寫(xiě)作文時(shí)只有努力捕捉生活中的細(xì)節(jié)，才能使我們的觀(guān)察力得到了鍛煉，寫(xiě)作文可以讓我們從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，從而拓展我們的視野，提升我們的認(rèn)知能力，以下是范文社小編精心為您推薦的看魔術(shù)表演作文8篇，供大家參考。
看魔術(shù)表演作文篇1
夜里，父親帶我去金皇太子牛排館用餐，大家美美噠的過(guò)飽了一頓以后，父親便帶我去逛商場(chǎng)。商場(chǎng)里，熱鬧非凡的，里邊的東西簡(jiǎn)直琳瑯滿(mǎn)眼。買(mǎi)來(lái)要買(mǎi)的東西，天色逐漸也暗了出來(lái)，該回家。
擺脫店鋪，外邊涌向了人，盡管還不能說(shuō)是人潮人海，咦？她們?cè)诳词裁窗?？一?tīng)，原先僅僅一個(gè)節(jié)目主持人在吹捧自身的牛乳如何好。這些人真心驚膽戰(zhàn)，無(wú)趣的廣告宣傳也需看。
剛剛要進(jìn)入車(chē)內(nèi)，突然，節(jié)目主持人說(shuō)：大家找來(lái)了國(guó)際級(jí)魔術(shù)師的弟子，請(qǐng)大伙兒賞析精彩紛呈的魔術(shù)。一聽(tīng)到魔術(shù)，我趕忙向群體跑去，我最喜歡魔術(shù)，即然是國(guó)際級(jí)魔術(shù)師的弟子，那一定很不得了。我機(jī)敏的從大大家的間隙間擠入，喲，把秀發(fā)搞亂了，沒(méi)事兒，我終于擠到前邊來(lái)啦！
伴隨著大伙兒的歡呼聲，魔術(shù)師跨著信心的步伐離開(kāi)了上去，還捧著一大箱游戲道具盒。在其中有步、有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)桿子、一本書(shū)，還有一個(gè)紙袋子。能夠 說(shuō)成要有什么有什么。魔術(shù)師取出一根桿子，一吹，一把紅色的小小傘在桿子上嚓的打開(kāi)了，魔術(shù)師從桿上取回來(lái)傘，扔在一旁。又拿了一根乳白色的桿子，給各位看沒(méi)什么尤其，他又朝桿上一吹，也是一把紅色的傘頂開(kāi)了。這時(shí)候大家都愣住了，他是怎么保證的呢？為何桿上面撐開(kāi)傘呢？一連串的難題在腦中浮出去。最令我很感興趣的是把一根引燃的竹桿變出了一枝玫瑰。
那麼快就結(jié)束了，也有得話(huà)好想就那么一直看下來(lái)。
看魔術(shù)表演作文篇2
春姑娘悄悄來(lái)到人間，把人們集中到了公園，觀(guān)看她神奇的魔術(shù)表演。
倏地，枯黃的地面鋪上了一條嫩綠嫩綠的地毯。我走進(jìn)它們，忍不住摸一摸，是真的，軟軟的，柔柔的，真想躺在上面！小弟弟小妹妹們可不管三七二十一，跑到上面追逐嬉戲。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蔽曳路鹇?tīng)到了大詩(shī)人孟浩然在吟誦。
人們還在贊美著小草的勃勃生機(jī)，突然又被那邊的姹紫嫣紅所吸引：粉云片片的海棠，熱烈如火的山茶，各色鮮艷的郁金香，富貴華麗的牡丹花……她們似乎約好了來(lái)走秀似的。你看，海棠半遮半掩，郁金香亭亭玉立，牡丹特意趕做一件華服，山茶還邀請(qǐng)了蜜蜂妹妹來(lái)助陣。明媚的陽(yáng)光，給她們鑲嵌了美麗的光環(huán)；習(xí)習(xí)的微風(fēng)，讓她們的身姿更加搖曳，嫩綠的小葉子，點(diǎn)綴了她們獨(dú)一無(wú)二的美……
帶上我們的眼睛、耳朵、心，去感受春天更多的神奇和樂(lè)趣吧！
看魔術(shù)表演作文篇3
今天一早，我興致勃勃地乘坐公共汽車(chē)到晚報(bào)大樓，參加《長(zhǎng)沙晚報(bào)》校園小記者站組織的觀(guān)看魔術(shù)表演活動(dòng)，到了8樓的會(huì)議室，我迅速找到座位坐好，心情格外激動(dòng)，期待著活動(dòng)開(kāi)始。
隨著一聲鈴響，活動(dòng)開(kāi)始了，高老師莊重地走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們好，今天我為大家講解魔術(shù)，魔術(shù)是一種神秘的游戲，要讓人產(chǎn)生幻覺(jué)，才是個(gè)成功的魔術(shù)師，魔術(shù)也能激發(fā)人的智力。讓人變的更聰明！”接著高老師揭密了一個(gè)小魔術(shù)：他用一根繩子繞在自己的脖子上，用力一拉！同學(xué)們都驚恐萬(wàn)分，可令人驚訝的是，繩子仿佛穿透了脖子，顯現(xiàn)在我們面前！高老師告訴我們，原來(lái)他在脖子后面把繩子繞了個(gè)彎，我們看到的只是一個(gè)假象，同學(xué)們恍然大悟！
緊接著，高老師的徒弟——小唐魔術(shù)師開(kāi)始正式為我們表演了，一個(gè)個(gè)“奇跡”浮現(xiàn)在我們眼前：他用一塊手絹折成一只鳥(niǎo)的摸樣，僅僅幾秒鐘，竟真的變成了小鳥(niǎo)飛了起來(lái)，我驚呼不已！全場(chǎng)立刻一片掌聲……接著，他用一塊布向空中一拋，掉下來(lái)竟然不是布，而是一根鐵棒，我不相信，上前輕輕一摸，果真是鐵的，全場(chǎng)掌聲再次響起……小唐叔叔還表演了許許多多的魔術(shù)，真的很奇妙，讓我們贊不決口，也無(wú)比敬佩現(xiàn)代魔術(shù)！
今天的魔術(shù)表演真精彩啊！我也得到一點(diǎn)啟示：無(wú)論學(xué)什么東西，都不容易，都要有刻苦的精神，勇于克服困難。我的學(xué)習(xí)也一樣，只有吃的苦中苦，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
看魔術(shù)表演作文篇4
同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)魔術(shù)表演嗎？電視里劉謙老師手一揮，就能變成一朵花，再一揮又飛出一只鴿子?？山裉欤浅?yán)肅的老師居然要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。
一聽(tīng)到老師要表演魔術(shù)，全班都沸騰了，我們都很期待。
老師先拿了一張白紙，讓我們檢查了一下。我們看著那張紙，拼命的想找出一點(diǎn)兒破綻，可一點(diǎn)兒破綻也沒(méi)有。我們都很疑惑老師要怎樣變呢？
老師把那張白紙折成九宮格，在沿線(xiàn)撕開(kāi)。分給我們一人一張，并讓我們畫(huà)出不同的圖案，然后她會(huì)從這些里面找出第一張，我們十分疑惑，老師這一手慧眼找紙能成功嗎？
我們紛紛畫(huà)好交給老師，她手往做一邊一抓，喊道：天靈靈！又把手往右邊一抓：地靈靈！最后往兩邊兒一抓：各路神仙快顯靈！我們心想：這能行嗎？有的同學(xué)被老師的動(dòng)作逗得哈哈大笑，有的皺著眉頭左顧右盼，只見(jiàn)老師這么一指，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)成功了！
下課后，我們?nèi)フ依蠋熢?xún)問(wèn)為什么，老師笑著說(shuō)：你看這幾張紙，每一張都帶著一個(gè)完好的齊邊兒，唯有中間這張，四個(gè)邊兒全是毛邊，放在第一張就可以了，所以你們無(wú)論怎么畫(huà)，我都能找到。而且，我用畫(huà)畫(huà)來(lái)轉(zhuǎn)移你們的注意力，這樣就能輕而易舉找到啦！聽(tīng)完老師的解釋?zhuān)一腥淮笪颉?/p>
魔術(shù)真有趣，所以我熱愛(ài)魔術(shù)。
看魔術(shù)表演作文篇5
首先，幕布緩慢地拉下來(lái)，然后，燈光一閉，四周一片黑暗，幕布上也有圖案了，上面寫(xiě)著四個(gè)字：“魔法傳奇”，還有著名魔術(shù)師李寧的照片。他左手拿著一只鴿子，右手拿著一只魔術(shù)棒，這個(gè)圖像稍微停了一會(huì)，就又收回去了。這時(shí)，舞臺(tái)的地板上出現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)的花朵，舞臺(tái)上空射下了粉色的光，一個(gè)女士走了出來(lái)，旁邊的助演推來(lái)一個(gè)箱子，那個(gè)女士走進(jìn)箱子里，一眨眼的時(shí)間，竟然走出來(lái)個(gè)男士！爸爸說(shuō)他就是魔術(shù)師李寧。他走到了一個(gè)大臉譜跟前，然后，猛一回頭，他的臉由白臉變成了青臉，接著拿起扇子來(lái)，又扇了幾下，接著變成了藍(lán)臉、青臉、紫臉、黃臉，衣服也在跟著臉變呢！接著，他又把手中的傘一揮，變成了兩把傘，然后他鞠躬向大家致意，接著，臺(tái)下想起了雷鳴般的掌聲。
燈光暗了一會(huì)，接著大廳變得非常亮，尤其是聚光燈特別耀眼，這次，一個(gè)女士到了一張臺(tái)子上，魔術(shù)師把黑布罩在臺(tái)子前，一會(huì)兒，那個(gè)女士就不見(jiàn)了，接著，李寧走到了高臺(tái)上，他的手忽高忽低，忽然，那個(gè)女士猛然現(xiàn)身了，平躺在空中，李寧把手斜著緩緩移動(dòng)，那個(gè)女士也跟著緩緩移動(dòng)，李寧的手高，女士的身體也高，然后李寧拿了一個(gè)圓環(huán)，從那個(gè)女士身上套了過(guò)去，然后讓那個(gè)女士慢慢地站起來(lái)。掌聲再次雷鳴般響起。
一個(gè)扮演巫婆的人，把一個(gè)年輕的女孩放到一根鐵柱子上，然后那個(gè)女孩的身體緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，我看見(jiàn)，鐵柱已經(jīng)穿破了她的腹部，然后，另一個(gè)女孩去叫李寧，李寧的手抬高了一點(diǎn)，女孩的身體也抬高一點(diǎn)，李寧的手向下，女孩也下來(lái)了，臺(tái)下響起了比雷鳴還雷鳴的掌聲！
看魔術(shù)表演作文篇6
夏日的黃昏，賈聰明和自己的伙伴們正在附近公園里玩耍，正玩得盡興時(shí)，人群涌動(dòng)，大家開(kāi)始向公園一角湊去。
賈聰明和自己的小伙伴走近一看：是一位魔術(shù)師正在表演魔術(shù)。
只見(jiàn)魔術(shù)師拿起魔術(shù)帽，朝觀(guān)眾們亮了一眼，表示里面什么都沒(méi)有。然后，當(dāng)著觀(guān)眾的面，輕輕打了一個(gè)響指，竟從魔術(shù)帽里抓出一只鸚鵡，頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)，大家都很困惑，有些觀(guān)眾抓著頭走來(lái)走去地想。賈聰明看得來(lái)了興致，再也不肯走。
這位魔術(shù)師不僅會(huì)這種小魔術(shù)，還會(huì)一些大魔術(shù)，例如：人體切割。大家聽(tīng)到后，都非常驚訝，不停贊嘆道：“厲害??！”
魔術(shù)師請(qǐng)一位觀(guān)眾上臺(tái)當(dāng)助手，沒(méi)想到剛好點(diǎn)到了賈聰明，他心驚肉跳，又激動(dòng)又害怕。于是，魔術(shù)師給了他一顆糖，緩解緩解他緊張的心情。當(dāng)魔術(shù)師打開(kāi)箱子，讓賈聰明進(jìn)去時(shí)，他心里的大石頭怎么也放不下來(lái)，但又不好意思拒絕。緊張的魔術(shù)開(kāi)始了，賈聰明躺在箱子里安然無(wú)恙，讓其心驚膽戰(zhàn)的魔術(shù)很快就圓滿(mǎn)結(jié)束，那位魔術(shù)師也長(zhǎng)噓了一口氣。而賈聰明這時(shí)才感覺(jué)到自己的褲子像被打濕了一樣。
之后，那位魔術(shù)師繼續(xù)表演，賈聰明卻再也不想看了，因?yàn)樗掠直唤猩先ケ硌菔裁葱乜谒榇笫?/p>
看魔術(shù)表演作文篇7
今天，在課堂上，楊老師給我們表演了一場(chǎng)生動(dòng)的魔術(shù)——火燒紙杯。在這場(chǎng)魔術(shù)中也明白了道理。
楊老師先拿起一個(gè)紙杯，又變出一個(gè)打火機(jī)，繪聲繪色地說(shuō)：“今天我要給大家便一個(gè)小魔術(shù)?！甭?tīng)這句話(huà)，教室里的氣氛立刻沸騰了起來(lái)，有的人諷刺地說(shuō)：“肯定不是好魔術(shù)，一定是騙人的?！庇械挠终f(shuō)又笑，嘰嘰喳喳，完全不放在心上，還有的卻靜靜等待……
魔術(shù)開(kāi)始了，老師的打火機(jī)點(diǎn)在紙杯底下，過(guò)了一會(huì)兒，紙杯轟然著火，老師見(jiàn)此情況后，立即踩了幾下紙杯，見(jiàn)到老師頭冒冷汗的樣子，我們不禁大笑起來(lái)。
接著楊老師拿起第二個(gè)杯子，用打火機(jī)燒了一下，這次，令人不可思議的事情發(fā)生了：盡管打火機(jī)的火力開(kāi)到最大最猛，杯底也焦了，但紙杯扔不著火。雖然有一些同學(xué)不理解，但是很快就有同學(xué)舉報(bào)第二個(gè)杯子有水，聽(tīng)了這些話(huà)我們恍然大悟，卻沒(méi)有思考的路線(xiàn)，為什么紙杯只有裝水才不會(huì)著火?我和同學(xué)們都想把這個(gè)問(wèn)號(hào)拉直?！?/p>
看見(jiàn)我們一頭霧水，老師哈哈大笑，對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，水在紙上，火燒紙后，水會(huì)吸收熱量，于是，紙把熱量?jī)核汀苯o了水，而水只達(dá)到100度，紙卻要達(dá)到180度，所以紙不會(huì)燒起來(lái)。”而打火機(jī)燒在水沒(méi)有的地方，自然會(huì)燒起來(lái)，但到水的邊緣又會(huì)從兩邊燒開(kāi)。
通過(guò)這場(chǎng)魔術(shù)，我終于明白了科學(xué)的奧秘是如此神奇，也明白了世間不缺少什么東西，只是缺少一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)東西的眼睛。
看魔術(shù)表演作文篇8
今天作文課，老師說(shuō)他換了一個(gè)身份，是魔術(shù)師，今天要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。我們大家都喜出望外，心里想要變什么魔法呀？
老師首先從袋子里捧出了一個(gè)晶瑩剔透，帶著花邊的一個(gè)小玻璃碗，放在了桌子上。然后又拿出來(lái)了一個(gè)神秘的袋子，晃了晃，袋子發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師讓我們猜猜里面裝的是什么？我們都說(shuō)：“是糖，肯定是糖?！崩蠋煕_我們笑了笑，我們以為答對(duì)了。等老師慢慢的打開(kāi)袋子，向大家展示，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)袋子里裝著一大袋子的核桃。老師先用雙手捧著一捧核桃，放進(jìn)了碗里，又抓了一把核桃放進(jìn)了碗里，老師問(wèn)大家說(shuō)：”滿(mǎn)了嗎？”，大家都異口同聲地說(shuō)：“滿(mǎn)了！”但是有一位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)滿(mǎn)！”
于是老師就讓這位同學(xué)來(lái)放。后面的同學(xué)看不見(jiàn)的就站了起來(lái)，還有一些跑到前面看，還有一些同學(xué)幫助他。這個(gè)同學(xué)拿一個(gè)核桃慢慢的放進(jìn)去。不一會(huì)兒就堆成了一座小山，核桃好像一不小心就會(huì)滑下來(lái)。這時(shí)我們肯定的回答：“滿(mǎn)了！”
可是老師又拿出了一大盒子的白豆，往碗里撒。白豆帶著他的使命流了下去。同學(xué)們歪著頭瞪大眼睛，注視著這個(gè)碗。同學(xué)們又說(shuō)：“這下一定滿(mǎn)了！”
老師又拿了一盒小米，捧著盒子把小米撒了進(jìn)去。小米流入了小縫隙中，完成了使命。同學(xué)們說(shuō)：“小米已經(jīng)把縫隙給堵住了，不能再裝了！”
接著老師又拿來(lái)了一袋面粉，捏一撮撒了上去，只見(jiàn)白面安安穩(wěn)穩(wěn)地粘在了“小山”上。好像頂了一個(gè)小雪峰。同學(xué)們暗自思量，碗里是永遠(yuǎn)也不會(huì)滿(mǎn)的。
這次活動(dòng)讓我們一下子明白了一個(gè)道理——我們的大腦是無(wú)限的知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的，也告訴我們不要驕傲自滿(mǎn)。
