在限定的字?jǐn)?shù)內(nèi)完成一篇作文是一個(gè)很好的挑戰(zhàn),可以鍛煉我們的寫(xiě)作能力,在寫(xiě)作文之前,我們可以先做好提綱,明確自己的寫(xiě)作思路和重點(diǎn),范文社小編今天就為您帶來(lái)了我的讀書(shū)夢(mèng)作文參考7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我的讀書(shū)夢(mèng)作文篇1
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞說(shuō)的。是啊!,鼠疫是我們生活中不可缺少的一部分了。我時(shí)常沉寂在書(shū)的海洋中,去感受都素質(zhì)了。我賭氣輸來(lái)時(shí)常會(huì)入迷,也做出了一些令人發(fā)笑的事情。
有一次,媽媽要出去參加一個(gè)活動(dòng),爸爸也上班去了,讓我燒一湖水。我胸有成竹的對(duì)媽媽和爸爸說(shuō):“這事兒包在我身上了,你們啊,就放一百個(gè)心吧,難懂我連一壺水都燒不了嗎?”于是,我拿了一個(gè)小板凳兒,坐在那里等水燒開(kāi)。
剛等了一會(huì)兒,我就覺(jué)得無(wú)聊了,于是,我回房間拿了一本《哦要做好孩子》,就津津有味地讀了起來(lái)。書(shū)中的情節(jié)又是令我開(kāi)懷大笑,有時(shí)讓我拍案叫絕,有時(shí)讓我女氣沖天,又有事讓我佩服的五體投地。甚至有的時(shí)候,我會(huì)將自己的全身心完全的融入到這本書(shū),這本書(shū)的情節(jié)當(dāng)中去,和主人公一起去享受勝利之樂(lè)。
當(dāng)我讀到張玲玲可樂(lè)金陵十元錢(qián)是,我真為金鈴打抱不平;當(dāng)我讀到金鈴能不動(dòng)聲色把一件事情處理得滴水不漏,還懂點(diǎn)兒韜略,先把屈辱吃進(jìn)肚子里,再原封不動(dòng)地吐出來(lái),該是誰(shuí)的甩給誰(shuí)時(shí),我那叫一個(gè)高興啊。
我正讀到那精彩無(wú)比之處,突然問(wèn)道一股怪味兒“撲鼻而來(lái)”,猛然想起,還燒著水呢!趕緊打開(kāi)壺蓋,已經(jīng)快要燒干了,我只好重新少。
爸爸回來(lái)喝著水的味道不對(duì),就問(wèn)我是怎么回事兒,我一五一十地“匯報(bào)”給老爸。媽媽在陪你過(guò)遍野哭笑不得,說(shuō)我是個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”。
雖然我讀書(shū)時(shí)時(shí)常會(huì)忘記自己,鬧出不少笑話,但我并沒(méi)有放棄對(duì)屬雞的追求。因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,我始終相信著這句話。
我的讀書(shū)夢(mèng)作文篇2
我十分喜歡讀書(shū)視書(shū)為我的一個(gè)朋友,只要有空就會(huì)隨時(shí)翻開(kāi)一本書(shū)。
記得是一年級(jí)的時(shí)候我剛學(xué)會(huì)識(shí)字,只鐘情于玩耍。那些由好幾張紙疊起來(lái)的叫書(shū)的東西,怎么也吸引不住我,我認(rèn)為那些紙上的文字千篇一律,沒(méi)什么看頭,簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間,看到爸爸常常抓起一本書(shū),我便十分不解。隨著年級(jí)的增長(zhǎng),寫(xiě)作也成為一項(xiàng)作業(yè),對(duì)于寫(xiě)作我十分厭惡,將寫(xiě)作看成世界末日的到來(lái),我?guī)状蜗胝{(diào)整心態(tài),心平氣和的寫(xiě)作,但一看見(jiàn)平淡無(wú)奇的文字和剩下的方格,就不免要暴躁起來(lái)。
一次我十分努力的把作文寫(xiě)完,本以為會(huì)受到沈老師的大大表?yè)P(yáng),沒(méi)想到老師連提也不提,我很失落。但是沈老師說(shuō)作文要寫(xiě)好,必須看書(shū)。我沒(méi)有別的辦法為了擺脫困境,只好照辦。
回到家中又不免想起那句話便抓起一本書(shū)勉強(qiáng)看這,但看了一會(huì),立刻被他吸引住了一張張小小的紙片實(shí)質(zhì)上是一個(gè)微縮的大天地,看似平靜的無(wú)奇的文字實(shí)質(zhì)上跳著一支世界上最美妙的“舞蹈”,一個(gè)默默無(wú)聞的話句實(shí)質(zhì)上在向世人轉(zhuǎn)述一個(gè)個(gè)深刻而精簡(jiǎn)的人生哲理,我的情緒一起一落只在文字的跳越之間,一個(gè)個(gè)黑色的精靈把我拉進(jìn)了一個(gè)蒙蒙隆隆,似有似無(wú)的仙境,這對(duì)任和一個(gè)人都是美妙無(wú)比的,對(duì)我這樣從沒(méi)碰過(guò)書(shū)的少年更是妙不可言。
漸漸地我寫(xiě)作文時(shí)不累了寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手,換了老師后作文常常居全班之冠,小小的心得到了極大的滿足。
吃水不忘挖井人,從此我更愛(ài)看書(shū),書(shū)成了我形影不離的好朋友。
我的讀書(shū)夢(mèng)作文篇3
每天晚上,一做完作業(yè),我便迫不及待地享受我的精神大餐——閱讀。捧著那一本本散發(fā)著墨香味的書(shū)籍,我讀得如癡如醉。每次讀完之后,我像蜜蜂一樣把采到的“蜜”摘記在筆記本上。
可在愛(ài)上做筆記前,我還有一段“歷史”呢!
以前,我根本就不愿做讀書(shū)筆記,嫌煩、苦!對(duì)于媽媽的要求我置之不理。晚上,媽媽一拿出筆記本,我就犯困,連忙躺在床上,蓋上被子裝睡。所以,那時(shí)我的讀書(shū)筆記寥寥無(wú)幾,少得可憐!
后來(lái),一次考試,改變了我對(duì)讀書(shū)筆記的看法。
那是一次語(yǔ)文單元考,我一路順利,沒(méi)有遇到一點(diǎn)“障礙”。正當(dāng)我暗暗慶喜時(shí),一只“攔路虎”擋住了我的去路。咦,這個(gè)問(wèn)題的答案不就在我讀的那本書(shū)里嗎?可是,老天仿佛在懲罰我似的,無(wú)論我怎樣冥思苦想,總是想不出來(lái),直到考試結(jié)束時(shí),我還在無(wú)可奈何地盯著這道題。放學(xué)后,我箭一般地沖進(jìn)了家,連鞋也沒(méi)脫,找到了那本書(shū),看了起來(lái)——“答案果然在這!”我歇斯底里地叫了起來(lái)!“好記性不如爛筆頭”,這次慘痛的教訓(xùn)使我牢牢地記住了這個(gè)諺語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),我開(kāi)始做讀書(shū)筆記。我打開(kāi)筆記,翻開(kāi)一頁(yè)紙張,就如同別人打開(kāi)電腦,我每寫(xiě)一個(gè)字,就如同敲擊了一下鍵盤(pán)。我每看完一本書(shū),就摘錄下書(shū)中的好詞佳句,不讓它們從我的手指間悄然溜走。每看完一個(gè)故事,我便寫(xiě)下內(nèi)心的真實(shí)感受??戳恕逗5佟罚覍?xiě)下了對(duì)海蒂純真、善良的喜歡;《卓婭和舒拉的故事》里,他們?yōu)榱俗约旱淖鎳?guó)而獻(xiàn)出了年輕的生命,我寫(xiě)出了對(duì)他們的敬佩;《湯姆叔叔的小屋》里,我寫(xiě)出了對(duì)湯姆叔叔屈折坎坷,悲慘命運(yùn)的深深同情;看完《山羊不吃天堂草》,我寫(xiě)下了感動(dòng),那些樸實(shí)的農(nóng)村木匠,沒(méi)有因?yàn)樯畹呢毟F而放棄高尚人格……筆記本上的每個(gè)字,每句話,都無(wú)聲地訴說(shuō)著我的心聲。我愛(ài)上了讀書(shū)筆記,它不僅讓我記住了許多的好詞佳句,也讓我把書(shū)讀得更透徹,對(duì)書(shū)也多了份理解。
“一份耕耘,一份收獲?!蔽业淖魑挠辛撕艽筮M(jìn)步,語(yǔ)文成績(jī)也較好,我想:這跟我喜歡閱讀,勤做讀書(shū)筆記有著密切的關(guān)系吧!在我求學(xué)的道路上,它們將陪伴我走得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)!
我的讀書(shū)夢(mèng)作文篇4
說(shuō)起讀書(shū),大家都喜愛(ài)吧!沒(méi)錯(cuò),讀書(shū)也是我生活中不可缺少的一大部分。學(xué)習(xí)了第一課后,我明白了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活困難,連書(shū)都買(mǎi)不起,只能到書(shū)店悄悄地竊讀了。可是,現(xiàn)在還有書(shū)店不讓看書(shū),真是奇了怪了。所以,我現(xiàn)在只好也在書(shū)店里“竊讀”了。
啟迪書(shū)店,緊臨著我媽媽的辦公室,我在媽媽辦公室一寫(xiě)完作業(yè),就會(huì)去那里讀書(shū),那里的書(shū)可買(mǎi)可看,還有許多書(shū)在高一些的書(shū)柜上,雖然我一伸手就能夠的到,但是店主說(shuō):“像你這么大的小孩應(yīng)該看這種歷史書(shū)嗎?你應(yīng)該多看些圖畫(huà)書(shū)!”我趕緊找了一本書(shū)坐下看,但心里卻嘀咕著:“切,不就是兩本《史記》嗎?不看就不看!”
可過(guò)了一會(huì)兒,我就找到機(jī)會(huì)了。原來(lái)一中離這兒非常近,一到放學(xué)時(shí)間,就會(huì)有大批的學(xué)生朝這里涌進(jìn),不是買(mǎi)吃的,就是買(mǎi)文具,反正是沒(méi)有一個(gè)人到這里看書(shū),大家都圍上店主問(wèn)這多少錢(qián),那多少錢(qián),我趁機(jī)“嗖”一聲把想看的書(shū)拿下,坐到一個(gè)角落里,津津有味地讀了起來(lái)。
大概是過(guò)了半個(gè)小時(shí)吧,我忽的聽(tīng)到“嗞——啪”一聲,大概是有人走了吧,我在最后一個(gè)人擋住了老板的目光時(shí),飛快地把書(shū)“蹭”的一下放回了書(shū)架上了,然后滿面春風(fēng)地走出了書(shū)店,出去后還聽(tīng)到老板疑惑地說(shuō):“咦?這小家伙沒(méi)看上那本書(shū),怎么還這么高興???奇怪了!”
學(xué)習(xí)一定要“中西貫通”、“古今貫通”、“文理貫通”,我認(rèn)為要多讀這幾方面的書(shū):英語(yǔ)我上了加強(qiáng)班;古書(shū)我看過(guò)《四大名著》、《東周列國(guó)傳》、《史記》、《漢武帝》等等;關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)也多,有《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》、《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》等。我想:如果我再繼續(xù)多讀書(shū)的話,也許會(huì)有更好的成績(jī)吧!
我的讀書(shū)夢(mèng)作文篇5
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我很喜歡這個(gè)比喻,這是一個(gè)親切的比喻。的確,書(shū)給我們知識(shí),讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)是我忠實(shí)的伙伴,每次出去旅游我都會(huì)帶一本書(shū)去,我一直都手不釋卷。每次一拿起書(shū),我就把一切都給忘了。有一次,我做完作業(yè),拿著一本《秘密花園》聚精會(huì)神地看了起來(lái),我忘了一切,完全投入在書(shū)的世界里,跟著書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷困難。我細(xì)細(xì)品味著書(shū)中每一個(gè)令我感動(dòng)的小故事,我還會(huì)把一些好詞佳句記錄下來(lái),以豐富我的。書(shū)是我親愛(ài)的寶寶,我無(wú)比愛(ài)它,沒(méi)有它,我日子平淡無(wú)比。
讀書(shū)讓我擁有豐富的想象力。每當(dāng)我躺在床上時(shí),頭腦里就會(huì)想出很多奇幻的東西,我會(huì)看看身邊的家具,想一想,還會(huì)編一些故事,或者在腦子里把書(shū)中的故事繼續(xù)編下去。自己感覺(jué)很有趣,很好玩。甚至有時(shí)候會(huì)跟書(shū)中的主人公對(duì)話,家人見(jiàn)我自言自語(yǔ)的樣子,趕緊詢問(wèn)我發(fā)生了什么事,著實(shí)把他們給嚇壞了,我卻捂著嘴偷偷發(fā)笑。哎,我的小世界,他們又怎么知道呢?
書(shū)是知識(shí)的源泉。書(shū)的字型本身就像一股向外噴射的泉水,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是人類智慧的結(jié)晶,它也就是這樣在人生旅途中滋潤(rùn)著我們的心田,豐富我們的靈魂。書(shū)讓我們知道了科學(xué)知識(shí);書(shū)讓我們知道古今歷史;書(shū)讓我們知道為人處世。書(shū)就是知識(shí)的源泉,它的每一滴知識(shí)的水滴都使我們充實(shí),豐富。歷史名著《資治通鑒》由司馬光經(jīng)歷十幾載的時(shí)間精心打造而成的;《西游記》由吳承恩歷盡千辛萬(wàn)苦撰寫(xiě)而成的;《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹更是不顧性命寫(xiě)書(shū)……書(shū)有如此多的精妙之處,難道我們不應(yīng)該多看書(shū),去獲取更多的知識(shí),去接受知識(shí)的洗禮嗎?在智慧的結(jié)晶構(gòu)成的階梯上走向知識(shí)的巔峰。讓我們也來(lái)感受書(shū),享受書(shū)吧!
我的讀書(shū)夢(mèng)作文篇6
“媽媽,我要買(mǎi)書(shū)!”我們正在街上晃悠,我向媽媽請(qǐng)求到。媽媽卻愛(ài)理不理地吐出一句:“你今年買(mǎi)了多少書(shū)了,買(mǎi)些衣服吧!”說(shuō)著,就把我拉進(jìn)了商店。我慢慢地跟在媽媽后面,心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意。 書(shū)的奧妙,書(shū)的神奇吸引著我,我簡(jiǎn)直把書(shū)當(dāng)成精神糧食,一天不吃,就怪餓的。難怪高爾基說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上?!贝_實(shí)如此,書(shū)已成為人人都可以享用的精神糧食。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我們一定要多讀好書(shū),比如冰心的散文,對(duì)我們很有幫助,可謂是受益匪淺。雖然初讀時(shí)有些茫茫然然,但我相信多讀幾遍,一定會(huì)迎仞而解的。正所謂“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。”
為了能夠讓大家真正地體會(huì)閱讀,一年一度的“閱讀節(jié)”誕生了。9月25日,就被蘇州市副市長(zhǎng)朱永新教授提倡為“閱讀節(jié)”。記得那是第一個(gè)閱讀節(jié),下午,原本熱鬧非凡的學(xué)校,變得格外的安靜,幾乎只能聽(tīng)得到同學(xué)的呼吸聲,下午總是帶著點(diǎn)睡意, 但是同學(xué)們都沉浸在閱讀的快樂(lè)里,徜徉在飄溢的書(shū)香里,一點(diǎn)兒也沒(méi)有感到疲倦。我也不例外,在這美麗曲折,荒誕有趣的故事里,我壓抑不住愉快的心情,覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束。在書(shū)中,我的心情隨著主人公一波三折??鞓?lè)的閱讀節(jié)隨著夕陽(yáng)的落下結(jié)束了。
現(xiàn)在初中了,哪有時(shí)間??!天天那么緊!我多么想讀大量的書(shū)哇!我由衷地感謝提出閱讀節(jié)的人,感謝閱讀節(jié)!
“媽媽,就給我買(mǎi)幾本書(shū)吧!”我懇求到。媽媽卻又一句:“初中了,學(xué)習(xí)最要緊,書(shū)就少讀一些,好吧,就買(mǎi)一本?!?于是,在書(shū)店里選了一本名著,蹦蹦跳跳地回家了!
我的讀書(shū)夢(mèng)作文篇7
我從小喜歡讀書(shū),在我很小的時(shí)候,據(jù)媽媽說(shuō)是一歲多時(shí)就開(kāi)始讀媽媽訂的.《嘟嘟熊》,我特別喜歡里面的嘟嘟熊,稍微大一點(diǎn)就讀了更多的童話故事,經(jīng)典故事,它們使我學(xué)到了許許多多的做事做人的道理。其中我還是很喜歡小熊的系列故事,《站在樓梯口的小熊》是我最喜愛(ài)的故事書(shū)之一。
?站在樓梯口的小熊》寫(xiě)的是小熊與小動(dòng)物們的故事,其中主角為小熊,次角為小象。故事的焦點(diǎn)是一場(chǎng)大水淹沒(méi)了小動(dòng)物們的房舍,小熊主動(dòng)站在樓梯口承擔(dān)著指揮官與站崗放哨的職責(zé),它用望遠(yuǎn)鏡給小象發(fā)號(hào)施令,小象則勇敢地涉水營(yíng)救被困在房頂、樹(shù)頂?shù)男』锇椤=?jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力奮戰(zhàn),被困于水中的小伙伴終于安全地脫離危險(xiǎn)。
這故事告訴我當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心合力,這樣才能戰(zhàn)勝困難。這個(gè)故事不長(zhǎng),卻很有意義。
另一個(gè)給我印象很深的故事是書(shū)中的《栗子鼠》的故事,栗子鼠從小長(zhǎng)得難看,跑的很慢,大家玩耍時(shí)誰(shuí)也不愿意帶他,可是有一天,他竟然和貓智斗保住了大家的食物與場(chǎng)地,于是命運(yùn)改變了,大家都愿意和他玩,因?yàn)橛X(jué)得他是最勇敢的。這個(gè)故事告訴我們,不要小看任何一個(gè)人,我媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“人不可貌相”正是這個(gè)道理。
本書(shū)中還有許許多多的好故事。讀書(shū),使我們明智。大家都來(lái)讀書(shū)吧。