在寫(xiě)作文的時(shí)候，可以培養(yǎng)朋友們的思維才能，在動(dòng)筆寫(xiě)作文之前我們需要把作文題目審清楚，范文社小編今天就為您帶來(lái)了溫暖的作文600字7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
溫暖的作文600字篇1
九月是一個(gè)收獲的季節(jié)，迎著九月的秋風(fēng)，在三年前，我們正式的加入了被人們稱為（2）班的這個(gè)家庭。斗轉(zhuǎn)星移，人生如夢(mèng)轉(zhuǎn)眼三年即將逝去，我們被迫又要離開(kāi)這個(gè)家，想到這心中涌起悲傷與難過(guò)。三年來(lái)，我們?cè)诘摹凹摇崩飳?xiě)下了成功與失敗，三年來(lái)它給了我們很多溫暖的回憶與坎坷，我們收獲的不僅是知識(shí)，更重要是：我們收獲了一段純真的友誼。
走到教室前會(huì)看到門(mén)上貼著我們兄弟姐妹的共同的祈禱和祝?！活w很大的“心”字。它是由一百二十個(gè)小紅心組成的，每個(gè)心之間沒(méi)有距離，寓意著在這個(gè)家里每個(gè)成員都是心連心。走進(jìn)教室會(huì)感到更加溫暖的是教室四周玻璃上、墻上五顏六色的心形窗花，整齊的課桌，還有老師講臺(tái)上的盆景。把教室裝點(diǎn)的很溫馨，不管在寒冷的冬季還是炎熱的夏季都洋溢著幸福的甜蜜。
站在教室里看到此情此景，思緒不由的一下子穿越到了高一的入學(xué)時(shí)候，那時(shí)候班里矛盾非常尖銳如同戰(zhàn)國(guó)時(shí)期再現(xiàn)，打得是熱火朝天，當(dāng)時(shí)真是不懂事為了區(qū)區(qū)小事一件，就能大動(dòng)干戈，回想回想我們由當(dāng)初的懵懂走向今天的成熟，那時(shí)的我們真的好幼稚。在看看眼前干凈的講桌、黑板、粉筆、黑板擦，都井然有序的擺放在那，顯得格外和諧。三年來(lái)一張講桌，敘述人間趣事，一支粉為我們指點(diǎn)江山，老師你依然那么瀟灑一支粉筆兩袖清風(fēng)，做天下最崇高的職業(yè)，三尺講臺(tái)四季晴雨，你都會(huì)十幾分的努力為你的孩子指點(diǎn)迷津，滴滴汗水成滋桃李天下，我們的成功源于你的栽培，你的付出只得到我們一句話——老師我愛(ài)你們。
叮咚－—叮咚——不知不覺(jué)中已經(jīng)下課了，走到窗前看到外面的花園里小樹(shù)迎風(fēng)招展好像和我打招呼，推開(kāi)窗子微風(fēng)拂面而來(lái)加上溫暖的布置讓我感到格外的舒坦。同時(shí)又想到即將畢業(yè)心里不免有些說(shuō)不出的難受，真是剪不斷，理還亂是離愁別是一般滋味在心頭。
同窗三年我們風(fēng)雨同舟，喜悅時(shí)“家”陪我們一同分享，失意時(shí)家是我們幸福而又溫暖的港灣，我們都是窮人家的孩子，匯集在一個(gè)家里非常不容易，因?yàn)槲覀儧](méi)有錢(qián)沒(méi)有權(quán)而卻有一顆善良的心，正是這顆善良的心指引著我們來(lái)到這里，來(lái)到這個(gè)溫暖“家”。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)家，家里充滿著卡哇伊的笑臉和歡快的笑聲。
溫暖的作文600字篇2
今天我與父母回到了一家“餐廳”，這家“餐廳”只在春節(jié)期間不定時(shí)營(yíng)業(yè)。如果愿意你可以參與這里大廚的工作。他們也會(huì)依據(jù)你的口味改變菜品的味道，好像你這位老顧客的口味他們已熟記于心，而這家“餐廳”的名字叫做家。
此時(shí)我正和大廚一起準(zhǔn)備一年中最豐盛的一頓飯——年夜飯。一家人都在忙活，我與弟弟正在剔著蝦線。拿刀輕輕劃開(kāi)蝦背，再用牙簽將蝦線取出來(lái)。一家人無(wú)人有空搭理妹妹，我便與弟弟拿蝦給妹妹講故事，妹妹臉上蕩漾出笑容，咯咯咯地笑個(gè)不停，我心中也無(wú)比高興和溫暖。
爺爺和爸爸才是大廚，一個(gè)人拿著一個(gè)鍋，一個(gè)炒肉秧一個(gè)炒菜，一顛勺，鍋里瞬間火花四濺，噼里啪啦響起來(lái)，仿佛父子倆才是最好的搭檔。我像小狗一樣往那里嗅著鼻子，那味道真是“此味只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”啊！
那邊父子倆干的正起勁，媽媽和奶奶也不閑著，他們正拿著夾子剔豬毛，一點(diǎn)一點(diǎn)，她們的手越來(lái)越快，但也越來(lái)越心細(xì)。從她們的眼神便可看出，雖然嘴里聊著如何治家，如何做針線。但眼睛卻離豬肉越來(lái)越近。仿佛肉在她們的手里越來(lái)越小。她們不希望出任何差錯(cuò)，不希望我們吃的正歡時(shí)，從嘴里扯出一根豬毛。這使我有一次感到家的春節(jié)的溫暖。
而其他無(wú)法在廚藝上大顯身手的七大姑八大姨們。她們?cè)谧焐闲闫鹆斯Ψ颍以缫蚜?xí)慣那些日常的“問(wèn)候”。“今年考了多少分？”，“班上排多少名??？”，“年級(jí)上排多少名??？”。這種問(wèn)題，雖說(shuō)是嘮叨，但也是一種關(guān)心，使我感覺(jué)到來(lái)自她們的的溫暖，也增添了一份新年氣氛。
與家人在一起過(guò)年，成為一年中最快樂(lè)的日子，放下一年的疲憊與壓力，與家人一起吃飯。為何那么多人不辭辛苦要回家，因?yàn)樵谶@里能感受到冬日的一絲暖意。
溫暖的作文600字篇3
溫暖是一種行動(dòng)上的支持，心靈上的安慰，可以讓人們感到來(lái)著他人的陽(yáng)光。而不期而遇的溫暖，常常是你在最孤獨(dú)，最無(wú)助時(shí)，來(lái)自那個(gè)不起眼的幫助。
那一次，也就是那個(gè)炎熱的中午，太陽(yáng)毒辣的炙烤著大地，我從學(xué)校出發(fā)去輔導(dǎo)班，然而我卻花光了所有的零錢(qián)，身上只有一張50元的鈔票。沒(méi)辦法，只好又買了一根鋼筆，才換得零錢(qián)用來(lái)坐車。就在我等車的期間，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐映入我的眼簾。
再仔細(xì)打量了一下，他身著又臟又破的衣服，頭發(fā)蓬松的在頭頂上蓋著，身體瘦的只有“皮包骨”了，他緩緩地走了過(guò)來(lái)。
接著我扭過(guò)頭去不再看他，張望著汽車飛馳的道路。他走到了我的跟前，眼神里充滿了期待，我于是不耐煩地從口袋里掏出了一元錢(qián)放進(jìn)了他那個(gè)已經(jīng)生銹了的破碗里。
同時(shí)，我要等的車來(lái)了，于是我便上了車。他看著車，直到拐了彎。
又是一周，我來(lái)到了同樣的地方，這一次我又遇見(jiàn)了那個(gè)老乞丐，于是也沒(méi)多管，只是一味的在各個(gè)口袋里找零錢(qián)。完了，這個(gè)沒(méi)有，那個(gè)也沒(méi)有，此時(shí)公交車已經(jīng)緩緩駛來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間換零錢(qián)，如果等下一輛車就來(lái)不及了。我的心在烈日的炙烤下變得愈加驕躁。
這個(gè)老人似乎看透了我的心事，于是從他那破碗里緩緩地拿出一元錢(qián)，遞給我。此時(shí)，我看到的已經(jīng)不是那張布滿滄桑的臉了，而是一張慈祥、帶著微笑的面孔?！澳弥珊⒆樱茨阃χ钡摹！蔽医舆^(guò)那張褶皺錢(qián)，心中充滿了感激。上了車，我又像上次老爺爺那樣，望著他那越來(lái)越小的身影，直到車拐了彎……。
這句話雖然不那么優(yōu)美，但卻是人間最樸實(shí)的語(yǔ)言。
溫暖是每個(gè)人都可以給出的，送出的溫暖不一定要多貴重，但一個(gè)小小的舉動(dòng)，往往能使一個(gè)心靈溫暖起來(lái)。
溫暖的作文600字篇4
在生活中，有許多讓人難以忘懷的瞬間，如汶川地震救援;扶起摔倒的同學(xué);一句溫暖的話……有這樣一件事，它就像一顆閃閃發(fā)光的星星在我的心中，使我記憶猶新。
記得那是去年暑假的一天早晨，我們一家三口坐公交車去博物館參觀。我們上一輛公交車，只見(jiàn)車?yán)锏娜四缃吁啵粥须s，恨不得能把一個(gè)胖子壓成“肉餅”。我們只好抓緊欄桿，站在狹窄的角落里。這時(shí)，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人，拄著拐杖，步履蹣跚地走上公交車，老人皺著眉頭，用手擦著從額頭流下的豆大的汗珠，并向車廂內(nèi)四處張望。他似乎在尋找座位，順著人流走到一位年輕的小伙子身旁，小伙子旁若無(wú)人，裝作若無(wú)其事地翻動(dòng)著手機(jī)。我心想：這位大哥哥太沒(méi)素質(zhì)了吧!正在這時(shí)，后座有一位大腹便便的孕婦連忙站起身子，對(duì)老大爺說(shuō)：“大爺，我下一站就下車了，您行動(dòng)不方便，您坐到我這里吧!”老爺爺連忙否定：“別!別!看你身子不方便，還是你坐吧!”他倆就這樣互相推讓，相持不下。
車?yán)镌谧娜硕技娂娖鹕恚瑩屩o這位老爺爺讓座，老爺爺有點(diǎn)兒不知所措，連連擺手，此時(shí)的車?yán)镆粓F(tuán)亂麻，但我卻覺(jué)得很溫暖。旁邊的那位大哥哥有點(diǎn)不好意思了，他感到羞愧不已，立即摘下耳機(jī)，誠(chéng)懇地對(duì)老爺爺說(shuō)：“對(duì)不起，老爺爺，剛才人太多，沒(méi)看見(jiàn)您，您還是坐到這里吧!”他一邊說(shuō)一邊起身，小心翼翼地扶老爺爺坐下。已經(jīng)落座的老爺爺欣慰地笑了，連忙向他道謝，頓時(shí)眉頭也舒展開(kāi)了。周圍的乘客向他投來(lái)贊賞的目光，這份溫暖伴隨著我們這一程……
讓座的事情雖小，可這溫暖的瞬間卻感動(dòng)了我，感染了每一個(gè)人。其實(shí)好事并不難做，當(dāng)我們給老人、小孩、行動(dòng)不便者讓座時(shí)，只要我們能“勿以善小而不為”，就能發(fā)現(xiàn)人與人之間的真善美。讓座是中華民族傳統(tǒng)美德，它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，讓我們把這種美德發(fā)揚(yáng)光大，讓它隨風(fēng)傳播，讓它在每個(gè)人的心中扎根成長(zhǎng)。
溫暖的作文600字篇5
講得繪聲繪色。我們聽(tīng)得津津有味，突然，我感覺(jué)到鼻子里好象有什么東西似的，鼻涕似的東西往下流，我趕快往桌邊一扭身子，迅速低下頭，只見(jiàn)鮮紅的鼻血“吧噠，吧噠”地掉在地上，一滴、二滴……漸漸連成一片，我一看，頓時(shí)嚇得渾身發(fā)起抖來(lái)，附近的幾位
同桌的王金星見(jiàn)我流了鼻血，立即“唰”地舉起手，老師停止了講課，向她點(diǎn)了一下頭，她站起來(lái)說(shuō)：“老師，馮爽流鼻血了，老師連忙走過(guò)來(lái)，看了一眼便說(shuō)：“哎呀，流了這么多，快到辦公室洗洗去！誰(shuí)幫她洗去？”“老師我去，我去！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊著，教室里頓時(shí)沸騰了，我全身仿佛被暖烘烘的火爐烘烤著，心里也不那么緊張了，我使勁捏住鼻子，感激地向四周看，只見(jiàn)同學(xué)們都關(guān)心地看著我，最后老師讓王金星、趙晶、于越幫我去洗。到了辦公室，王金星匆匆跑到廁所，打來(lái)半盆涼水，然后她用左手扶著我的頭，右手在盆里蘸些水，很利索地給我清洗鼻血，一邊洗還一邊關(guān)心地問(wèn)：“水有點(diǎn)涼是嗎？”我不知道說(shuō)些什么好，只好搖搖頭，洗完之后，我一掏手娟，怎么手娟沒(méi)了？哦，記起來(lái)了，它還在我家的陽(yáng)臺(tái)晾著呢！
正在這時(shí)，趙晶“噌”地掏出她新買的手絹，抖開(kāi)后，就要給我擦，我急忙擋住，驚訝地問(wèn)：“你不怕被我弄臟嗎？”她毫不猶豫地說(shuō)：“我不怕，弄臟手娟有什么，洗洗不就行了?！庇谠皆谝贿吪闹业募绨騿?wèn)：“馮爽，還流鼻血嗎？”如果還流，那就讓我媽媽給你治治吧，她是醫(yī)生。
溫暖的作文600字篇6
母愛(ài)然而一種無(wú)私的感情，母愛(ài)像溫暖的陽(yáng)光，灑落在我們心田，雖然悄聲無(wú)息，但它讓一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。
母愛(ài)然而偉大的，它不要任何報(bào)酬，盡管在它的溫暖的陽(yáng)光之后換來(lái)的然而一陣無(wú)情狂風(fēng)暴雨。
一歲時(shí)，媽媽把剛切好的一塊生日蛋糕捧到我手里時(shí)，我無(wú)情地把蛋糕仍得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。然后無(wú)緣無(wú)故地大哭起來(lái)。
五歲時(shí)，為媽媽沒(méi)給我買零食而與媽媽發(fā)脾氣。
八歲時(shí)，因?yàn)榍榫w不好而故意找茬兒和媽媽吵架。
九歲時(shí)，媽媽叫我多穿一件衣服，天冷，我說(shuō)媽媽羅嗦。
此刻，我?guī)缀趺恳惶於紩?huì)和媽媽吵嘴，有一次，一吵就四天沒(méi)和媽媽說(shuō)話。
看書(shū)正看到入迷時(shí)，被媽媽一句話就從書(shū)的世界里給拉了回來(lái)。于然而對(duì)媽媽大發(fā)脾氣，其實(shí)過(guò)后我也挺后悔的，覺(jué)得自我實(shí)在不就應(yīng)。但媽媽好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，照樣用她一慣的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)話，照樣給我做飯。
有時(shí)候，在和媽媽撒謊時(shí)，媽媽的語(yǔ)氣然而那么的溫柔那么的和氣，我明白媽媽然而那么的信任我，而我卻利用媽媽對(duì)我的信任來(lái)欺騙她，我心里感到酸酸的，感到十分難過(guò)，十分懊悔。
懊悔過(guò)了，又然而一次和媽媽的風(fēng)雨大戰(zhàn)。中午，媽媽坐車跑了四五公里回來(lái)專門(mén)為我做飯。而在飯桌上小談時(shí)，又因?yàn)槟承┦虑槎蛬寢尨蟪?，摔筷子，碗里剩下半碗飯，轉(zhuǎn)身走進(jìn)自我的房間，啪!把門(mén)砸得巨響。媽媽只有孤零零的吃完剩下的飯菜。媽媽去上班時(shí)，仍用甜美的聲音和我道別，好像什么事也沒(méi)發(fā)生，那時(shí)我氣也消了，也甜甜地和媽媽說(shuō)"再見(jiàn)"。
溫暖的作文600字篇7
一位老師帶著一群學(xué)生在散步，一陣陣笑聲傳來(lái)。你猜都不用猜，那肯定是我們正和老師一起午飯后散步啦！
每當(dāng)我們班中午吃完飯后，都會(huì)雷打不動(dòng)風(fēng)吹不倒的進(jìn)行散步。這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)放飛自我，大聲嚷嚷的、跳起來(lái)的、蹦起來(lái)的、跑起來(lái)的……每一個(gè)同學(xué)都在運(yùn)動(dòng)，老師也不例外，一會(huì)兒蹦一蹦，一會(huì)兒跑一跑，老師一跑后面的同學(xué)也就跟著一塊兒跑，老師跑著跑著猛地停下來(lái)，回頭看著我們跑得滿頭大汗的樣子，就哈哈大笑起來(lái)。
當(dāng)然每天中午我們都會(huì)拍照。我是攝影師，我喊：三！二！一！同學(xué)們就好像在玩321木頭人一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。拍照時(shí)同學(xué)們都會(huì)姿態(tài)百出。有時(shí)還會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始他們惡作劇的打算：悄悄站在老師身后，兩只手在老師的頭上變化萬(wàn)千，老師一會(huì)兒變個(gè)小白兔，一會(huì)兒變個(gè)老?！€有的同學(xué)用柳條編一個(gè)花環(huán)給老師帶上。甚至有的同學(xué)把一些的月季、薔薇花一把采下來(lái)撒在老師的頭上。老師呢，從來(lái)都不會(huì)生氣，只是笑吟吟的看著我們的惡作劇。
回到教室，同學(xué)們就開(kāi)始纏著老師講故事。老師熟練地拿起粉筆，故意說(shuō)：“不坐好就不講故事了。”同學(xué)們一聽(tīng)連忙坐好。見(jiàn)我們坐好了，她就開(kāi)始眉飛色舞地講起故事來(lái)。什么詩(shī)人啊，皇帝呀，大臣吶……反正經(jīng)過(guò)老師一講，立刻都變得生動(dòng)有趣起來(lái)。有時(shí)老師還會(huì)故意賣個(gè)關(guān)子讓我們猜一猜故事的情節(jié)或者結(jié)局，看我們愁眉苦臉的硬是猜不出來(lái)的樣子，她就會(huì)嘴角微微上揚(yáng)，在黑板上“唰唰”寫(xiě)出答案來(lái)?？粗瑢W(xué)們恍然大悟的樣子她又情不自禁地笑出了聲，見(jiàn)老師笑了起來(lái)，我們也跟著一起笑。
這成了我在學(xué)校里度過(guò)的最溫暖的時(shí)光。
