寫作文的過程其實(shí)能夠更好地理清自己的思路和觀點(diǎn)，提升自己的邏輯思維能力，有明確的主題是一篇優(yōu)秀作文必須要具備的要素，下面是范文社小編為您分享的有關(guān)度的作文優(yōu)質(zhì)8篇，感謝您的參閱。
有關(guān)度的作文篇1
感動(dòng)，無須言語的華美詞句來修飾，無須眼淚的晶瑩來映襯，需要的是顆真誠的心來感應(yīng)。體會(huì)了感動(dòng)，便領(lǐng)悟了深刻的哲理，品味了生活的真諦。即使并非眼淚嘩嘩直下的那種感動(dòng)，心也一樣受到了莫大的震動(dòng)，理解了更多。
人，總是在群體中生活著。世界是充滿競(jìng)爭與掙扎的世界，也是彌漫了人間愛意的世界。善良是大自然賦予的財(cái)富，世上每個(gè)人都活在別人的善意中。若常常靜靜思考與回味，心中便多了一股汩汩涌動(dòng)的溫泉——感動(dòng)，多了一份暖暖的愛意，自然而然，便擁有了一筆更大的財(cái)富。
歲月總揮不去憂郁與沉悶。這時(shí)，何不攜帶沉默置身于大自然?或許平凡景象中，初綻的花兒是你的向?qū)?，高空翱翔的鳥兒是你的方向盤。當(dāng)心胸舒暢時(shí)，一絲略帶驚奇的感動(dòng)中，就有一個(gè)深刻的哲理，一種純真的生活意義。
尋求感動(dòng)——思考母親的嘮叨，傾聽朋友的心音，細(xì)細(xì)體味這份真誠的關(guān)懷和信任，忘情沉浸于那種被愛、被人理解的幸福之中。從中，能找到人間的情感和生活的真理。
有了感動(dòng)，也體會(huì)感動(dòng)，便有了寬以待人，有了友誼和關(guān)懷，有了歡笑和開心，也就擁有了一段精彩的人生。
有關(guān)度的作文篇2
真正的成熟由兩部分組成，一半是對(duì)美好的追求，一半是對(duì)殘缺的接納。當(dāng)你內(nèi)心可以容納許多自己不喜歡的事物時(shí)，就叫氣場(chǎng)。
成熟的標(biāo)志之一是懂調(diào)侃。不僅調(diào)侃世界也自我調(diào)侃。我敬重這樣的態(tài)度。不要固執(zhí)，不要凡事刨根問底，不要得理不讓人，不要企圖改變他人，不要以自己認(rèn)定的道德標(biāo)準(zhǔn)要求他人，學(xué)會(huì)理解最奇怪的事物，學(xué)會(huì)欣賞與自己距離最遠(yuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格，一句話，學(xué)會(huì)隨便，隨便才能寬容?！獜堊谧映墒焓悄阍絹碓侥芙邮墁F(xiàn)實(shí)，而不是越來越現(xiàn)實(shí)。
如果你越來越冷漠，你以為你成長了，但其實(shí)沒有。長大應(yīng)該是變溫柔，對(duì)全世界溫柔。成熟，是對(duì)很多事物都能放下，都能慈悲，愿以善眼望世界。
一個(gè)人的成熟與否，不是出口成章，說出許多深刻的道理，或者是思想境界達(dá)到很高。而是待人接物讓人舒服。并且不卑不亢。不是你能用很多大道理去開導(dǎo)別人，而是你能說服自己去理解身邊的人和事。
一個(gè)人的成熟，并不表現(xiàn)在獲得了多少成就上，而是面對(duì)那些厭惡的人和事，不迎合也不抵觸，只淡然一笑對(duì)之。當(dāng)內(nèi)心可以容納很多自己不喜歡的事物時(shí)，這就叫氣場(chǎng)！一個(gè)人成熟的標(biāo)志是，學(xué)會(huì)狠心，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)丟棄不值得的感情。
成熟不是看你的年齡有多大，而是看你的肩膀能挑起多重的責(zé)任成熟的標(biāo)志之一是懂調(diào)侃，不僅能調(diào)侃世界，也能調(diào)侃自己。
一個(gè)成熟的人，往往發(fā)覺可以責(zé)怪的人越來越少，人人都有他的難處。
有關(guān)度的作文篇3
今天，秋高氣爽，萬里無云。我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)興致勃勃地去嘉
定的華亭人家游玩。
“到了，下車吧！”導(dǎo)游一聲令下，我們迫不及待地下了車。
華亭人家成了歡樂的海洋。
最好玩的是“海盜船”。我們排著隊(duì)，靜靜地等候著。過了好一會(huì)兒，終于輪到我了，我興奮極了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，一腳跨進(jìn)“船艙”，穩(wěn)穩(wěn)地坐在中間?！班 惫ぷ魅藛T為我們扣上了保險(xiǎn)杠?！岸！焙１I船啟動(dòng)了，船身前后晃動(dòng)起來，慢慢地?cái)[動(dòng)得越來越高。這時(shí)，我有點(diǎn)害怕了，兩手緊緊握住扶手。周圍的同學(xué)“啊——”地叫了起來。不久，船身蕩得更高了，一下子沖下來，我有些頭暈，心似乎都要飛出來了，我情不自禁地尖叫起來：“快停！”過了一會(huì)兒，船緩緩地停了下來。同學(xué)們一邊下“船”，一邊說著：“嚇?biāo)懒?！嚇?biāo)懒?！”但是，大家的臉上寫滿了笑容。
我們還玩了水陸大戰(zhàn)、攀“巖”、竹筏漂流，采摘綠油油的青菜。真是快樂而難忘的一天?。?/p>
有關(guān)度的作文篇4
每一個(gè)人都有激勵(lì)自己的名言或句子，這些名言、句子都可以叫做“座右銘”想知道我的“座右銘”是什么嗎?且聽我慢慢道來。
我的“座右銘”么，就是“通往廣場(chǎng)的路不止一條?！笔撬诩?lì)我，當(dāng)一條路不能到達(dá)目的地時(shí)，就可以換一條路試一試，總有到達(dá)“廣場(chǎng)”的時(shí)候。
那么，有人可能會(huì)問：“你是在怎樣的環(huán)境下，利用這一句話做為你的‘座右銘’呢?”
答案：是在我學(xué)習(xí)了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文以后，“通往廣場(chǎng)的路不止一條”便成為了我的座右銘這篇課文中，作者的父親帶著作者爬上塔頂，指著星羅棋布的街道，告訴了作者一個(gè)道理，是作者受益匪淺。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們解一道“難題”。我按照一種思路算下去，結(jié)果，最后一步算式除不盡，我想：可能前面哪一步的得數(shù)算錯(cuò)了。于是，我回過頭來，把每一步算式都驗(yàn)算了一遍，并沒有錯(cuò)誤?！半y道這道題不能這樣做嗎?”我不禁自言自語地說道，“對(duì)呀!換一種思路，看看行不行?！?/p>
想到就做到，我換了一種思維方式，果然，一道“難題”變成了一道很簡單的題。后來，我學(xué)了這篇課文，“通往廣場(chǎng)的路不止一條”便成為了我的“座右銘”了。它總在我遇到類似的困難時(shí)前來提醒并告誡我：向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，當(dāng)一條路走不通時(shí)，可以換一條路試一試。
讓我們一起向著我們心中的目標(biāo)前進(jìn)!
有關(guān)度的作文篇5
選擇選擇，無時(shí)不在。選擇，也意味著放棄。選擇讓我快樂，選擇也讓我不舍。
那時(shí)一個(gè)陽光燦爛的周末。懶洋洋地坐在靠椅上翻看雜志，嘴里還含著一顆棒棒糖。爸爸媽媽說要帶我去太陽島。可是下午琴行里還有藝術(shù)沙龍。到底是騎著馬兒暢游太陽島，還是去琴行里參加這次難得的活動(dòng)。在這艱難的選擇中，我猶豫了。
如果去太陽島，我就與一次機(jī)會(huì)失之交臂。如果去琴行，我就不能快樂地在太陽島游玩，多可惜呀!這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)可愛的小天使，和一個(gè)身著奇裝異服的精靈。
天使柔聲說道：“去琴行吧，這可是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。可以檢驗(yàn)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，還可以讓你學(xué)到很多。這樣的機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過后悔也來不及的。太陽島你下次也可以去玩啊。為什么一定要今天去呢？”
精靈也毫不示弱，連忙說到：“你看今天的天氣多好啊，你去琴行干什么，那么麻煩！還不如去好好玩一次，去曬曬太陽。總比去琴行里好?！?/p>
天使也顧不得她的什么淑女風(fēng)度了，大聲叫道：“你就知道玩，下次去玩不也一樣嗎！”
我的意向已經(jīng)向天使那邊偏了，可太陽島我還是有些想去。精靈趕緊見風(fēng)使舵，對(duì)我說：“琴行里有什么好去的。還不就是最在那里一遍又一遍重復(fù)一首曲子。煩都煩死了！去玩一玩多好哇！”我有些心動(dòng)了。
精靈得意地向天使望了一眼。天使趕緊勸我：“別聽他的，你現(xiàn)在就是去太陽島也是玩不開心的！還是去琴行吧！”
我頓時(shí)清醒，我想我已進(jìn)那個(gè)知道我的選擇了。拿起背包，我歡快地向琴行走去。
有關(guān)度的作文篇6
我們班的數(shù)學(xué)課代表倪朱梅。她是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。她上課從不小動(dòng)作，大膽舉手發(fā)言。只要你打開她的作業(yè)本，“優(yōu)秀”就會(huì)讓你眼花繚亂。倪朱梅有很多問題，她總是在放棄之前問一個(gè)明確的問題。
有一次，下課后，倪朱梅拿著作業(yè)問我。她說，“胡，怎么寫‘嶄新’呢？”我皺著眉頭說：“在山腳加個(gè)砍子很簡單?！蔽乙詾樗粫?huì)再來煩我了，就埋頭寫作業(yè)。但不到半分鐘，她的呻吟聲又響了起來：“那個(gè)“全新”是什么意思？”“天啊，你不是要話嗎？怎么問的意思？”我心想。如果沒辦法，她愛“問下一步怎么辦”。她遇到不懂的問題，就會(huì)纏著你，一定不要求任何人懂。我拿出《新華字典》，她說“我自己查，記著！”
還有一次，中午，吃完飯去教室做數(shù)學(xué)題。走近教室，透過窗戶，看到空蕩蕩的教室里有兩三個(gè)女學(xué)生，最引人注目的是倪。她薄薄的嘴唇開合著，明亮的大眼睛對(duì)著書——眨著。哦，她正在讀英語！我看著她堅(jiān)毅的表情和殷勤的態(tài)度，忍不住致敬。
倪朱梅，我要向你的勤奮學(xué)習(xí)，我要向你的勤奮和求知欲學(xué)習(xí)！
有關(guān)度的作文篇7
盼望著，盼望著，黃葉來了，秋葉紅了，稻谷笑彎了腰，石榴裂開了肚皮，豐收的季節(jié)到了，秋天的腳步近了。
“萬葉秋聲里，千家落照時(shí)”，秋姑娘提著五彩的小花籃來了，她越過田野，田野的一切都變成了金黃色。她來到果園，果園的一切都變得五彩紛呈。一片片薄紗似的白云在空中慢慢浮動(dòng)著，好像留戀人間的美麗秋色，久久不愿離去。小草也長的齊小孩子的腰腳了，但它卻不如春天那樣綠，那樣嫩，那樣迷人了。已經(jīng)變得干干的、黃黃的。園子里、田野里、山坡上，一片一片滿是黃綠黃綠的，真像一張大地毯，坐著、躺著、跑著、嬉戲著，一切是如此美好愜意。千樹萬樹的紅葉，越到秋深，越是紅艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像火焰在滾動(dòng)。秋天，象征著成熟，也象征著豐收。紅艷艷的蘋果扒開綠葉往外瞧；小燈籠似的棗子掛滿了枝頭?；▋旱蛑x了，有的像太陽般紅，有的像金子般黃，果子里滿是甜味，果架下滿是蜜蜂，叫著，鬧著。大大小小，五顏六色的蝴蝶來了，他們?cè)谌~叢中來回飛動(dòng)，真想一副天然的風(fēng)景畫。秋風(fēng)，萬物的母親，生怕花兒、草兒、樹兒凍著，幫它們每個(gè)織了一件花衣裳；秋雨，萬物的父親，秋天是干燥的，雨爸爸卻把自己的乳汁，無聲無息的給予了它們。小路上，石橋邊，人們撐著傘，悠閑的散步。雨停了，太陽出來了，天空中勾勒出了一座彩虹橋，這時(shí)房頂上一滴一滴的小水珠滴落下來，與太陽的反射形成了寧靜和諧的景象。愛你?。∏锾?，你的美是成熟，你不像冬天那樣凝重，不像夏天那樣炎熱，不像春天那樣生機(jī)勃勃。愛你??！秋天，你的美是豐收，你不像冬天那樣含蓄，不像夏天那樣輕盈，不像春天那樣楚楚動(dòng)人。秋——收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人。
我愛秋天的景色，秋天的絢麗色彩，更愛秋天的落葉。
有關(guān)度的作文篇8
我會(huì)很多本領(lǐng)，但最難忘的還是跟著奶奶學(xué)習(xí)包餃子的那一段時(shí)光。
那是我四歲那年，奶奶交給我的。記得有一天我出去玩回來，看見奶奶在廚房里做什么。我好奇地問：“奶奶，您在干什么？”“和面，一會(huì)兒包餃子?！蹦棠袒卮鹫f?！鞍溩印蔽疫€是頭一次聽到這個(gè)詞呢。我又很奇怪的問奶奶：“什么是包餃子??？”“包餃子就是把調(diào)好的餡放到面皮上，再捏起來，還是奶奶來教教你吧?！蹦棠陶f。
我高興的洗好手，戴上了小圍裙，準(zhǔn)備起來。奶奶讓我端餃子餡，我兩只手緊緊地抓住盆沿，生怕它掉下去。一切準(zhǔn)備就緒，奶奶把一個(gè)圓圓的面皮遞給我說：“先把面皮放在手上，再用小勺鏟餡放在面皮上，再用兩個(gè)食指和大拇指緊緊地捏起來?！蔽艺罩棠痰闹笇?dǎo)，兩只手開始忙碌起來。
可是，當(dāng)我包完餃子，奶奶卻哈哈大笑起來。我問奶奶：“您為什么笑話我??？”“冉冉，奶奶不是笑話你，是你放餡放的太多，才會(huì)圓鼓鼓的包不上。”聽了奶奶的話，再看看我手中咧嘴笑的餃子，我也忍不住笑起來。
我請(qǐng)奶奶給我包一個(gè)看看，我認(rèn)認(rèn)真真地照著奶奶這個(gè)“餃子模型”包，試著包了幾個(gè)后我也包的有模有樣了，我高興的跳了起來。
晚上我吃著自己親手包的餃子，那是異常的香，通過這次學(xué)習(xí)包餃子，我懂得了：要學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)，要認(rèn)真仔細(xì)地觀察，勤學(xué)苦練，才能取得成功！
