寫作文可以幫助我們更好地理解和應用所學的知識，提高我們的語言表達能力，我們通過寫作文是一個展示文化素養(yǎng)和修養(yǎng)的平臺，下面是范文社小編為您分享的這,就是生活作文7篇，感謝您的參閱。
這,就是生活作文篇1
前不久，爺爺給我買了一個“紅雙喜”牌的足球，我非常高興!
我太喜歡這個足球了!假期里，我每天下午都抱著足球下樓跟小同學踢足球。我們隊是霹靂隊，另一隊是閃電隊。我們還舉行了積分榜和射手榜的比賽。積分榜上，我們霹靂隊以20勝1平積61分的成績領先于閃電隊。射手榜上，我以進30個球的成績獨占鰲頭。
現在，我來向大家介紹一場最精彩的比賽吧!這場比賽也就是第三場。比賽開始了，對方開始進攻，他們把球帶到中線的時候，我的隊友把球搶斷，傳給我，這球傳得恰到好處。我左腳一射，沒想到，球竟然進了。上半場結束時，我們隊以1:0領先。下半場開始后，我的隊友一腳遠射，球被對方的守門員的手碰到了底線外。我開出角球，隊友頭球破門，場上比分2:0。最后1分鐘時，我的隊友把球傳到我頭上，我一個倒掛金鉤把球射入網內，從而鎖定了勝局。終場的哨聲響了，我們霹靂隊以3:0的比分戰(zhàn)勝了閃電隊。我們隊的隊員們個個都笑得合不攏嘴!
這,就是生活作文篇2
我的課余生活豐富多彩，有彈琴、跳舞、圍棋等等。但是我最喜歡的課余生活是——看書。
我每一本書都一個字一個字地“品嘗”，結果一些“脆弱”的書被我翻得封面“走丟”，書的某幾頁不見了，頁碼都模糊不清……這都是我這貪婪的小書蟲翻成這模樣的。請注意！我要開始“整書”了哦。
嘿！“好書”往哪兒“跑”？哇，是《列那狐的故事》！這本書我老早就想買了，今天我媽媽真的買到了！快看看吧。當我讀完后，這書前幾頁的目錄成了花頁紙。
呀！又發(fā)現了一本。是《時代廣場的蟋蟀》！聽說好評滿滿的，看一看，驗證一下。哈哈……這段太好笑了。嗚……這幾句太感人了，幸虧準備了面巾紙。結果，這一本讀完后，書上感人之處沾滿了淚痕，好笑之處印上了我臟兮兮的指頭“印章”。
我家有好多好多書，夠我看的了。我目前有個計劃，就是每一個星期必須讀完一本書，那樣我就會漲很多知識，堅持的越久越好，積少成多嘛！
這就是我最喜歡的課余生活，它讓我懂得許多知識，明白控制自己瘋玩的野心，讓我學會寫好作文，接著不停地把好詞好句好段運輸進腦子里。
這,就是生活作文篇3
我從上一年級到現在，我的辯字能力就不好。媽媽為了讓我進步，決定讓我在一條街道找錯。我來到一條出現錯別字較多的街道。先是看到一家文具店，上面寫道：金三角文具辦工為您服務。我一看，辦公的“公”是工具的“工”，不是辦公的“公”呀。
我繼續(xù)向前，眼前出現了一家煙酒店，可是招牌上卻寫著“煙氿”。怎么會是這個“氿”呢，明明就是啤酒的“酒”嘛。我叫出了這家店的老板，對他進行了說明，老板的臉刷一下就紅了，忙拿出手機讓那些維修人員把“氿”改成“酒”字。
在我轉身要走的時候，忽然看見一家板栗店，上面寫著：板“粟”大王，我一看，忙叫出老板對他說叔叔，你這招牌上的“粟”不對呀，應該下面是個“木”。老板笑了小說：俺就不懂了，為啥板“粟”下面是個“木”字呢？我先是一愣，又說：因為生長在樹上的吧。這才算解開了謎題。
中國的漢字源遠流長，以后我要繼續(xù)探索漢字的知識。
這,就是生活作文篇4
比起小學，中學生活既憂愁又快樂，雖說是同一所學校，但充分體現了校長的“一校兩治”制度。唉！沒辦法，畢竟能否考入一中在此一搏。
令我最擔心的事還是發(fā)生了，那就是為期五天的軍訓。在那大概三十多攝氏度的天氣里，我們身著密不透氣的迷彩服，一絲不茍地完成訓練任務。此刻，我知道，中學生活在向我們招了招手，只要五天一過，立馬進行“諾曼底登陸”。但軍訓期間，語文老師已經向我們布置了作業(yè)。那就是150字的微寫作。雖然比較簡單，但“野心十足”的我總想給它玩點新花樣。在我一番思考中，我做出了一件超出常理的事情——嘗試文言文。這也是一件十分冒險的事，但不冒險，何來日后的輝煌？開始寫了，我一心一意地抽取詞庫，大腦飛快地想著是否通順，是否用詞嚴謹？是否符合結構？在這樣進行了一個小時之后，第一篇文言文終于成了。此時的我，激動萬分，仿佛感到自己的人生寫作史又多了一頁。
在第二天早自習時，語文老師把我們所寫擬成了一句小詩，在聽到“不乏文學愛好者，詩詞曲賦了逍遙”時，我感到昨天晚上吃的苦，受的累都值了。又因為這一篇文章，使我的交際圈里又多了幾個朋友。
彼時，我又像是聽到了吶喊。又為快樂的中學生活拉開了序幕。
現在，中學生活已經步入正軌，每天能正常學習時，我總感覺一種力量激發(fā)著自己。雖然一天比一天累，但每天都能沉浸在快樂當中。
中學生活能給我們的成長帶來更豐富的視野，同時，三年后的中考同樣也在等待著我們，不過就需要我們更努力。
中學生活，一定是快樂的。
這,就是生活作文篇5
“處處留心皆學問”這句話，已經成為了我生活中的名言。學習，不僅僅是在課堂上，生活，也是一位學習的好老師。
有一次，我家展開了滅蟑螂大戰(zhàn)?！皣W——”一聲巨響后，原來靠著墻的沙發(fā)被拖了出來。頓時蟑螂滿天下，爸爸見情況不妙，連忙端來一壺熱水，“刷”的一下潑了出去。許多蟑螂都奄奄一息了。媽媽一個健步跨到陽臺上，拿來掃帚和畚箕，把蟑螂掃進去，然后倒進了垃圾袋里。蟑螂見自己的同伴都死了，立馬排成一隊有順序地爬出了門外。它們井井有條，不慌不忙地逃跑事件，教會了我：遇到困難，不能慌張，要鎮(zhèn)靜地面對，努力想盡一切辦法，努力又快速地解決問題。
生活處處是課堂，要團結，危險情況下要不緊不慢地逃離現場。想不到平常的生活中，有不平常的知識，這些我們不知道的知識，是我們在課堂中學不到的。
只要我們善于觀察，處處留心生活中的學問，就會獲得更多的收獲。
這,就是生活作文篇6
睜大眼睛，留心生活，在生活的課堂里，可以學到很多。
公共交通的附帶產物是公交車站。乘客們在機械地等待、上車、下車中，總能學到許多生活技巧。上車時，有人圖方便，從下車門上車，結果與一位急著下車的乘客迎面相撞，下車的乘客較瘦弱點，被撞得坐在地上，生氣地說：“開玩笑啊，怎么往后門上？”這個教會了我們不要破壞秩序。因為開玩笑要守秩序，而秩序不是開玩笑。
在地下通道里，總有那么些人在賣藝，他們常會戴著墨鏡。這讓我很奇怪，地下通道很黑，用不著墨鏡的。我也偶爾會給他們硬幣，仔細觀察，原來他們幾乎是清一色的盲人，怪不得戴墨鏡！這個教會了我，只要一息尚存，不管有什么缺陷，都可以努力生活。
工地的工人和工程師，他們之間的工作量和報酬不成正比。工程師只需要畫出設計圖，工人卻要拼死努力干活，即便如此，他們總沒有工程師掙的錢多。這個教會了我，干的活不在多，在于用處。與其多干活，不如讓自己干的活更有用！
生活是課堂，學到的東西遠遠大于課堂學到的。
這,就是生活作文篇7
去年秋天，爸爸媽媽帶著我上山摘柿子。
我們上了山，放眼望去，柿子樹高大，挺拔，但是它的葉子并不蔥蘢。柿子牢牢地抓住樹枝，像一個個燈籠娃娃，圓圓的，又方方的，可愛極了！
媽媽負責摘柿子，我負責找結實的樹枝和接柿子，爸爸則負責推著媽媽，幫媽媽上樹。
媽媽利用我撿的樹枝把枝干壓低，再用手拽下一個個柿子扔下來，我接住后裝進塑料袋里......很快，塑料袋就裝滿了，媽媽也下樹了。
我忽然注意到，媽媽的身上有許多白點，急忙讓爸爸看。我們仔細觀察，發(fā)現它們還會動?！皶粫窍x子呀！”我驚問道?！昂孟袷??！卑职终f。我們急忙幫媽媽拍掉。
累了一天，我活動了一下，腰酸背痛。雖然很累，但是獲得了豐碩的果實，我十分滿意。生活就像摘柿子，總要通過自己的努力來取得成果。
摘柿子也能獲得大道理，真是生活處處是課堂?。?/p>
