作文是記錄美好回憶和寶貴經(jīng)歷的一枚徽章，平時(shí)的積累能夠提供豐富的參考和引用，使作文更加有說(shuō)服力和可信度，下面是范文社小編為您分享的感謝優(yōu)秀作文推薦6篇，感謝您的參閱。
感謝優(yōu)秀作文篇1
老師這個(gè)頭銜充滿(mǎn)了尊敬，讓人覺(jué)得好親切。有人把教師比作“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“莊稼人”、“撒種人”、“園丁”。但總覺(jué)得老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)無(wú)法得到深刻的體現(xiàn)。師愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比愛(ài)情更純潔。你老師——的愛(ài)是世界上最偉大最干凈的。
為了提高我們的寫(xiě)作水平，老師在作文課上不厭其煩地詳細(xì)講解寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句。為了加深對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的印象，我們還會(huì)邀請(qǐng)白兔等物體進(jìn)入課堂，通過(guò)表演小品來(lái)拓展想象力。這樣，之前寫(xiě)的雖然只有幾個(gè)字，但并不像，通過(guò)老師的指導(dǎo)，才有可能寫(xiě)出一篇像樣的文章。老師也會(huì)讓我們發(fā)一些作文到她的郵箱里，休息一下，修改一下作文，給我們具體的指導(dǎo)。兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們班的紀(jì)律一天比一天好，學(xué)生的成績(jī)一天比一天好。尤其是我，最怕寫(xiě)作文。現(xiàn)在終于可以寫(xiě)一點(diǎn)成績(jī)了，三次獲得學(xué)校作文大賽證書(shū)，一篇投稿發(fā)表在慈溪日?qǐng)?bào)小記者專(zhuān)欄。這個(gè)小小的進(jìn)步凝聚了老師的心血。
放假期間，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心沒(méi)有離開(kāi)。她設(shè)定了一個(gè)時(shí)間通過(guò)qq與學(xué)生聊天。隨時(shí)了解我們的生活和學(xué)習(xí)，問(wèn)問(wèn)作業(yè)有沒(méi)有問(wèn)題。老師比他們的父母更關(guān)心我們。
我生病的時(shí)候，老師像照顧媽媽一樣照顧我，照顧我。有一次我肚子疼，不知道是什么，只覺(jué)得是肚子疼。老師仔細(xì)問(wèn)我哪里疼。為什么會(huì)痛？然后吃餅干喝熱水，真的消除了痛苦。
老師的愛(ài)感動(dòng)了他一生；老師的教學(xué)會(huì)讓你受益終生。它是我們生命中生命力的源泉，是生命的力量。這句話(huà)我只能再說(shuō)一遍：謝謝！老師！以后無(wú)論我變成大樹(shù)還是矮灌木，我都會(huì)用綠色的生命祝福你！敬禮！我們的老師！
感謝優(yōu)秀作文篇2
壯麗的高山，奔騰的河流，夜晚那繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空……這一切的一切，都來(lái)自于你大自然的恩賜。那些美輪美奐的奇景，一次又一次令我癡迷，而這些不就是你手下瀟灑流暢的筆墨嗎？面對(duì)著你閉月羞花的容貌，我怎能不愛(ài)你？
愛(ài)得深沉
在這片土地上，我們生活的充滿(mǎn)歡樂(lè)，而這些不就是你日夜奔勞想要的結(jié)果嗎？在你的辛苦下，這片養(yǎng)育了幾十代，甚至幾百代的土地，開(kāi)始變得肥沃，變得美麗。而這些不就是你大自然的杰作嗎？在你的操勞下，這片原本貧瘠的土地，開(kāi)始變的資產(chǎn)豐富，越來(lái)越富饒，而這些不就是你千年萬(wàn)載積攢下來(lái)的財(cái)產(chǎn)嗎？而我們，便在你溫暖的懷抱下，茁壯成長(zhǎng)，親愛(ài)的大自然，我怎能不愛(ài)你？我愛(ài)你愛(ài)得深沉！
愛(ài)得歡愉
窗外那棵挺拔標(biāo)直的白楊，白楊上那煥然一新的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢里那嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)，這些都是你奉獻(xiàn)給我們的禮物，它雖然渺小，雖然沒(méi)有梧桐的健壯，玉蘭的柔美，卻是那樣的令人陶醉，令人贊嘆，而這卻是你的象征，只有你才能讓它高大，讓它變成鳥(niǎo)兒的天堂。從它拔地而起的倔強(qiáng)到直沖云霄的頑強(qiáng)，這些不就是你的寫(xiě)照嗎？它奉獻(xiàn)身軀，為鳥(niǎo)兒留下了絲絲溫暖，這不就是你傳承的精神嗎？親愛(ài)的大自然，我怎能不愛(ài)你？我愛(ài)你愛(ài)得歡愉！
愛(ài)得感動(dòng)
隨著科技的發(fā)達(dá)，你的辛勞漸漸被科技抹去，但我知道你仍舊為人類(lèi)貢獻(xiàn)著，因?yàn)槟惴挪幌?，放不下這些曾被你捧在手心里的人們，看著他們的進(jìn)步，你一次又一次歡呼，為他們鼓掌，可他們卻一次又一次的無(wú)視你，那一刻你變得滄桑，從前的朝氣早已煙灰云散，你知道他們長(zhǎng)大了，翅膀硬了，可你還是義無(wú)反顧的貢獻(xiàn)著，貢獻(xiàn)著……親愛(ài)的大自然，我怎能不愛(ài)你？而這一回，我愛(ài)你愛(ài)得感動(dòng)！
你一次又一次的懺悔，想著自己到底做錯(cuò)了什么，讓你的兒女如此無(wú)情？你一次又一次地詢(xún)問(wèn)，問(wèn)自己他們到底愛(ài)不愛(ài)你？在這里，我就要大聲的告訴你：“我怎能不愛(ài)你？我愛(ài)你的一切一切……”
感謝優(yōu)秀作文篇3
生命，源自于神奇的大自然，大自然養(yǎng)育了我們，讓我們?cè)谶@個(gè)奇妙又美麗的地球上生活。是大自然給予了我們生存的條件，完善了我們的衣、食、住、行。但是，近幾年來(lái)我們?nèi)祟?lèi)卻一直沒(méi)有盡到保護(hù)大自然的責(zé)任，瘋狂地破壞著這個(gè)一直以來(lái)養(yǎng)育著我們的“母親”。
森林砍伐、河水污染、陰霾霧靄……從而導(dǎo)致了各種令人聞風(fēng)喪膽的大災(zāi)難。泥石流是因?yàn)闃?shù)木減少了，從而山體滑坡變得十分頻繁。有不少靠山吃山的人類(lèi)被一場(chǎng)場(chǎng)威力巨大的泥石流給沖得無(wú)家可歸，甚至被活埋。那一場(chǎng)場(chǎng)可怕的泥石流讓不少人記憶猶新，永生難忘。可是，為什么泥石流過(guò)后，卻沒(méi)有一個(gè)人停下砍伐森林的腳步，轉(zhuǎn)而去保護(hù)它們呢?還好，經(jīng)歷過(guò)太多災(zāi)難的、那些執(zhí)迷不悟的人們，終于還是醒悟了。
當(dāng)他們看見(jiàn)以前賴(lài)以生存的家園被他們自己給糟蹋成了這幅樣子時(shí)，都露出了后會(huì)懊惱的表情。在他們瘋狂破壞時(shí)，有多少人因?yàn)槟嗍鞯奈：Χ鴨适вH人呢?一個(gè)?兩個(gè)?一百個(gè)?恐怕不止。那時(shí)的人類(lèi)環(huán)保意識(shí)差，不知道要適量開(kāi)采，導(dǎo)致了很可怕的后果。而很多人在親人喪命前，可能還互相吵過(guò)架……
如果真是這樣，那就成為了一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾。只有到了現(xiàn)在，我們?nèi)祟?lèi)才開(kāi)始有了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。唉，到了這個(gè)絕望的地步，很多事情都不能夠挽回了，但是人類(lèi)們沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)定地守衛(wèi)著。一定會(huì)有一天，地球上的森林將會(huì)恢復(fù)原狀。感謝神奇的大自然喚醒了我們?nèi)祟?lèi)，讓我們明白了為了利益而不顧一切，就會(huì)發(fā)生令人意想不到的毀滅。讓我們一起來(lái)感謝大自然吧!感謝它教會(huì)了我們這個(gè)深刻的道理。
感謝優(yōu)秀作文篇4
如果我們是花朵，老師就是燦爛的太陽(yáng)；如果我們是黑板，老師就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆。老師永遠(yuǎn)都很偉大。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升五年級(jí)了，但我永遠(yuǎn)也忘不了一位老師——陶老師。記得一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們中午寫(xiě)習(xí)字冊(cè)，我很快就開(kāi)始寫(xiě)了?？墒牵恢趺椿厥?，我的筆一抖一抖的，寫(xiě)的字也歪歪扭扭的，我急了，再看看殷姿，他詞語(yǔ)都快寫(xiě)完了，我頓時(shí)更急了，就像被燒焦的煤炭。這時(shí)，陶老師似乎看出了我的心事，靜悄悄地從講臺(tái)向我的位置走來(lái)，陶老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，握住了我的手，把“為”這個(gè)字一筆一劃的寫(xiě)了一遍。我一看，哇，比我寫(xiě)的好看多了！這時(shí)，陶老師笑了一笑，似乎在說(shuō)：“你的手不要抖，像我這樣寫(xiě)，你一定能寫(xiě)出好字的！”陶老師還給了我鼓勵(lì)的眼光。于是，我就按照陶老師教我的`方法，穩(wěn)穩(wěn)定定的寫(xiě)了一個(gè)字，真的，比我以前寫(xiě)的好看多了！從此，我就按陶老師叫我的方法寫(xiě)字。
還有一次，我看見(jiàn)陶老師眼睛里有血絲，就在那兒想：陶老師是為了專(zhuān)心備課，沒(méi)睡好覺(jué)，還是怎么了？這時(shí)，陶老師從背后走過(guò)來(lái)，愛(ài)撫的摸摸我的頭，輕輕的說(shuō)：“張佳璐，專(zhuān)心聽(tīng)課??！”
?。±蠋?，感謝你們，今天是教師節(jié)，衷心祝愿你們！
感謝優(yōu)秀作文篇5
我終于上了初中，但我的興致很快被艱苦的學(xué)習(xí)淹沒(méi)。日復(fù)一日地上課寫(xiě)題，沒(méi)完沒(méi)了的訓(xùn)練檢測(cè)，這就是我所期待的生活么？然而，使我不再悲觀失望的人，卻是一個(gè)小女孩。
那日我到醫(yī)院去體檢，拿著“視力下降”的體檢報(bào)告，我不禁重重嘆了口氣。忽然身后響起一個(gè)清脆的聲音：“哥哥，你為什么嘆氣呀？”我猛一回頭，看到是個(gè)小女孩，坐在輪椅上用清澈的眼睛望著我。我脫口而出：“我心里煩，你不用管！”
小姑娘仍目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我也細(xì)細(xì)觀察起她。她約莫七八歲，有著一副活潑可愛(ài)的白臉蛋，上面鑲嵌著兩塊水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴討人喜歡。如果不是坐在輪椅上，她一定是個(gè)歡蹦亂跳的小姑娘。這時(shí)她開(kāi)了口：“哥哥，你為什么嘆氣呀？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)……”就這樣，我與她攀談起來(lái)。
從談話(huà)中我知道了她本應(yīng)有雙苗條的腿，但一場(chǎng)車(chē)禍無(wú)情地奪去了她的腿，我不禁吃驚地看了看她那空蕩蕩的褲管。我又看看她的臉，歡快活潑，看不到一點(diǎn)悲傷。我問(wèn)她：“你這么不幸，為什么還很高興？”她歪著腦袋想了一會(huì)兒，說(shuō)：“媽媽告訴我，雖然我沒(méi)有了腿，但我還有美麗的眼睛、健全的耳朵和靈巧的雙手，我照樣能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。雖然我當(dāng)不成舞蹈家了，但我可以學(xué)畫(huà)畫(huà)，我還可以當(dāng)個(gè)畫(huà)家，我一定能畫(huà)出最好的畫(huà)來(lái)！”說(shuō)著說(shuō)著，她蒼白的臉上泛起了紅暈。
我聽(tīng)著這充滿(mǎn)自信的話(huà)語(yǔ)，內(nèi)心不禁波濤洶涌。是啊，我只不過(guò)是在學(xué)習(xí)上碰到了一點(diǎn)困難，但我卻灰心喪氣。再看這失去雙腿仍頑強(qiáng)自信的小姑娘，她真值得我學(xué)習(xí)啊！
此時(shí)耳邊又響起了小姑娘的聲音：“哥哥，你不要老嘆氣，你要經(jīng)常高興才是，我媽媽還跟我說(shuō)，要時(shí)刻感激生活，感謝生活給予的奮斗機(jī)會(huì)，可我一點(diǎn)都不懂這話(huà)……咦，那是我媽媽?zhuān)业没厝チ?，哥哥再?jiàn)！”這小姑娘把輪椅調(diào)了個(gè)頭，用稚嫩的手轉(zhuǎn)著輪子走了。她用力轉(zhuǎn)動(dòng)輪子的背影一直留在我的心中，使我刻苦學(xué)習(xí)。每當(dāng)我懈怠時(shí)，耳邊就又響起她的聲音。是的，我懂得了感激生活，我感謝她教給我的這一點(diǎn)！
感謝優(yōu)秀作文篇6
花香鳥(niǎo)語(yǔ)，春意盎然，一個(gè)富有詩(shī)意的春天已在我身旁翩翩起舞，春天的到來(lái)，預(yù)示著三八婦女節(jié)，母親的節(jié)日即將來(lái)臨，在三八里，我們學(xué)校舉行了“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，寫(xiě)一篇感謝母親的文章，我來(lái)到電腦旁，把自己想對(duì)母親說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在文章里。
我小的時(shí)候，感冒就像家常便飯，出入診所更是平常。每次我非常難受痛苦的時(shí)候，媽媽總是拉著我的小手，給予我鼓勵(lì)和希望，每次我打吊瓶，媽媽就微笑的守在我旁邊，讓我不再孤獨(dú)，不再寂寞，還想辦法逗我開(kāi)心。有一次，我發(fā)燒燒到了三九度八，媽媽立刻從醫(yī)院急匆匆的趕回來(lái)，用她的臉貼著我的額頭，照顧我這里，照顧我那里。我記憶最深的一次是在醫(yī)院里打針，媽媽給我蓋上厚厚的被子，一勺一勺的喂我喝麥片粥，雖然麥片粥很燙很熱，但里面卻包含著媽媽對(duì)我的愛(ài)。
每個(gè)母親都是希望自己的孩子好，自己的孩子平安，每次吃好的東西，穿好的衣服，蓋好的被子，每個(gè)母親都會(huì)先給孩子，我的媽媽也是這樣。爸爸從濟(jì)南帶回來(lái)的很多海參，媽媽做了好吃的海參，媽媽一直說(shuō)讓我和奶奶吃，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)愠??！眿寢尵鸵粋€(gè)勁的說(shuō)我吃飽了我吃飽了，你快和奶奶吃。我想媽媽在撒善意的謊言，就把自己碗里的海參塞到媽媽嘴里，媽媽就微笑著吃掉了那個(gè)海參。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，母愛(ài)真?zhèn)ゴ螅?/p>
