寫作文是一種抒發(fā)我們感受的重要方式，趕緊拿起筆來寫吧，大家可以將生活中有意義的事情記錄在作文中，以下是范文社小編精心為您推薦的我的老師蔡老師作文優(yōu)質(zhì)6篇，供大家參考。
我的老師蔡老師作文篇1
我有一位老師，她大大的眼晴明亮又美麗，好像會(huì)說話。高高的鼻子，小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛，還戴著一副很有學(xué)問的眼鏡，漂亮極了。
她喜歡看書。當(dāng)我們自習(xí)時(shí)，老師就打開自己的書本安靜的坐在那里，臉上還露著笑容。一邊看書一邊把書上的好詞好句記在摘抄本上。她那炯炯有神的大眼晴盯著書本，一頁讀完，便輕輕地小心翻開下一頁，生怕把它弄壞。當(dāng)遇到陌生的詞語，她會(huì)查字典，把意思標(biāo)注在下面對應(yīng)的詞語。
我們非常喜歡這位老師。因?yàn)樗唤z不茍，總是耐心地指出我們每一位同學(xué)的錯(cuò)誤，并教我們?nèi)绾胃恼Ｉ踔劣袝r(shí)她還跟我們講笑話，同學(xué)們?nèi)滩蛔∨醺勾笮?，原本枯燥的課堂瞬間又變得非?；钴S。但是講重點(diǎn)的時(shí)候，又會(huì)很嚴(yán)肅地對待我們，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，連一銀針掉下來都可聽得到。
記得有一次，我生病了，身上過敏難受。老師不僅趕緊打電話給我的媽媽，還不時(shí)地安撫著我。當(dāng)我看見老師焦急的眼神與溫柔的話語，我內(nèi)心溫暖極了。
當(dāng)然老師也偶爾犯錯(cuò)誤，比如：還沒聽同學(xué)解釋完，就已開始責(zé)備同學(xué)。但沒過一小會(huì)，老師立即向這位同學(xué)道歉：“對不起，小明同學(xué)，我應(yīng)該靜下來聽你解釋完，冤枉你了?！蔽覀兊孟蜻@位老師學(xué)習(xí)她誠實(shí)，勇于改過的精神。正是這位老師，讓我從她身上學(xué)到了很多很多東西。
這就是我的老師也是我們的班主任，一位幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博、教給我們知識(shí)伴我們快樂成長的管老師。
我的老師蔡老師作文篇2
不知道是從什么時(shí)候開始喜歡上她的'，或許是第一眼看到她，或許是日后學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？傊?，自己已在潛移默化中被她深深地感染了。
瞧！她朝教室這邊走來了。風(fēng)輕輕地?fù)P起了她的發(fā)絲，一雙大大的眼睛在金黃的陽光下熠熠生輝，面情嚴(yán)肅而又不失和藹，衣角翩翩，履履步伐穩(wěn)中帶快。
她，就是我的高中生物老師——許士鳳。
如果看過我的生物練習(xí)作業(yè)，也許，你會(huì)夸我是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)例題及其相應(yīng)的解題思維都被一一劃出，標(biāo)出，寫出。呵呵，偷偷告訴你：那都是我生物老師的功勞。有時(shí)候見她在講臺(tái)上“指點(diǎn)江山”、“揮舞魔棒”、“揮灑自如”，不免就有些疑問。她到底在課前花了多少功夫？她家離學(xué)校那么遠(yuǎn)，會(huì)不會(huì)和我一樣偶爾偷偷懶呢？于是，一幅傳統(tǒng)而又經(jīng)典的畫面就在我腦海里產(chǎn)生了：暗黃、跳動(dòng)的燈火旁，溫存著一個(gè)正在認(rèn)真伏案工作的背影……
雖然“臺(tái)上表演”只有四十五分鐘，但似乎每一分鐘都很精彩。高音是她的“必殺锏”。“生物老師吼一吼，地球也要抖一抖?！辈贿^，總是能夠在困倦、發(fā)呆中，給我敲響警鐘。提醒我要注意了，老師下面要講的東西很重要。當(dāng)然，除了“驚世駭俗”的嗓門引起的屢屢高潮外，還有就是“即興脫口秀”表演。她可以把新學(xué)的知識(shí)和新聞，社會(huì)現(xiàn)象，自己的成長歷程聯(lián)系在一起，然后評頭論足。言辭犀利精辟，意味深長，往往會(huì)引發(fā)底下朗朗笑聲。來！現(xiàn)場直播一下：中國性教育太晚了，英國五歲的孩子就已經(jīng)開始了解了。性，是科學(xué)；并不神秘。我們應(yīng)該以健康的心理去面對，老是藏著掖著，能不出事嗎？
其實(shí)，我是一個(gè)比較自卑的人。學(xué)習(xí)上退退縮縮，瞻前顧后，搖擺不定。意外的是每當(dāng)她上課的時(shí)候，我都能深切感受到一種強(qiáng)烈的自信。它從四面八方散開彌漫著我，浸透著我，心中不免就鼓起了一點(diǎn)勇氣。于是，打開思維，追隨知識(shí)的腳步，尋找那重重迷霧中的真理。她說話抑揚(yáng)頓挫，做事干脆利索。如語錄：“跟著我的思維走”，“給了你這個(gè)條件，你會(huì)想到什么”，“怕什么，往下走就是嘍”，字里行間的堅(jiān)定清晰可見，默默地?cái)€在心里。
她，就是我最喜歡的生物老師。
平凡、真實(shí)的她，點(diǎn)亮了我人生一盞美麗的燈，它將一直照耀下去，直到記憶深處；而我也漸漸明白“師者，所以傳道，受業(yè)，解惑也?！钡某林?。
最后，我想對許老師說一聲：“謝謝您！”
我的老師蔡老師作文篇3
古詩說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵恳粋€(gè)教師都會(huì)盡全力教學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到有不懂的問題時(shí)，老師們都會(huì)停下手中的事，耐心地向同學(xué)們解答。我就有這樣一位英語老師——戴老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，這一節(jié)是英語課，只見戴老師走進(jìn)來，笑瞇瞇地對我們說：“你們知道嗎？這次英語期中考試，我們考得很不錯(cuò)，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！”望著她的笑臉，我感慨萬分：戴老師一有空閑時(shí)間，就幫學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，不管她有多累，都耐心地解答學(xué)生們提出的每一個(gè)問題。每當(dāng)同學(xué)們有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，她都會(huì)發(fā)一些獎(jiǎng)品來激勵(lì)他們。漸漸地，學(xué)習(xí)差的同學(xué)們也都恢復(fù)了自信，成績提高了許多。
戴老師不僅在課上認(rèn)真地教我們學(xué)英語，生活中她也利用一切機(jī)會(huì)鍛煉我們運(yùn)用英語的能力。記得有一次，我們?nèi)熒ツ辖记镉?，戴老師以英語報(bào)數(shù)的形式來點(diǎn)名。“one——two——three……twenty．”“l(fā)et’s go！”戴老師興奮地說。一路上，我們看到了美麗的天鵝，金色的佛像和形態(tài)各異的十二生肖像。戴老師都用英語一一告訴我們這三樣事物該怎么講，她站在每一個(gè)生肖前，用手指著它，一遍又一遍聲情并茂地演示給我們看，同學(xué)們也跟著學(xué)，讀完了一遍又一遍，還小聲嘀咕著單詞，用心去記，比在學(xué)校里還認(rèn)真呢！接著，我們就跟隨戴老師一起爬山，只聽她說：“clim hill.”我們也跟著念：“clim hill. 1，2，3，……”就這樣，兩分鐘后我們就到了山頂，我們展開雙臂，大聲喊：“hills, hou are you! i love you!”那天，我們玩得真開心??！戴老師就是這樣讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，我真愛英語呀！
這就是我的英語老師，一個(gè)富有愛心，教學(xué)方式獨(dú)特的好老師。是她，給了我打開智慧之門的金鑰匙；是她，帶領(lǐng)我挖掘出英語知識(shí)的寶藏；是她，讓我們在英語的海洋里遨游；是她，讓我們在英語的藍(lán)天上展翅飛翔……
我的老師蔡老師作文篇4
白駒過隙，時(shí)光飛逝，不知不覺間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門，儼然成長為了一名初三的中學(xué)生，踏上初三的航班讓我最感興趣的便是一位位老師。
第一位登場的便是我的語文老師。說起語文老師，贊美聲一片接著一片。語文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長發(fā)，濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個(gè)世界，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，體面而又不是優(yōu)雅。語文老師的第一堂課就給我?guī)砹松羁痰挠∠?。都說語文課是最無聊最乏味的課，而我們的語文老師偏偏推翻了這個(gè)謬論，她仿佛有魔力一般，把我們的語文課變得生動(dòng)而有趣，語文老師那讓人叫絕的口才，把原本無聊的文言文講的生動(dòng)有趣，我們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)到了極點(diǎn)。而語文老師的那句：“我不會(huì)放棄任何一位同學(xué)?！备亲屛译y以忘記，深深地印在了我的腦海里。
接下來登場的便是物理老師，物理老師是我們八科任課老師中唯一一位男老師，英俊帥氣的他梳著短短的頭發(fā)，再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑，他經(jīng)常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫，再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，令我們百看不厭。他走路時(shí)步幅很大，常常在他身邊經(jīng)過總會(huì)感到一陣風(fēng)吹過，挺得筆直的腰板，給人一種生來就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好，總會(huì)把難以理解的物理定義講的栩栩如生，其中還會(huì)穿插幾句他那獨(dú)特的聲音，常常惹得我們哄堂大笑，這既緩解了上課的壓力，又能讓我們加深對定義的印象，可謂是一箭雙雕。
我們班還有許多老師，例如：嚴(yán)厲而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z老師，溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領(lǐng)“，雖說初三的學(xué)習(xí)壓力很大，但有了這一位位”將領(lǐng)“，我們的課堂變得更加精彩，我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。
我的老師蔡老師作文篇5
上了初中以后，我們換了一個(gè)新的班主任——玄老師。
玄老師是一名生物老師，看到她的第一眼，我就覺得這個(gè)老師不一般：小巧玲瓏的身子，走起路來腳下生風(fēng)，一個(gè)可愛的馬尾辮與她嚴(yán)肅的臉龐形成鮮明的對比。只見她聲情并茂地介紹著自己：“大家好，我是七年級三班的班主任兼生物老師，接下來的一段時(shí)間里，我將帶領(lǐng)大家一起走下去。”她說出的每一個(gè)字，都鏗鏘有力，擲地有聲，讓我對這個(gè)老師的第一個(gè)印象就是嚴(yán)肅。
“同學(xué)們，生物可以分成哪幾種啊？”“動(dòng)物，植物，微生物！”老師講課栩栩如生，我仿佛來到了微觀世界。老師還會(huì)運(yùn)用課件等讓我們理解抽象的世界。這個(gè)老師給我的第二個(gè)印象就是教導(dǎo)有方。
“請同學(xué)們打開課本27頁?！崩蠋熣系乩碚n，我心不在焉的，一轉(zhuǎn)眼就看到了鉛筆盒里面的粉筆，我拿出它，也拿出了圓規(guī)，用圓規(guī)去刻粉筆。正當(dāng)我刻的津津有味的時(shí)候，一抬頭，就看到了班主任用犀利的眼神盯著我，嚇得我趕緊扔掉了手中的粉筆，看著課本。我用余光看到了班主任還在盯著我，地理老師讓畫圖，我手一哆嗦，畫錯(cuò)了，我趕緊修改，一抬頭，班主任又不見了，我長舒了一口氣。心想：下了課，老師會(huì)不會(huì)把我請到辦公室喝茶啊？到了下課，班主任果真把我叫到了辦公室，就在我以為我要被罵的狗血淋頭時(shí)，傳來的卻是老師開導(dǎo)我的聲音。這個(gè)老師給我的第三個(gè)印象就是溫柔。
這個(gè)老師給我的三個(gè)印象，讓我對她十分敬佩。在這里我想說：“老師，您辛苦了！”
我的老師蔡老師作文篇6
樓下的菜園，是奶奶的一方田地。雖然不大但卻栽滿了瓜果，一到春天，絢爛繽紛。
每次經(jīng)過，我似乎都不怎么關(guān)注它。直到有一天，一株頭向著太陽，金燦燦的花朵闖入眼簾，它是那樣自信地站在姹紫嫣紅中，綻放自己獨(dú)特的金色。我被一株向日葵震撼了。
那時(shí)，我剛上初一，大量的習(xí)題和學(xué)科一下子撞暈了我，考場上頓住的筆尖和冰涼的手無不預(yù)示著我這次測驗(yàn)的失利。得知自己的成績后，我沒有太多的驚訝，但往后卻日漸消極。
“春天的雨可真多”在陰暗的天空下，我煩躁地想著，沒有了太陽的照耀，一切似乎蒙上了灰，世間似乎沒有了鮮艷的色彩，但當(dāng)我再次經(jīng)過菜園，卻看見了一抹金色——依然是那株向日葵，仍然高昂著頭迎接著狂風(fēng)，它似乎長得和我一樣高了，筆直的莖沒有絲毫彎曲。
一株向日葵如同良師一樣，一下子點(diǎn)醒了我。我極速?zèng)_上樓，把消極情緒拋到九霄云外，又重新拾起課本……
“你這次進(jìn)步真大，令我沒有想到啊”，這是老師的的聲音，也可能是向日葵想對我說的話吧！
再次回到菜園時(shí)，奶奶正在給向日葵澆水，站在向日葵下我才發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)比我高了，巨大的花朵里有了青色的種子，在這幾個(gè)月里，她就像老師一樣陪伴著我，激勵(lì)著我。我不禁酸了鼻子，紅了眼眶。
奶奶對我說：“我就喜歡這向日葵，一直就這么挺立著，無論風(fēng)吹雨打，頭都高昂著，從不屈服！”，心里贊同著奶奶的話，看看頭頂?shù)南蛉湛?，又是一陣激?dòng)，因?yàn)樗鼜牟徽f話，卻教會(huì)我自信、不屈服！它從不走動(dòng)，卻如同一位老師，伴我成長！
