已結(jié)下不解之緣,想回避,難逃避……

受挫折的過(guò)程往往就是獲得真正知識(shí)的時(shí)候。你要乘船去南,可逆流而上,你膽怯那驚濤駭浪。放縱河流,你不就是那南轅北轍了么?聽(tīng)我的朋友:勇敢的站起來(lái),不要作對(duì)挫折低聲下氣的走狗,你登上了勇敢者的巔峰!走在崎嶇的山路上,那長(zhǎng)滿荊棘的臺(tái)階橫在面前,過(guò)還是不過(guò)?不要后退,后退則是失敗。聽(tīng)我的,朋友,拿上一把利刃,把橫在面前的挫折通通砍掉,勇敢的向前邁進(jìn)一步。站在最高處,象征著——你成功了!

這才能真正的品味生活的快樂(lè)。穿過(guò)茫茫的迷霧,才能沐浴到陽(yáng)光的溫暖;不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹;不吃一塹,難長(zhǎng)一智。人對(duì)待生活的挫折與磨難,也應(yīng)該保持樂(lè)觀:考砸了,心情不好了,在那里玩深沉,我最反感那樣的人,四川人民那么大的困難都扛過(guò)去了,我們生活中的那點(diǎn)挫折又算些什么呢?考砸了,下次努力;心情郁悶,看看周圍嫵媚的花花草草,為什么總是那么沒(méi)有自信呢?困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱他就強(qiáng)。聽(tīng)我的,朋友,昂起頭,你是最燦爛的,笑一個(gè)吧!

樂(lè)觀永遠(yuǎn)不會(huì)苦惱,努力,挫折敗給了你……古人云:天將降大任于斯人也,必先勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身??梢?jiàn),人生中遇到挫折,實(shí)際上表明你具有非同一般人的命運(yùn),上蒼已經(jīng)把你作為有成就的人來(lái)雕琢,來(lái)磨練。所受的挫折其實(shí)誰(shuí)成功的前奏。遇到挫折,實(shí)在是人生難得的良緣。總的說(shuō),挫折這部生命曲有高有底,有激烈有平靜,有碩大有渺小,在于你對(duì)待它的思想與力量,在挫折面前,眼淚收獲的是沉淪和災(zāi)難,樂(lè)觀與豁達(dá)贏得的是精神的升華與勝利。祝福相依,對(duì)待挫折,樂(lè)觀才是正確的選擇!人生,因挫折而精彩;強(qiáng)者,因遭挫折而輝煌!

青春美麗作文篇5

今天,我?guī)ьI(lǐng)孩子們觀看了一部影片《沖出亞馬遜》。觀看中,一些場(chǎng)面很可笑,有的學(xué)生忍不住笑出聲來(lái),我怕學(xué)生以看笑話的心態(tài)看影片,于是,我要求不準(zhǔn)笑,想笑的學(xué)生只好捂著嘴,其他的學(xué)生都在專心致志地看??赐旰?,我引導(dǎo)學(xué)生將心中所感抒發(fā)出來(lái),很快地,半個(gè)小時(shí)過(guò)后,400字左右的觀后感就新鮮出爐。批閱后,我真是欣喜不已。不信,你也來(lái)讀讀。摘錄片段如下:

晨暉同學(xué)寫(xiě)道:今天,我們看了一部非常精彩的影片《沖出亞馬遜》,那里面的王暉和胡小龍是代表中國(guó)去的,他們沒(méi)有給中國(guó)人丟臉,相反,他們表現(xiàn)了中國(guó)人的骨氣。

樊芳同學(xué)寫(xiě)道:他,在訓(xùn)練過(guò)程中曾經(jīng)受過(guò)一次刀傷,可休息一夜后,他就從病房中走了出來(lái),繼續(xù)參加訓(xùn)練。有一次訓(xùn)練是從高空跳下,不用降落傘,戰(zhàn)士們一個(gè)接一個(gè)往下跳,輪到王暉了,胡小龍擔(dān)心他的身體,因?yàn)樗唤壬嫌械秱?,還有恐高癥,可是王暉毅然走過(guò)去跳了下去,他昏過(guò)去了,幸好醫(yī)務(wù)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn),火速趕過(guò)去將他救上岸進(jìn)行搶救,在大家的聲聲呼喚中,王暉慢慢蘇醒過(guò)來(lái),可他懇求教官:“你就叫我再跳一次吧!”教官剛要?jiǎng)袼拔仪竽懔耍憔痛饝?yīng)我吧,教官!”教官看他那么懇求的樣子,就不再說(shuō)什么了,大家眼睜睜看著王暉一瘸一拐地走向直升機(jī)……看到這里,我哭了,我被王暉堅(jiān)韌不拔的毅力感動(dòng)了。

王暉是一位中國(guó)士兵,不,應(yīng)該說(shuō)王暉是一位偉大、勇敢而又有恒心的中國(guó)士兵。他為中國(guó)贏得了無(wú)限光榮,鮮艷無(wú)比的五星紅旗將驕傲地飄揚(yáng)在國(guó)際獵人學(xué)校上空。

紫薇同學(xué)寫(xiě)道:看了這部影片,我特別感動(dòng),心中不由地佩服王暉的勇敢,為他堅(jiān)韌不拔的精神而感到自豪!

敏捷同學(xué)寫(xiě)道:我深深感受到了:不管做什么事都要有信心,有恒心,這樣就一定能成功!

孟杰同學(xué)寫(xiě)道:我們做人不要那么怕死,就算把命搭上,也不要給自己的國(guó)家丟臉!

……

看了這些文字,你有什么感受?

愛(ài)國(guó)主義不是我們口頭上喊的響亮的口號(hào),不是簡(jiǎn)單的會(huì)唱幾首愛(ài)國(guó)歌曲,學(xué)生遠(yuǎn)離了長(zhǎng)征時(shí)代,遠(yuǎn)離了中國(guó)解放時(shí)期,他們不是那么容易理解“五星紅旗是革命先烈用鮮血染紅的”“我們的幸福生活來(lái)之不易”,我們與其嘴巴上空洞地說(shuō)教,不如把具有歷史性的篇章拿出來(lái)給學(xué)生們看,這些都是活生生的愛(ài)國(guó)主義資源,充分利用,比的過(guò)老師煞費(fèi)苦心地講解,況且,我們也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些年代!